2.1走进微观世界-2025-2026学年浙教版科学七年级下册同步学与练

本讲义聚焦物质微观结构核心知识点，从感受分子存在（如冰糖溶解实验），到探究分子空隙（水与酒精混合实验）、分子运动（扩散现象）及分子间引力斥力（铅柱粘合实验），构建逐步深入的微观认知学习支架。 该资料以实验探究为特色，通过水酒精混合、红墨水扩散等实验培养探究实践能力，用弹簧类比分子作用力体现模型建构的科学思维，例题与分层练习结合，课中辅助教师直观教学，课后帮助学生巩固知识、查漏补缺。

第2章 物质的微观结构 第1节 走进微观世界 考点1 感受分子的存在 考点2 分子之间存在空隙 考点3 分子处在不停的运动中 考点4 分子之间的引力和斥力 一、感受分子的存在 1.现象探究 (1)用放大镜观察一块冰糖，可以看到一块大颗粒状的冰糖块。 (2)将冰糖碾碎后，用放大镜观察，可以看到冰糖粉末是由大量的细小颗粒构成的。 (3)将碾碎后的冰糖放入水中，用放大镜观察不到冰糖小颗粒。 结论：冰糖是由蔗糖 构成的，蔗糖分子肉眼看不见。科学研究表明，物质是由大量 构成的。 【名师讲解】科学思维——抽象问题具体化思想 抽象问题具体化思想又称建模，就是利用图画、图表、漫画、计算机图像、实物模型来显示复杂事物或过程的表现手段。建立模型能帮助我们理解无法直接观察到的事物或使抽象的问题直观化。抽象问题具体化思想是把难以把握又存在复杂关系的问题，转变为直观的具体问题去思考，这种思想是解决问题的策略化思想，也是将事物直观化的表现。 2.分子是构成物质的一种微观粒子 分子体积非常 ，如一个水分子的质量大约为3×10-26kg，一滴水中大约有1.67×1021个水分子(以20滴水为1mL计)。 分子用肉眼以及 是无法看到的，科学家用较先进的扫描隧道显微镜等已能看到一些物质的分子。如图所示为观察到的苯分子成像图。 【名师讲解】①凡是肉眼能直接观察到的物体都不是分子，如烟雾、灰尘等。 ②分子是构成物质的微粒中的一种，而不是唯一的一种，构成物质的微粒还可以是原子、离子等。如铁、铜等金属是由原子构成的，氯化钠(俗称食盐)、硝酸铵是由离子构成的。 二、分子之间存在空隙 1.水与酒精混合实验 (1)实验现象：水和酒精混合后的总体积小于水和酒精混合前的体积之和。 (2)解释：水分子之间和酒精分子之间存在着 ，当水和酒精混合时，水分子和酒精分子彼此进入对方空隙，所以水和酒精混合后的总体积会 。 2.水、空气的压缩实验 (1)取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入。 (2)观察到吸入空气时容易被压缩，吸入水时很难被压缩。 结论：①不论固体、液体还是气体，构成物质的粒子之间都有一定的 ，不同物质粒子间的间隙大小 。②在固体、液体中，粒子之间的空隙比较 ，在气体中，粒子之间的空隙比较大(如图所示)。 3.分子间存在空隙的应用 (1)气体 后储存。由于气体分子间有较大空隙，在受压时分子间空隙减小，直至气体液化，此时可以将气体压缩储存于钢瓶中，如液化石油气通过压缩储存于钢罐中。 (2) 。物体的热胀冷缩就是由于温度变化改变了分子间空隙大小引起的。 【总结】 三、分子处在不停的运动中 1.扩散现象 项目 气体扩散 液体扩散 实验设计 现象及分析 抽去玻璃板使两个瓶口相互紧贴，一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变浅且均匀。说明气体分子在不停地运动，气体能发生扩散 热水杯中的水很快变红了，冷水杯中的水过了一段时间才变红。说明液体分子在不停地运动，温度越高，运动越剧烈；液体能发生扩散，温度越高，扩散现象越明显 归纳 气体、液体中的分子都在不停地做无规则运动，分子无规则运动的快慢跟温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散现象越明显 (1)概念：不同物质的分子彼此进入对方分子空隙中的现象叫作 。 (2)扩散现象表明：①构成物质的分子都在不停地做 ；②构成物质的分子间存在 。 【名师讲解】①气体、液体、固体都会发生扩散。一般情况下，气体扩散得最快，液体次之，固体最慢。②尽管眼睛不能直接观察到物质内部分子的运动，但我们可以从可观察到的扩散现象出发，通过推理来感知分子的运动，这种方法称为转换法。③扩散现象还能在固体与固体之间发生，如把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，5年后，将它们切开，发现它们互相渗入约1mm深。晶体管在制造时就用到了固体扩散的原理。 2.扩散快慢与温度的关系 温度越高，扩散越快，说明分子的运动越 。因为分子的运动与温度有关，所以我们把分子永不停息的无规则运动也叫作 。 四、分子之间的引力和斥力 1.构成物质的分子间存在相互作用的引力和斥力 (1)构成物质的分子之间存在引力 分子间的引力像一只只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体。不但物体 的分子之间存在着引力，两个物体 (不同物体之间)同样存在着相互作用的引力。 ◆教材<探索活动>与同学们交流感兴趣的现象和问题（见课本第58页） 两块铅柱接触面上分子之间存在引力，故重物不能将两块铅柱拉开。 (2)构成物质的分子之间存在斥力 构成物质的分子之间存在空隙，很难将其压缩是因为分子之间存在着相互作用的 。 【名师讲解】分子间的引力和斥力是同时存在的，对外有时表现为引力(如物体被拉伸时)，有时表现为斥力(如物体被压缩时)，即分子间的作用对外表现形式与分子间的距离有关。 2.类比理解分子间引力和斥力的关系 分子间距离关系 类比分析 分子间作用力 分子间距离等于平衡距离 分子在平衡位置附近运动，相当于弹簧的自然伸长状态 引力等于斥力，分子间的作用力表现为零 分子间距离小于平衡距离 相当于压缩弹簧 引力小于斥力，分子间作用力表现为斥力 分子间距离大于平衡距离 相当于拉伸弹簧 引力大于斥力，分子间作用力表现为引力 分子间距离大于10倍分子直径 相当于弹簧被拉断 分子间作用力十分微弱，可以忽略 【名师讲解】分子间的作用力与分子间的距离有关，超过一定的距离(大于10r0时，分子间的作用力近似为零。例如镜不能重圆就是分子间的距离太大，分子间作用力近似为零的缘故，而不是分子间斥力的原因。 