第三单元 第5课时 三位数乘两位数（学习任务单）数学冀教版三年级下册（新教材）

第三单元 第5课时 三位数乘两位数 学习任务单 一、课前任务（预习与准备） 1.复习旧知： 请快速计算下面的题目，回忆一下两位数乘两位数的计算方法。 23 × 15 = ______ (列竖式计算) 40 × 50 = ______ (口算) 思考：计算两位数乘两位数（如23×15）时，竖式是怎么写的？先算什么？再算什么？最后怎么处理？ 2.联系生活： 想一想，生活中哪些地方会用到比较大的数相乘？比如：计算全校同学的总人数？计算购买很多物品的总价？试着举一个例子：_____________。 3.预习新知： 简单翻看课本第46页和47页的内容，看看今天要解决什么问题？遇到了哪些算式？（如：150×28, 150×30, 158×24） 二、课中任务（课堂学习） 学习任务一：探究末尾有0的三位数乘两位数的计算方法 活动1：情境问题 & 列式 观察“旅游团自助餐”情境图。 问题：150人的旅游团选择A餐（每位28元）需要多少钱？选择B餐（每位30元）需要多少钱？ 列出算式： A餐总费用：________ × ________ = ________ B餐总费用：________ × ________ = ________ 活动2：口算 & 竖式计算（末尾有0） 口算： 尝试口算150×30。 我的方法是：先算 ____ × ____ = ____ ， 然后在积的末尾添上 ____ 个0，得到 ____ 。 这样算的道理是：150是____个十，30是____个十，×=个百，也就是。 竖式计算： 观察课本或老师展示的150×28的竖式。 这个竖式的特别之处是：________________________。 它这样写的道理是：先算 ____ × ____ = ____ ，然后在积的末尾添上 ____ 个0，得到 ____ 。 尝试计算： 用竖式计算150×28。 我的竖式计算过程（可以用简便写法）： 结果是：________。 学习任务二：探究一般三位数乘两位数的计算方法及联系 活动1：迁移旧知 & 尝试竖式 观察“面粉机”情境图。 问题：面粉机每小时磨158千克面粉，一天（24小时）能磨多少千克？ 列出算式：________ × ________ = ________ 尝试计算： 把两位数乘两位数的竖式方法迁移过来，尝试计算158×24。 我的竖式计算过程： (先算：158 × ___ = ______ ) (再算：158 × ___ = ______ ) (最后：______ + ______ = ______ ) 结果是：________。 活动2：对比联系 & 归纳方法 小组讨论： 三位数乘两位数（如158×24）的计算方法，和以前学的两位数乘两位数（如23×15）有哪些联系？有哪些区别？ 我的发现（联系）： 都用第二个乘数的_______位上的数和_______位上的数分别去乘第一个乘数。 都要把两次乘得的积_______起来。 计算时都要注意_______。 我的发现（区别）： 三位数乘两位数，第一个乘数有____位，计算时需要用第二个乘数的每一位去乘第一个乘数的_______位、_______位和_______位。 步骤比两位数乘两位数稍微_______一些。 总结方法： 三位数乘两位数的竖式计算方法步骤是： 1.先用两位数_______位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的_______位对齐。 2.再用两位数_______位上的数去乘三位数，得数的末尾和两位数的_______位对齐。 3.把_______次乘得的积_______。 四、课堂练习 1.口算：120 × 30 = ______ 2.竖式计算：140 × 25 = ______ 3.解决问题：一台打印机每小时打印165页，一天工作8小时，一共打印多少页？ 算式：____________ = ______ (页) 4.竖式计算：205 × 18 = ______ 5、 课后任务（巩固与拓展） A. 基础性作业 1.口算： 120 × 30 = ______ 250 × 40 = ______ 180 × 20 = ______ 160 50 = ______ 2.用竖式计算： 135 × 26 = ______ 208 × 32 = ______ 146 18 = ______ (请在作业本上规范书写竖式过程) 3.解决问题：阳光旅行社组织130名游客去漂流，每人需支付漂流费29元，旅行社一共要收取多少元？ 算式：____________________ = ______ (元) 答：旅行社一共要收取______元。 B. 拓展性作业 1.对比与发现： 先计算：56 × 15 = ______ (列竖式) 再计算：256 × 15 = ______ (列竖式) 仔细观察两个竖式的计算过程，写一写它们之间有什么联系？又有什么不同？ 联系：_________________________________________________________ 区别：_________________________________________________________ 2.综合应用： 一台打印机每小时能打印165张纸。办公室有2台这样的打印机，每天工作8小时，一周（按5天计算）能打印多少张纸？ 第一步（1台1天）：____________ × ____________ = ______ (张) 第二步（2台1天）：____________ × ____________ = ______ (张) 第三步（2台5天）：____________ × ____________ = ______ (张) 或者综合算式：________________________________ = ______ (张) 答：一周能打印______张纸。 六、我的收获（课堂小结回顾） 通过今天的学习，我知道了： 计算因数末尾有0的三位数乘两位数时，口算可以先算_____________，再在积的末尾_____________；竖式可以用_____________。 计算一般的三位数乘两位数（如158×24），竖式方法是： 先用两位数的____位去乘三位数，积的末尾和____位对齐。 再用两位数的____位去乘三位数，积的末尾和____位对齐。 最后把_____________。 三位数乘两位数的计算方法和两位数乘两位数非常相似，都需要_____________。 1 学科网（北京）股份有限公司 $