模块三 第16讲 声现象-【众相原创·减负中考】2026年中考物理基础精讲册（广西专用）

模块三声学 第十六讲 声现象 教材知识过基础 考点1声音的产生与传播(2023.12B:北部湾3年2考) 1声音的产生：声音是由物体的 产生的，物理学中把正在发声的物体叫作声源。一切正在 发声的物体都在 ,振动停止，发声停止，但声音不一定消失。 2.声音的传播 (1)条件：声音的传播 介质。声音可以在固体、液体和气体中传播。真空 传声。 声音在介质中以 的形式传播，我们把它叫作 (2)声速：声音传播的快慢。声速与介质的 有关，声音在固体、液体、气体中传 播速度的大小关系为“围液气。声音在15℃的空气中传播速度为 m/s。 (3)回声：在传播过程中，遇到较大障碍物被反射回来的声音。 11 (4)回声测距的原理：=2g=7声。为从声音发出到反射回来的时间。 3.人耳能听见声音的条件 发声体振动频率：20-000比传播介质能够传声响度足够大能引起人耳戟膜的振动健康的听觉 考点2声音的特性（广西3年3考：北部湾3年2考） 特性 音调 响度 音色 定义 声音的 声音的 (大小) 声音的品质 发声体振动的 (振 影响 发声体振动的 (频率越 幅越大，响度越 ;距离 发声体的材料、结构 因素 快，音调越 发声体的远近) 波形 AAA音调高 A响度大 AAA音叉 (疏密不同) (形状不同) 图 (高低不同) 、⌒音调低 AA响度小 人几钢琴 改变 改变发声体的松紧、长短、粗 改变发声体的材料、结 改变所用力度的大小 方法 细等 构等 78 续表 特性 音调 响度 音色 男低音（低沉）、女高音（尖细）； 引吭高歌；震耳欲聋；低声细声纹锁；模仿别人或乐器 常见 手按压弦乐器弦的不同位置、吹 语；万籁俱寂：调低音量：轻手 的声音；根据发出的声音 实例 笛子时手按住不同的孔时，发出 轻脚：禁止大声喧哗等 区分不同的乐器等 的声音不同等 考点3声的利用 类别 超声波 可听声 次声波 频率范围 高于 Hz 20~20000Hz 低于 Hz 回声定位、蝙蝠确定目标 利用次声波监测地震、台风、 传递 声纹锁、各种声控设备、马 位置、倒车雷达、超声诊 海啸、火山喷发等自然灾害； 公 信息 路交通提示音等 断仪、金属探伤等 监测核爆炸等 用 传递 次声波使机器设备破裂、建 超声清洗器、超声焊接器等 声波能使烛焰晃动等 能量 筑物垮塌等 考点4噪声及其控制(2023.15AB:北部湾2020.9B) 1.噪声的来源 (1)物理学角度：发声体做 振动时会发出噪声。 (2)环境保护角度：妨碍人们正常生活和工作的声音称为噪声。乐音也可能是噪声（如夜深人静 时，有人引吭高歌)。 2.噪声的等级：以 (符号为dB)为单位来表示声音强弱的等级，0B是人耳刚刚能听到的声 音。为保证休息和睡眠，声音不能超过50B:为保证工作和学习，声音不能超过70dB;为保护听 力，声音不能超过90dB。 3.噪声的控制 控制噪声 声源处 传播过程中 人耳处 的位置 控制噪声 防止噪声 阻断噪声 防止噪声进入 的方法 公共场所不能大声喧哗；禁 道路两旁安装隔音板、植树造 控制噪声 捂住耳朵；戴防噪声耳 止鸣笛；摩托车安装消声林（吸声、消声）：路边房子的 的措施 罩等 器等 窗户装双层玻璃等 79 易错易混·概念对比 1.【控制噪声的途径】噪声严重影响人们的正常生活和工作。如图甲所示，汽车排气管加消声器 是在 减弱噪声（消声）；如图乙，录音室的墙面上装有吸声材料是在 减弱噪声（吸声）：如图丙，高架桥道路两旁装有隔音板是在 减 弱噪声（隔声）。（均选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”） 丙 第1题图 2.【超声波VS次声波】地震对人民的生命、财产安全造成极大伤害。人们无法提前获取信息，是 因为地震发出的声波是 ,人耳听不到；医院做B超项目时，医生利用 穿透人体（前两空均选填“超声波”或“次声波”），当声波遇到人体组织时会产生反射波，通过 计算反射波得到B超图像，这是利用了声音可以传递 (选填“能量”或“信息”)。 教材改编随堂测 1.（RJ八上P32图改编)用手拨动绷紧的橡皮 能分辨出是钢尺声是根据声音的 筋，橡皮筋嗡嗡作响时，同时观察到橡皮筋变 (均选填“音调”“响度”或“音色”) “胖”变“虚”了，这说明橡皮筋在 4.(RJ八上P43&P40图改编)如图甲所示，用大 说话时声带在 。大量的观察、分析 小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出声音 表明，声音是由物体的 产生的。 的音调将 (选填“升高”或“降低”)； 如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳 上的乒乓球，音叉产生声音的 (选填 “音调”或“响度”)越大，乒乓球被弹开的幅度 越大，这里将不易测量的物理量通过非常直观 第1题图 第2题图 的现象去认识，用到的科学探究方法是 2.(HY八上P28图改编)如图所示，将正在响铃 法。 的闹钟放在玻璃罩中，用抽气机将玻璃罩内的 空气慢慢抽出，我们听到闹铃声的响度越来越 小，说明 进一步 可推理得出真空 (选填“能”或“不 能”)传声。 第4题图 3.(HY八上P33图改编)如 5.(RJ八上P56复习与提高改编)利用回声定位 图所示，将一把钢尺压在 的超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探 桌面上，一部分伸出桌面 测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时，手 用手拨动其伸出桌面的一 第3题图 杖发出警报声。警报声通过 传播进入 端，轻拨与重拨，则钢尺发 人耳；距障碍物越近，警报声越尖锐，音调越 出声音的 不同，改变钢尺伸出桌面的 请再举出一个与超声导盲手杖识别 长度，则钢尺发出声音的 不同，我们 障碍物原理相同的实例： 80模块三声学 第十六讲声现象 教材知识过基础 考点1声音的产生与传播 振动振动需要不能波声波种类温度 >>340 考点2声音的特性 高低强弱快慢高幅度大 考点3声的利用 2000020 考点4噪声及其控制 无规则分贝产生传播人耳 易错易混·概念对比 1.声源处传播过程中传播过程中 2.次声波超声波信息 教材改编随堂测 1.振动振动振动 2.声音的传播需要介质不能 3.响度音调音色4.升高响度转换 5.空气高倒车雷达（合理即可） 模块四光学 第十七讲光现象 教材知识过基础 考点1三种光现象 能够自身3×1083×10同种均匀介质偏折 考点2光的反射定律、折射特点 同一等于小于不变可逆 考点3镜面反射和漫反射 光滑光的反射 考点4平面镜成像 反射相等相等垂直对称虚实虚 会聚 考点5光的色散 折射绿 易错易混·概念对比 1.凸面镜虛像增大了驾驶员的观察视野 2.直线传播虚不变 教材改编随堂测 1.AF 2.沿直线传播冬至 3.直线能小于更快 4.反射镜面反射漫反射等于 5.浅折射下虚 6.5虚不变 7.如答图所示 N 空气 0 水 A B 第7题答图 分层梳理过实验 实验1探究光的反射定律 例1：(1)量角器(2)粗糙垂直(3)顺(4)不能在 (5)0E可逆(6)不能在同一平面内(7)等于得 出普遍规律(8)减小垂直(9)漫(10)可以直 接读出人射角和反射角的大小(11)逆 实验2探究平面镜成像的特点 例2：(1)相同刻度尺(2)薄较薄的玻璃板可以减小 重影对实验的影响，便于确定像的位置(3)茶色 竖直(4)暗使成的像更加清晰(5)未点燃前 面大小(6)镜面相等垂直(7)不能虚 (8)玻璃板没有竖直放置(9)位置(10)B(11) 斜上方关闭(12)50① 第十八讲透镜及其应用 教材知识过基础 考点1透镜 厚薄会聚薄厚发散 考点2凸透镜成像规律及应用 倒立缩小实照相机等大实倒立放大投影 仪正立放大虚放大镜 考点3眼睛和眼镜 凸会聚光屏倒立缩小实短强前方发散 散 凹长弱后方会聚凸 考点4显微镜和望远镜 放大缩小虚 教材改编随堂测 1.凹透凸透2.凸会聚焦点3.会聚凸小于 4.如答图所示 第4题答图 5.凸大于凸透镜的二倍焦距缩小变大 6.倒立实变小7.甲丙 8.A 27