客至-2025-2026学年高中语文同步资料（选修下册）

统编版高中语文选择性必修下册 古诗词诵读一《客至》（杜甫)精讲精练 (课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 客至 杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案杜甫（712-770)，唐代现实主义诗人，被誉为“诗圣”；其诗作广泛反映社 会现实与民生疾苦，被称为“诗史”；诗歌风格沉郁顿挫，兼具细腻的情感表达与宏大的历史 视野。 2.创作背景深度解析此诗作于杜甫历经安史之乱漂泊后，定居成都草堂的安定时期。诗人 虽生活简朴，但心境相对平和，通过描写客至的日常场景，含蓄流露对安定生活的珍惜与对 友情的真挚期盼。 3.预习重难点预判 ·重点：梳理诗歌中待客过程的具体细节与情感层次 ·难点：理解“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”等句的虚实结合手法与深层意蕴 ·重点：体会诗人朴素语言中蕴含的真诚与孤独交织的复杂心境 4.预习任务清单 1.朗读全诗3遍，注意“飧”“醅”等字音，圈出描写待客动作的词语 2.用波浪线画出体现居住环境与生活条件的诗句，旁批“环境特点” 3.思考：诗中“肯与邻翁相对饮”的提议，反映了诗人怎样的交往态度与生活状态？ 1 三、课文全解·精讲 1.文言基础 ·实词： -但：只，仅。例句：但见群鸥日日来 -缘：因为。例句：花径不缘客扫 -盘飧：盘子里的菜肴。飧(s),熟食。例句：盘飧市远无兼味 -樽：盛酒的器具。例句：樽酒家贫只旧醅 -旧醅：隔年的、未过滤的浊酒。醅(pē1)，未过滤的酒。例句：樽酒家贫只旧醅 ·虚词： -皆：都，全。表范围副词。例句：蓬门今始为君开 -与：和，跟。介词，表对象。例句：肯与邻翁相对饮？ ·特殊句式： - 省略句：隔篱呼取尽余杯。（省略主语“我们”）译为：（我们）隔着篱笆呼唤邻居 老翁，一起来喝完这最后的几杯酒 2.诗句解析(1)首联：“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来” -直译：草堂的南面和北面都涨满了春水，只见成群结队的沙鸥每天飞来飞去 -赏析：开篇写景，描绘了草堂幽静而略带寂寞的环境。“皆春水”点明时令，也暗含与世隔 绝之感。“但见”二字意味深长，强调日日相伴的只有鸥鸟，既写出了隐居的清幽，也透露出 无人造访的淡淡孤寂，为下文“客至”的欣喜作反衬 （2)颔联：“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开” -直译：长满花草的庭院小路不曾因为客人的到来而打扫，简陋的柴门今天才第一次为您打 开 -赏析：此联由外景转入叙事，上下句形成鲜明对比。“不曾”与“今始”相对，既说明了平 时的门庭冷落，更突出了今日贵客临门的意外之喜与郑重之情。语言质朴自然，却将诗人迎 客时那种由衷的兴奋与忙乱刻画得淋漓尽致 （3)颈联：“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅” -直泽：因为离集市太远，盘中的菜肴很简单，没有多样美味：因为家境贫寒，杯中的酒也只 是家酿的陈年浊酒 -赏析：诗人转入待客场景的描写。他毫不掩饰地坦言酒菜的简单粗陋，“市远”、“家贫”道 2 出了客观原因，“无兼味”、“只旧醅”则直接呈现了待客的实况。这并非怠慢，而是极致的坦 诚与真挚，体现了主客之间不拘形迹、率真深厚的友谊 (4)尾联：“肯与邻翁相对饮？隔篱呼取尽余杯” 人 直译：（请问您）是否愿意和我的邻居老翁对饮？如果愿意，我就隔着篱笆招呼他过来，我 们一起喝光剩下的酒 赏析：尾联将席间的欢悦推向高潮。诗人酒兴渐浓，竟想邀请邻居老翁一起作陪，并“隔篱 呼取”，这一细节充满浓厚的生活气息和乡村野趣。它既展现了诗人纯朴好客、不拘礼节的性 情，也暗示了与客人关系之密切，可以随心所欲。全诗在一种热烈、率真、余味不绝的氛围中 结束 3.主旨归纳-表层含义：诗歌生动记录了在成都草堂僻静村落里，一位稀客突然来访，诗 人热情款待的全过程。从环境铺垫、迎客、备餐到畅饮邀邻，充满了浓郁的生活实感 -深层含义：在质朴的叙事与白描中，诗歌深层表达了两种复杂情感。一是于长期离群索居 的寂寞中，忽有故人来访所带来的无限欣喜与温暖。二是通过“盘飧无兼味”、“樽酒只旧醅” 的坦诚告白和“呼取尽余杯”的率真举动，彰显了诗人在贫贱生活中待客的真诚、质朴与豁 达，以及超越物质层面、以心相交的纯真友情，同时也流露出一种亲切自然、不拘礼法的生 活情趣 四、考点聚焦·突破 (高考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：诗歌思想情感的分析与概括】考情分析：此为高考诗歌鉴赏最核心考点，近5年 考查频率极高（几乎每年必考），题型以主观简答题为主(4-6分)。考查重点在于准确理解 诗歌内容，把握诗人寄寓的复杂、多层情感，并能结合诗句具体分析。对于《客至》这类生活 题材诗，需特别关注其表面情感（如喜悦）下的深层意蕴（如孤寂、期盼） 答题模板： (1)概括情感基调：用一两个词语总述全诗或指定诗句的情感（如：欣喜、热情、寂寞、感 慨) (2)结合诗句分析：紧扣诗歌关键词句（意象、动作、场景等），分层阐述具体情感内容 (3)点明情感深层意蕴/原因：联系诗人身世、写作背景，揭示情感背后的深层心理或社会 原因 真题示例(2020·全国卷Ⅱ·改编)： 题目：杜甫《客至》一诗尾联“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”体现了诗人怎样的情感？ 请简要分析 答案： (1)情感基调：体现了诗人热情好客、率真质朴的欣喜之情 3 (2)结合诗句分析：诗人不仅殷勤待客，更欲邀请邻翁共饮，将席间气氛推向高潮。“呼取”、“尽 馀杯”等动作细节，生动表现了主客之间无拘无束、兴会淋漓的场面 (3)深层意蕴：这热情奔放的举动，也反衬出诗人在平日江村生活中的寂寞，以及对真诚人 际交往的渴望与珍视，使喜悦之情中暗含一丝深沉的感慨 变式训练： 题目：请结合《客至》前两联，分析诗人在客人到来前流露出的心境 关键点： 概括心境：闲适中透着寂寞、期待 -结合诗句分析：“舍南舍北皆春水”写出幽静而略带隔绝的环境：“但见群鸥日日来”暗示 平日交游冷落，唯鸥鸟为伴，透露出寂寞 深层意蕴：为下文“客至”的惊喜与欢欣做铺垫，形成情感波澜 【考点2：诗歌艺术手法的鉴赏（重点：对比与细节描写)】考情分析：近5年考查频繁， 题型灵活，常与情感、形象考点结合考查(4-6分)。重点考查考生对诗歌表达技巧的识别与 效果分析能力。《客至》中典型的艺术手法包括环境烘托、细节描写、虚实结合、语言风格等 答题模板： (1)指出手法：准确判断诗歌运用的艺术手法（如：对比、白描、以景衬情） (2)阐释运用：结合具体诗句，说明该手法在诗中是如何体现的 (3)分析效果：点明该手法对塑造形象、营造氛围、突出情感、深化主旨等方面的作用 真题示例(2019·天津卷·改编)： 题目：《客至》中，“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”一联运用了对比手法，请赏析其表 达效果 答案： (1)指出手法：运用了对比手法 (2)阐释运用：将“不曾扫”的日常冷清与“今始开”的特意迎接进行对比；“蓬门”的简陋 与“君”的尊贵身份形成反差 (3)分析效果：这两重对比，突出了诗人长期无人造访的孤寂，更强化了贵客临门时的意外 惊喜、竭诚相待的深厚情谊，画面感强，情感真挚动人 变式训练： 题目：请赏析《客至》颈联“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”的细节描写之妙 关键点： -指出手法：生活化的细节描写（白描） -阐释运用：具体描写待客菜肴的简单(“无兼味”)和酒水的陈旧(“只旧醅”) -分析效果：真实地反映出诗人贫居江村的窘境，同时彰显了主客之间不拘俗礼、真诚相待 的率真关系，使情感表达更显朴实深厚 【考点3：诗歌语言风格与炼字】考情分析：近5年考查稳定，常以“赏析某字/句妙处” 或“分析语言特色”的题型出现(4-5分)。要求考生能品味诗歌语言的精妙之处，特别是杜 甫诗歌语言既精炼含蓄又通俗生动的特点 答题模板： (针对炼字) (1)释字义/描景象：解释该字的含义，或描绘其展现的画面 (2)析手法/特点：分析该字使用的修辞手法或构成的特殊效果（如化静为动、以俗为雅） (3)点作用/情感：点明该字在营造意境、表达情感上的作用 (针对语言风格) (1)概括风格：用准确术语概括全诗语言风格（如：质朴自然、清新明快、沉郁顿挫） (2)结合诗句分析：选取典型词句，说明这一风格的具体体现 (3)评价效果：阐述此风格对诗歌情感表达的作用 真题示例(2021·新高考I卷·借鉴)： 题目：前人评《客至》语言“亲切如话，极情尽致”。请以首联“舍南舍北皆春水，但见群鸥 日日来”为例，简要分析 答案： (1)概括风格：这两句语言质朴自然，如日常口语 (2)结合诗句分析：“舍南舍北”、“皆”、“但见”、“日日来”等词语，平白如话，毫无雕琢， 勾勒出草堂周围绿水环绕、鸥鸟常来的幽静环境 (3)评价效果：这种亲切自然的语言，为全诗奠定了真挚的情感基调，使后文对客至的欣喜 表达显得格外真实动人，充分体现了杜甫诗歌“极情尽致”的特点 变式训练： 题目：请赏析《客至》中“呼取”一词的妙处 关键点： -释字义：“呼取”，即招呼、请来之意 -析特点：这是一个非常口语化、生活化的动词 -点作用：生动传神地刻画出诗人酒酣兴浓时，不拘礼节、率性而为的神态，将待客的热情 与主客关系的融洽推向顶点，极具画面感和感染力 补充说明 ·备考建议：对于《客至》这类诗，复习时应建立“情感一手法一语言”三位一体的解读 框架。情感分析是核心，手法和语言是抵达情感的路径。务必结合杜甫“沉郁顿挫”的 总体风格，并具体分析本诗“质朴真挚”的独特面貌 ·易错警示： 1.分析情感时，避免只答出“喜悦”等表层情感，忽略其背后隐含的“寂寞”、“苦 闷”等复杂心绪 2.分析手法时，避免仅罗列术语（如“用了对比”），必须结合诗句具体阐释“如何对 比”及“对比的效果” 3.赏析语言时，避免脱离诗句空谈风格，必须通过具体的字词、句法来印证 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一高考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音完全正确的一项是（) A.花径(jing)蓬门(peng)盘飧（sin)樽酒(zin) B.旧醅(pei)市远(shi)兼味(jian)呼取(qǔ) C.鸥鹭(ou)肯来(kěn)尽馀杯(yú)客至(ci) D.舍南(shě)舍北(shè)驱稚子(zhi)浊醪(1áo) 2.字形判断下列词语书写全部正确的一项是() A.花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开 B.盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅 C.肯与邻翁相对饮，隔离呼取尽余杯 D.舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来 3.词语理解对下列加点词解释有误的一项是() A.蓬门今始为君开（蓬草编的门，指贫寒之家） B.盘飧市远无兼味（没有多种菜肴） C.樽酒家贫只旧醅（旧酿的未过滤的酒） D.肯与邻翁相对饮（愿意） 4.内容理解下列诗句中，没有体现诗人生活贫寒的一项是() A.花径不曾缘客扫 B.蓬门今始为君开 C.盘飧市远无兼味 D.樽酒家贫只旧醅 5.手法分析诗中“但见群鸥日日来”一句的作用是() A.表现诗人隐居生活的孤寂 6 B.暗示客人将至的征兆 C.展现春江边的美丽景色 D.反衬平日少有客来的冷清 6.人物分析诗中“客至”的“客”最可能是() A.达官贵人 B.多年故交 C.偶然过客 D.邻家老翁 7.场景理解诗中“隔篱呼取尽馀杯”一句，描绘的场景是() A.隔着篱笆招呼客人 B.隔着篱笆邀请邻翁共饮 C.隔着篱笆送别客人 D.隔着篱笆向路人敬酒 8.情感基调全诗的情感基调是() A.孤寂悲凉 B.闲适自得 C.欣喜真挚 D.豪放洒脱 9.心理分析诗中“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”二句，写出了诗人怎样的心理？ 答题区： 10.状态理解诗中“花径不曾缘客扫”一句，从侧面写出了诗人此前的生活状态 答题区： 【能力提升】(5题) 11.意境赏析赏析“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”的意境与作用 答题区： 12.性格分析“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯”二句，表现了诗人怎样的性格特点？ 7 答题区： 13.手法鉴赏诗中如何通过对比手法强化“客至”的喜悦？请结合诗句分析 答题区： 14.语言风格请简析《客至》的语言风格 答题区： 15.情节分析诗人为何在尾联突发“邀邻翁共饮”之想？这样写有何妙处？ 答题区 【高考冲刺】(5题) 16.仿写题仿照“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”的句式，以“闲居”为主题写两句 诗 答题区： 17.对比分析《客至》与《宾至》均为杜甫待客诗，但情感迥异。请结合诗句简析两者情感 差异 答题区： 18.艺术探究《客至》一诗如何体现杜甫诗歌“以小见大”的特点？ 答题区： 19.场景设计如果将《客至》改编成短剧，你会设计哪些细节来表现诗人的情感变化？ 答题区： 20.主旨升华《客至》中“樽酒家贫只旧醅”一句，对当代人际交往有何启示？ 答题区： 8 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：A 解析：B项“呼取”的“取”为轻声助词，读qǔ；C项“客至”的“至”读zhi;D项 “舍南”“舍北”的“舍”均读shè，指房舍 2.答案：D 解析：A项“缘”应为“缘”；B项“樽”应为“樽”；C项“余”应为“馀”（诗中用 “馀”更贴合原字) 3.答案：C 解析：“旧醅”指隔年的、未经过滤的浊酒，诗中指家常简陋的酒 4.答案：A 解析：A项写门前小径因客少而未扫，表现清幽闲居，不直接体现贫寒 5.答案：D 解析：群鸥日日相伴，反衬出平日人际往来稀少，为下文“客至”的欣喜铺垫 6.答案：B 解析：从“蓬门今始为君开”“樽酒家贫只旧醅”等句可见，诗人以家常朴素的方式待 客，应为知交故友 7.答案：B 解析：此句写诗人欲邀邻翁一同饮酒助兴，体现率真亲切的乡居人情 8.答案：C 解析：诗中既有客至的欣喜，又有倾尽所有的真诚待客之情，质朴感人 9.答案：既惭愧酒菜简陋，又坦然以真心相待，体现诗人待客的诚挚与质朴 解析：诗人直言家贫酒薄，但毫不虚伪客套，反显真情 10.答案：少有人至、清幽闲居 解析：小径因久无客来而未扫，暗示隐居生活的冷清 【能力提升】 11.答案：描绘草堂周围春水环绕、群鸥常来的清幽之景，营造出闲适而孤寂的隐居氛围； 以群鸥相伴反衬人际稀少，为下文客至的欣喜做铺垫，形成情感转折 解析：从环境描写、氛围渲染、结构铺垫三方面分析 9 I2.答案：表现诗人率真质朴、不拘礼节的性格，以及亲近邻里、充满生活情趣的乡居态度 解析：结合诗人邀邻翁共饮的随意举动，分析其真淳个性与乡野情趣 13.答案：(1)“群鸥日日来”与“蓬门今始为君开”对比，突出客至的珍贵；(2)“无兼味”“只 旧醅”与“尽馀杯”对比，以酒菜简陋反衬待客热情 解析：找出诗中隐含的对比关系，分析其对情感表达的作用 14.答案：语言质朴自然，如家常口语（如“盘飧市远无兼味”)；用词浅白而情感真挚，不 事雕琢却意味深长 解析：结合诗句中口语化表达与白描手法，点明杜甫诗歌“平淡中见深情”的特点 15.答案：因家贫酒薄，恐招待不周，故邀邻翁助兴；这样写既深化了主客尽欢的场面，又 展现了乡居人情之淳朴，使诗歌更具生活气息与感染力 解析：从情节推进、情感深化、生活真实感三个角度作答 【高考冲刺】 16.示例答案：屋前屋后尽青山，唯闻啼鸟时时语 解析：句式结构为“ABAB皆…，但见/唯闻…日日/时时…”，内容需贴合闲居意 境 17.答案：《客至》亲切自然（如“肯与邻翁相对饮”)，充满家常温情；《宾至》客气疏离（如 “百年粗粝腐儒餐”)，隐含文人孤傲。前者见真情，后者见礼节 解析：对比两诗中待客方式、语言语气、情感倾向的不同 18.答案：通过“扫花径”“开蓬门”“呼邻翁”等日常小事，展现乱世中人情真挚的可贵， 以及诗人贫贱不移的淳朴品格，于细微处见时代风貌与人格精神 解析：从生活细节入手，关联时代背景与诗人情怀，点明“微观事件折射宏观主题” 19.示例答案：(1)开场：诗人独坐水边，望鸥鸟出神；(2)客至：诗人急扫花径、开门迎 客时的欣喜动作；(3)宴饮：端出简陋酒菜时的歉意与诚恳；④高潮：隔篱呼邻翁时 的洒脱笑声 解析：紧扣诗中场景与情感转折，设计可视化、动作化的细节 20.答案：启示我们：真诚比物质丰俭更重要；待人应重情谊而非形式；在交往中保持本色， 方能获得真挚情谊 解析：从诗歌内核出发，联系现实，强调真情质朴的交往价值 七、备考锦囊 ·易错警示：“盘飧（sin)”勿读cān;“I旧醅（pei)”勿读péi 10