九年级上册(1-3单元)&九年级上册(4-6单元)-【众相原创·减负中考】2026年中考语文课后仿真练&基础题组限时练（广西专用）

九年级上册(1~3单元) 班级： 姓名： 限时：20分钟 满分：95分/得分： 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(65分) 妖rao() 风sa0( ) 风liú( 海fang( 大发雷ting( si哑( xong涌( )í明( fǔ烂( ) 断zhang取义( qing灵( feng润( chen醉( 忧qT( 言不及( bó发( 瓢yi( ) man游( zhù虫( ) fng功伟绩( chan师( 秘jue( 羡mù( 亵du( ) dang然无存( 赞yù( 惊hdi( chou缎()Iiú璃( 一意g0行( mao然( jⅱ取( 遵xdn( kè守( 自吹自i( 制ci( zang物( ) zhen言( 积zǎn( ) 附yong风雅( 滔滔( 折腰( 谷穗( 篝火( 心无旁骛( 鲜妍( 呢喃( 流盼( 摇曳( 不二法门( 赦免( 精微( 浪荡( 调和( 随心所欲( 恍若( 剪影( 劫掠( ) 自持( 彬彬有礼( 广袤( ) 困厄( ) 濡养( 麾下( 随机应变( ) 2.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。(12分) 天jiao(骄娇) 杜jué（决绝） hn(含涵)养 富丽tng(堂棠)皇 娉 ping ping)婷 冠 guan guàn)冕 瞥_(pie pieě)见 矫 (jiāojiǎo)揉造作 宽宥(yòuyǒu) 游弋(yige)】 宿_(i心sù)营 间不容发(afà)》 3.为下列句子选择合适的词语填写在横线上。(12分) (1)古往今来，无数仁人志士为国家的富强与安宁甘愿献身。他们或是在战火纷飞中 (恪守坚 守)，或是在科研领域默默 (耕耘贡献)，或是在平凡岗位上无私奉献。 (2)每一首诗歌都是一泓流淌的清泉， (濡养培养)着人类的精神家园，读诗绝不是为了装腔作 势而 （矫揉造作忸怩作态)。 (3)“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。”蜡梅虽微小却并不 (妄自尊大自惭形秽)，反而 更追求精致，奋力活出精彩。 (4)这位学者感慨道，中国的脱贫攻坚，不仅取得了物质上的累累硕果，而且还凝聚起 (持 之以恒固执己见一意孤行)的精神力量，形成了脱贫攻坚的精神品质。 4.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 你用什么心态行走于尘世，尘世就会馈赠你一个什么样的人生。欧阳修被贬滁州，《醉翁亭记》中 “① ,② ”的醉态，尽显太守与民同乐、励精图治的酣畅与满足；李白遭遇 谗毁，《行路难》（其一）中“③ ,④ ”满含他对理想的执着，失意中仍 心存希望；刘禹锡长年被贬，《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“⑤ 病树前头万木春”体现 了他通晓新旧交替之理，展望未来风光的乐观；苏轼与弟弟分离，《水调歌头》（明月几时有）中“但愿人长 久，⑥ ”借月抒怀，表达美好祝愿，尽显豁达胸襟。 9 九年级上册(4~6单元) 班级： 姓名： 限时：20分钟 满分：61分/得分： 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(23分) xiao索( chi笑( chui烟( miao茫( zhi之不理( tàn求( 鲁dùn( 桑zi( ào慢( 不由fen说( 不gong自破()如雷guàn耳( jing世奇才( ）思贤ú渴() 伶俐( 惘然(） 褴楼( 阔绰( 逞能() 歇斯底里() 根深蒂固(） 箪食壶浆( ）顿开茅塞( 2.给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（12分) 视cha(查察) 前pū（扑仆）后继 不足为jù（拒据） 不xing(醒省)人事 恣睢 (zi suT zi ju) 拮据(jjù) 空旷_(guang kuang) 掺(can chan)杂 创_(chuang chuang)意 愧赧(nanhèhdo) 调_(diao tido)停 发怔_(zheng zhèng) 3.给下列词语释义。（4分) (1)渺茫： (2)调停： (3)行之有效： (4)不言而喻： 4.为下列句子选择合适的词语填写在横线上。（16分) (1)女娲补天、精卫填海、夸父逐日、愚公移山、大禹治水等广为流传的经典故事，演绎着民族文化的 (源远流长根深蒂固)，为中华民族伟大复兴 (凝聚凝结)起强大的精神力量。 (2)读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中 （同流合污随波逐流)、浑 浑噩噩，遇到事情 (一筹莫展走投无路)，最终一事无成。 (3)所谓成长，就是一场场 (改变蜕变)，我们告别旧的，迎来新的，日复一日， (与 日俱增周而复始)。 (4)广大青年只有在披荆斩棘中 (孜孜不倦勇往直前)，在时代浪潮中锤炼本领，在 (攻坚克难自力更生)中创新发展，才可以在党和人民需要的地方绽放绚丽之花！ 5.根据语境，填写文学常识和古诗文名句。(6分) 文字是声色的形式。秦观的《行香子》（树绕村庄）中，我们看到了春之色“有桃花红，① 菜花黄”；许浑的《咸阳城东楼》中，我们听到了秋之声“鸟下绿芜秦苑夕，② ”。文字是 理趣的表达。③ (人名)在《无题》中，借用生动的比喻表现男女之间至死不渝的爱情，现在常用 来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神的句子是“④ ,⑤ 0 文字是情感的载体。辛弃疾的《丑奴儿·书博山道中壁》中，“欲说还休，⑥ ”,展 现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。 105.(6分)①祗辱于奴隶人之手②韩愈③心忧炭贱愿天寒 ④拣尽寒枝不肯栖⑤安得广厦千万间⑥大庇天下寒士俱 欢颜 九年级上册(1~3单元) 1.(65分)娆骚流防霆嘶汹黎腐章轻 丰沉戚义勃逸漫蛀丰禅诀慕渎 荡誉骇绸琉孤贸汲循恪擂裁赃 箴攒庸tao zhe sui gou wùyan ni pan ye er she jing dang tiao yu huang ying lue chi bin mao e ru hui ying 2.(12分)骄绝涵堂ping guan pieējǎoyou yi sùfa 3.(12分)(1)坚守耕耘(2)濡养矫揉造作（3)自惭形 秽（(4)持之以恒（每空2分） 4.(6分)①苍颜白发②颓然乎其间（者）③长风破浪会有时 ④直挂云帆济沧海⑤沉舟侧畔千帆过⑥千里共婵娟 九年级上册(4~6单元) 1.(23分)萧嗤炊渺置探钝梓傲分攻 贯经如ling li wang lan I心chuo chěng xie di dan se 2.(12分)察仆据省zi sui ju kuang chan chuang nan tiao zheng 3.(4分)(1)①因遥远而模糊不清。②因没有把握而难以预期。 (2)安排处理。(3)实行起来有成效。指某种方法或措施 已经实行过，证明很有效用。(4)不用说就可以明白。喻， 明白。 4.(16分)(1)源远流长凝聚(2)随波逐流一筹莫展 (3)蜕变周而复始(4)勇往直前攻坚克难（每空2分） 5.(6分)①李花白②蝉鸣黄叶汉宫秋③李商隐④春蚕到 死丝方尽⑤蜡炬成灰泪始干⑥却道‘天凉好个秋' 九年级下册(1~3单元) 1.(45分)涡薄饰匿仁帜惦探俯故淤 簇翡熄采疲寞吟讳腥suib6duò zheng xièwang di pi juan lao biěxun hao lao jun jie cuan chuo shai jing huan niu jiao yùdian chuan 2.(12分)异呵妙wo shi jiànhèlěi jing qing pin zhan 3.(4分)(1)长期接触的人或事物对人的生活习惯、思想行为、 品行学问等逐渐产生某种影响（多指好的）。(2)光荣地接 受或承当。(3)形容很大的力量。(4)指家庭中亲人团 聚的快乐。 4.(12分)(1)惋惜醒悟(2)汲取不以为意(3)愁肠百 结忐，忑不安（每空2分） 5.(6分)①二者不可得兼②舍生而取义者也③千嶂里 ④长烟落日孤城闭⑤西北望⑥辛弃疾 九年级下册(4~6单元) 1.(50分)猎诫谚旷诸霆威凝挚临羡 阐峨缉妄怯讳渲虐矫f)q0chuàng shang nie jue qr xue hui ci ji j nan bu yf 42 chou zao jie ying lue zhi ai jue jing chou chang xu gi pi ni xi hu lun nian 2.(9分)练笼寥揽梁xia ni duo jiao 3.(4分)(1)使心情愉快。(2)伤感，失意。(3)形容写文 章或说话枯燥无味。(4)比喻印象不深刻，好像水面的光和 掠过的影子一样，一晃就消逝。 4.(10分)(1)浮光掠影不求甚解(2)高谈阔论载体(3)傲慢 5.(6分)①受任于败军之际②人生自古谁无死③留取丹心 照汗青④天下英雄谁敌手⑤张养浩⑥伤心秦汉经行处 主题情境限时练 主题情境一艺术生活 一、(16分)1.(2分)(1)缭(2)fā（每空1分） 2.(2分)B3.(2分)D 4.(2分)②(1分)在“让世界”前加“但/但是”(1分)。 5.(2分)。，（每空1分） 6.(6分)(1)(4分)示例：当传统与现代碰撞出火花，当东方与 西方交织出妙韵，“融合”从来不是简单叠加，而是让差异共振 出新的生命力。来参加我们的“融合”分享会吧，让我们开启 一场诗意与情怀共舞的精神盛宴！ (2)(2分)①促进文化融合成功的人有哪些？②文化融合 如何守住核心价值？（每空1分，言之有理即可)》 二、(6分)①陶渊明②千里共婵娟③苍颜白发④颓然乎其 间者⑤年少万兜鉴⑥坐断东南战未休（每空1分） 三、(10分)1.(7分)(1)(4分)骆驼祥子虎妞小福子 有一辆属于自己的洋车（每空1分） (2)(3分)示例：①点明小说的主人公一一祥子。②概括著作 的一个主要情节，即“骆驼祥子”称号的由来。③揭示主人公 的性格像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。（每点1分) 2.(3分)①祥子的命运如同风雨中的树叶，无法自己掌控，在黑 暗旧社会的打击下摇摇欲坠。②探究社会根源③旧社会 底层劳动人民命运的悲惨，深刻揭示了旧社会的吃人本质。 四、(3分)示例：三则标语都运用拟人的修辞手法。标语一赋予 地球以人的情态，“不再低叹”形象地写出了减少碳排放对于 地球环境的保护。标语二“花儿笑”传神地写出了清新低碳 环境下植物的状态。标语三写大家坚持低碳生活，绿水青山 将会像人一样主动迎接客人，形象生动。 五、(3分)(1)(1分)示例：AI技术走进课堂，能促进教育发展。 (2)(2分)示例：②③ 主题情境二民俗文化 一、(16分)1.(2分)(1)礴(2)shèng(每空1分) 2.(2分)B3.(2分)D 4.(2分)④(1分)删去“左右的”(1分)。 5.(2分)、，（每空1分） 6.(6分)(1)(2分)示例一：家乡文化，心灵的归宿，永恒的瑰宝！ 示例二：走进家乡，感受文化魅力：传承经典，共筑美好未来！ (2)(4分)示例：家乡承载着我们最纯粹的记忆与情感，我们 生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印迹。让 我们为宣传家乡的文化而努力，奉献出自己的一份力量吧。 二、(6分)①落红不是无情物②城春草木深③王维④大漠 孤烟直⑤三军可夺帅也⑥匹夫不可夺志也（每空1分）