题型4 4、电、磁学实验-【众相原创·减负中考】2026年中考物理减负作业本（广西专用）

论：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体 中的深度有关。你认为该方案是否合理，并说 明理由： 实验7探究杠杆的平衡条件[2025.20：北部湾 2020.27(1)] 9.(2025深圳改编)枧枧同学用如图所示的装置 来探究杠杆的平衡条件。（注：实验中所用钩 码的规格相同) 工工工 第9题图 (1)实验前，她将组装好的杠杆放在水平桌面 上，她发现杠杆静止时情况如图甲所示，此时 她判断杠杆处于 (选填“平衡”或“非 平衡”)状态。 (2)为了便于测量，接着应将图甲中平衡螺母 向 (选填“左”或“右”)调节，使杠杆 在水平位置平衡。 (3)在探究实验的过程中，必须把杠杆调到水平 位置平衡，这样做的目的是便于测量 (4)枧枧同学在杠杆两侧挂上钩码，设右侧钩 码对杠杆施加的力为动力F,左侧钩码对杠杆 施加的力为阻力F2,测出杠杆平衡时的动力臂 1,和阻力臂12；多次换用不同数量的钩码，并 四、电、磁 实验1探究串联电路和并联电路中电 流、电压的特点 1.在探究串联电路中电压的规律的实验中： 第1题图 (1)根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导 124 改变钩码在杠杆上的位置，得到实验数据如 表： 动力 动力臂 阻力 阻力臂 实验次数 F/N 1/cm F2/N 1/cm 0.5 20.0 1.0 10.0 2 1.0 20.0 1.0 20.0 3 1.5 10.0 1.0 15.0 4 2.0 15.0 1.5 20.0 通过分析表格中的数据，得到杠杆的平衡条件 是 ;生活中用钢丝钳剪 钢丝，与实验 中原理相同。 (5)另一位同学认为，仅用人眼来确定杠杆是 否水平，这样做不够科学。请任选实验器材， 运用物理知识，写出判断杠杆水平的实验过程 和方法： (6)《墨经》中记载了杠杆的平衡条件，如图 丙，已知OA:OB=2:9,秤砣质量为100g,则 重物所受的重力为 N。(g取10N/kg) 第9题图丙 学实验 线将图乙所示电路连接完整。 (2)连接电路时，开关应处于 状 态，电压表要 (选填“串”或“并”) 联接人电路中；正确连接电路后，闭合开关，若 灯L,断路，则L,两端 （选填“有”或 “无”)电压。 (3)用电压表分别测出电压UAB、UBc和UAc 其中测UB时，电压表的示数如图丙所示，示 数为 V。接着更换不同规格的灯泡并 多次实验，数据记录见表 实验次序 电压UBV 电压UBc/V 电压UAc/V 1 1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两 端的总电压等于各部分电路两端电压 ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他 类型用电器并多次实验。此外，还可以 2.如图甲是“探究并联电路的电流规律”实验装 置。 第2题图 (1)连接电路时应 开关。 (2)如图甲，电流表测量的是灯泡 的 电流，实验中L,和L,应该选择规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡。 (3)更换灯泡并多次测量，将实验数据记录在 表格中，其中第3次实验中B点的电流如图乙 所示，则1B= A;分析数据可知：并联 电路中电流的特点是 实验次数 I/A Ip/A Ic/A 1 0.18 0.24 0.42 2 0.20 0.26 0.46 3 0.14 0.42 (4)完成实验后，利用已有器材又找来电压表 探究“串联电路的电压规律”，设计了图丙所示 电路。闭合开关，发现灯L,和L2均不亮，电 压表示数接近电源电压，故障原因可能是 。(写出一种即可) 丙 第2题图丙 (5)排除故障后，选择合适的器材多次实验并 记录数据，如下表所示。由此可得出串联电路 的电压规律： 。(用U、U1、U2写 表达式即可) 实验 L,两端电压 L,两端电压 L、L2两端 次数 UNV UNV 电压U/V 1.3 1.5 2.8 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 实验2 探究电流与电压、电阻的关系 (2025.23) 3.(2025吉林改编)某学习小组在“探究电流与电 压的关系”实验中，所用的实验器材有：电源 (电压恒为4.5V)、滑动变阻器(2021A)、 定值电阻、开关、电流表、电压表各一个，导线 若干。 ↑I/A 0.6 Rb① 0123456U/N 第3题图 (1)按照图甲连接电路，开关应处于 状态，闭合开关前，滑动变阻器的滑片调至最 (选填“左”或“右”)端。 (2)闭合开关，发现电压表无示数，电流表有示 数，其原因可能是定值电阻 125 (3)经过多次实验，将测得的数据绘制成图像，如 图乙所示。由图像可得：在电阻一定时，通过导 体的电流与导体两端的电压成 比。 (4)实验后，小组内同学提出两个观点并进行 交流与讨论： 观点一：用小灯泡替换定值电阻也可以完成该 实验。讨论后认为该观点不可行，原因是 观点二：利用原实验电路和器材，再增加几个 不同阻值的定值电阻，还可以进行“探究电流 与电阻的关系”实验。讨论后认为该观点可 行，并进行实验。小组同学将152的定值电 阻接入a、b间，闭合开关，移动滑动变阻器的 滑片到适当位置，电流表示数如图丙所示，示 数为 A,记录此时的电阻值和电流 值。为了完成实验，a、b间可更换的定值电阻 阻值应不超过 2。 4.(2025山西)如图是探究电流与电阻关系的实 验装置，电源电压为3V,实验用到定值电阻的 阻值分别为52、102、152、202、252。 第4题图 (1)请你用笔画线代替导线，把图中实物电路 连接完整（导线不得交叉）。 (2)连接电路时，开关应 。 连接好 电路，实验前，应将滑动变阻器的滑片移至 (选填“A”或“B”)端。实验中，滑动 变阻器除保护电路外，还有 的作用。 (3)闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示 数，其原因可能是 126 (4)排除故障后，通过实验获得数据如表，分析 数据可以得出结论：电压一定时，通过导体的 电流与导体的电阻成 第5次实 验时，滑动变阻器接入电路的电阻应为 o 实验次数 3 4 5 电阻R/2 5 10 15 20 25 电流I/A 0.4 0.2 0.14 0.1 0.08 实验3用电流表和电压表测量电阻 5.(2025烟台改编)在“用电流表和电压表测量电 阻”的实验中： ↑U/V 3.0 2.0出 1.0 00.10.20.31/A 乙 第5题图 (1)连接电路过程中，开关处于 状态。 (2)第一小组连接了如图甲所示的电路，闭合 开关前发现有一根导线连接错误。请在错误 的导线上画“×”，并画出这根导线的正确连接 位置。 (3)正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有 示数，电压表无示数。出现这个现象的原因可 能是 (选填序号)。 A.待测电阻断路 B.待测电阻短路 C.电压表接线柱接触不良 D.滑动变阻器短路 (4)排除电路故障后，小组同学继续实验，并将 记录的数据填写在下表。 实验次数 1 2 3 6 电压U/V 1.0 1.21.51.8 2.02.5 电流I/A 0.100.120.160.140.200.24 ①请根据描点法在图乙中描绘出表格中的六 组数据，并作出该电阻的U-I图像； ②由图像可得该电阻的阻值为 2 (5)【缺电流表】在缺少电流表时，小龙选用阻 值为R,的定值电阻设计了如图丙所示电路 并完成实验。过程如下： ①闭合S和S,电压表的示数为U1: ②再 ,电压表的示数为U2; ③则R= (用字母U、U2和R。表 示)。 第5题图丙 6.(2025眉山改编)在测量小灯泡发光时的电阻 实验中，小灯泡的额定电压为2.5V,电源电压 恒为3V。 1/A 0.3 0.2 0.1 3 U/V 第6题图 (1)如图甲所示电路，闭合开关前，应将滑动变阻 器的滑片置于 (选填“左”或“右”)端。 (2)闭合开关后，发现电压表的示数接近电源 电压，移动滑片P,电压表示数无明显变化，电 流表示数为零。出现该故障的原因是 (3)排除故障后，闭合开关，移动滑片到某一位 置，电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两 端的电压为 _V。 (4)根据实验测得的数据，作出小灯泡的1-U 图像如图丙所示，则小灯泡正常发光时的电阻 为 2:进一步分析发现，小灯泡的电 阻在发生变化，原因是小灯泡电阻随 的改变而改变。 (5)另一组同学在没有电流表的情况下，测量另 一只额定电压为2.5V的小灯泡的电阻，设计了 如图丁所示的电路，电源电压恒为4V,滑动变阻 器最大阻值为202。实验步骤如下： ①闭合开关S,和S,断开S2,移动滑动变阻器 的滑片，使电压表示数为 V,这时小灯 泡正常发光： ②闭合开关S,和S2,断开S3,保持①步骤中滑动 变阻器滑片的位置不变，此时电压表示数为1V; ③小灯泡的电阻R= 2。(保留1位 小数) 实验4测量小灯泡的电功率(2024.26；北部湾 3年2考) 7.(2025陕西改编)在测量小灯泡电功率的实验 中，小明设计了如图甲所示的电路。已知小灯 泡的额定电压为2.5V,电源电压为3V,滑动 变阻器的规格为“2021A”。 A 甲 第7题图 (1)该实验的原理是 127 (2)连接电路时，开关应处于 状态， 且将滑动变阻器的滑片P移至图甲中所示的 (选填“a”或“b”)端，电压表应选择 (选填“0~3V”或“0~15V”)的测量 范围。 (3)正确连接电路，闭合开关，移动滑片P的 过程中，小灯泡不发光，电流表、电压表均无示 数；直至移动滑片P到图甲中M点时，小灯泡 突然发光，电流表、电压表均有明显示数，小明 立即断开开关，查找原因。出现以上现象的原 因可能是 （(填选项字母)。 A.滑动变阻器短路 B.滑动变阻器M点右侧附近有断路 C.滑动变阻器M点左侧附近有断路 (4)排除故障后，改变滑片P的位置，记录电 压表的示数U和电流表的示数1，并计算出对 应的阻值。当电压表示数为2.5V时，电流表 示数如图乙所示，其读数为 A,小灯泡的 电功率为 W。 (5)请结合表中信息分析，能否用该实验的器 材探究电流与电压的关系，并说明理由 数据序号 1 2 3 4 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.140.180.220.24 (6)另一实验小组认为可将表中多次测量的电 功率求平均值作为小灯泡的电功率，你认为这 样处理数据是 (选填“正确”或“错 误”)的，理由是 实验5探究导体在磁场中运动时产生感 应电流的条件[2023.25(3)] 8.(2024长沙改编)为了探究什么情况下磁可以 生电，小明按图示将AB棒放在蹄形磁体的磁 128 场中，用导线将AB棒的两端跟灵敏电流计连 接。 第8题图 (1)实验室备有铜棒、橡胶棒和玻璃棒，小明应 选用 作为本实验中的AB棒。 (2)实验中根据 反映电路中的感应电流方向，这种实验方法是 。实验中记录了AB棒运动情况与 灵敏电流计指针偏转情况如表所示。 AB棒运 灵敏电流计指 序号 动情况 针偏转情况 不动 不偏转 2 向上运动 不偏转 3 向下运动 不偏转 4 向左运动 向右偏转 向右运动 向左偏转 (3)分析可得：闭合电路的一部分导体在磁场 中做 运动时，导体中就会 产生感应电流。 (4)根据序号为4、5的两次实验现象可以看 出：感应电流的方向与导体 有关。 (5)若还想探究感应电流的大小与导体切割磁 感线的速度是否有关，实验中应控制导体运动 方向不变，改变导体 ,观察 灵敏电流计指针的偏转幅度。 (6)从能量的角度来分析，感应电流的产生过 程是将 能转化为电能：如果将图中的 灵敏电流计换成 ,可以探究磁场 对电流的作用。23.如答图所示 24.如答图所示 4@ 第23题答图 第24题答图 25.如答图所示 26.如答图所示 相线 中性线 保护线 第25题答图 第26题答图 27.如答图所示 相线 中性线 保护线 三孔插座了 开关 灯泡 第27题答图 28.如答图所示 29.如答图所示 (-) (+) 电源 N 第28题答图 第29题答图 30.如答图所示 的(N) B 第30题答图 题型四 实验探究题 一、光学实验 1.(1)粗糙漫(2)等于30°(3)在反射现象中，光路 是可逆的用一束光逆着a'(或c')的方向射向0点，观 察反射光 2.(1)暗便于确定像的位置(2)未点燃前面(3)相 等相等(4)不能 3.(1)同一高度(2)变大倒立(3)光屏(4)抽水大 二、热学实验 1.(1)秒表(2)94(3)不变持续吸热(4)等于不 14 会(5)水的沸，点与大气压的关系 2.(1)自下而上(2)AC(3)-4(4)小于吸收晶体 (5)比热容 三、力学实验 1.(1)加=(2)42.40(3)42.4019.70>(4)变速 (5)大 2.(1)压力(2)匀速直线二力平衡1.2(3)①压力 情况②弹簧测力计示数(4)乙、丙 3.(1)木块被推动的距离(2)不同大(3)大大客车 (4)<(5)c 4.(1)①2.00②水平68.8③8.6×103(2)③标记B 7.8④8.8×103(3)不变 5.(1)水平右(2)游码87.4（3)1.2(4)大 (5)⑤1.18 6.(1)右(2)40(3)381.05×103(4)将橡皮泥捏成 空心碗，放人量简中使其漂浮在水面①上-少。 V-VP* ②不变 7.(1)形变高度差(2)增大相等(3)下密度 (4)A 8.(1)上0.3(2)越大无关(3)1.1准确(4)不 合理，未控制V相同 9.(1)平衡(2)右(3)力臂(4)F,1,=F221 (5)将重垂线固定在杠杆的支点上方，使重垂线自然下 垂。用直角三角尺测量重垂线与杠杆的角度，判断是否 水平(6)4.5 四、电、磁学实验 1.(1)如答图所示(2)断开并无(3)1.2①之和 ②更换电压不同的电源多次实验 00 第1题(1)答图 2.(1)断开(2)L,不同(3)0.28干路电流等于各支 路电流之和(4)灯L,断路(5)U=U,+U2 3.(1)断开右(2)短路(3)正(4)灯丝电阻随温度 升高而增大0.240 4.(1)如答图所示(2)断开A控制定值电阻两端的电 压不变(3)R短路(4)反比12.5 第4题(1)答图 5.(1)断开(2)如答图所示(3)BC(4)①如答图所示 ②10(5)②闭合S,③ U R U,-U, U/V 3.0 00.10.20.311A 第5题(2)答图 第5题(4)答图 6.(1)右(2)小灯泡断路(3)2(4)10温度 (5)①1.5③8.3 7.(1)P=U1(2)断开b0~3V(3)B(4)0.280.7 (5)不能，小灯泡的电阻随温度的变化而变化，不是一个 定值(6)错误小灯泡在不同电压下的电功率不同，多 次测量求平均值无意义 8.(1)铜棒(2)灵敏电流计指针偏转的方向转换法 (3)切割磁感线(4)运动的方向(5)切割磁感线的速 度(6)机械电源 五、教材拓展实验 1.(1)0.22变小(2)大于(3)温度隔热保温 (4)①减少灯丝散热②增大灯丝的长度，增大灯丝的 电阻 2.(1)b(2)断路(3)0.310.535(4)减小高 (5)5 3.(1)等于(2)下端增加(3)1.0(4)小疏 (5)B 4.(1)托盘天平(2)降低(3)①闭合②1.2变小 ③200(4)低温天气，增加加热装置：降水量偏小，可以 降低配重的高度 5.(1)90.9(2)3.64(3)26.55(4)大于(5)蜡 柱上升的速度还与什么因索有关（合理即可） 题型五综合应用题 一、力学综合应用 1.解：(1)无人机静止在水平地面上时对地面的压力等于总 重力，F=G+G'=300N+200N=500N: F500N 压强p=S0.01m =5×10Pa: (2)匀速上升时升力等于重力， W=G'h=200N×100m=2×10'J: (3)无人机此过程对货物做功的功率 p=平_2x10J-1x10W。 2.解：(1)由参数表可知最高车速v=18km/h=5m/s, 小东3min骑行的距离s=t=5m/s×3×60s=900m; (2)小东在水平路面上骑行时，车对地面的压力F=G。= m怠g=(45kg+10kg)×10N/kg=550N,轮胎接地面积，即 地面的受力面积S=5cm2=5×104m2, F550N 车对地面的压强p=55X101.1×10Pa: (3)车匀速直线行驶时，车的牵引力与所受阻力平衡，大 小相等，即F幸=f=0.1G怠=0.1×550N=55N, 小东在水平路面上以最高速度匀速骑行时，平衡车的功 率P=F毫u=55N×5m/s=275W。 3.解：(1)除雪车对水平地面的压力 F=G=mg=6×10kg×10N/kg=6×10°N, 受力面积S=0.4m, F6x10N-1.5x10Pa: 对水平地面的压强p§0.4m (2)由图乙可知前6min除雪车的速度1=4m/s, 6~10min内除雪车的速度v,=5m/s, 由u=氵可得前6min除雪车通过的路程 s1=v1t1=4m/s×6×60s=1440m, 6~10min除雪车通过的路程 s,=,t2=5m/s×4×60s=1200m, 10min内除雪车通过的总路程 s=s1+s2=1440m+1200m=2640m; (3)除雪车在0~6min、6~10min内均做匀速运动，牵引 力F=f=6×10N,牵引力所做的功 W=Fs=6×103N×2640m=1.584×10J。 4.解：(1)车对水平地面的压力 F=G=mg=50 kgx10 N/kg=500 N, 车对水平地面的压强p= 4x103m=1.25×10Pa; F500N (2)电动自行车以额定功率行驶时，通过电动机的电流 1=P-600W=10A: U 60 V (3)电动自行车匀速行驶时，获得的机械能W=80%E= 80%×1.2×3.6×10°J=3.456×10J: 电动自行车匀速行驶时受到的牵引力与阻力平衡，大小 相等，即F幸=f40N,则充满电后能行驶的最远路程 s=”-3.456x10」=8.64x10°m=86.4km F40N 5.解：(1)该舰艇在平静的海面上静止时，海水对舰艇底最 低点的压强 p=P海*gh=1.0x103kg/m3×10N/kg×12m=1.2×105Pa: (2)该舰艇航行的距离 s=30km=3×10°m: 该段航行过程中，发动机提供的前进的动力 W有里_6×10"J-2×10N; F= s3×10m (3)该段航行过程中，燃料完全燃烧放出的热量 %用_6x10"」-2×10J, Q= 130% 15