8《凤仙花的一生》同步练习-2025-2026学年科学四年级下册教科版

第8课 凤仙花的一生 一、判断题 （ ）1. 我们可以用折线统计图清晰反映凤仙花植株高度的生长变化情况，折线起伏能体现生长速度。 （ ）2. 凤仙花开花后营养主要供给花和果实的发育，植株的高度几乎不再明显增长。 （ ）3. 凤仙花茎的生长速度是不均匀的，幼苗期生长快，开花结果期生长慢。 （ ）4. 只有通过开花结果产生种子，植物才能繁殖后代，其他方式都无法培育新植株。 （ ）5. 水、阳光、适宜的温度、空气和营养，是凤仙花生长过程中必须满足的基本条件。 （ ）6. 凤仙花和其他树木一样都具有完整的生命周期，都是有生命的物体，需要我们爱护。 （ ）7. 所有植物都有自己的生命周期，但不同植物的生命周期长短差异很大，比如草本和木本植物。 （ ）8. 种植凤仙花的过程中，不仅能收获种子，还能观察到植物器官的发育和生长规律，积累植物知识。 （ ）9. 凤仙花的一生要经历种子萌发、幼苗生长、开花、结果、衰老死亡的完整过程。 （ ）10. 凤仙花的根、茎、叶在幼苗期就已发育完成，开花后才会慢慢长出花、果实和种子。 二、选择题 1. 下列选项中，全部是凤仙花生长必须的基本条件的是（ ） A. 阳光、土壤、水 B. 水、阳光、适宜温度、空气、营养 C. 温度、肥料、阳光 2. 凤仙花进入开花期后，植株的生长状态是（ ） A. 长高速度明显变慢 B. 依然快速长高 C. 停止生长并开始枯萎 3. 绘制凤仙花植株高度变化折线图时，横坐标和纵坐标分别应该标注（ ） A. 植株高度、生长时间 B. 生长时间、植株高度 C. 生长温度、植株高度 4. 凤仙花的茎叶软塌塌的，浇水后很快挺直，这一现象直接说明植物生长需要（ ） A. 适宜的温度 B. 充足的水分 C. 足够的阳光 5. 整理和分析凤仙花一生的生长数据时，下列方式不适用的是（ ） A. 用汇总表记录各阶段的生长特点 B. 用折线图反映高度变化 C. 用素描画记录植物的重量 6. 凤仙花的一生，从器官发育来看，顺序正确的是（ ） A. 根→茎→叶→花→果实→种子 B. 茎→根→叶→花→种子→果实 C. 根→叶→茎→果实→花→种子 7. 下列关于凤仙花生命周期的说法，正确的是（ ） A. 凤仙花是木本植物，生命周期能达到十几年 B. 凤仙花是一年生草本植物，生命周期约一年 C. 凤仙花的生命周期从开花开始，到死亡结束 8. 小明种植的凤仙花茎叶发黄、生长瘦弱，最可能的原因是（ ） A. 光照过强 B. 缺乏营养 C. 浇水过多 9. 下列折线图趋势，最符合凤仙花植株高度生长变化规律的是（ ） A. 一直匀速上升 B. 先快速上升，后缓慢上升，开花后几乎持平 C. 先缓慢上升，后快速上升 10. 凤仙花完成生命周期的标志是（ ） A. 长出花蕾 B. 结出成熟的种子 C. 植株开始枯萎 三、填空题 1. 凤仙花的一生会依次发育出根、茎、叶、花、______和______六大器官，其中根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是______器官。 2. 我们可以用______统计图直观反映凤仙花植株高度的变化，用______表汇总凤仙花各生长阶段的时间和特点。 3. 凤仙花播种后，先长出_____，再长出茎和叶；从种子发芽到发育出成熟的种子，再到植株衰老死亡，这个完整的过程就是凤仙花的______。 4. 凤仙花在______期生长速度最快，进入______期后，营养主要供给花和果实，植株长高速度明显变慢。 5. 