模块二 第10讲 力 运动和力-第1课时 力 牛顿第一定律-【众相原创·减负中考】2026年中考物理基础精讲册（广西专用）

第十讲力 运动和力 第1课时 力 牛顿第一定律 情境串练核心点 如图是中国女足队员正在比赛时的情景，请回答下列问题。 (1)【力及力的作用效果】运动员将足球踢出去的瞬间，脚会感觉到疼痛，说明 力的作用是 的；球被脚踢出，施力物体是 还说明 力可以改变物体的 ；用力越大，球飞得越远，说明力的 影响力的作用效果。 (2)【重力及相关判断】足球被踢出去在空中滑过一道完美的孤线，足球飞行过程中运动状态 受力 (选填“平衡”或“不平衡”)；在竖直方向上受到 的 作用 (3)【惯性】足球被踢出没有立即停下来，是因为足球具有 ；向前运动的足球，若受到的力 都消失，它将 教材知识过基础 考点1力（广西3年3考：北部湾3年3考） 1.定义：力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是 力用符号F表示。 特别提醒至少有两个物体且物体间存在相互作用才能产生相互作用力：两物体不接触也能产 生力 2.单位：力的单位是 简称 符号是 3.力的作用效果：力能改变物体的 使它发生形变：力可以改变物体的 力的三要素 力的 作用点 F=100N 通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的 力的示意图 线段的起点或终点表示力的 方向 线段的长度表示力的 4.力的作用的相互性：一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对它施加力的作用，即物 体间力的作用是 每个物体既是受力物体也是 相互作用的 两个力大小相等。(2025.4) 考点2弹力、弹簧测力计 1.弹力定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。如支持力、压力、拉力等。 2.弹力产生的条件：物体直接接触，且发生弹性形变。 38 3.弹力的三要素：在弹性限度内，物体的形变越大，弹力越 :弹力的方向与物体发生形变的 方向 :弹力的作用点在接触面上。 4.弹簧测力计 (1)工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 即弹簧的伸长量与 弹簧受到的拉力成 比。 (2)《2022版课标》要求测量类学生必做实验一用弹簧测力计测量力 a.看清它的 和 使用前 b.检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线处，若不在，需 后才可使用； c.轻轻拉动挂钩几次，防止弹簧被外壳卡住 a.拉力方向与 方向一致，避免弹簧与外壳发生摩擦； 使用时 b.加在弹簧测力计上的力不允许超过它的 a.确定分度值：如图所示弹簧测力计1N分为 个小格，故分度值为 3 N; 读数时 b.读数：视线要正对刻度线，弹簧测力计示数=整刻度+小格数×分度值。右 侧弹簧测力计的示数为 弹簧测力计只有在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量才会与它受到的拉力成正比，如果 注意事项 超出弹性限度，弹簧测力计会失准，甚至被损坏 考点3重力（广西3年3考；北部湾3年3考） 1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。通常用字母 表示。重力的施力物体是地球。 2.重力的大小：物体所受的重力跟它的 成正比，即G= 。g=9.8N/kg,在粗略计算 时，g取10N/kg。重力的单位是牛，符号是N。 3.重力的方向： 。 应用：利用铅垂线确定竖直方向等 4.重心：重力的等效作用点。对于形状规则、质量分布均匀的物体，重心在其几何中心上。 5.常见的重力值：两个鸡蛋的重力约为N;一瓶500mL矿泉水的重力约为 N。 考点4牛顿第一定律惯性（广西3年3考：北部湾3年3考） 1.阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到 了 2.牛顿第一定律：一切物体总保持 状态或 状态，除非作用在它上面的力 迫使它改变这种状态。（注：牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在大量实验的基础上通过 得出的) ”””””””””” 特别提醒力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。 3.惯性 (1)定义：一切物体都有保持原来匀速直线运动状态或 状态的性质。 (2)惯性大小的影响因素：惯性的大小只与物体的 有关，与物体是否受力、运动状态等因 素无关。物体的 越大，其运动状态越不容易改变，即惯性越大。 