专题9 小议论-【众相原创·减负中考】2026年中考语文精讲册（广西专用）

5.×关联词语语序不当，句子主语前后一致，应将“不仅”放在 “我们”后面。 6.×多项定语语序不当，可将“老舍的”调至“一部”之前。 类型5不合逻辑 1.×分类不当，应删掉“月季、”。 2.×前后矛盾，“至少”和“以上”任删其一。 3.×主客颠倒，应将“去年”和“今年”调换位置。4.V 5.×否定不当，可将“不是”改为“是”。 6.×范围不清，“生活用品”包括“床上用品”，可将“以及床上 用品都”删去。 类型6句式杂糅 1.×句式杂糅，应删去“目的”或“为了”。 2.×句式杂糅，应将“被誉为”改为“有着”或删去“的美称”。 3.√4.×句式杂糅，可将“大多”删去或将“以”改为“为”，同 时删去“为主”。 5.×句式杂糅，可删去“的原因”。 6.V/ 类型7表意不明 1.×存在歧义，“性格开朗外向、不拘小节”可以指“生活中的他”， 也可以指“银幕上的他”。可在“是个”前面加上“他实际上”。 2.×存在歧义，可将“两个电视台的记者”改为“两位电视台的 记者”或“两家电视台的记者”。 3.×指代不明，可改为“小西经常约小广一起完成作业”。 4.×指代不明，可将“这种主张”改为“接受的主张”。 5.×存在歧义，可将“的部分”改成“等”。 专题四标点符号 1.、,2.,3.；,4.—5.（）6.“” 7.《》“”8.？9.…/,10.、。、11.0 12., 专题五对联 1.(4分)①④③②2.(2分)B3.(2分)②⑤ 专题六图文转述 1.(3分)示例一：选择标志A。标志A直接包含“中国舞狮”英 文“LION DANCE”和传统狮子形象，直观展现文化主题；狮子 形象生动，契合舞狮热闹、吉祥的氛围，易于产生文化共鸣。 示例二：选择标志B。狮面元素简洁鲜明，高度凝练舞狮文化 特征，辨识度高；篆体“中国”二字突显中华文化的厚重历史底 蕴：竖向排版和英文字母设计兼具传统韵味与现代传播需求。 2.(4分)示例一：图案取材“马超龙雀”，以奔马踏飞鸟、飞鸟回 首的动态(1分)，借风驰电掣之姿，展现古代青铜工艺精湛 (1分)，传递中国旅游“历史底蕴与蓬勃活力兼具”的内涵 (1分)，适配“大美华夏”宣传片彰显文化、吸引游客的需求 (1分)。 示例二：图案取材“马超龙雀”，通过奔马单足踏鸟、飞鸟回首 惊顾的动态造型(1分)，展现了中国旅游文化“速度与活力” 的内涵(1分)，既体现了古代青铜艺术的精湛工艺(1分)，又 象征中国旅游事业蓬勃发展、走向世界的愿景(1分)。 3.(4分)(1)(2分)一棵树上仅余一片叶子，下面有一个人仰头 4 望叶，右侧有文字“只有一片叶子时，人们会拾头仰望；满树叶 子时，人们便低头赶路”。 (2)(2分)示例：生活中，我们常对稀有的事物格外关注，却忽视 身边常见的美好。应学会珍惜当下拥有，莫等失去才仰望、追悔。 专题七口语交际 1.(2分)示例一：以AI为笔，绘多彩生活篇章。示例二：智启 生活，AI领航未来。示例三：AI智启新篇，赋能生活。 2.(3分)示例：(1)您觉得数字技术在哪些方面深刻改变着我们 这个时代的阅读生态？ (2)我们该如何利用数字化阅读激发自己学习语文的兴趣？ (3)如何引导同学们选择出适合自己的纸质阅读或数字化阅 读方法？（每空1分，言之有理即可) 3.(3分)网红书店没有弱化书店的功能(1分)。网红书店创造 性地将书店转化为综合性文化消费空间，让人们愿意走进书 店，亲近图书，符合人们对书店的新需求(1分)。以新形式激 发阅读热情，是对书店功能的丰富与拓展(1分)。 4.(3分)示例：王老师，您好！我是学生代表×××(1分)。我们 想为自己的青春时光留下一份永久的纪念，所以打算制作班 史(1分)，同学们都很喜欢您的书法作品，所以想请您为我们 班史的封面题字，您看可以吗(1分)？ 5.（3分)示例一：选句：晓雾将歇，猿鸟乱鸣(1分)。 解说词：晨晓的薄雾如轻纱般消散，猿猴啼叫，鸟雀和鸣，清脆 的声响在山涧回荡。既勾勒出晨曦中雾霭流动的朦胧美，又 以山林生灵的欢腾喧闹，渲染出自然的蓬勃生机(2分)。 示例二：选句：青林翠竹，四时俱备(1分)。 解说词：苍翠的树林与碧绿的竹林，春夏秋冬四季常青，永不 调零。陶弘景笔下的绿意山林，不仅是自然之美的写照，更寄 托了他对清净无争的隐逸生活的向往(2分)。 专题八语言运用 (5分)1.(2分)示例：诵四季诗文说四季感受 2.(3分) 邀请函 尊敬的李老师： 我们很荣幸邀请您来参加“亲近自然，热爱自然”的主题 活动，期待您能抽出宝贵时间莅临指导。活动时间：×月×日下 午第三节课。活动地点：九年级（一）班教室。期待您对本次 活动提出宝贵建议。 九年级（一）班班委会 2026年4月9日 专题九小议论 1.(4分)示例：新媒体是文化遗产保护和传承的有效手段。新 媒体不仅能快速增加非遗作品的曝光率，还能提高非遗产品 的销售量。因此我们要发掘更多新媒体形式，加大对文化遗 产的保护和宣传。（表明观，点1分，阐述理由2分，结论1分） 2.(4分)示例：“以和为贵”是建立美好品德的基础。“以和为 贵”可以建立和谐的人际关系，赢得他人尊重。“以和为贵”可 以培养个人性情，陶冶情操，提高个人修养。因此，我们应做 到“以和为贵”。（表明观，点1分，两点论证各1分，结论1分)专题九 小议论 (广西考法突破) 一、常考题目类型及典例解读 类型1 关系型(2023广西，2021、2019北部湾) 【真题示例】(2023广西)班会上，因小发明获奖 典例点拨及赋分 的壮壮分享了他的心得：“想象给了我很大的帮 →①点明观点需体现出想象的正面作用。 助…”①壮壮的发言引发了你的思考。请就“想 →②点明本次的论述重点，注意关系型不能只就其中之 象与创造的关系②”表达你的看法，写一段80字 一树立观点，而是要树立一个能体现两者关系的观点。 以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有 →③点明要求，“80字以内”。 据。(4分) →④表明自身观点，1分。（一句话表明，简洁明了） 【答案示例】创造是想象的实践④。创造性活动可 →⑤道理论据，1分。⑥事实论据，1分。（连用两个不 让想象变得更有价值。正是创造，使想象中的 同的论据，表明创造与想象的联系) “顺风耳”变成了今天的雷达6。可见，创造是使 ⑦得出结论，1分。（结论表述不可与观点表述完全 想象变成现实的必由之路 一致) 类型2 话题型(2020、2018、2017北部湾) 【真题示例】(2020北部湾经济区)写“小议 典例点拨及赋分 论”一泽泽鞠躬、护士答谢，均源于一颗感恩之心。 ①点明本次论述话题为“感恩”。 围绕“感恩”话题”，写一段80字以内②的“小议论”， →②点明要求，“80字以内”。 要求观点明确，论证合理，结构完整。(4分)》 →③表明观点，1分。(“话题型”的观点可以以话题中 【答案示例】感恩是一种处世哲学，是生活中的大 心词为主语，如本题观点“感恩是…”) 智慧”学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不 →④道理论据，各1分，共2分。（连用两个道理论据， 致麻木：学会感恩，是为了将无以为报的付出永铭 中间用分号隔开，表明感恩的作用) 于心。让感恩成为一种自觉则 ⑤得出结论，1分。（倡议） 类型3辩论型(2022北部湾)》 【题目示例】班级提倡练习书法，写好中国字。有 典例点拨及赋分 同学认为：如今科技发达，很多事情都可以由科技 代劳，再练习书法就没有多大意义了。请你针对 →①点明本次论述需从已给观点的反面树立自己的 这些同学的观点进行反驳”。要求：观点明确，有 观点。 理有据，字数80字以内②。(4分) →②点明要求，“80字以内”。 【答案示例】练习书法是很有意义的③。比如练好 →③表明观点，1分。 楷书能使我们的卷面变得更加整洁：练习书法，还 →④事实论据，各1分，共2分。（连用两个事实论据， 能陶冶我们的情操④。所以无论何时练好书法都 中间用分号隔开，表明练习书法的意义) 意义非凡② ⑤得出结论，1分。 34 类型4选择型(2024广西) 【题目示例】七、八年级举办了“读书沙龙”活动， 典例点拨及赋分 同学们都积极参与，你也参加了活动，大家讨论到 关于名著阅读的话题，有同学觉得没必要在教材 →①明确论述对象，“在教材中安排名著”。注意选择 中安排那么多部名著，有的同学觉得还可以再增 型两种看法都可认同，可选择其一表达自己的观点，也 加一些①，你觉得呢？请谈谈你的看法。要求：观 可综合两方面的观点，论证言之有理即可。 点明确，语句通顺，80字以内②。(4分) ②点明要求，“80字以内”。 【答案示例】示例1：我认为教材中的名著数量适 中。名著是文化的精髓，能帮助我们学习历史 →③示例1，持肯定态度，可从名著内容适中方面表明 语言和提高审美”。学习关键在于合理利用，通 观点，1分。 过有效的教学方法，让学生充分受益，避免增加过 →④道理论据，2分。（表明阅读名著的意义) 多负担 →⑤得出结论，可从“应怎么做”方面去作答，1分。 示例2：我认为教材中的名著数量过多0。名著过 →⑥示例2，持否定态度，可从名著内容过多/过少方面 多会加重学生的学习负担，使学生难以有充足的 表明观点，1分。 时间深人理解每部作品”。应精选有代表性和教 →⑦道理论据，2分。（表明阅读量太大/太少的弊端） 育意义的名著，激发学生阅读兴趣和培养阅读熊 力，而非单纯追求量的积累 ⑧得出结论，可从“应怎么做”方面去作答，1分。 二、解题方法技巧 ①读题千，明确论述对象。 确定观点 L②用判断句式表明自身观，点。 ①阐述理由，必须合理、有效地支撑观点。 分析理由 ②从两个不同的角度来支撑或证明观点（正反、大小、古今、 解题方 中外等)；中间用分号（句号）隔开。 法技巧 ③理由可以用理论证明，也可以举例证明。 ①结论是在前论的基础上得出的结果，要呼应观点，但不能重 复观点，一般是以建议或号召的形式（应该怎么做），提出概 推出结论 括性的建议、对事物作出总结性判断。 ②结论部分要用“因此”或“所以”等词来表示。 ③注意：答题过程中需用分号或句号表示每个部分的结束，语 言简练准确。 →对点训练 1.在新媒体时代，借助新技术和新手段可让文化遗产具有更加鲜活的生命力，请围绕“文化遗产和 新媒体”这一话题，写一段80字以内的“小议论”，要求观点明确，论证合理，结构完整。（4分) 2.“德”以“和”为贵，“和”又建立在“德”的基础上。同学们在课堂上对“和”文化展开了讨论。请 你就“以和为贵”发表看法。要求：观点明确，有理有据，字数80字以内。(4分) 本专题更多训练见《课后仿真练》P67~P68 35