【名师讲解】拓展——固体、液体和气体的微观模型 状态 分子间距离 分子间作用力 分子运动情况 宏观特性 固态 很小 很大 只能在平衡位置附近振动 有一定的体积和形状，无流动性 液态 比固体稍大 较大 既可以在一个位置附近振动，又可以移动位置 有一定的体积，无固定的形状， 有流动性 气态 很大 极小 无规则运动 无固定的体积和形状，有流动性 【例1】（24-25七年级下·浙江金华·期中）下列物理现象不属于扩散现象的是（　　） A．腌制皮蛋 B．尘土飞扬 C．香气扑鼻 D．蔗糖溶解 【例2】（23-24七年级上·浙江绍兴·期末）如图为安装在宾馆、仓库等处天花板的自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。起火时，液体体积膨胀是因为液体分子（　　） A．质量变大 B．间隔变大 C．数量变多 D．斥力变大 【例3】（24-25七年级下·浙江杭州·期中）下列事实能说明分子间有间隔的是（　　） A．黄豆和芝麻混合总体积减少 B．物体有热胀冷缩的现象 C．一滴水中大约有个水分子 D．用显微镜观察到撒在水面上的花粉颗粒不停地做无规则运动 【例4】（2022·上海·中考真题）将下列现象与对应的解释连接起来。 远处就能闻到花香             粒子很小 水与酒精混合总体积减小         粒子之间有间隙 普通显微镜下看不到粒子         粒子在不停地运动 【例5】（22-23八年级上·浙江宁波·期末）有下列现象：①相同质量的二氧化碳气体体积比干冰体积大；②一氧化碳可以用作燃料，而二氧化碳可以用作灭火剂；③漫步在花园里可以闻到花香；④1个氢气分子质量为3．34×10⁻²⁷kg。请把上述现象的序号填在相应的横线上。 (1)微粒是不断运动的： 。 (2)微粒之间有空隙： 。 (3)微粒的质量很小： 。 (4)不同种物质的微粒性质不同： 。 【例6】（22-23七年级上·浙江台州·期中）分子动理论的主要内容有：①物质是由大量分子构成的；②分子间是有间隙的；③分子在不停地做无规则的运动；④分子间存在相互作用力。上述理论与如图所列现象相对应的是：A： B： C： 。 A．红墨水滴在清水中，整杯水变红 B．两表面磨平的铅块紧密接触，其下可吊台灯 C． 一半酒精和一半水混合后，总体积变小 1.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）剥开胡柚皮时，周围人闻到一股清新宜人的柚子香味，这个现象主要表明（　　） A．分子之间有空隙 B．分子之间有相互作用力 C．分子是很微小的 D．分子在永不停息地运动 2.（2025·四川绵阳·三模）在纸上写错了字后，我们可以先把胶带粘贴在错字上，再慢慢撕去胶带，错字就从纸上被粘去了。解释这个现象可利用的物质微观特性是（　　） A．分子间存在引力 B．分子间存在间隙 C．分子间存在斥力 D．分子在不停地运动 3.（24-25七年级下·浙江湖州·期中）化学学科能对宏观现象进行合理的微观解释，下列解释错误的是（　　） A．1滴水约含有1.67×1021个水分子，说明水分子体积很小 B．水凝固成冰体积变大，说明水分子的大小发生了改变 C．红墨水滴入热水中迅速扩散，说明分子在不停地运动 D．50毫升水和50毫升酒精混合后，体积小于100毫升，说明分子之间有空隙 4.（23-24七年级上·浙江温州·期末）如图是家用电子驱蚊香，瓶中装有驱蚊药液；使用时接通电源加热，让药液气味充满房间，达到驱蚊效果，这是因为加热时药液分子的（　　） A．数量变多 B．质量变大 C．体积变大 D．运动变快 5.（2021七年级下·浙江·专题练习）“模拟实验”是一种常用的科学研究方法。下列研究分子特点的四个实验中，没有采用了该研究方法的是（　　） A．酒精和水混合 B．气体扩散实验 C．芝麻和黄豆混合 D．铅柱粘合实验 6.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）宏观辨识和微观探析是认识物质及其变化的两种角度，人们常透过对宏观现象的观察、思考、推理，建立微观模型，看清事物本质。 (1)如图甲为水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是 。 (2)如图乙为红墨水扩散实验，红墨水能扩散的微观本质是 。 (3)在液态水变成气态水的变化中， 发生了变化。 7.（24-25九年级上·浙江·期末）有两根相同的一端封闭的细径玻璃管A和玻璃管B，先往A和B内注入一半的清水，再沿内管壁缓缓向A和B中注入等量加有红墨水的酒精，使酒精的上液面距离管口5cm，标出酒精上液面的位置。如图，用手指封住A管口，将A反复颠倒几次，使酒精和水充分混合；将B竖直静置。 (1)通过观察玻璃管A中出现的现象，小明得出了分子间存在空隙的结论。则小明得出此结论的证据是：①管中液体变红色；②管中的液面 。 (2)4天后，玻璃管B内的液体也全部变红。但若将管B放在60℃恒温环境中静置时，仅50min玻璃管B内的液体就呈现出均匀红色。产生此现象的原因是温度越高， 。 8.（24-25七年级下·浙江湖州·期中）小科在学习了“物质的构成”后，做了如下实验： (1)图甲是演示液体扩散现象的装置。最初两种液体A和B的界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀，从微观角度解释这一现象 。 (2)如图乙所示，在盛有冷水和热水的两杯中分别滴入一滴红墨水，可以看到：红墨水在热水中扩散快，这说明 。 (3)如图丙所示，在铜丝框上宽松地系一根细棉线，再浸入肥皂水中慢慢地提起，框中会形成一层肥皂膜。用烧热的针刺破线的一侧肥皂膜，另一侧肥皂膜将细棉线拉过去，该现象说明 。 9.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）小明是个科学迷，他为了研究分子的性质，设计了如下实验： 甲、乙两相同塑料管壁上各粘有一张相同的滤纸条，滤纸条上每隔2厘米滴有一滴酚酞试液，在橡皮塞上各固定一个小药瓶，里面都装有等量的浓氨水，甲中瓶塞塞紧，乙中不塞瓶塞。 知识链接：①浓氨水易挥发②酚酞试液遇到挥发出来的氨气会变红 (1)本实验中，甲的作用是 ； (2)预测实验结果（现象）是 ； (3)如果要研究分子运动与温度的关系，请你在本实验基础上继续实验，可以增加一个步骤 。 10.（24-25七年级下·浙江台州·期中）按要求完成下列实验题； (1)小寒同学发现了一个非常有趣的现象，在一个圆柱形杯子中 （如图所示）装满水后继续加水使水面向上凸起而不溢出，这是因为水表面的水分子之间存在着 （填“引力”或“斥力”），在这种分子力作用下，水不至于溢出。在水面上小心放入一个一元硬币和一块木块，硬币不管推到哪里最后都会往杯子边缘移动，而木块则无论怎么移动最后都会往中间移动，到底是因为什么原因呢? 【建立猜想】 猜想一：可能与硬币和木块的形状有关 猜想二：可能与液面形状有关 【设计实验】 (2)为了验证猜想一，小寒将木块制作成与一元硬币相同的形状，放入装满水的杯内，发现木块总是向 移动，说明猜想一不成立。（选填“中间”“边缘” “任意位置”） (3)为了验证猜想二，小寒将液面下降至杯子高度的三分之二处，若发现硬币总是向 移动，则证明猜想二成立。（选填“中间” “边缘” “任意位置”） 【拓展应用】 (4)小轩非常好奇如果将两块木块和两枚硬币放入到未装满水的杯子中，可能会出现的现象是 。 A．硬币靠拢，木块分开 B．硬币分开，木块靠拢 C．硬币和木块都靠拢 D．硬币和木块都分开 1.（24-25七年级下·浙江宁波·期中）“纳米纸”是一种新型材料，在其纳米纤维外层包裹疏水材料后可实现防水功能。如图水在“纳米纸”的表面呈露珠状，两水滴靠近时会自动结合在一起。下列说法正确的是（　　） A．构成“纳米纸”的分子间没有空隙 B．“纳米纸”可阻止水分子做无规则运动 C．水分子与“纳米纸”分子间没有引力和斥力 D．水分子间的引力使纸面的水汇集成小水珠 2.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）在一定条件下，给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”），其微观变化如图所示。则水结成“热冰”后（　　） A．水分子变成其它分子 B．水分子的无规则运动停止 C．水分子的大小发生改变 D．水分子之间的空隙改变 3.（23-24九年级上·四川绵阳·期末）下列选项中，对甲、乙、丙、丁四幅图呈现的物理情景分析正确的是（　　） A．花香引来了长喙天蛾，说明分子在不停的做无规则运动 B．将二氧化氮和空气瓶子交换位置，也能充分说明扩散现象 C．两个紧贴在一起的铅柱没有被重物拉开，说明分子间只存在引力 D．金块内的金原子间距很小，所以金原子不会运动 4.（19-20七年级上·浙江·期末）红墨水在我们的实验中有很多用途，如下图所示为课本中的两个实验，都用到了红墨水，下列说法错误的是 A．这两个实验都证明了分子的一些特点 B．这两个实验用到红墨水的目的都是为了使实验现象更明显 C．甲实验中有红墨水的酒精和水通过颠倒几次最终混合在一起，这说明分子在做无规则运动 D．乙实验中必须将注射器中的红墨水注入水的底部，否则实验就会受到其他因素的干扰 5.（23-24七年级上·浙江金华·阶段练习）对一个厚壁塑料瓶内的油施加高压，瓶壁无裂痕，瓶内的油会从瓶壁渗出。该现象说明（　　） A．物质是由分子构成 B．分子之间存在着空隙 C．分子之间存在引力和斥力 D．分子处在不停的运动之中 6.（24-25七年级下·浙江宁波·期中）如图所示，在一端开口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，将管口密封后翻转让水和酒精充分混合，发现混合液的体积小于水和酒精的总体积，这一现象说明了 ；以下事实也能说明上述结论的是 （填选项）。 A．黄豆和芝麻混合后总体积小于混合前的总体积 B．对厚壁钢瓶内的油施加高压后，瓶内的油会从瓶壁渗出 7.（24-25七年级下·浙江温州·期中）在上《走进微观世界》这节课的内容时，同学们做了一系列实验，请根据材料回答问题： (1)小安用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，用盖子密封，几天后，发现不同颜色液体互渗导致分界面变模糊，如图（1）所示。对“界面变模糊”现象的合理推测是 ； (2)小瑞在进行分子间存在着空隙实验时，按如图二所示进行实验：向容积为的容量瓶中加水至虚线处，接着向瓶中加染成红色的酒精至刻度线处，塞紧玻璃塞摇匀，静置后观察。换用容量瓶比书本细长玻璃管相比较的优点是 ； (3)某小组同学设计了如图三所示的三种放置方式来研究气体分子做无规则运动实验：已知ρ二氧化氮＞ρ空气，其中放置方式存在问题的是 。 8.（24-25七年级下·浙江温州·期中）小科和小明在探究液体的温度与粒子运动速度的关系。 (1)小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。请说明原因； (2)小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。你认为哪种装置更合理？为什么？ 。 9.（23-24七年级上·浙江·阶段练习）两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“○”代表构成空气的微粒，“●”代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口。 （1）随着时间的推移，你观察到的现象是 ； （2）通过建立“最终瓶中微粒分布的模型”对现象进行解释，请在答题卷相应位置画出；（作图解释，不需要文字解释） （3）此现象不能作为下列哪个结论的证据： 。 A．分子不停地做无规则运动 B．分子之间存在空隙 C．分子之间存在作用力 10.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）在探究分子之间是否存在间隙时，小科发现水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同。于是，他开展了进一步探究： 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水柱的长度/cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90 混合后液柱的长度/cm 98.9 98.3 97.7 97.2 96.7 97.3 97.9 98.7 99.0 ？/cm 1.1 1.7 2.3 2.8 3.3 2.7 2.1 1.3 1.0 ①把一端封口的细玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度线对齐，如图所示。 ②在玻璃管中注入一定体积的水，读出水柱的长度。 ③然后注入适量酒精，使酒精上表面达到100cm刻度线处。 ④封闭管口，将玻璃管反复翻转，读出混合后液柱的长度。 (1)表格中的“？”处应填写的信息是 。 (2)根据表中数据，可进一步得出的结论是： 。 (3)现在实验室有两种该实验的实验装置，如图甲和乙所示。为了使实验效果更明显，应选择 （选填“甲”或“乙”）玻璃容器。 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 物质的微观结构 第1节 走进微观世界 考点1 感受分子的存在 考点2 分子之间存在空隙 考点3 分子处在不停的运动中 考点4 分子之间的引力和斥力 一、感受分子的存在 1.现象探究 (1)用放大镜观察一块冰糖，可以看到一块大颗粒状的冰糖块。 (2)将冰糖碾碎后，用放大镜观察，可以看到冰糖粉末是由大量的细小颗粒构成的。 (3)将碾碎后的冰糖放入水中，用放大镜观察不到冰糖小颗粒。 结论：冰糖是由蔗糖分子构成的，蔗糖分子肉眼看不见。科学研究表明，物质是由大量分子构成的。 【名师讲解】科学思维——抽象问题具体化思想 抽象问题具体化思想又称建模，就是利用图画、图表、漫画、计算机图像、实物模型来显示复杂事物或过程的表现手段。建立模型能帮助我们理解无法直接观察到的事物或使抽象的问题直观化。抽象问题具体化思想是把难以把握又存在复杂关系的问题，转变为直观的具体问题去思考，这种思想是解决问题的策略化思想，也是将事物直观化的表现。 2.分子是构成物质的一种微观粒子 分子体积非常小，如一个水分子的质量大约为3×10-26kg，一滴水中大约有1.67×1021个水分子(以20滴水为1mL计)。 分子用肉眼以及光学显微镜是无法看到的，科学家用较先进的扫描隧道显微镜等已能看到一些物质的分子。如图所示为观察到的苯分子成像图。 【名师讲解】①凡是肉眼能直接观察到的物体都不是分子，如烟雾、灰尘等。 ②分子是构成物质的微粒中的一种，而不是唯一的一种，构成物质的微粒还可以是原子、离子等。如铁、铜等金属是由原子构成的，氯化钠(俗称食盐)、硝酸铵是由离子构成的。 二、分子之间存在空隙 1.水与酒精混合实验 (1)实验现象：水和酒精混合后的总体积小于水和酒精混合前的体积之和。 (2)解释：水分子之间和酒精分子之间存在着间隙，当水和酒精混合时，水分子和酒精分子彼此进入对方空隙，所以水和酒精混合后的总体积会减小。 2.水、空气的压缩实验 (1)取两支大小相同的医用注射器，将活塞向外拉，分别吸入等体积的空气和水，用手指堵住注射器末端的小孔，将活塞慢慢推入。 (2)观察到吸入空气时容易被压缩，吸入水时很难被压缩。 结论：①不论固体、液体还是气体，构成物质的粒子之间都有一定的间隙，不同物质粒子间的间隙大小不同。②在固体、液体中，粒子之间的空隙比较小，在气体中，粒子之间的空隙比较大(如图所示)。 3.分子间存在空隙的应用 (1)气体压缩后储存。由于气体分子间有较大空隙，在受压时分子间空隙减小，直至气体液化，此时可以将气体压缩储存于钢瓶中，如液化石油气通过压缩储存于钢罐中。 (2)热胀冷缩。物体的热胀冷缩就是由于温度变化改变了分子间空隙大小引起的。 【总结】 三、分子处在不停的运动中 1.扩散现象 项目 气体扩散 液体扩散 实验设计 现象及分析 抽去玻璃板使两个瓶口相互紧贴，一段时间后，两瓶气体混合在一起，颜色变浅且均匀。说明气体分子在不停地运动，气体能发生扩散 热水杯中的水很快变红了，冷水杯中的水过了一段时间才变红。说明液体分子在不停地运动，温度越高，运动越剧烈；液体能发生扩散，温度越高，扩散现象越明显 归纳 气体、液体中的分子都在不停地做无规则运动，分子无规则运动的快慢跟温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散现象越明显 (1)概念：不同物质的分子彼此进入对方分子空隙中的现象叫作扩散。 (2)扩散现象表明：①构成物质的分子都在不停地做无规则运动；②构成物质的分子间存在间隙。 【名师讲解】①气体、液体、固体都会发生扩散。一般情况下，气体扩散得最快，液体次之，固体最慢。②尽管眼睛不能直接观察到物质内部分子的运动，但我们可以从可观察到的扩散现象出发，通过推理来感知分子的运动，这种方法称为转换法。③扩散现象还能在固体与固体之间发生，如把磨得很光的铅片和金片紧压在一起，5年后，将它们切开，发现它们互相渗入约1mm深。晶体管在制造时就用到了固体扩散的原理。 2.扩散快慢与温度的关系 温度越高，扩散越快，说明分子的运动越剧烈。因为分子的运动与温度有关，所以我们把分子永不停息的无规则运动也叫作热运动。 四、分子之间的引力和斥力 1.构成物质的分子间存在相互作用的引力和斥力 (1)构成物质的分子之间存在引力 分子间的引力像一只只无形的手，将分子与分子聚集在一起，构成各种固体和液体。不但物体内部的分子之间存在着引力，两个物体接触面上的分子之间(不同物体之间)同样存在着相互作用的引力。 ◆教材<探索活动>与同学们交流感兴趣的现象和问题（见课本第58页） 两块铅柱接触面上分子之间存在引力，故重物不能将两块铅柱拉开。 (2)构成物质的分子之间存在斥力 构成物质的分子之间存在空隙，很难将其压缩是因为分子之间存在着相互作用的斥力。 【名师讲解】分子间的引力和斥力是同时存在的，对外有时表现为引力(如物体被拉伸时)，有时表现为斥力(如物体被压缩时)，即分子间的作用对外表现形式与分子间的距离有关。 2.类比理解分子间引力和斥力的关系 分子间距离关系 类比分析 分子间作用力 分子间距离等于平衡距离 分子在平衡位置附近运动，相当于弹簧的自然伸长状态 引力等于斥力，分子间的作用力表现为零 分子间距离小于平衡距离 相当于压缩弹簧 引力小于斥力，分子间作用力表现为斥力 分子间距离大于平衡距离 相当于拉伸弹簧 引力大于斥力，分子间作用力表现为引力 分子间距离大于10倍分子直径 相当于弹簧被拉断 分子间作用力十分微弱，可以忽略 【名师讲解】分子间的作用力与分子间的距离有关，超过一定的距离(大于10r0时，分子间的作用力近似为零。例如镜不能重圆就是分子间的距离太大，分子间作用力近似为零的缘故，而不是分子间斥力的原因。 【名师讲解】拓展——固体、液体和气体的微观模型 状态 分子间距离 分子间作用力 分子运动情况 宏观特性 固态 很小 很大 只能在平衡位置附近振动 有一定的体积和形状，无流动性 液态 比固体稍大 较大 既可以在一个位置附近振动，又可以移动位置 有一定的体积，无固定的形状， 有流动性 气态 很大 极小 无规则运动 无固定的体积和形状，有流动性 【例1】（24-25七年级下·浙江金华·期中）下列物理现象不属于扩散现象的是（　　） A．腌制皮蛋 B．尘土飞扬 C．香气扑鼻 D．蔗糖溶解 【答案】B 【解析】不同物质接触时分子彼此进入的现象叫扩散现象，腌制咸蛋、蔗糖溶解和香气扑鼻都是扩散现象，故ACD不符合题意；尘土肉眼能够观察到，因此不属于扩散现象，故B符合题意。故选B。 【例2】（23-24七年级上·浙江绍兴·期末）如图为安装在宾馆、仓库等处天花板的自动喷水灭火装置。室内起火时，密封在装置内的液体体积膨胀，冲破水管阀门，实现喷水灭火。起火时，液体体积膨胀是因为液体分子（　　） A．质量变大 B．间隔变大 C．数量变多 D．斥力变大 【答案】B 【解析】A．质量是物体含有物质的多少，质量的大小与温度无关，所以起火时，液体的质量不变，故A不符合题意； B．由于液体具有热胀冷缩的性质，液体受热时，液体分子的间隔变大，所以起火时，液体体积膨胀，故B符合题意； C．构成物质的分子和原子不会凭空产生，也不会凭空消失，所以起火时，液体分子数量不变，故C不符合题意； D．液体受热时，液体分子的间隔变大，与分子间的斥力大小无关，故D不符合题意。故选B。 【例3】（24-25七年级下·浙江杭州·期中）下列事实能说明分子间有间隔的是（　　） A．黄豆和芝麻混合总体积减少 B．物体有热胀冷缩的现象 C．一滴水中大约有个水分子 D．用显微镜观察到撒在水面上的花粉颗粒不停地做无规则运动 【答案】B 【解析】A．黄豆和芝麻混合总体积减少，黄豆和芝麻是宏观的物质，不能说明分子间有间隔，故A不符合题意； B．物体有热胀冷缩的现象，是因为分子间的间隔随温度的变化而改变，故B符合题意； C．一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，故C不符合题意； D．用显微镜观察到撒在水面上的花粉颗粒不停地做无序运动，是因为水分子是在不断地运动的，故会看到水面上的花粉颗粒不停地做无序运动，故D不符合题意。故选B。 【例4】（2022·上海·中考真题）将下列现象与对应的解释连接起来。 远处就能闻到花香             粒子很小 水与酒精混合总体积减小         粒子之间有间隙 普通显微镜下看不到粒子         粒子在不停地运动 【答案】 【解析】远处就能闻到花香是扩散现象，说明粒子在不停地运动； 水与酒精混合总体积减小，说明粒子之间有间隙，互相不足对方分子的间隙，导致体积变小； 普通显微镜下看不到粒子，说明粒子很小。如图所示： 【例5】（22-23八年级上·浙江宁波·期末）有下列现象：①相同质量的二氧化碳气体体积比干冰体积大；②一氧化碳可以用作燃料，而二氧化碳可以用作灭火剂；③漫步在花园里可以闻到花香；④1个氢气分子质量为3．34×10⁻²⁷kg。请把上述现象的序号填在相应的横线上。 (1)微粒是不断运动的： 。 (2)微粒之间有空隙： 。 (3)微粒的质量很小： 。 (4)不同种物质的微粒性质不同： 。 【答案】(1)③(2)①(3)④(4)② 【解析】（1）漫步在花园里可以闻到花香是因为具有香味的分子不停地运动，运动到空气中，接触到人的嗅觉细胞而闻到香味，所以能说明微粒是不断运动的，故填：③； （2）物质的三态变化实际上是微粒间隔的增大或缩小，相同质量的二氧化碳气体体积比干冰体积大，能说明微粒之间有空隙，故填：①； （3）3.34×10﹣27这个数值很小很小，所以1个氢气分子质量为3.34×10﹣27kg能说明微粒的质量很小，故填：④； （4）同种分子性质相同，不同种分子性质不同，一氧化碳可以用作燃料，而二氧化碳可以用作灭火剂，能说明不同种物质的微粒性质不同，故填：②。 【例6】（22-23七年级上·浙江台州·期中）分子动理论的主要内容有：①物质是由大量分子构成的；②分子间是有间隙的；③分子在不停地做无规则的运动；④分子间存在相互作用力。上述理论与如图所列现象相对应的是：A： B： C： 。 A．红墨水滴在清水中，整杯水变红 B．两表面磨平的铅块紧密接触，其下可吊台灯 C． 一半酒精和一半水混合后，总体积变小 【答案】③ ④ ② 【解析】由于组成物质的分子不停地做无规则运动，红墨水滴入清水中后，墨水分子不停运动，从而使整杯水变红，故③与A对应；组成物质的分子间存在相互作用的引力，两铅块在铅分子引力作用下被吸在一起，因此④与B相对应；组成物质的分子间存在间隙，当酒精与水混合后，酒精分子（或水分子）进入水分子（或酒精分子）间的间隙内，所以混合后总体积变小，故②与C对应。 1.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）剥开胡柚皮时，周围人闻到一股清新宜人的柚子香味，这个现象主要表明（　　） A．分子之间有空隙 B．分子之间有相互作用力 C．分子是很微小的 D．分子在永不停息地运动 【答案】D 【解析】剥开胡柚皮时，周围人闻到一般清新宜人的柚子香味，这属于扩散现象，说明分子不停地做无规则运动。故ABC不符合题意，D符合题意。故选D。 2.（2025·四川绵阳·三模）在纸上写错了字后，我们可以先把胶带粘贴在错字上，再慢慢撕去胶带，错字就从纸上被粘去了。解释这个现象可利用的物质微观特性是（　　） A．分子间存在引力 B．分子间存在间隙 C．分子间存在斥力 D．分子在不停地运动 【答案】A 【解析】用胶带揭下纸上写错的字，是因为胶带与纸之间有相互的引力。故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 3.（24-25七年级下·浙江湖州·期中）化学学科能对宏观现象进行合理的微观解释，下列解释错误的是（　　） A．1滴水约含有1.67×1021个水分子，说明水分子体积很小 B．水凝固成冰体积变大，说明水分子的大小发生了改变 C．红墨水滴入热水中迅速扩散，说明分子在不停地运动 D．50毫升水和50毫升酒精混合后，体积小于100毫升，说明分子之间有空隙 【答案】B 【解析】A. 1滴水约含有1.67×1021个水分子，说明水分子体积很小，此选项正确； B. 水凝固成冰体积变大，是水分子的间隔大小发生了改变，此选项错误； C. 