除了凤仙花，其他植物也有自己的生命周期，它们的生长都需要阳光、水、空气、适宜的温度和______等基本条件。 四、识图分析题 观察凤仙花植株高度变化折线图，结合所学知识回答问题： 1. 凤仙花在播种后的______周，植株生长速度最快，这个阶段主要是根、茎、叶的快速发育。 2. 7-9周植株长高速度变慢，推测此时凤仙花正处于______阶段，营养开始向花器官供给。 3. 10周后植株高度几乎不再变化，说明凤仙花已经进入______阶段，此时植株的核心任务是培育成熟的种子。 4. 从折线图能看出，凤仙花的生长速度呈现______的特点（填“先快后慢”/“先慢后快”）。 5. 若想让凤仙花的生长周期更长、结果更多，在______期需要保证充足的水分和营养（填“幼苗”/“开花结果”）。 6. 折线图的绘制，让我们能______地看出凤仙花的生长变化规律（填“直观”/“间接”）。 五、实验探究题（每空2分，共8分） 科学小组做“探究凤仙花生长是否需要阳光”的对比实验，实验设计如下： ①选取两株生长状况相同的凤仙花幼苗，编号为甲、乙； ②将甲幼苗放在阳光充足的阳台上，乙幼苗放在黑暗的柜子里； ③保证两株幼苗的浇水、温度、土壤营养等条件完全相同； ④每周测量一次植株高度，观察茎叶颜色，记录实验现象。 请根据实验回答问题： 1. 该实验的实验变量是______，其他条件保持相同，这是对比实验的基本原则。 2. 预期实验现象：甲幼苗茎叶______、生长速度快；乙幼苗茎叶发黄、生长瘦弱。 3. 实验结论：凤仙花的生长______（填“需要”/“不需要”）阳光，阳光是植物光合作用制造养料的必要条件。 4. 若该实验只选用一株凤仙花幼苗做实验，实验结果会______（填“更准确”/“具有偶然性”），无法得出可靠结论。 六、综合简答题 1. 请按生长顺序写出凤仙花的完整生命周期，并简要描述每个阶段的核心生长特点。 2. 种植凤仙花的过程中，我们发现“凤仙花开花后就不再明显长高”，请结合植物的营养分配特点，解释出现这种现象的原因。 参考答案 一、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.× 二、选择题 1.B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.A 7.B 8.B 9.B 10.B 三、填空题 1.果实；种子；繁殖 2.折线；汇总 3.根；生命周期 4.幼苗；开花 5.营养 四、识图分析题 1.1-6 2.开花（现蕾） 3.结果 4.先快后慢 5.开花结果 6.直观 五、实验探究题 1.阳光 2.浓绿 3.需要 4.具有偶然性 六、综合简答题 1. 凤仙花的完整生命周期：**种子萌发→幼苗生长→现蕾开花→结果成熟→衰老死亡** 核心特点：①种子萌发：吸收水分，先长根，再长茎和叶，突破土壤长成幼苗； ②幼苗生长：根、茎、叶快速发育，植株高度快速增长，积累营养； ③现蕾开花：长出花蕾，逐渐开放，营养开始向花器官转移，植株长高变慢； ④结果成熟：花凋谢后子房发育成果实，种子逐渐成熟，果实变黄炸裂； ⑤衰老死亡：种子成熟后，植株失去营养供给，茎叶枯萎，完成生命周期。 2. 凤仙花开花后不再明显长高的原因：植物生长所需的营养总量是有限的，凤仙花开花前，营养主要供给根、茎、叶的生长，因此植株高度快速增长；进入开花期后，植株的生长重心转变为繁殖，营养会优先供给花、果实和种子的发育，分配给茎、叶生长的营养大幅减少，因此茎的伸长速度变慢，植株高度几乎不再明显增长。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $