模块二 第12讲 压强-第1课时 固体压强-【众相原创·减负中考】2026年中考物理基础精讲册（广西专用）

第2课时测量物质的密度 要点一常规方法测量固体和液体的密度 -Y VV m m-m2 要点二缺量筒、砝码测量固体和液体的密度 m m3-m1 m,tm,-mgPm,-mP水m-m P求 要点三实验误差分析 大大准确大<>小小大大质量大 体积大质量小体积大大小小大 实验1测量固体的密度 例1：(1)游码右(2)不规范砝码和被测物体的位置 放反了(3)27(4)B102.7(5)偏小(6)偏 大(7)偏大鹅卵石会吸水，在测量石头和水的总 体积时偏小，导致测得的石头的体积偏小(8)③再 往烧杯中缓慢加水，使水面上升至记号M处52 ④122.65⑤没有 实验2测量液体的密度 例2：(1)水平左(2)71.2(3)低30 (4)1.04×103。(5)偏小(6)大盐水不能全部倒入 量筒中(7)④加入盐水直至标记处⑤m-m则 P水 m2-mo m,-m,水 第十二讲 压强 第1课时固体压强 教材知识过基础 考点1压力 垂直垂直 考点2压强 受力面积压力大小受力面积 帕Pa减小增 大增大减小 教材改编随堂测 1.ACDEF B 2.192001.3×10增大受力面积 3.1200小于 分层梳理过实验 实验探究影响压力作用效果的因素 例：(1)海绵的凹陷程度(2)海绵容易发生形变，实验效果 更明显(3)甲、乙大D(4)乙、丙小(5)= 不合理(6)错误没有控制压力大小相同(7)受力 面积压力(8)压强受力面积 第2课时液体压强 教材知识过基础 考点1液体压强 重力相等密度深度大大Pgh 考点2连通器 连通相平 教材改编随堂测 1.压强液体深度2.有乙大 3.1.36×10变大小于 4.同一水平面连通器茶壶5.连通器相平 6.B【变式训练】C 分层梳理过实验 实验探究液体压强与哪些因素有关 例：(1)有色(2)薄不是(3)没有C(4)U形管两 侧液面的高度差C(5)相等(6)密度(7)大 上窄下宽(8)错误加人浓盐水后液面上升，没有控 制金属盒在液体中的深度相同(9)A(10)=0.8 第3课时大气压强流体压强与流速的关系 教材知识过基础 考点1大气压强 重力流动性托里拆利760低降低升高 考点2流体压强与流速的关系 液体气体小大小小大上 教材改编随堂测 1.大气压竖直向上2.液化小于3.大于小于 第十三讲浮力 第1课时阿基米德原理物体的浮沉条件 教材知识过基础 考点1浮力 竖直向上压力G-F示体积密度大大 考点2阿基米德原理 F浮F洋 上重力P装gVg :P液g 考点3物体的浮沉条件 ><===><><= <= 考点4浮沉条件的应用 质量自身的重力不变上浮不变变小小于 等于 教材改编随堂测 1.BC2.吸出不变3.<不变 4.不受10004040 5.22×10- 6.1.62 7.6.4800 8.变小m, P空P氢 第2课时浮力的相关实验 实验1探究浮力大小与哪些因素有关 例1：(1)拉环竖直(2)变大排开液体的体积 25第十二讲压强 第1课时 固体压强 教材知识过基础 考点1压力 1.定义： 作用在物体表面的力。 2.方向：总是 于被压物体表面且指向被压物体。注意作用点在被压物体的接触面上。 3.各种情况下压力与重力的关系（物体静止） 图示 7777777x77777 关系 F压=G F压=G-F拉 F压<G F压=F(与G大小无关)》 F压=F-G 考点2压强（广西3年3考；北部湾3年3考） 1.定义：在物理学中，物体所受压力的大小与 之比叫作压强。 2.影响压力作用效果的因素： 3.公式：P= 其中“F”表示压力，单位是N;“S”表示受力面积，单位是m2;“p”表示压强， 单位是“牛/米2”(N/m),压强的单位有一个专门的名称叫帕斯卡，简称 ,符号是 1Pa=1N/m2。 4.增大和减小压强的方法 内容 方法 生活实例 压力一定时 受力面积 注射器的针尖很细：刀刃磨得锋利等 增大压强 受力面积一定时， 压力 压路机的碾子很重；打铁匠用重锤打铁等 压力一定时， 受力面积 书包肩带做得比较宽；骆驼宽大的脚掌等 减小压强 受力面积一定时， 压力 货车不要超载 教材改编随堂测 1.(RJ八下P42图改编)下列描述或实例中属于增 A.用细钢丝切肥皂 大压强的是 :属于减小压强的是 B.铁轨下铺设枕木 C.推土机的铲子 D.针头做得很尖 E.篆刻刀的刀口 F.压路机的碾子 B 2.(RJ八下P44图改编)一辆履带拖拉机水平停 放在农田里，它的质量是1920kg,每条履带接 触地面的长度是260mm,履带的宽度是 D 280mm。这辆履带拖拉机对地面的压力为 54 N,对地面的压强是 Pa(科 Pa;若沿图中虚线将 学记数法保留1位小数)，拖拉机履带的宽度 其分割成体积相等的a、b两部 较宽，这是通过 的方式减小压 分，并取走a部分，b部分对水 强的。 平地面的压强 (选填 第3题图 3.如图所示，一个质量为1.2kg、棱长为10cm 的质量分布均匀的立方体。将该立方体静止 “大于”“小于”或“等于”)原立方体对水平地 放在水平地面上，立方体对水平地面的压强为 面的压强。(g取10NVkg) 分层梳理过实验 实验探究影响压力作用效果的因素 ★广西考法探究★ 例：某实验小组利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，设计了如图1所示的装置。 海绵 诲绵 海绵 海 图 →基础巩固 (1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果。 (2)实验中选用海绵的原因是 (3)广西考法物理研究方法比较 两图，可初步得到：受力面积相同时，压力越 压力作用效果越明显，下列实验中用到该物理研究方法的是 A.用刻度尺测量铅笔的长度 B.用两个完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点 C.用温度计测量温水的温度 D.比较不同物质的吸热情况 (4)通过比较图1 两次实验，可知压力作用的效果跟受力面积有关。受力面积越 压力的作用效果越明显。 →综合提升 (5)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，图丙中海绵受到的压强为P两，图丁中木板受 到的压强为pT,则P丙 (选填“>”“<”或“=”)T。这种替换 (选填“合理”或 “不合理”)。 (6)广西考法|理由阐述(2022版课标素材)接着用两块相同的砖做实验，如图戊所示，通过对比 两图，得出结论：压力的作用效果与受力面积无关，该结论是 （选填“正确”或“错误”) 的，理由是 (7)如图2所示，将两瓶完全相同的矿泉水依次正立和倒立放在海绵上，此时探究的是压力的作 用效果与 的关系；若将左侧的瓶中装满水，同右侧瓶子倒立放置，可以探究压力作用效 果与 的关系。 图2 图3 →迁移应用 (8)广西考法|生活应用图3是马路两旁人行道上的盲道。踩在点状和条状盲道上时对盲人的 脚掌的 不同，盲人可以据此判断路况，这是对不同路况的盲道设置了不同的 55