9-2 永遇乐京口北固亭怀古-2025-2026学年高中语文同步资料（必修上册）

统编版高中语文必修上册第三单元 第9课《永遇乐·京口北固亭怀古》精讲精练 （课前导学·课文全解·考，点突破·分层训练) 一、课文原文 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌， 人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠 下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 注释 1.选自《稼轩词编年笺注》卷五（上海古籍出版社1993年版）。永遇乐，词牌名。京口， 今江苏镇江。北固亭，在镇江东北的北固山上，下临长江。南朝梁武帝时曾改名为“北顾 亭”。宋宁宗开禧元年(1205)，辛弃疾出任镇江知府，登北固亭，有感于自己报国无门 的失望，凭高望远，抚今追昔，于是写下了这篇作品。 2.〔孙仲谋)即孙权(182-252)，字仲谋，三国时吴国的君主。他继承父兄基业，曾建都京 口，后迁都建康（今江苏南京），称霸江东，与曹操、刘备抗衡。 3.〔寄奴)南朝宋武帝刘裕(363-422)的小名。刘裕生长于京口，并于京口起兵北伐，最终 取代东晋政权，建立了刘宋王朝。 4.(想当年，金戈铁马，气吞万里如虎)这是颂扬刘裕北伐的功业。他曾两次率领东晋军队 北伐，收复了洛阳、长安等地。 5.〔元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾)元嘉是南朝宋文帝刘义隆（刘裕之子）的年号。刘 义隆好大喜功，仓促北伐，反而让北魏太武帝拓跋焘抓住机会，以骑兵集团南下，兵抵长 江北岸而返，遭到重创。封狼居胥，指西汉大将霍去病追击匈奴至狼居胥山（在今内蒙 古自治区西北部)，封山（筑土为坛以祭山神，纪念胜利）而还。刘义隆在元嘉二十七年 (450)北伐时，也想象霍去病那样取得大胜，但最终失败。赢得，落得。仓皇北顾，形容 宋军败退时惊慌失措，回头北望追兵的样子。 6.〔四十三年)作者于宋高宗绍兴三十二年(1162)从北方抗金南归，至写此词时正好为四 十三年。 1 7.(烽火扬州路)指当年扬州地区烽火连天的抗金战事。路，宋代行政区域名，相当于现代 的“省”。 8.〔佛狸祠下，一片神鸦社鼓)佛狸，北魏太武帝拓跋焘的小名。他击败刘宋军队后，曾率 军追至长江北岸的瓜步山（在今江苏六合东南），在山上建立行宫，即后来的佛狸祠。神 鸦，指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓，社日（古时祭祀土神的日子）祭神所奏的鼓乐。这里 写佛狸祠香火旺盛，暗示北方土地已非宋朝所有，民众的祭祀活动已异于当年风俗。 9.〔凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否)廉颇，战国时赵国名将，晚年遭人谗害，出奔魏国。后赵 王想再起用他，派使者前去探看。廉颇在使者面前一顿饭吃了一半米、十斤肉，还披甲上 马，以示自己仍可任用。但使者受了仇家贿赂，回报赵王说：“廉将军虽老，尚善饭；然 与臣坐，顷之三遗矢矣。”赵王以为廉颇老了，就不再起用他。此处作者以廉颇自比，感 慨自己虽老却仍有报国之志，但已得不到朝廷的重视。凭，靠。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案辛弃疾(1140-1207)，字幼安，号稼轩，南宋著名爱国将领、豪放派词人。 其核心成就为继承并发展了苏轼开创的豪放词风，被誉为“词中之龙”，与苏轼合称“苏辛”。 其文章风格豪放沉郁，善用典故，将收复中原的雄心壮志与报国无门的悲愤交织于词作之中。 2.创作背景深度解析此词作于1205年，辛弃疾任镇江知府时。当时执政的韩侂胄正筹划 北伐，但准备仓促。辛弃疾既支持抗金，又深忧重蹈历史覆辙，加之自己年迈却壮志难酬，故 登临怀古，借历史典故抒发复杂深沉的忧思与愤懑。 3.预习重难点预判 ·重点：梳理词中涉及的历史人物与事件（孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇），理解其 典故含义。 ·重点：把握词人由“怀古”到“伤今”的情感发展脉络，体会其爱国情怀与悲愤心境。 ·难点：理解典故之间的对比与关联（如刘裕的功业与刘义隆的败绩），以及它们共同指 向的现实忧虑与个人慨叹。 4.预习任务清单 1.朗读：大声诵读全词至少3遍，注意停顿与节奏，初步感受其豪迈而悲凉的风格。 2.圈点：用不同颜色的笔，圈出词中所有历史人物（孙仲谋、寄奴等）及其对应事迹的关 键词句，并在页边简单批注。 3.思考：词末作者以“廉颇”自比，“凭谁问”三字流露出怎样的复杂情绪？结合注释，思 2 考这与前文所写的历史兴衰有何内在联系。 三、课文全解·精讲 1.文言基础(1)实词 ·觅(mi):寻找。例句：“英雄无觅孙仲谋处。” ·风流：指英雄人物的辉煌业绩与潇洒气度。例句：“风流总被，雨打风吹去。” ·草草：草率、仓促。例句：“元嘉草草，封狼居胥。” ·堪(kān):忍受，能承受。例句：“可堪回首，佛狸祠下。” ·凭：依靠，引申为“靠谁”。例句：“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？” (2)虚词 ·总：副词，全、都。例句：“风流总被，雨打风吹去。” ·犹：副词，还、仍然。例句：“望中犹记，烽火扬州路。” (3)特殊句式 ·倒装句：“英雄无觅孙仲谋处”（正常语序为“无觅英雄孙仲谋处”），为协律而调整语序， 突出“英雄”难寻的怅惘。 2.诗句解析(1)上阕 ·“千古江山…雨打风吹去。” 直译：千百年的江山依旧，却无处寻找像孙权那样的英雄。昔日的歌舞楼台和英雄业绩， 总被历史的风雨吹打消散。 赏析：以“千古江山”起笔，时空浩渺，引出孙权典故。用“舞榭歌台”象征繁华，“雨 打风吹”隐喻历史沧桑，今昔对比中暗含对南宋朝廷苟安的批判。 ·“斜阳草树…气吞万里如虎。” 直译：斜阳映照草木，普通街巷，人说刘裕曾在此居住。回想他当年北伐，兵强马壮，气 势如虎吞万里山河。 赏析：借刘裕北伐的雄姿，抒写对英雄事业的向往。“金戈铁马”以兵器战马代指军队，“气 吞万里”用夸张手法凸显其豪迈，反衬当下南宋的萎靡。 (2)下阕 3 ·“元嘉草草…赢得仓皇北顾。” 直译：元嘉年间草率北伐，妄想封狼居胥立功，只落得仓皇败逃、回头北望追兵的结局。 赏析：借刘义隆北伐惨败的史实，暗讽南宋朝廷冒进用兵的危险。“仓皇北顾”以动作 写溃败之态，警示当权者需慎重备战。 ·“四十三年…一片神鸦社鼓。” 直译：四十三年过去，遥望中原，仍记得扬州烽火连天。怎忍回首，如今佛狸祠下乌鸦 啄食、社鼓喧闹。 赏析：从历史转入自身经历。“烽火扬州路”以地名勾连抗金记忆，“佛狸祠”暗喻金人 统治区香火旺盛，表达对国土沦丧、民心麻木的沉痛。 ·“凭谁问…尚能饭否？” 直译：靠谁来问：廉颇老了，饭量还好吗？ 赏析：以廉颇自比，用典抒怀。“尚能饭否”一语双关，既写老将勇力犹存，又叹无人问 津，抒发报国无门的悲愤与烈士暮年的不甘。 3.主旨归纳表层含义：通过登临京口北固亭，追忆孙权、刘裕等历史英雄，并借刘义隆北 伐失败、佛狸祠景象及廉颇典故，抒发怀古之情。 深层含义： 1.借古讽今：以历史兴衰警示南宋朝廷，既不可苟安一隅，亦不可轻敌冒进，呼吁积极备 战、重用人才。 2.