Unit 1 The Changing World-2. The population in developing countries is growing faster.(Section C)教学设计 2025-2026学年仁爱科普版英语九年级上册

《Unit 1 The Changing World-2. The population in developing countries is growing faster.(Section C)》教学设计 科目 英语 年级 九年级上册 课时安排 1课时 核心素养目标 语言能力：掌握人口话题词汇与现在完成时、比较级用法，读懂说明文并获取人口增长信息。文化意识：了解发展中国家与发达国家人口差异，树立全球视野与社会责任感。思维品质：分析人口增长原因与影响，培养逻辑与批判性思维。学习能力：通过读、思、说、写提升自主与合作学习能力，形成科学学习策略。 教学重难点 重点：掌握 population、developing、developed、increase、policy 等核心词汇与短语；理解文章主旨与细节；正确运用现在完成时与比较级描述人口问题。难点：准确理解长难句；分析人口增长原因、影响并用地道英语表达观点；将语言知识与社会问题结合进行口头与书面输出。 教学过程——主要思路 （一）课前准备 教师准备：多媒体课件、世界人口增长短视频、课文 1a 音频、人口数据图表、课堂任务单。 学生准备：预习生词，查阅世界人口基本数据，回顾现在完成时用法。 设计意图：做好课前铺垫，降低课堂理解难度，帮助学生快速进入学习状态，提升课堂效率。 （二）导入新课（Lead-in） 视频导入：播放 1 分钟世界人口增长短视频，展示从 1950 年到 2025 年人口变化曲线。 师生问答： What can you see from the video? Is the world’s population growing fast? Which countries are growing faster, developing or developed countries? 板书课题：The population in developing countries is growing faster. 设计意图：用直观视频激发兴趣，激活背景知识，自然引出本课话题，为阅读做好情感与认知准备。 （三）预习检测（Pre-reading） 词汇闯关： 出示核心词汇：population, develop, developing, developed, increase, policy, probably, difficulty 学生认读、英译汉、造句。 重点辨析：developing country /developed country 短语回顾： increase by / increase to be known as carry out because of 句型预热： The population in… is growing faster than… China has the largest population in the world. 设计意图：扫清词汇障碍，强化高频短语与句型，帮助学生建立语言支架，保障阅读顺利进行。 （四）读中活动（While-reading） 1. 略读（Skimming） 任务：快速阅读 1a，完成两个问题 What’s the main idea of the passage? Which kind of countries is growing faster? 学生独立完成，同桌核对，全班核对答案。 教师点拨：说明文首句常为主旨句，帮助学生快速把握大意。 设计意图：训练略读技能，培养快速抓取主旨的能力，符合中考阅读考查要求。 2. 查读（Scanning） 任务 1：阅读第一段，完成表格 Country Population China India 任务 2：阅读第二段，回答 Why is the population growing faster in developing countries? What problems does the large population cause? 任务 3：阅读第三段，总结中国人口政策与成效。 学生圈画关键词，小组交流，教师板书要点。 设计意图：通过分层任务引导学生定位细节信息，训练查读能力，落实文本信息理解。 3. 精读（Careful reading） 逐段分析，突破长难句： The world’s population is growing faster and faster. 结构：比较级 + and + 比较级，意为 “越来越……” It shows that the population in developing countries is larger than that in developed countries. 点拨：that 指代 population，避免重复。 Because of the improved medical care, people live longer. 辨析：because of + 名词 / 短语；because + 句子 跟读音频：播放 1a 录音，学生逐句跟读，模仿语音语调。 角色朗读：分组分角色朗读课文，感受文本逻辑。 设计意图：精读突破语法难点与长难句，跟读提升语音语调，夯实语言基础，深化文本理解。 （五）读后活动（Post-reading） 1. 文本复述（Retell） 给出关键词支架：world’s population, China, India, developing countries, developed countries, grow faster, medical care, population policy 学生先同桌互述，再邀请 2-3 名学生全班复述。 设计意图：以关键词为支架，降低复述难度，巩固文本内容，提升口语输出与逻辑表达能力。 2. 小组讨论（Discussion） 话题：Problems caused by large population 问题： What problems does the large population bring to China? What should we do to solve the population problems? 小组 4 人讨论，记录要点，派代表发言。 教师引导：traffic, food, energy, education, environment 等角度。 设计意图：联系生活实际，激发思考，培养合作与批判性思维，落实文化意识与社会责任感。 3. 语法聚焦（Grammar focus） 现在完成时在本课的运用： China has already carried out some policies to control the population. The population has increased rapidly in the past 50 years. 结构：have/has + 过去分词 用法：动作发生在过去，对现在造成影响或结果。 课堂练习：用所给动词适当形式填空。 设计意图：聚焦本课语法重点，讲练结合，及时巩固，提升语言准确性。 4. 写作提升（Writing） 任务：写一篇 80 词左右短文，介绍中国人口问题与对策。 写作支架： China has the largest population… The large population causes… Our government has… We should… 学生独立写作，同桌互改，教师挑选优秀作品展示点评。 设计意图：由输入到输出，实现读写结合，提升综合语言运用能力，落实学科核心素养。 （六）巩固练习（Practice） 单项选择：考查词汇、短语、语法、句型。 句型转换：同义句、否定句、一般疑问句。 短文填空：用本课词汇适当形式填空。 学生独立完成，小组互批，教师精讲错题。 设计意图：当堂检测学习效果，及时查漏补缺，强化知识记忆，提升应试能力。 （七）课堂小结（Summary） 知识小结： 词汇：population, developing, developed, increase 等 短语：increase by, carry out, because of 语法：现在完成时、比较级 话题：人口增长、发展中国家与发达国家差异、人口问题 能力小结：阅读技能、口语表达、写作能力。 情感小结：关注人口问题，树立全球意识与社会责任感。 设计意图：梳理本课知识体系，帮助学生构建完整认知，强化学习收获。 （八）作业布置（Homework） 熟读并背诵 1a 课文。 完成课后练习题。 用英语写一篇短文：My opinions on population problems（不少于 80 词）。 预习下一课内容。 设计意图：分层作业兼顾基础与提升，巩固课堂所学，延伸学习空间。 （九）板书设计 Unit 1 Topic 2 Section CThe population in developing countries is growing faster. Words：population, developing, developed, increase, policy Phrases：increase by/to, carry out, because of Key points： The population in… is growing faster. China has the largest population. Present Perfect: have/has + done Problems：food, energy, traffic, environment 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $