江苏省徐州市铜山区2025-2026学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

七年级历史试题 （友情提醒；全卷共100分，考试时间60分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。） 一、选择题（本大题30小题，每题2分，共60分） 1. 古地磁法是通过测量岩石或矿物中的剩余磁性来推断岩石的形成年代。考古学家运用这一方法对我国西南地区某古人类遗址的地层进行了年代测定，结果显示该古人类大约生活在距今170万年前，属旧石器时期的早期人类。据此判断，“该古人类”是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 2. 中国旧石器文化可以划分为南北两大石器传统，即使在南方或北方地区内部，各类石器在原料、制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的（ ） A. 延续性 B. 包容性 C. 凝聚性 D. 多样性 3. “这里的人们以稻米为主食，住干栏式房屋，还懂得使用天然漆。”该博物馆讲解员讲述的先民是（ ） A. 元谋人 B. 北京人 C. 河姆渡人 D. 半坡人 4. 考古发现是了解历史的重要依据。下列考古发现可作为了解我国原始农业发展证据的是（ ） A. B. C. D. 5. 下图中的文物可以印证河姆渡人（ ） A. 能够制作玉器 B. 懂得饲养家畜 C. 掌握了雕刻技术 D. 会建造干栏式房屋 6. 俗话说“水火不容”，但古代先民却在烹饪上实现了“水火相成”。只要水、火之间有一层薄薄的隔离，它们就能共存相成。半坡先民解决这一问题使用的方法是（ ） A. 人工取火 B. 种植水稻 C. 制作陶器 D. 建造房屋 7. 在黄河中游地区的仰韶文化中晚期部分遗址中，出土了石刀、石斧等工具；在遗址的人骨遗存中，还发现有较高比例的龋齿现象，考古学家推测这与饮食中淀粉量的增加有关。这印证了当时（ ） A. 铁制农具的出现 B. 青铜工艺的进步 C. 原始农业的发展 D. 制陶技艺的成熟 8. 中华远古先民积累的农耕智慧为人类文明的发展作出了重大贡献。下面是一套出土于河南裴李岗文化遗址中新石器时代的生产工具，其用途从耕地到收割再到脱壳，可以印证（ ） A. 社会出现了贫富分化 B. 原始农业生产呈现出较完整的流程 C. 手工业技术水平高超 D. 黄河流域的水利灌溉系统相对发达 9. 距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素基础上发展起来，以中原地区为引领文明新格局开始形成。这里文明新格局的形成具有（ ） A. 分散性 B. 复杂性 C. 独特性 D. 交融性 10. 在良渚遗址，考古学家发现了大型水利设施、大面积水稻田、数量惊人的稻谷遗存，以及精细加工的石质“耘田器”和犁形器。上述考古发现共同证实了当时（ ） A. 社会分化严重 B. 原始农业发达 C. 商品交换活跃 D. 审美观念形成 11. 史料是认识历史主要依据，下图中的这些史料属于（ ） A. 文献史料 B. 口述史料 C. 实物史料 D. 图像史料 12. 距今约4300-4000年的陶寺古城遗址，城内出土的遗物有陶器、玉器、骨器、铜器等，发现了宫殿区、仓储区、祭祀区等重要遗迹。城内外还发掘了1300余座墓葬，且表现出明显的等级分化。这可以印证当时（ ） A. 出现了早期国家 B. 长江流域进入了文明社会 C. 分封制开始瓦解 D. 统一多民族封建国家建立 13. 战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（ ） A 社会等级分明 B. 兼并战争加剧 C. 边疆治理强化 D. 社会风气开放 14. 据考证，商朝的汉字数量计4400个以上，已经识别的字在1500个以上。现在常用的汉字多数在商朝已经定型，如祖、父、妣（bǐ）、母、兄、弟、姑、子等亲属称谓当时已出现。这说明商朝（ ） A. 文字较为成熟 B. 统治范围扩大 C. 社会等级森严 D. 王权色彩浓厚 15. 制作年代标尺是学习历史的有效方法之一。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺。下列选项中，对应正确的是（ ） A. ①—商朝的建立 B. ②—东周的建立 C. ③—西周的建立 D. ④—夏朝建立 16. 随着吴国、楚国等力量的消长，它们在江西的势力范围也不断变化，大致形成了“吴头楚尾”的态势。江西“吴头楚尾”的历史缘于（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁殷 C. 武王伐纣 D. 诸侯争霸 17. 春秋时，鲁国仲孙氏等三家权臣在祭祀祖先后，撤除祭品时奏唱《雍》的诗歌，依周礼，《雍》原本只有天子才能用。这反映出（ ） A. 周王室权威受到挑战 B. 中央集权制度确立 C. 祭祀的流程日益复杂 D. 诸侯竞相参与争霸 18. 胡曾在《流沙》中写道：“七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。”该诗描绘的场景发生于（ ） A. 西周时期 B. 春秋时期 C. 战国时期 D. 两汉时期 19. 小郑同学在学习某一历史事件时，设计了一张资料卡（见下图）。据此推测，他学习的是（ ） A. 商鞅变法 B. 孝文帝改革 C. 戊戌变法 D. 王安石变法 20. 战国时期，当诸侯们摒弃出身背景，以人的才能为原则选任官员时，“布衣卿相”“养士”成为当时独特的风景线。材料反映了战国时期（ ） A. 诸侯争霸导致社会动荡不安 B. 制度改革带来社会风气变化 C. 社会变革引起思想文化活跃 D. 百家争鸣提升士人思想素养 21. 春秋战国时期，创办私学，主张“有教无类”，扩大了受教育范围的大教育家是（ ） A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非 22. 朱绍侯等主编的《中国古代史》中写道：“到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了‘百家争鸣’的局面。”作者意在说明（ ） A. 人民群众是物质生产的主要承担者 B. 阶级斗争是历史发展的直接动力 C. 劳动在人类社会发展中的重要作用 D. 社会变革促进了思想文化的发展 23. 2025年5月，中共中央、国务院印发了修订后的《党政机关厉行节约反对浪费条例》。该条例精神与古代哪位思想家的主张一脉相承（ ） A. 老子：无为而治 B. 孟子：实行仁政 C. 墨子：提倡节俭 D. 韩非：依法治国 24. 春秋战国时期，某学派主张“圣人之道，为而不争”。该学派是（ ） A. 儒家 B. 墨家 C. 道家 D. 法家 25. “初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰‘皇帝’”。该材料中的“皇帝”指的是（ ） A. 嬴政 B. 刘邦 C. 李世民 D. 赵匡胤 26. 同学们针对秦朝建立的中央集权制度开展课上大讨论。其中讨论正确的是（ ） A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①④ 27. 在秦代,要通过宦学或私学以获得做官吏的资格和业务能力,才能进入仕途,学习的内容包括政事、农业、刑法等诸多方面。这表明秦代（ ） A. 实行郡县制度 B. 重视官吏素质 C. 调整赋税标准 D. 统一货币形制 28. 据《汉书·地理志》记载，南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度（ ） A. 削弱了丞相权力 B. 加强了中央集权 C. 阻碍了经济交流 D. 扩大了分封范围 29. 考古发现，秦始皇陵兵马俑不同坑位的陶俑在服饰、发式等方面存在显著差异。有专家认为，造成这些差异的原因之一，是秦军来自多个不同的地区。由此推知，秦朝（ ） A. 统一国家的组织能力 B. 军纪严明装备精良 C. 统治阶级的奢靡享乐 D. 兵役徭役十分繁重 30. “壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎？”这是公元前209年中国历史上第一次农民大起义爆发时的呐喊。公元前209年大致相当于（ ） A. 公元前二世纪初 B. 公元二世纪末 C. 公元前三世纪末 D. 公元三世纪初 二、非选择题（本部分3小题，共40分。第31题10分，第32题14分，第33题16分） 31. 史料是学习历史的重要依据，结合所学，完成问题。 材料一 中国主要古人类遗址分布图 材料二 推论 ①出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念等。 ②先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异。 ③出现了人工栽培的农作物；原始农业出现。 材料三 传说舜年老的时候，召开部族联盟会议，禹竭尽全力治水，采用疏导的方法，且“三过家门而不入”，因此被大家推举为舜的继承人。于是，禹代替舜处理联盟事务。舜死后，禹正式成为部族联盟首领。 （1）根据材料一并结合所学，按要求填空 ①我国境内目前已知最早的古人类是____；（填字母） ②世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是____；（填字母） ③按时间顺序将ABC三处古人类遗址重新排序：____。（填字母） （2）将材料二中图一、图二、图三的考古发现与推论进行对应。 图一→推论：____；图二→推论：____；图三→推论：____。 （3）根据所学，写出材料三反映的推举部落联盟首领的制度。