浙江人美版九年级美术上册4. 向民间艺术家学习-资源包（教学设计+课件+素材等） （11份打包）

向民间艺术家学习 优秀剪纸欣赏 优秀剪纸欣赏 优秀剪纸欣赏 优秀剪纸欣赏 优秀剪纸欣赏 优秀剪纸欣赏 剪纸 1.剪纸分类 2.剪纸装饰 3.制作步骤 4.剪纸欣赏 剪纸 单色剪纸 彩色剪纸 自由式 均衡式 对称式 剪刻手法 阳刻 阴刻 阴阳刻 1.剪纸分类 单色剪纸 剪纸是在单色的纸上进行剪刻，主要是红色纸。这是由于中国人认为红色代表喜庆。 自由式：自由、灵活、富有变化 均衡式 对称式：有两面、四面、多面对称 彩色剪纸 剪纸的装饰手法 月牙 锯齿 橄榄 鳞片 2.剪纸装饰 月牙 锯齿 橄榄 鳞片 步骤： 起稿 剪刻 粘贴 作品修改 3.制作步骤 工具和材料： 彩色宣纸、剪刀、订书机、刻刀、刻板。 4.剪纸欣赏 剪纸起源 一、剪纸的起源 剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，根据考古其历史可追溯到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。 在过去，人们经常用纸做成形态各异的物像和人像，作为陪葬品或燃烧。 现在，剪纸更多地是用于装饰，也可为礼品赠送他人。每个剪纸图案都有不同的内涵，如：“五福捧寿”蝙蝠代表福，“松龄鹤寿”，“喜上眉梢”等，剪纸是中国最具特色的民艺之一。 剪纸的发展 汉代——汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。 唐代——唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫诗中有“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。 宋代——宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。如成为民间礼品的“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、茶盏的装饰。 明、清——明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，如民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等。 中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。 剪 纸 风 格 欣赏作品： 《剪花娘子》 库淑兰 库淑兰（1920--2004年），陕西旬邑县赤道乡王村人，中国民间剪纸艺术杰出的代表人物之一，中国民间工艺美术大师，被誉为“剪花娘子”。1996年，她被联合国科教文组织授予“中国民间工艺美术大师”称号。 根据民间美术的特点，选择一个传统的题材，剪或刻一幅剪纸作品。 其它民间艺术种类 选择自己感兴趣的民间美术种类，摹仿或创作一件作品。（建议采用剪纸的形式。） $$《向民间艺术家学习》教案 教学目标： 1、知识目标：以剪纸艺术简析为切入点，带领同学们一起了解和欣赏中华民族具有悠久历史的民间艺术，使其对本民族传统文化的有进一步的了解和认同。 2、能力目标：通过对剪纸艺术的欣赏、评述与制作，提高学生的视觉感受能力，培养他们健康的审美情趣。 3、情感目标：培养学生对民间艺术的爱好和兴趣，增进学生的民族自豪感和热爱祖国的情趣。 教学重点：掌握欣赏民间艺术的方法，能做到简短的评述。 教学难点：剪纸艺术作为中国丰富多彩的民间艺术中的奇葩，要结合有关的历史知识，地域文化等分析，涉面较广。由于学生年龄知识面的局限，对作品理解有一定的难度，要求教师多做一些指导和辅导。 教学准备：师生在上课前准备剪纸及其相关的图片、资料等。 教学方法：讲授法 演示法 讨论法　　 教学过程： 1、组织教学: 同学们，老师昨天要求收集的相关民间故事或者民间风俗活动都准备好了吗？好，我们今天就一起来探讨一下这些民间美术。并思考一下什么是民间美术？ 民间美术的特点是什么？ 2、导入新课 展示老鼠娶亲的剪纸作品，讲老鼠娶亲的故事。并提出问题： 好，大家都知道，老鼠是人们最讨厌的动物，那为什么还会像人一样娶亲呢？ 同学们是否见过其他与老鼠娶亲像似的作品吗？其实像这类的作品就是今天我们要学习的民间美术。 民间美术生生观中的神祗动物崇拜中，产子多的动物常被誉为繁衍之神，“老鼠吃南瓜、老鼠吃葡萄、老鼠偷油（油罐比喻为负责繁衍的母体）”都是表现多子的文化内涵。表示繁衍人类万物之意。 3、讲解新课 （1）看一下这幅作品《剪花娘子》思考一下剪纸有什么寓意？（同学回答） 老师总结：剪纸的题材一般都来自民间传说，与人们生活关系最密切、内容最丰富。剪纸的寓意:1、生存与繁衍 2、纳吉求福 3、辟邪禳灾 （2）展示各种不同类别的剪纸作品并进行讲解。剪纸的语言表达特征 1、独特的符号体系：图腾崇拜（苗族蝴蝶）、暗八仙、蛇盘兔等。 2、含蓄、寓意、象征表现法：鲤鱼跳龙门的寓意激励晚辈建功立业。 3、谐音取意表达法：瓜瓞绵绵寓意人丁兴旺、连绵不断的生命