红墨水滴入热水中迅速扩散，说明分子在不停地运动，此选项正确； D. 50毫升水和50毫升酒精混合后，体积小于100毫升，是一部分酒精分子占据了水分子的间隔，一部分水分子占据了酒精分子的间隔，说明分子之间有空隙，此选项正确。故选B。 4.（23-24七年级上·浙江温州·期末）如图是家用电子驱蚊香，瓶中装有驱蚊药液；使用时接通电源加热，让药液气味充满房间，达到驱蚊效果，这是因为加热时药液分子的（　　） A．数量变多 B．质量变大 C．体积变大 D．运动变快 【答案】D 【解析】接通电源加热一段时间后，整个房间里都能闻到驱蚊药液的气味，这是药液气味分子扩散到了空气中，是扩散现象，扩散现象说明了构成物体的分子在不停的做无规则运动，温度越高，运动的越剧烈，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。 5.（2021七年级下·浙江·专题练习）“模拟实验”是一种常用的科学研究方法。下列研究分子特点的四个实验中，没有采用了该研究方法的是（　　） A．酒精和水混合 B．气体扩散实验 C．芝麻和黄豆混合 D．铅柱粘合实验 【答案】C 【解析】A、酒精与水充分混合后，得到溶液的体积小于小于混合前水和酒精的总体积，说明分子之间有间隔，利用了模型实验，故选项错误； B、抽去玻璃片后，两个瓶子最终都变成红棕色，说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动，利用了模型实验，故选项错误； C、黄豆与芝麻的混合实验，是宏观物质的混合，不能说明分子之间有空隙，不属于模拟实验，故选项正确； D、两个表面光滑的铅块压紧后撤去压力也不易分开，是因为压紧过程使得两铅块有较多分子被挤压靠近产生了分子间引力，说明分子之间总存在相互作用的引力，利用了模型实验，故选项错误。故选C。 6.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）宏观辨识和微观探析是认识物质及其变化的两种角度，人们常透过对宏观现象的观察、思考、推理，建立微观模型，看清事物本质。 (1)如图甲为水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是 。 (2)如图乙为红墨水扩散实验，红墨水能扩散的微观本质是 。 (3)在液态水变成气态水的变化中， 发生了变化。 【答案】(1)水和酒精混合后总体积变小 (2)分子在永不停息地运动 (3)水分子的间隔 【解析】（1）如图甲为水和酒精混合实验，实验中能说明“分子之间存在空隙”的宏观现象是水和酒精混合后总体积变小； （2）如图乙为红墨水扩散实验，红墨水能扩散的微观本质是分子在永不停息地运动； （3）在由液态水变成气态水的变化中，水分子的间隔发生了改变。 7.（24-25九年级上·浙江·期末）有两根相同的一端封闭的细径玻璃管A和玻璃管B，先往A和B内注入一半的清水，再沿内管壁缓缓向A和B中注入等量加有红墨水的酒精，使酒精的上液面距离管口5cm，标出酒精上液面的位置。如图，用手指封住A管口，将A反复颠倒几次，使酒精和水充分混合；将B竖直静置。 (1)通过观察玻璃管A中出现的现象，小明得出了分子间存在空隙的结论。则小明得出此结论的证据是：①管中液体变红色；②管中的液面 。 (2)4天后，玻璃管B内的液体也全部变红。但若将管B放在60℃恒温环境中静置时，仅50min玻璃管B内的液体就呈现出均匀红色。产生此现象的原因是温度越高， 。 【答案】(1)降低(2)分子热运动越快 【解析】（1）通过观察玻璃管A中出现的现象，小明得出了分子间存在空隙的结论。则一种分子会进入到另一种分子的间隙中，所以小明得出此结论的证据是：①管中液体变红色；②管中的液面降低。 （2）4天后，玻璃管B内的液体也全部变红。但若将管B放在60℃恒温环境中静置时，仅50min玻璃管B内的液体就呈现出均匀红色。产生此现象的原因是温度越高，分子热运动越剧烈。 8.（24-25七年级下·浙江湖州·期中）小科在学习了“物质的构成”后，做了如下实验： (1)图甲是演示液体扩散现象的装置。最初两种液体A和B的界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀，从微观角度解释这一现象 。 (2)如图乙所示，在盛有冷水和热水的两杯中分别滴入一滴红墨水，可以看到：红墨水在热水中扩散快，这说明 。 (3)如图丙所示，在铜丝框上宽松地系一根细棉线，再浸入肥皂水中慢慢地提起，框中会形成一层肥皂膜。用烧热的针刺破线的一侧肥皂膜，另一侧肥皂膜将细棉线拉过去，该现象说明 。 【答案】(1)分子在永不停息地做无规则运动 (2)温度越高，分子无规则运动越剧烈 (3)分子之间存在引力 【解析】（1）由于一切物质的分子都在不停地做无规则运动，所以最初两种液体A和B的界面十分清晰，几天之后，两种液体混合均匀，是分子不停地做无规则运动造成的。 （2）由于热水的温度高，红墨水在热水中扩散快，说明热水中的分子无规则运动更剧烈，故说明温度越高，分子无规则运动越剧烈。 （3）用烧热的针刺破线的一侧肥皂膜，棉线被拉向另一边，则棉线受到了力的作用，说明肥皂水分子间有相互作用的引力，在分子引力作用下，棉线被拉向另一边。 9.（24-25七年级下·浙江金华·阶段练习）小明是个科学迷，他为了研究分子的性质，设计了如下实验： 甲、乙两相同塑料管壁上各粘有一张相同的滤纸条，滤纸条上每隔2厘米滴有一滴酚酞试液，在橡皮塞上各固定一个小药瓶，里面都装有等量的浓氨水，甲中瓶塞塞紧，乙中不塞瓶塞。 知识链接：①浓氨水易挥发②酚酞试液遇到挥发出来的氨气会变红 (1)本实验中，甲的作用是 ； (2)预测实验结果（现象）是 ； (3)如果要研究分子运动与温度的关系，请你在本实验基础上继续实验，可以增加一个步骤 。 【答案】(1)对照 (2)甲滤纸条不变红，乙滤纸条自下而上出现红点 (3)按乙的条件，重新设置一个塑料丙管，将丙管浸入一个不同温度的水中，观察滤纸条上红点出现的时间，与塑料管乙中滤纸条上红点出现的时间进行比较（合理即可） 【解析】（1）本实验中，甲瓶有瓶塞，氨气不能挥发出来，乙瓶敞口，有氨气逸出，甲的作用是与乙瓶形成对照； （2）甲中无有明显变化，乙瓶敞口，挥发出氨气，酚酞溶液遇到挥发出来的氨气会变红，可以预测实验结果是：预测实验结果（现象）是乙中滤纸条上自下而上出现红点； （3）如果要研究分子运动与温度关系，可在本实验基础上继续实验，增加一个步骤，按照乙的装置条件，重新设置一个管丙，将管丙浸入冰水（与乙瓶温度有较大的差别即可）中，观察红点出现的时间，与乙进行比较。 10.（24-25七年级下·浙江台州·期中）按要求完成下列实验题； (1)小寒同学发现了一个非常有趣的现象，在一个圆柱形杯子中 （如图所示）装满水后继续加水使水面向上凸起而不溢出，这是因为水表面的水分子之间存在着 （填“引力”或“斥力”），在这种分子力作用下，水不至于溢出。在水面上小心放入一个一元硬币和一块木块，硬币不管推到哪里最后都会往杯子边缘移动，而木块则无论怎么移动最后都会往中间移动，到底是因为什么原因呢? 【建立猜想】 猜想一：可能与硬币和木块的形状有关 猜想二：可能与液面形状有关 【设计实验】 (2)为了验证猜想一，小寒将木块制作成与一元硬币相同的形状，放入装满水的杯内，发现木块总是向 移动，说明猜想一不成立。（选填“中间”“边缘” “任意位置”） (3)为了验证猜想二，小寒将液面下降至杯子高度的三分之二处，若发现硬币总是向 移动，则证明猜想二成立。（选填“中间” “边缘” “任意位置”） 【拓展应用】 (4)小轩非常好奇如果将两块木块和两枚硬币放入到未装满水的杯子中，可能会出现的现象是 。 A．硬币靠拢，木块分开 B．硬币分开，木块靠拢 C．硬币和木块都靠拢 D．硬币和木块都分开 【答案】(1)引力(2)中间(3)中间(4)A 【解析】（1）由于分子间存在引力，装满水后继续加水，水分子间相互吸引，所以水面向上凸起而不溢出。 （2）由于猜想一是硬币往杯子边缘移动，木块往中间移动，可能与形状有关，所以运用控制变量法，将木块制作成与一元硬币相同的形状，则硬币和木块的形状相同，如果木块仍向中间移动，说明猜想一不成立。 （3）由于猜想二是硬币往杯子边缘移动，木块往中间移动，可能与液面形状有关，所以运用控制变量法，将液面下降至杯子高度的三分之二处，则液面是凹陷的，液面形状发生变化，若发现硬币总是向中间移动，则硬币的位置发生变化，则证明猜想二成立。 （4）如果将两块木块和两枚硬币放入到未装满水的杯子中，杯中液面是凹陷的，则木块总是往杯子边缘移动，硬币总是往中间移动，所以硬币靠拢，木块分开，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 1.（24-25七年级下·浙江宁波·期中）“纳米纸”是一种新型材料，在其纳米纤维外层包裹疏水材料后可实现防水功能。如图水在“纳米纸”的表面呈露珠状，两水滴靠近时会自动结合在一起。下列说法正确的是（　　） A．构成“纳米纸”的分子间没有空隙 B．“纳米纸”可阻止水分子做无规则运动 C．水分子与“纳米纸”分子间没有引力和斥力 D．水分子间的引力使纸面的水汇集成小水珠 【答案】D 【解析】A．任何分子之间都有空隙，“纳米纸”只是的分子间空隙较小，故A错误； B．一切分子都在不停地做无规则运动，“纳米纸”不能阻止水分子无规则运动，故B错误； C．分子间的引力和斥力是同时存在的，水分子与“纳米纸”分子间既有引力，又有斥力，故C错误； D．因为分子间存在引力，水分子间互相吸引，所以使纸面的水汇集成小水珠，故D正确。 故选D。 2.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）在一定条件下，给水施加弱电场，能使水在常温常压下结成冰（俗称“热冰”），其微观变化如图所示。则水结成“热冰”后（　　） A．水分子变成其它分子 B．水分子的无规则运动停止 C．水分子的大小发生改变 D．水分子之间的空隙改变 【答案】D 【解析】A、水结成“热冰”的过程中，水分子本身没有发生改变，变化的是分子之间的空隙，故说法错误； B、一切分子都在不停地做无规则运动，世界上没有静止的分子，故说法错误； C、水结成“热冰”的过程中，水分子本身没有发生改变，变化的是分子之间的空隙，故说法错误； D、水结成“热冰”的过程中，水分子本身没有发生改变，变化的是分子之间的空隙，故说法正确。故选D。 3.（23-24九年级上·四川绵阳·期末）下列选项中，对甲、乙、丙、丁四幅图呈现的物理情景分析正确的是（　　） A．花香引来了长喙天蛾，说明分子在不停的做无规则运动 B．将二氧化氮和空气瓶子交换位置，也能充分说明扩散现象 C．两个紧贴在一起的铅柱没有被重物拉开，说明分子间只存在引力 D．金块内的金原子间距很小，所以金原子不会运动 【答案】A 【解析】A．长喙天蛾能够闻到花香，是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故A符合题意； B．将二氧化氮和空气瓶子交换位置，由于二氧化氮的密度比空气的密度大，二氧化氮在重力的作用下，向下运动，与空气混合，不属于扩散现象，故B不符合题意； C．两个铅柱底面削平紧压在一起，下面吊一重物都不能把它们拉开，说明分子间的作用力主要表现的是引力，但引力和斥力是同时存在的，故C不符合题意； D．由于一切组成物质的分子和原子，都在不停地做无规则运动，所以金原子在不停地做无规则运动，故D不符合题意。故选A。 4.（19-20七年级上·浙江·期末）红墨水在我们的实验中有很多用途，如下图所示为课本中的两个实验，都用到了红墨水，下列说法错误的是 A．这两个实验都证明了分子的一些特点 B．这两个实验用到红墨水的目的都是为了使实验现象更明显 C．甲实验中有红墨水的酒精和水通过颠倒几次最终混合在一起，这说明分子在做无规则运动 D．乙实验中必须将注射器中的红墨水注入水的底部，否则实验就会受到其他因素的干扰 【答案】C 【解析】A.由图可知，这两个实验都证明了分子在不停的做无规则运动这一特点，故A项正确；A项不符合题意； B.红墨水能方便人们的观察，使实验现象更加明显，故B项正确；B项不符合题意； C.甲实验中有红墨水的酒精和水通过颠倒几次最终混合在一起，这是在外力的作用下实现的，故不能说明分子的运动，故C项错误；C项符合题意； D.在实验过程中，应排除重力的影响，必须将注射器中的红墨水注入水的底部，故D项正确，D项不符合题意。 5.（23-24七年级上·浙江金华·阶段练习）对一个厚壁塑料瓶内的油施加高压，瓶壁无裂痕，瓶内的油会从瓶壁渗出。该现象说明（　　） A．物质是由分子构成 B．分子之间存在着空隙 C．分子之间存在引力和斥力 D．分子处在不停的运动之中 【答案】B 【解析】给厚壁塑料瓶瓶内的油施加相当大的压强时，瓶内的油能从塑料瓶壁里渗出来，说明油分子从塑料瓶分子间穿过，说明塑料瓶的分子间是有间隙的，故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 6.（24-25七年级下·浙江宁波·期中）如图所示，在一端开口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，将管口密封后翻转让水和酒精充分混合，发现混合液的体积小于水和酒精的总体积，这一现象说明了 ；以下事实也能说明上述结论的是 （填选项）。 A．黄豆和芝麻混合后总体积小于混合前的总体积 B．对厚壁钢瓶内的油施加高压后，瓶内的油会从瓶壁渗出 【答案】分子间存在空隙 B 【解析】由于水分子和酒精分子间存在空隙，当两者混合时，分子会相互渗透到对方的空隙中，导致总体积减小，这一现象说明了分子间存在空隙。 A．黄豆和芝麻混合后总体积小于混合前的总体积，黄豆和芝麻混合与分子无关，故A不符合题意； B．对厚壁钢瓶内的油施加高压后，瓶内的油会从瓶壁渗出是由于分子间存在空隙，故B符合题意。故选B。 7.（24-25七年级下·浙江温州·期中）在上《走进微观世界》这节课的内容时，同学们做了一系列实验，请根据材料回答问题： (1)小安用浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，用盖子密封，几天后，发现不同颜色液体互渗导致分界面变模糊，如图（1）所示。对“界面变模糊”现象的合理推测是 ； (2)小瑞在进行分子间存在着空隙实验时，按如图二所示进行实验：向容积为的容量瓶中加水至虚线处，接着向瓶中加染成红色的酒精至刻度线处，塞紧玻璃塞摇匀，静置后观察。换用容量瓶比书本细长玻璃管相比较的优点是 ； (3)某小组同学设计了如图三所示的三种放置方式来研究气体分子做无规则运动实验：已知ρ二氧化氮＞ρ空气，其中放置方式存在问题的是 。 【答案】(1)分子在做无规则运动(2)见解析(3)乙 【解析】（1）浅绿色的洗洁精、红墨水、黄色的食用油调制了一杯“彩虹液体”，用盖子密封，几天后，发现不同颜色液体互渗导致分界面变模糊是扩散现象，说明构成物质的分子不停地做无规则运动。 （2）换用容量瓶加入液体时操作更方便，且容器上方较细，液面下降时更明显。 （3）实验中为了避免由于物体的重力对实验产生的影响应将密度大的放在下方或两个瓶子水平放置，因此放置方式存在问题的是乙图。 8.（24-25七年级下·浙江温州·期中）小科和小明在探究液体的温度与粒子运动速度的关系。 (1)小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现：B烧杯内红颜色范围大。请说明原因； (2)小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。你认为哪种装置更合理？为什么？ 。 【答案】(1)温度越高，分子的无规则运动越剧烈(2)见解析 【解析】（1）小科往两只烧杯中各滴入一滴红墨水，静止片刻，观察两杯水中红颜色范围的大小，发现B烧杯内红颜色范围大。说明温度越高，分子运动越剧烈。 （2）小明用乙图装置完成了实验，但甲、乙两套装置的设计不同。选甲装置简单，材料易得，操作方便，现象明显。选乙同一注射器注入红墨水可以控制红墨水的喷射速度，时间相同，也可以控制注入的量相同。 9.（23-24七年级上·浙江·阶段练习）两只分别装有空气和二氧化氮气体的玻璃瓶，瓶口相对中间用玻璃板隔开，如图甲。装置的微观模型用图乙表示，其中“○”代表构成空气的微粒，“●”代表二氧化氮分子。抽去玻璃板，紧贴瓶口。 （1）随着时间的推移，你观察到的现象是 ； （2）通过建立“最终瓶中微粒分布的模型”对现象进行解释，请在答题卷相应位置画出；（作图解释，不需要文字解释） （3）此现象不能作为下列哪个结论的证据： 。 A．分子不停地做无规则运动 B．分子之间存在空隙 C．分子之间存在作用力 【答案】（1）两种不同的物质进入对方的瓶内（2）（3）C 【解析】（1）因为分子不停地做无规则运动，因此不同物质的分子彼此进入对方，即有红棕色的二氧化氮气体颜色变浅，无色的空气变为淡淡的红棕色。 （2）不同分子彼此进入，如下图所示：。 （3）上述实验为扩散现象，说明构成物质的分子不停地做无规则运动，同时也说明分子间存在间隙，因此对方的分子才能够进入，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。 10.（24-25七年级下·浙江杭州·期中）在探究分子之间是否存在间隙时，小科发现水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同。于是，他开展了进一步探究： 实验序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 水柱的长度/cm 10 20 30 40 50 60 70 80 90 混合后液柱的长度/cm 98.9 98.3 97.7 97.2 96.7 97.3 97.9 98.7 99.0 ？/cm 1.1 1.7 2.3 2.8 3.3 2.7 2.1 1.3 1.0 ①把一端封口的细玻璃管固定在米尺上，封口端和零刻度线对齐，如图所示。 ②在玻璃管中注入一定体积的水，读出水柱的长度。 ③然后注入适量酒精，使酒精上表面达到100cm刻度线处。 ④封闭管口，将玻璃管反复翻转，读出混合后液柱的长度。 (1)表格中的“？”处应填写的信息是 。 (2)根据表中数据，可进一步得出的结论是： 。 (3)现在实验室有两种该实验的实验装置，如图甲和乙所示。为了使实验效果更明显，应选择 （选填“甲”或“乙”）玻璃容器。 【答案】(1)液柱减少的长度 (2)水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同，水的体积逐渐变大，减小的体积先变大后变小 (3)乙 【解析】（1）根据表格中的数据可知，“？”处的数值为总体积与混合后液柱的长度的差值，即液柱减少的长度。 （2）根据表格中的数据可知，水和酒精混合前的总体积一定，两者的比例不同，混合后减小的体积也不同，水的体积逐渐变大，减小的体积先变大后变小。 （3）由图知，甲玻璃管内径相同，乙玻璃管上下内径相差较大且上部更细，相同体积足量的液体倒入两个玻璃管，充分混合后，虽然水和酒精混合后的总体积会变小，但乙的总体积变化更明显。 1 学科网（北京）股份有限公司 $