10.白雪歌送武判官归京-【众相原创·减负中考】2026年中考语文古诗文梳理与解读（广西专用）

续表 道逢乡里人： 理解：这几句对答表达了主人公对家人的关切，也反映了乡人见到几十年未见的归 “家中有阿谁？” 人时的复杂心情。 “遥看是君家， 描写手法：后两句是对庭院凄凉破败景象的远景描写，用“松柏”“冢”来暗示主人公 松柏冢累累。” 亲人已逝，流露出无限哀痛和忧伤之情。 免从狗窦入， 理解：写主人公回到家中，眼前所见的是荒凉的景象，兔子从给狗出入的墙洞中钻进 去，野鸡在屋梁上飞，庭院、井台到处长满了野生的谷子和葵菜。 雉从梁上飞。 表现手法：运用白描手法，通过近景描写，描绘出一幅荒凉破败的景象，从侧面表现 中庭生旅谷， 出主人公从军时间之久，回到家中时已物是人非，揭露了兵役制度给人民带来的深 井上生旅葵。 重苦难。 春谷持作饭， 采葵持作羹。 理解：暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的状况，将哀情推向极致，为结尾抒情蓄势，使 羹饭一时熟， 得最后一句“泪落沾我衣”感人至深。 不知饴阿谁。 出门东向看， 写作手法：通过动作和细节描写，生动刻画了主人公内心对家人团聚的期盼与最终 泪落沾我衣。 失望哀伤的心情。 【参考译文】十五岁就应征去参军，八十岁才让退伍回家。路上碰到一个乡里的人，（我问：）“（我）家里还 有什么人？”（他说：）“远远看去（那个地方）就是你家，（现在已是）松柏青翠、坟墓众多的样子。”（走到家门 前看见)野兔从给狗出入的墙洞进出，野鸡在房梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，井台周围环绕着野 生的葵菜。拿着杵白捣去谷物的皮壳来做饭，摘下葵菜来煮羹。羹和饭一会儿就做好了，（我）却不知送给 谁吃。走出大门向着东方张望，老泪纵横，洒落在征衣上。 【核心点·情感变化】此诗围绕老兵的返乡经历及其情感变化来谋篇，反复朗读诗歌，说说其返乡经历及情感 变化是怎样的。(3分) 10.白雪歌送武判官归京（唐·岑参） 【作者简介】岑参（约715一770），江陵（今属湖北）人，唐代诗人。岑参工诗，长于七言歌行，边塞诗尤多佳作。 与高适并称“高岑”。著有《岑嘉州诗集》。 【结构图解】 风狂雪早→正面、侧面 春风吹雪→比喻（惊喜与奇异） 咏雪 十十十十4十十 “十十 (1~10句) ,散入帘幕→由远及近、由外至内 【主旨情感】本诗以西北边塞的奇 雪天奇寒边塞苦寒→正侧面描写结合 白雪歌送 寒雪景为背景，以咏雪为主线，抒发 沙漠冰封→夸张、对偶 武判官归京 了诗人对友人的依依惜别之意和因 「宴饮送别→情深义重 友人返京而产生的惆怅之情。 送别 ,动静结合→依依不舍 11~18句) 雪中送别 地，点转换→关切担忧 别后伫立→无限怅惘 25 原文 理解与鉴赏 理解：极写边塞的风猛雪早。 北风卷地白草折， 炼字：“卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风之猛。“即”字表现了诗人的 胡天八月即飞雪。 惊奇之情，表明雪下得大，下得早。“飞”字勾勒出一幅雪花漫天飘落的画面。 炼字：“忽如”不仅写出了“胡天”变幻无常，大雪来得急骤之态，而且再次传达出 忽如一夜春风来， 诗人惊喜、好奇的神情。 千树万树梨花开。 修辞：运用比喻的修辞手法，以春景写冬景，以梨花喻冬雪，既表现了边塞特有的 奇异风光，又写出诗人的欣喜之情。 散入珠帘湿罗幕， 理解：①从户外写到室内，引出人物，向送别过渡。②写出了军营将土的苦寒生 狐裘不暖锦衾薄。 活，反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难。③为送行场面渲染了悲凉气氛。 将军角弓不得控①， 写作手法：正侧面描写结合。①“狐裘不暖锦衾薄”通过写狐裘、锦衾都难以御 都护铁衣冷难着。 寒，正面突出边疆的苦寒。②后两句通过写将军都护的手冻得拉不开弓和铁甲 ①〔控〕拉开（弓弦）。 冰冷刺骨难以穿戴，从侧面表现了天气的酷寒。 理解：承上启下，由咏雪过渡到送别，通过人物的视觉表现雪中酷寒。以百丈坚 瀚海②阑干③百丈冰， 冰点缀大环境，以万里愁云渲染出送别的氛围。 愁云惨淡万里凝。 修辞：运用夸张、对偶的修辞手法，通过“百丈冰”“万里凝”从正面夸张地描写了 ②〔瀚海〕指沙漠。 天气的寒冷，勾勒出瑰奇壮丽的沙漠雪景，表现了诗人的离愁别绪，也说明前路 ③〔阑干〕纵横交错的样子 充满艰险。 中军置酒饮归客， 理解：用“胡琴”“琵琶”“羌笛”三种典型的西域乐器，给军中宴饮增添了几分苍 胡琴琵琶与羌笛。 凉悲壮的豪气，渲染了送别的隆重场面。 写作手法：运用细节描写，写边塞的奇寒和红旗在风中坚强挺立的画面，象征边 纷纷暮雪下辕门， 塞将士不屈的斗志。这两句从视觉角度写飞雪与红旗，一动一静，一白一红，相 风掣红旗冻不翻。 互映衬，画面生动，色彩鲜明 轮台东门送君去， 理解：写轮台东门送别的情景。前句表现诗人与友人依依难舍的感情，后句从山 去时雪满天山路。 高雪厚、路途艰险方面，写出诗人对友人的关怀与担忧。 炼字：“空”字写出了边塞空旷苍凉之景，表明环境恶劣，人迹罕至。 山回路转不见君， 写作手法：运用留白手法，表达了诗人对朋友的依依不舍及朋友离去后的无限惆 雪上空留马行处。 怅之情。 【参考译文】北风席卷大地，连白草也被刮断，塞北一带的天空，八月就下起了大雪。仿佛一夜间春风吹来 千万棵树上的梨花竞相开放一样。[重要画面描述]（雪花）飘进用珍珠缀成的帘子里，打湿了帐幕，（穿着） 狐裘皮袍也不觉得暖和，织锦被都显得单薄了。将军和都护的手冻得拉不开弓，铁甲也冰冷得难以穿戴。 沙漠上纵横交错地结着百丈坚冰让人发愁的鸟云暗淡凝结万里长空【重要画面描述]在主将的营帐里 摆设酒席宴请将要返京的武判官，席间弹奏起胡琴和琵琶，吹奏起羌笛来助兴。傍晚时分，领兵将帅的营门 外，大雪纷纷飘落，北风吹扯，被冻住的红旗丝毫无法飘动。在轮台的东门送你返回京城，离别的时候大雪 遮盖了天山的道路。山路迂回曲折已看不见你的身影，雪地上只留下马蹄的印迹。 【核心，点·画面描绘】（教材“思考探究”一改编）《白雪歌送武判官归京》的前两句中，诗人是如何描写边塞风 光的。(3分) 26古诗文梳理与解读 第一部分 古诗词曲鉴赏 二、古诗词曲常考考点 4.*无题 一、(4分)由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见 (2分)“东风无力百花残”借百花调零的衰败之景，抒发诗人与爱 到“钓落”“弓张”而惊、怯的心理。（意对即可） 人分别的痛苦无奈，象征美好事物消逝与爱情艰难：“有桃花红， 二、(2分)终有一天，大鹏会展开硕大的翅膀，乘着旋风飞起，直 李花白，菜花黄”描绘出生机勃勃的田园春景，表达词人对春天的 上九万里的高空。（意对即可） 喜爱赞美之情。（两首作用分析各1分） 三、(4分)示例一：选“圆”字(1分)。“圆”字绘出沙洲圆形轮 【九年级下册】 廓，与聚宿的雁群相映成趣，画面静谧和谐(1分)。与“细火”形 5.渔家傲·秋思 成动静对比，亦暗含“团聚”之意(1分)，呼应尾联村居温情，凸 (3分)边塞秋来，南飞的大雁决意离去。边声四起，角声犹厉，听 显乡野闲适(1分)。 之伤心。背负层峦叠嶂，在长烟落日中，一座驻军孤城城门紧闭。 示例二：选“寒”字(1分)。“寒”字点出秋夜沙洲的清冷，借雁群 (意对即可) 因寒相聚，暗衬环境的寂寥(1分)。与“细火”冷暖反衬，既体现 6.江城子·密州出猎 季节特征，又隐寓诗人的漂泊孤寂(1分)，为尾联赊酒遣怀蓄势 (4分)“亲射虎”，词人以孙权自喻，表示勇武可用：“遣冯唐”，词 (1分)。 人以魏尚自许，表示可以为国戍边：“射天狼”，喻指打败侵扰边 四、(2分)示例一：都运用借景抒情的表现手法(1分)，借明月、 境的西夏军队。三个典故都表现了词人为国立功之志，正是其 白云送朋友，都表达了诗人对友人的不舍之情(1分)。 “狂”之所在。（典故每点1分，与“狂”的关联1分） 示例二：都运用了拟人的修辞手法(1分)，将明月、白云人格化， 7.破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 都表达了诗人对友人的不舍之情(1分)。（如果答到关心、同情、1.(3分）①从题材上看，有军营生活、战斗场面的激越雄壮 担忧均可得分) ②从情感上看，表达的是为国立功的雄心壮志。③从语言风 五、(3分)示例：后两句主要运用了对比（托物言志）的手法 格上看，有壮丽豪放的特点。（每，点1分，意对即可】 (1分)，将北陂杏花与南陌杏花进行对比，突出了北陂杏花高洁 2.(2分)感慨了想要杀敌报国、建功立业却已年老体迈的难酬 的品质(1分)，借此表达了诗人虽遭贬谪，仍不失高远之志，宁愿 壮志(1分)。辛弃疾和陈同甫都空有为国征战沙场、收复失 为理想献身也不同流合污的高尚情操(1分)。 地的志向，却只能看着两鬓斑白无可奈何(1分)。 六、(5分)这两句中将眼前山中独坐、青灯一盏的孤独凄凉之景与记 8.满江红（小住京华） 忆中故国繁华热闹、温装美好的景象作对比，形成了强烈的反差 (3分)“青衫湿”化用白居易《琵琶行》的最后一句，词人泪湿衣 (3分)。这种反差更突出体现了词人对故国的深切怀念(2分)。 裳，表达了知音难遇的孤寂与苦闷，也充满了没能冲出家庭、走向 四、教材重点42首鉴赏梳理 社会、参与革命斗争的忧郁和感慨。（意对即可） 【九年级上册】 9.十五从军征 1.行路难（其一） (3分)返乡经历：始得归→归途中→返回家中→“出门东向看” 1.(3分)示例：这两句诗的浪漫笔法主要体现在意境的夸张上。 (1分)：情感变化：急想回家，充满与亲人团聚的希望（归途中） 诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，形象 希望落空彻底失望（家中无人）→悲哀流泪，心茫然(“出门东 地写出了仕途的艰难，蕴含着诗人无限的悲概。用浪漫的笔 向看”)(2分)。 法写人生追求，表现了诗人人生追求的不同寻常。（手法 10.白雪歌送武判官归京 1分，理解分析2分。意对即可) (3分)“北风卷地”四字，妙在由风而见雪。“卷”“白草折”从侧面 2.(2分)诗人以积极进取的态度直面人生困境(1分)。虽经历 表现出风来势猛(1分)。八月秋高，而北地已满天飞雪(1分)。 迷茫与苦闷，但通过历史典故寄托希望，并以“长风破浪”的豪 “即”字生动地写出诗人的惊奇口吻，表现出雪之大之早(1分)。 迈宣言，表达冲破阻碍、追求理想的坚定信念(1分)。 11.南乡子·登京口北固亭有怀 2.酬乐天扬州初逢席上见赠 (3分)①词人渴望建功立业（收复失地）的壮志和爱国、卫国的强 (3分)凄凉的巴山楚水，“闻笛赋”和“烂柯人”，“沉舟”和“病 烈愿望。②词人年华老去、报国无门的愤懑。③词人对统治者偏 树”等意象表现了诗人难以平静的心绪(2分)：“千帆过”“万木 安江南、不思复国的慨叹。（每点1分，意对即可） 春”等意象表现出诗人刚健昂扬的精神(1分)。 12.过零丁洋 3.水调歌头（明月几时有） (3分)这两句句意为自古以来，人世间谁能免于一死？只求留下一 (2分)思考：世上不可能有永远圆满的事情(1分)。可以看出词 颗赤胆忠心，永远照耀在史册上(1分)。诗人慷慨陈词，直抒胸中正 人乐观旷达的人生态度(1分)。 气，表现出舍生取义视死如归的坚定信念和昂扬斗志(2分)。 8