自我抒怀：通过“四十三年”的时空跨度与“廉颇老矣”的慨叹，表达对抗金事业的执 着追求、对时局艰危的忧虑，以及壮志难酬的悲愤。 3.民族之痛：以“神鸦社鼓”暗写中原文化习俗的变迁，寄托对国土沦丧、民心异化的深 沉哀痛，凸显词人的家国情怀。 解析思路：本词以“怀古”为线索，将历史典故、个人经历与现实感慨交织，需紧扣辛弃疾所 处的南宋抗金背景，分析其用典的深层指向与情感矛盾一既有英雄主义的激昂，又有对现 实的清醒批判，最终落脚于词人“报国欲死无战场”的悲怆。 四、考点聚焦·突破 (高考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：用典手法的赏析与作用】考情分析： -近5年全国高考出现7次，题型以简答题为主(4-6分)，重点考查对典故内容的理解、 典故与作者情感的联系，以及用典在表达主旨、丰富意蕴方面的作用。 -辛弃疾词作以善用典故著称，此词密集用典，是高考命题的热点。 答题模板： (1)指出典故：明确词句化用的历史人物或事件。 (2)阐释内涵：结合注释简要说明典故的原意。 (3)分析作用： -内容上：借古喻今，表达对英雄的追慕/对现实的讽喻/个人壮志的抒发。 -艺术上：使语言凝练含蓄，内涵丰富，增强作品的历史厚重感和感染力。 真题示例（2020·全国卷I): 题目：辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”几句， 用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？ 答案： (1)典故：用了南朝宋文帝刘义隆（年号元嘉）好大喜功、仓促北伐而惨败的典故，以及汉 代霍去病“封狼居胥”的典故。 (2)作用与情感：作者借刘义隆的失败，委婉讽谏当时南宋执政者（韩侂胄）急于北伐、轻 敌冒进的危险倾向，表达了对其可能重蹈覆辙的深切忧虑，以及对稳健国策的呼唤。 变式训练： 题目：请分析“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”这一典故的运用。 关键点： 典故：战国名将廉颇晚年被赵王弃用的故事。 -作用：以廉颇自况，一方面抒发自己虽年老但报国之心不灭的豪情，另一方面倾吐不被朝 廷信任、重用的悲愤，使情感表达深沉悲壮，余味无穷。 【考点2：爱国情怀与自我抒怀的把握】考情分析： -近5年考查8次，多为4-6分的情感主旨分析题。要求结合创作背景（南宋抗金、作者 经历)，准确解读词中交织的复杂情感：对英雄功业的向往、对国事的忧愤、对自身处境的悲 叹。 -常与用典手法结合考查。 答题模板： (1)概括情感：分点概括词中表达的主要情感。 (2)结合词句：引用具体词句作为依据。 (3)联系背景：结合作者生平（抗金志士、屡遭排挤）与时代背景（南宋偏安、北伐争议）， 深化情感解读。 真题示例（2022·新高考I卷)： 题目：这首词下阕“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”等句，表达了辛弃疾怎样的情感？请 简要分析。 答案： (1)主要情感：表达了作者对当年抗金烽火岁月的深刻铭记与怀念，以及对如今国土未复、时 事已非的痛心与悲慨。 (2)具体分析：“四十三年”突出时间流逝之长与记忆之清晰，“烽火扬州路”再现了当年激 烈的抗金战场，与眼前“佛狸祠下”的异族祭祀景象形成强烈对比，抒发了壮志未酬、国土沦 丧的沉痛之情。 变式训练： 题目：结合“千古江山…风流总被，雨打风吹去”等句，分析词人开篇所寄寓的感慨。 关键点： -情感：抒发对历史英雄（孙权）及其功业随岁月消逝的无限惋惜。 深层含义：暗含对南宋朝廷无英雄人物能力挽狂澜、收复中原的失望，奠定了全词苍凉悲 壮的基调。 【考点3：语言风格与艺术特色的综合分析】考情分析： -近5年考查5次，常作为6分左右的综合赏析题出现。要求整体把握辛弃疾词“豪放沉 郁、悲壮苍凉”的风格，并能从意象选择（如“金戈铁马”“神鸦社鼓”）、句式变化、情景结 合等角度进行具体分析。 答题模板： (1)概括风格：用准确术语概括整体语言风格（如豪放、沉郁、悲慨、雄浑）。 (2)多角度分析： -意象：分析雄壮与苍凉意象的对比与组合。 -语言：分析语言的力度、色彩和抒情性。 -结构/手法：分析时空跳跃、今昔对比等结构特色。 (3)总结效果：此种风格如何有效地服务于情感主旨的表达。 真题示例（2021·天津卷)： 题耳：前人评辛弃疾词“豪放中见沉郁”，请结合《永遇乐·京口北固亭怀古》的内容加以赏 析。 答案： (1)豪放之处：词中追忆孙权、刘裕的英雄霸业，描绘“金戈铁马，气吞万里”的壮阔场景， 境界宏大，气魄雄健，体现了豪放词风。 (2)沉郁之处：词人笔锋一转，以“元嘉草草”的败绩、“佛狸祠下”的现状，以及“廉颇老 矣”的自比，将笔触深入历史教训与个人悲愤，情感深沉压抑，在豪壮的底色上笼罩着浓重 的忧思与悲凉，形成豪放与沉郁的完美交融。 变式训练： 题目：请赏析“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”几句的语言特色。 关键点： -风格：于平实、苍凉的日常景物（斜阳、草树、巷陌)描写中，暗藏历史风云，画面古今交 织，语言含蓄而富有张力。 效果：在平凡与伟大的对比中，突出历史沧桑感，为下文颂扬刘裕的“金戈铁马”蓄势。 6 补充说明 ·备考建议： 1.用典题：务必熟悉课下注释，建立“典故一历史一现实一情感”的解读链条。 2.情感题：牢记辛弃疾作为“失意英雄”的核心身份，其情感多是“豪情”与“悲愤” 的复合体。 3.风格题：积累“雄浑苍凉”“悲壮沉郁”等术语，并能结合具体词句灵活分析。 ·易错警示： 1.分析用典时，避免只解释典故本义，而忽略其在词中的言外之意（讽今、抒怀）。 2.概括情感时，避免单一化（只答爱国），应把握其复杂性（如怀古伤今、忧愤无奈、 老当益壮等交织)。 3.赏析语言风格时，避免空泛套用“豪放”一词，须结合具体意象和语气进行细致阐 述。 五、分层训练·提升 （基础过关一能力提升一高考冲刺，共20题) 【基础过关】(10题) 1.字音辨析下列加点字注音完全正确的一项是() A.北固亭(ting)孙仲谋(zhong)舞榭(xiè)巷陌(mo) B.寄奴（ji)金戈(ge)元嘉(jiā)仓皇(huang) C.狼居胥(xū)佛狸祠(fó)神鸦(yā)社鼓(gǔ) D.廉颇(po)尚能饭否(fu)烽火(feng)赢得（ying) 2.字形判断下列词语中字形全部正确的一项是()》 A.英雄无觅雨打风吹斜阳草树寻常巷陌 B.金戈铁马气吞万里元嘉草草封狼居胥 C.仓皇北顾峰火扬州可堪▣首神鸦社鼓 D.廉颇老矣尚能饭否舞榭歌台风流总被 3.词义理解下列句中加点词解释有误的一项是() A.风流总被，雨打风吹去（英雄业绩的流风余韵） 7 B.人道寄奴曾住（人说，据说） C.赢得仓皇北顾（落得） D.可堪回首（可以忍受） 4.文学常识下列文学、文化常识表述正确的一项是() A.辛弃疾，字幼安，号稼轩，北宋著名爱国词人，豪放词派代表，与苏轼并称“苏辛”。 B.“永遇乐”是题目，决定了词的内容；“京口北固亭怀古”是词牌名，规定了词的格 式。 C.“封狼居胥”指汉代霍去病登狼居胥山筑坛祭天以告成功，后常用来指建功立业。 D.“佛狸祠”是百姓为纪念英勇的北魏太武帝拓跋焘而修建的祠庙。 5.内容理解词中“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”一句，作者“记”的是() A.当年扬州一带歌舞升平的繁华景象。 B.自己43年前在金国统治下的生活。 C.43年前率军南归时扬州路上的抗金烽火。 D.43年来一直盼望朝廷北伐的急切心情。 6.典故梳理词人登北固亭，依次联想到的历史人物及相关典故是() A.孙权建都京口一刘裕北伐建功一刘义隆仓促败北一拓跋焘建立行宫一廉颇老当益壮 B.孙权称霸江东一刘裕起兵京口一霍去病封狼居胥一拓跋焘追击至江一赵王任用廉颇 C.孙权英雄难寻一刘裕气吞胡虏一刘义隆想建奇功一拓跋焘祠庙香火一廉颇被谗不用 D.孙权抵抗曹操一刘裕建立宋朝一刘义隆年号元嘉一拓跋焘小名佛狸一廉颇善饭被疑 7.人物对应根据词作内容，填写对应的历史人物。 (1)“英雄无觅孙仲谋处”： (2)“人道寄奴曾住”： (3)“元嘉草草，封狼居胥”：一（事件主导者） ④“佛狸祠下”： ⑤“廉颇老矣，尚能饭否”：一（作者自比) 答题区： 8.情感分析“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”一句表达了作者怎样的复杂情感？（限8 字内) 8 答题区： 9.结构分析词的上阕“舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去”在结构上有何作用？ 答题区： 10.意象解读词中“一片神鸦社鼓”描绘了怎样的景象？作者借此暗示什么？ 答题区： 【能力提升】(5题) 11.语句赏析赏析“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”一句的表达效果。 答题区： 12.用典分析词中运用“元嘉草草，封狼居胥”这一典故有何深意？ 答题区： 13.结构作用下阕“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”在词中起到怎样的作用？ 答题区： 14.情感脉络有人认为词的上阕主要表达“仰慕英雄”，下阕主要表达“忧虑现实”。请结 合词句简要分析。 答题区： 15.主旨探究本词题为“怀古”，实则“伤今”。请概括词中蕴含了作者对当时局势的哪些 “伤”。 答题区： 【高考冲刺】(5题) 16.仿写题辛弃疾善用典故抒情言志。请模仿“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”的句式与 手法，选择一个历史人物（如岳飞、陆游、诸葛亮等），写一句话表达对其命运或精神 的感慨。 9 答题区： 17.对比分析古典诗词中常用对比手法强化情感。请分析本词中“佛狸祠下，一片神鸦社 鼓”与“烽火扬州路”构成了怎样的对比，有何表达效果。 答题区： 18.比较鉴赏《永遇乐·京口北固亭怀古》与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》均为“怀古”名 篇，但情感基调有所不同。请结合具体词句简要分析二者差异。 答题区： 19.艺术特色本词被誉为“辛词第一”，其语言特色鲜明。请结合词作内容，分析其用典和 对比手法的运用。 答题区： 20.拓展应用辛弃疾在词中表现的爱国情怀与责任担当，对当代青年有何启示？请结合词 作与现实谈谈你的理解。（不少于80字） 答题区： 六、答案解析 【基础过关】 1.答案：B 解析：A项“仲”应读zhòng:C项“佛”在此为北魏太武帝拓跋焘小名，应读bi;D 项“颇”应读po。 2.答案：A 解析：B项“胥”应为“胥”；C项“峰火”应为“烽火”；D项“被”应为“被”，但此 处“风流总被”中的“被”是“被”的异体字或通假？在教材规范书写中应为“风流总 被”。A项完全正确。 3.答案：D 解析：“可堪”意为“哪堪，怎能忍受”，“可”字在此处是反诘语气，不是“可以”。 4.答案：C 10