39 特别提醒一切物体在任何情况下都具有惯性。惯性是物体本身的一种性质，不是力（力是物体 对物体的作用)。只能说一个物体“具有惯性”或“由于惯性”，不能说物体“受到惯性”“受到惯 性作用”或“受到惯性力” (3)惯性的利用和防范 惯性的利用：跳远前助跑、拍打衣服上的灰尘、洗衣机脱水、投掷标枪等。 惯性的防范：汽车的安全气囊、系安全带、汽车拐弯时要减速、开车时保持车距等。 教材改编随堂测 1.(RJ八下P16习题改编)某同学在墙上挂艺术 则他在月球表面受到的引力为 N,其 画时，他用铅垂线来检查墙壁上的画是否挂 质量为 正，这是利用了重力的方向始终是 kg。(已知名月=68他，8取 的原理。若把铅垂线的上端系在垂直的木架 10 N/kg) 上的0点，如图所示，就成了一个水平仪，当铅 4.请在图中画出无人机在空中时所受重力G的 垂线与水平仪上的刻线 时，水平仪 示意图。 所在的平面就是水平的。 第4题图 方法归纳“ 重力作图规范 第1题图 (1)找出物体的重心 2.(HY八下P8图改编)如图所示，跳水运动员 (2)从重心位置沿竖直方向向下画一条线段， 站在跳板上，会使跳板弯曲，此现象说明力可 注意力的大小关系。 以改变物体的 ,这个力的施力物体是 (3)标注箭头、重力符号G,根据实际要求标 ,此时运动员受到跳板向 注力的大小。 (选填“上”或“下”)的弹力：随后运动员被跳5如图，用线将小球悬挂起来。请画出线对小球 板弹起，最终会落到水里，这是因为运动员受 的拉力F的示意图。 到了 力的作用，该力的施力物体是 ⊙ 第5题图 6.物体静止在水平桌面上，请在图中画出该物体 所受支持力的示意图。 第2题图 3.(RJ八下P16习题改编)某航天员的质量为 60kg,他在地球表面受到的重力为 N, 方向为 ;若该航天员登上月球， 第6题图 40 分层梳理过实验 实验探究阻力对物体运动的影响[2023.24(3)] ★广西考法探究 ★ 例：小明在探究“阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、毛巾、棉布和小车，如图所示。 毛巾 棉布 木板 →基础巩固 (1)实验时让同一小车从斜面上 由静止滑下，目的是使小车到达斜面底端时 的 相同，用到的物理研究方法是 (2)在木板上铺上不同的材料，通过改变 来改变小车在水 平面上运动时所受阻力的大小。 (3)广西考法物理研究方法本实验是通过观察 来判断阻力对物 体运动的影响，这种物理研究方法叫 法。 (4)广西考法1实验细节小车到达水平面后受到 (选填“平衡力”或“非平衡力”)作 用，由于 会继续向前运动，最终停下来，这说明力可以改变物体的 (5)观察小车在毛巾、棉布、木板表面滑行的距离，发现小车在 表面滑行的距离最远，说 明水平面越光滑，小车受到的阻力越 ,速度减小得越 (选填“快”或“慢”)。 (6)广西考法1质疑与猜想根据实验现象，进一步推理：若小车在水平面运动时不受阻力，它将做 运动，用到的物理研究方法是 :该实验说明物体的运动 (选填“需要”或“不需要”)力来维持。 中综合提升 (7)实验时，小车仅在木板表面滑出了右端，则 (选填“需要”或“不需要”)重 新做本实验以获取可靠的证据。 (8)某实验小组用相同器材进行该实验时，结果发现小车在三个粗糙程度不同的表面，均冲出最 右端。为完成整个实验探究，可采取的办法是 (多选，填字母)。 A.将小车换为质量相同的小木块 B.降低小车由静止自由下滑的高度 C.不改变小车由静止自由下滑的高度，增大斜面的倾角 (9)实验后某小组同学思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，假设受到的力全部 消失，自已将处于怎样的运动状态呢？你认为下列选项中正确的是 。(图中 的黑点表示人)》 A.做匀速圆周运动 B.做匀速直线运动 C.继续来回摆动 D.保持静止状态 41教材改编随堂测 1.B 2.有甲导体 3.如答图所示 相线 中性线 回开关 第3题答图 第七讲电与磁 教材知识过基础 考点1磁现象与磁场 最强南N排斥吸引力磁场北(N)NSS N地磁场南北沈括 考点2电生磁 磁奥斯特电流的方向条形电流右手电流N 考点3电磁铁电磁继电器 铁芯磁电流的大小线圈匝数的多少大强电流 电流的方向电磁铁低弱闭合消失分离 考点4磁场对通电导线的作用 力电流磁场相反 考点5电磁感应 法拉第闭合切割磁感线电流导体切割磁感线的方 向磁场方向 易错易混·概念对比 1.S(南)地磁场 2.无左发电机右电机械 教材改编随堂测 1.A2.磁场南 3.电磁感应磁场对电流的作用（或通电导体在磁场中受 力运动) 4.N极正极变长 5.电流的磁效应S失去增强 6.如答图所示 电源 (+) 第6题答图 分层梳理过实验 实验1探究通电螺线管外部磁场的方向 例1：(1)北极(2)细轻敲玻璃板(3)磁场的分布情况 转换法(4)判断磁场的方向N(5)右(6)磁 化条形(7)电流(8)增大通电螺线管中的电流 (或向右移动滑动变阻器的滑片，或增大电源电压，或 更换匝数更多的螺线管线圈)(9)电磁铁的磁性强 弱与线圈的匝数是否有关 实验2探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 例2：(1)铜棒(2)角度方向转换(3)偏转(5)1、2 (6)做切割磁感线运动(7)磁场方向导体切割磁 感线(8)将蹄形磁体左右快速移动(9)换一个磁 性更强的磁体（或将导体ab换成多匝线圈）(10)导 体切割磁感线的速度灵敏电流计指针偏转的幅度 (11)电磁感应机械 第八讲信息的传递能源与可持续发展 教材知识过基础 考点1电磁波 电流不需要可以3×108c=f 考点2能源的分类 源源不断短期 考点3核能太阳能 核裂变核聚变内能机械能化学能内能电能 模块二力学 第九讲机械运动 教材知识过基础 考点1长度及其测量 米m km cm nm10310-1102103106 10。刻度尺零刻度线测量范围分度值测量范围 垂直下一位单位cmm cm m em 考点2时间及其测量 秒560360060 考点3参照物的选取及物体运动状态的判断 运动静止 考点4速度及相关计算 路程时间快慢片36”÷不变改变 教材改编随堂测 1.B大4.90【变式训练】110.5 2.静止地面3.匀速3037.55 4.a加速a【变式训练】加速3减速改变 分层梳理过实验 实验测量物体运动的速度 例：(1)”=：静止(2)刻度尺(3)较小减慢小车下 滑的速度，便于测量时间(4)35.00.50.4(5)小 于加速不平衡(6)>(7)不可行所测时间不 是小车实际通过BD段所用的时间(8)偏大(9)偏 小偏大 第十讲力运动和力 第1课时力牛顿第一定律 情境串练核心点 (1)相互脚运动状态大小(2)改变不平衡重力 (3)惯性做匀速直线运动 教材知识过基础 考点1力 受力物体牛顿牛N形状运动状态大小方向 23 作用点方向作用，点大小相互的施力物体 考点2弹力、弹簧测力计 大相反长正测量范围分度值调零弹簧测力 计的轴线测量范围50.23.6N 考点3重力 G质量mg竖直向下15 考点4牛顿第一定律惯性 阻力匀速直线运动静止科学推理静止质量 质量 教材改编随堂测 1.竖直向下重合 2.形状运动员上重地球 3.600竖直向下10060 4.如答图所示 5.如答图所示 第4题答图 第5题答图 6.如答图所示 第6题答图 分层梳理过实验 实验探究阻力对物体运动的影响 例：(1)同一高度速度控制变量法(2)接触面的粗糙 程度(3)小车在水平面上运动距离的远近转换 (4)非平衡力惯性运动状态(5)木板小慢 (6)匀速直线科学推理法不需要(7)不需要 (8)AB(9)D 第2课时二力平衡摩擦力 同一直线上的二力合成 情境串练核心点 (1)改变不平衡(2)相互作用平衡改变物体的运动 状态相互作用(3)增大压力(4)惯性匀速直线 教材知识过基础 考点1二力平衡 静止匀速直线运动同一物体相等相反同一条 直线 考点2摩擦力 阻碍∫相反粗糙程度压力大小粗糙大压力 接触面粗糙程度压力接触面粗糙程度 教材改编随堂测 1.CDEF B 2.平衡900竖直向上具有 24 3.68改变 4.右增大50 分层梳理过实验 实验1探究二力平衡的条件 例1：(1)光滑摩擦力细线(2)相反变速大小相 等(3)同一直线上(4)剪开小卡片(5)D (6)能(7)错误 实验2探究影响滑动摩擦力大小的因素 例2：(1)压力(2)小于(3)二力平衡等于1.2 (4)甲、乙压力(5)乙、丙粗糙(6)没有控制接 触面的粗糙程度相同(7)错误没有控制压力大小 相同(8)①不需要平衡②3.6(9)光面塑料 减小接触面的粗糙程度(10)减小 第十一讲质量与密度 第1课时质量密度密度的应用 教材知识过基础 考点1质量及其测量 m千克kg103103103106kg500kg g分度值水平桌面（或水平台）零刻度线平衡螺母 对准分度盘中央的刻度线（或指在分度盘的中线处）摄子 砝码加上 考点2体积的测量 106103最大测量值分度值2凹液面B18 考点3密度及相关计算 质量体积p千克每立方米kgm31×103 无关 p 考点4密度与社会生活 热胀冷缩变小变小 教材改编随堂测 1.不变不变不能 2.水平零刻度线处 平衡螺母36.4 h2P水 3.aa h 4.801:4不变 5.6000.9 6.解：(1)溢出水的质量为300g,由p=?可得。 该摆件的体积V=m本=3008=300cm: p水1g/cm (2)如果摆件是实心铜制的，由p=受可得，其质量 m果=p粥V=8.9g/cm3×300cm3=2670g; (3)实心部分的体积V实心部分= m实心-890g P期8.9g/cm =100cm3, 摆件总体积为300cm3,所以空心部分的体积 V空c部分=V台-V实每分=300cm3-100cm3=200cm3。