我们能从禹身上学习到哪些优秀品质？ 32. 走进文物•传承文明七年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 项目名称】博古鉴今•文物策展 【项目目标】通过举办策展活动，走近历史文物，感受中华民族推陈出新的创造力和薪火相传的民族精神。 【项目任务】一组同学以“国宝物语•见证历史”为主题，整理了文物的历史。 任务一 准备布展 历史 图片 ①四羊方尊 ②甲骨文 ③司母戊鼎 国宝 物语 ①入选理由：四羊方尊以四羊和四龙相对的造型，展示了礼器中的至尊气象。四羊方尊造型简洁、生动逼真、优美雄奇,寓动于静,是商代青铜造型艺术的精品,被称为“臻于极致的青铜典范”,是国家一级文物。 入选理由：▲ 入选理由：▲ 文物 信息 商周青铜器 任务二 二组同学以“文物图片•时代印记”为主题，搜集了如下关键词进行设计展览。 ①铁制农具 ②《论语》书影 ③商鞅方升 （1）请你根据上表中的内容，分别对②③文物写出入选理由。 （2）请将上面备选资料的序号对应填入下面展板，并据此为这一版面写出结语。 前言 春秋战国时期是社会大变革的时期 展板一 经济方面的变革▲ 展板二 制度方面的变革▲ 展板三 思想方面的变革▲ 结语：▲ 33. 阅读材料，回答问题。 材料一 天干地支历法是中华文明的重要标志之一。《尚书·尧典》记载了“尧制历”一事尧将羲和观测天文所得的节气信息颁发给四方部落首领及其治下的民众（即为“观象授时”），以倡导民主生产。“观象授时”符合华夏各部落的利益，使尧部落与华夏其他各部落建立起至惠至信的政治框架。因而，尧确立了其领导华夏的最高权威，成为“天子”。这成为“大一统”学说可以追溯到的最早政治实践。 ——摘编自《中华文明史简明读本》等 （1）根据材料一，指出“尧制历”在政治方面的作用。 材料二 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……坚持德治与法治统一，自律与他律并重，社会才能稳定有序。 ——唐志君《中国传统德治思想的现代选择》 （2）请结合所学知识回答，材料二中“法治”、“德治”分别源于春秋战国时期哪些代表人物的思想主张？ 材料三 历代王朝通过制度创新，不断创设因时制宜的制度来适应统一多民族国家发展的历史大势，以下两幅示意图依次体现了西周、秦朝管理地方的政治制度。 图一 图二 ——摘编自《中国历史地图集》等 （3）根据材料三并结合所学知识，依次写出上述西周和秦两个朝代管理地方的行政制度及其作用。 （4）综合上述材料和问题，请你归纳出一个学习主题。 七年级历史试题 （友情提醒；全卷共100分，考试时间60分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效。） 一、选择题（本大题30小题，每题2分，共60分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】D 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】A 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】B 【28题答案】 【答案】B 【29题答案】 【答案】A 【30题答案】 【答案】C 二、非选择题（本部分3小题，共40分。第31题10分，第32题14分，第33题16分） 【31题答案】 【答案】（1） ①. A ②. B ③. ACB （2） ①. ③ ②. ② ③. ① （3）制度：禅让制；优秀品质：公而忘私、坚韧不拔等。 【32题答案】 【答案】（1）②入选理由：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字 ③入选理由：是迄今世界上出土的最重的青铜器，铸造这样硕大的器物，工艺十分复杂，需要很多人协同合作才能完成。 （2）展板一：①；展板二：③；展板三：②； 结语：春秋战国时期由于铁制农具和牛耕的出现促进了社会经济的发展，使得诸侯国政治经济发展不平衡；诸侯国之间展开激烈的争斗，为了在争斗中获得优势地位，各个国家纷纷变法图强，面对激烈的社会变化，思想家们著书立说，出现了百家争鸣的局面。 【33题答案】 【答案】（1）政治作用：确立了尧在华夏部落的权威，建立稳定的政治框架，是最早的“大一统”政治实践。 （2）“法治”：韩非子 “德治”：孔子 （3）西周：分封制。 作用：扩大了周王朝的统治区域，加强了周天子对地方的控制，使周的文化具有稳定性、持续性。 秦朝：郡县制。 作用：有利于加强中央集权，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （4）学习主题：中国古代政治大一统发展历程。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $