3-1 百合花-2025-2026学年高中语文同步资料（必修上册）

统编版高中语文必修上册第一单元 阅读模块—第3课《百合花》精讲精练 (课前导学·课文全解·考点突破·分层训练) 一、课文原文 百合花 茹志鹃 一九四六年的中秋。 这天打海岸的部队决定晚上总攻。我们文工团创作室的几个同志，就由主攻团的团长分派到 各个战斗连去帮助工作。大概因为我是个女同志吧！团长对我抓了半天后脑勺，最后才叫一 个通讯员送我到前沿包扎所去。 包扎所就包扎所吧！反正不叫我进保险箱就行。我背上背包，跟通讯员走了。 早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青 翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。要不是敌人的冷炮，在间歌地盲目 地轰响着，我真以为我们是去赶集的呢！ 通讯员撒开大步，一直走在我前面。一开始他就把我撂下几丈远。我的脚烂了，路又滑，怎么 努力也赶不上他。我想喊他等等我，却又怕他笑我胆小害怕：不叫他，我又真怕一个人摸不 到那个包扎所。我开始对这个通讯员生起气来。 嗳！说也怪，他背后好像长了眼睛似的，倒自动在路边站下了。但脸还是朝着前面，没看我 一眼。等我紧走慢赶地快要走近他时，他又噔嶝噔地自个向前走了，一下又把我甩下几丈远。 我实在没力气赶了，索性一个人在后面慢慢晃。不过这一次还好，他没让我撂得太远，但也 不让我走近，总和我保持着丈把远的距离。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面 就摇摇摆摆。奇怪的是，我从没见他回头看我一次，我不禁对这通讯员发生了兴趣。 刚才在团部我没注意看他，现在从背后看去，只看到他是高挑挑的个子，块头不大，但从他 那副厚实实的肩膀看来，是个挺棒的小伙。他穿了一身洗淡了的黄军装，绑腿直打到膝盖上。 肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。 没有赶上他，但双脚胀痛得像火烧似的。我向他提出了休息一会后，自己便在做田界的石头 上坐了下来。他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人 似的。凭经验，我晓得这一定又因为我是个女同志的缘故。女同志下连队，就有这些困难。我 着恼地带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆 脸，顶多有十八岁。他见我挨他坐下，立即张皇起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促 不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拚命忍住笑，随便地问他是 1 哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同 乡呢！ “在家时你千什么？” “帮人拖毛竹。” 我朝他宽宽的两肩望了一下，立即在我眼前出现了一片绿雾似的竹海，海中间，一条窄窄的 石级山道，盘旋而上。一个肩膀宽宽的小伙，肩上垫了一块老蓝布，扛了几枝青竹，竹梢长长 的拖在他后面，刮打得石级哗哗作响。…这是我多么熟悉的故乡生活啊！我立刻对这位同 乡，越加亲热起来。我又问： “你多大了？” “十九。” “参加革命几年了？” “一年。” “你怎么参加革命的？”我问到这里自己觉得这不像是谈话，倒有些像审讯。不过我还是禁不 住地要问。 “大军北撤时我自己跟来的。” “家里还有什么人呢？” “娘，爹，弟弟妹妹，还有一个姑姑也住在我家里。” “你还没娶媳妇吧？” “…”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着腰皮带上的扣眼。半晌他才低下了 头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。我还想问他有没有对象，但看到他这样子，只得把嘴里的 话，又咽了下去。 两人闷坐了一会，他开始抬头看看天，又掉过来扫了我一眼，意思是在催我动身。 当我站起来要走的时候，我看见他摘了帽子，偷偷地在用毛巾拭汗。这是我的不是，人家走 路都没出一滴汗，为了我跟他说话，却害他出了这一头大汗，这都怪我了。 我们到包扎所，已是下午两点钟了。这里离前沿有三里路，包扎所设在一个小学里，大小六 个房子组成品字形，中间一块空地长了许多野草，显然，小学已有多时不开课了。我们到时 屋里已有几个卫生员在弄着纱布棉花，满地上都是用砖头垫起来的门板，算作病床。 我们刚到不久，来了一个乡干部，他眼睛熬得通红，用一片硬拍纸插在额前的破毡帽下，低低 地遮在眼睛前面挡光。他一肩背枪，一肩挂了一杆秤；左手挎了一篮鸡蛋，右手提了一口大 锅，呼哧呼哧地走来。他一边放东西，一边对我们又抱歉又诉苦，一边还喘息地喝着水，同时 2 还从怀里掏出一包饭团来嚼着。我只见他迅速地做着这一切，他说的什么我就没大听清。好 像是说什么被子的事，要我们自己去借。我问清了卫生员，原来因为部队上的被子还没发下 来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。哪怕有一二十条棉絮也好。我这时正 愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及就顺便也请了我那位同乡，请他帮我 动员几家再走。他踌躇了一下，便和我一起去了。 我们先到附近一个村子，进村后他向东，我往西，分头去动员。不一会，我已写了三张借条出 去，借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的，心里十分高兴，正准备送回去再来借时，看 见通讯员从对面走来，两手还是空空的。 “怎么，没借到？”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢？我有点惊奇地 问。 “女同志，你去借吧！…老百姓死封建。…” “哪一家？你带我去。”我估计一定是他说话不对，说崩了。借不到被子事小，得罪了老百姓影 响可不好。我叫他带我去看看。但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。我走近他， 低声地把群众影响的话对他说了。他听了，果然就松松爽爽地带我走了。 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门 框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊，喊了几声，不见有人 应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻 梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬翘翘地 挽了髻，便大嫂长大嫂短地对她道款，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸 扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑 料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼晴一眨 不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了， 接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听 着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤 两。半晌，她转身进去抱被子了。 通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道： “我刚才也是说的这几句话，她就是不信，你看怪吧！…” 我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被 子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子， 被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面 前一送，说：“抱去吧。” 我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开 口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没走 出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那 3 媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。 刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是 她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。 我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。 “我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！…”我忍不住想给他开个玩笑， 便故作严肃地说： “是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被 子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。…” 他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说： “那！…那我们送回去吧！” “已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可 爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。 他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说： “好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右 一条地披挂在自己肩上，大踏步地走了。 回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几 步，他又想起了什么，在自己挎包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石 头上，说： “给你开饭啦！”说完就脚不点地地走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒 里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。 他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现 在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。 包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水、烧锅，做些零碎活。那位新媳 妇也来了，她还是那样，笑眯眯地抿着嘴，偶然从眼角上看我一眼，但她时不时地东张西望， 好像在找什么。后来她到底问我说： “那位同志弟到哪里去了？”我告诉她同志弟不是这里的，他现在到前沿去了。她不好意思地 笑了一下说：“刚才借被子，他可受我的气了！”说完又抿了嘴笑着，动手把借来的几十条被 子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上（两张课桌拼起来，就是一张床）。我看见她把 自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。 天黑了，天边涌起一轮满月。我们的总攻还没发起。敌人照例是忌怕夜晚的，在地上烧起一 堆堆的野火，又盲目地轰炸，照明弹也一个接一个地升起，好像在月亮下面点了无数盏的汽 油灯，把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。在这样一个“白夜”里来攻击，有多困难，要付 出多大的代价啊！我连那一轮皎洁的月亮，也憎恶起来了。 乡千部又来了，慰劳了我们几个家做的千菜月饼。原来今天是中秋节了。 啊，中秋节，在我的故乡，现在一定又是家家门前放一张竹茶几，上面供一副香烛，几碟瓜果 月饼。孩子们急切地盼那炷香快些焚尽，好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西。他们在茶几 旁边跳着唱着：“月亮堂堂，敲锣买糖，…”或是唱着：“月亮嬷嬷，照你照我，…”我 想到这里，又想起我那个小同乡，那个拖毛竹的小伙，也许，几年以前，他还唱过这些歌吧！ …我咬了一口美味的家做月饼，想起那个小同乡大概现在正趴在工事里，也许在团指挥所， 或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩！… 一会儿，我们的炮响了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个 伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。 我拿着小本子，去登记他们的姓名、单位，轻伤的问问，重伤的就得拉开他们的符号，或是翻 看他们的衣襟。我拉开一个重彩号的符号时，“通讯员”三个字使我突然打了个寒战，心跳起 来。我定了下神才看到符号上写着×营的字样。啊！不是，我的同乡他是团部的通讯员。但 我又莫名其妙地想问问谁，战地上会不会漏掉伤员。通讯员在战斗时，除了送信，还干什么 一我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。 战斗开始后的几十分钟里，一切顺利，伤员一次次带下来的消息，都是我们突击第一道鹿砦， 第二道铁丝网，占领敌人前沿工事打进街了。但到这里，消息忽然停顿了，下来的伤员，只是 简单地回答说：“在打。”或者“在街上巷战。”但从他们满身泥泞，极度疲乏的神色上，甚至 从那些似乎刚从泥里掘出来的担架上，大家明白，前面在进行着一场什么样的战斗。 包扎所的担架不够了，好几个重彩号不能及时送后方医院，耽搁下来。我不能解除他们任何 痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手。能吃得的喂他们吃一点，带着背包的，就给他们 换一件干净衣裳，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。 做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅， 特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。 前面的枪声，已响得稀落了。感觉上似乎天快亮了，其实还只是半夜。外边月亮很明，也比平 日悬得高。前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那 块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把 我当做医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治 好他，我…我们全体担架队员给你挂匾！…”他说话的时候，我发现其他的几个担架员 也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下， 只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十 分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着 那个大洞，一片布还挂在那里。 “这都是为了我们，…”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准 备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴 弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在 那个东西上了。…” 新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回 转身看见新媳妇已经轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失， 只是庄严而虔诚地给他拭着身子。这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。…我猛 然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生。等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐 在他旁边。 她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身 说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听 到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说： “不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推 开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东 西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个千硬的馒头。 卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发 白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条 盖在他身上。卫生员为难地说：“被子…是借老百姓的。” “是我的一”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也 看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖 毛竹的青年人的脸。 二、课前预习·导学 1.作家作品档案茹志鹃(1925-1998)，中国当代著名女作家，经历过战争岁月：其创作多 取材于革命历史与日常生活，代表作《百合花》《静静的产院》：文章风格清新俊逸、细腻含 蓄，善于通过细节与象征手法挖掘普通人物的精神之美。 2.创作背景深度解析小说创作于1958年，但故事背景设定在1946年中秋的解放战争前 线。作者结合自身文工团经历，在相对宽松的“百花时代”，以温情笔触回望战争，旨在歌颂 军民鱼水情和普通人纯洁高尚的心灵。 3.预习重难点预判 ·重点：分析通讯员与新媳妇的人物形象，体会其性格特点与情感变化。 ·重点：梳理“百合花被子”在全文中的出现及其作用。 6 ·难点：理解小说如何通过日常细节和象征手法（如百合花）表现战争题材中的诗意与人 情美。 4.预习任务清单 1.朗读：通读课文一遍，用“”划出描写通讯员外貌、神态、动作的关键语句。 2.圈点：用“○”圈出文中三次主要写到“百合花被子”的地方，并简要批注其场景。 3.思考：文末新媳妇执意为牺牲的通讯员缝补衣肩破洞并盖上百合花被，你认为“百合花” 在此象征着什么？ 三、课文全解·精讲 1.段落分层 (1)第1-24段（分述段）：初遇与借被。叙述“我”与通讯员从团部出发前往包扎所，途 中通过对话、观察，初步展现通讯员羞涩、淳朴的性格：到达包扎所后，两人奉命去村 里借被子，因通讯员不善与年轻媳妇沟通而受挫，“我”出面成功借到一条洒满百合花 的新婚被子，过程中通讯员衣服被门钩刮破。 (1)第25-43段（分述段）：牺牲与缝补。战斗打响后，通讯员英勇牺牲，被拾回包扎所。新 媳妇在护理伤员时，发现牺牲者正是借被子的通讯员，她之前所有的羞涩全然消失，庄 严而虔诚地为通讯员擦拭身体，并执意为他缝补衣肩的破洞，最终将自己的百合花新被 铺入棺材，盖在通讯员身上。 (1)第44段（总结段)：百合寄情。以“这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖 毛竹的青年人的脸”收束全文，点明百合花的象征意义，升华主旨。 2.字词精讲 1.易读错：讷(nè，不读nà)，词义：说话迟钝，不善言辞。例句：他没回答，脸涨得像 个关公，讷讷半响，才说清自己是天目山人。 2.易读错：执拗(zhíniù，“拗”不读ào),词义：固执任性，不听劝阻。例句：但他执 拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步。 3.易写错：忸怩(“忸”为竖心旁，“怩”为竖心旁)，词义：形容不好意思或不大方的样 子。例句：他飞红了脸，更加忸怩起来。 4.易写错：踌躇(“踌”“躇”均为足字旁)，词义：犹豫不决。例句：他踌躇了一下，便和 我一起去了。 5.多音字：绷(beng:绷紧；běng:绷着脸)，例句：他这才绷(běng)着脸，垂着眼皮， 上去接过被子。 3.句段赏析(1)写景句：“早上下过一阵小雨，现在虽放了晴，路上还是滑得很，两边地 里的秋庄稼，却给雨水冲洗得青翠水绿，珠烁晶莹。空气里也带有一股清鲜湿润的香味。” -手法：环境描写（视觉、嗅觉），反衬。 -解析：描绘了雨后清新明丽的自然景象，“青翠水绿，珠烁晶莹”“清鲜湿润的香味”给人 以宁静美好的感受。 -作用：与后文“敌人的冷炮”的轰响形成鲜明对比，以宁静优美的自然环境反衬出战火临 近的紧张与残酷，奠定了文章于战争中见人性美的抒情基调。 (2)抒情句：“但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬 的馒头。…” -手法：细节描写，以物寄情。 解析：“两个干硬的馒头”是通讯员返回前线前留给“我”的食物，是人物之间质朴、真挚 情感的见证。 一作用：在通讯员牺牲、新媳妇缝补的悲怆时刻，这一细节的再现，将生的关怀与死的牺牲 并置，强烈地触发了“我”及读者的哀思与痛惜，使情感表达更加含蓄、深沉而有力。 4.主旨归纳-表层含义：讲述了解放战争时期，一位年轻的通讯员为保护群众英勇牺牲， 位新媳妇用自己唯一的嫁妆一百合花被子为他送葬的故事，歌颂了战士的崇高品质和人 民对子弟兵的深厚情谊。 -深层含义：通过“百合花”这一核心意象，象征着在残酷战争背景下，人与人之间纯洁、美 好、无私的感情（军民鱼水情、青春生命的凋零与永恒）。小说以细腻的笔触发掘平凡人物身 上的高尚情操，赞美了普通人性的光辉，表达了对战争与和平、青春与牺牲的深刻思考。 四、考点聚焦·突破 (高考高频核心考点梳理，结合最新考情与命题趋势) 【考点1：细节描写的多重作用】考情分析： ·近5年高考文学类文本阅读（尤其是小说）考查频率极高（约10次），常以4-6分 的简答题出现。重点考查细节描写在刻画人物心理、暗示情节发展、深化主题等方面的 综合作用。 ·本课文中，通讯员枪筒里的“树枝”与“野菊花”、百合花被子、肩上的破洞等细节，是 理解人物性格与主题的钥匙。 答题模板： & (1)指出细节：定位原文，概括或引用关键细节。 (2)分析作用：从人物塑造（展现性格、心理）、情节推动（铺垫、暗示、呼应）、主题表达 (象征、深化)、艺术效果（真实感、感染力）等角度具体分析。 (3)结合文本：紧扣细节内容与上下文语境阐述。 真题示例（模拟2022·新高考I卷风格）： 题目：小说中多次出现通讯员枪筒里的“树枝”和“野菊花”，请分析这一细节的作用。 答案： (1)细节内容：通讯员枪筒里先插着“几根树枝”作为伪装，后来不知何时又多了一枝“野 菊花”。(2)人物塑造：“树枝”表现他作为战士的质朴和战场适应性：“野菊花”则在他给 “我”留下馒头后出现，展现了这个年轻战士在残酷战争中对生活之美的自然亲近，凸显其纯 真、热爱生活的内心世界。(3)主题表达：树枝的“刚”与野菊的“柔”并置，象征了革命 战士既有钢铁般的意志，又有丰富美好的人性，深化了战争文学中对“人性美”的歌颂主题。 ④艺术效果：这一微小而诗意的细节，使人物形象更加丰满立体，增强了作品的抒情性和感 染力。 变式训练： 分析小说中通讯员“肩上撕挂下来的布片”这一细节在全文中的作用。 关键点： -情节上：是新媳妇为他缝补的契机，也是后文认出他牺牲的伏笔与标志。 -人物上：展现通讯员的羞涩、执拗（不肯让新媳妇缝）与淳朴。 -主题上：破洞最终被新媳妇密密缝上，完成了“军民鱼水情”的象征性修补，是情感升华 的关键载体。 【考点2：物象的象征意义与线索功能】考情分析： ·近5年考查约7次，常见于散文和小说阅读，分值4分左右。要求分析核心物象（如 “百合花被子”)的深层含义及其在结构上的作用。 ·考查重点在于理解物象如何从具体物品升华为精神象征，并贯穿全文、凝聚情感。 答题模板： (1)象征意义：结合物象本身特点（如百合花的洁白）与文本语境，解读其象征的精神品质 (纯洁、美好、深情等)。 (2)线索功能：分析物象如何串联起关键人物（通讯员、新媳妇、“我”）和核心事件（借被、 铺被、盖被)，使结构严谨。 (3)主题关联：阐明物象如何成为主题思想的集中体现。 真题示例（模拟2021·全国甲卷风格）： 题目：请探究“百合花被子”在小说中的丰富意蕴。 答案： (1)情感象征：百合花图案象征纯洁、美好，这条被子是新媳妇唯一的嫁妆，象征着她新婚 的喜悦与对爱情的珍视。(2)军民情谊的载体：借被子的波折，展现了通讯员由不理解（骂 “死封建”)到愧疚(“多不合适”)的转变；新媳妇最终无私献出被子，并庄严地盖在通讯员 身上，象征着人民对战士最深厚、最纯洁的爱与敬重。(3)人性美的凝聚：被子从“借”到 “献”的过程，融合了年轻战士的淳朴憨厚、新媳妇的善良羞涩与觉悟升华，是战争背景下普 通人人性光辉的集中体现。④结构线索：作为贯穿全文的核心物品，串联了“借被一铺被 盖被”的主要情节，使故事浑然一体。 变式训练： 小说标题“百合花”与文中“百合花被子”有何不同？以“百合花”为题有何妙处？ 关键点： -不同：“百合花被子”是具体物品；“百合花”升华为象征物，范围更广。 -妙处： 1.诗意优美，吸引读者，比直白的“一条被子”更具文学性。 2.点明核心象征，直接指向“纯洁的感情”与“美好的人性”这一主题。 3.涵盖更广，不仅指被子上的花，也象征了通讯员、新媳妇等人物如百合花般纯洁高尚的心 灵。 【考点3：战争文学中的人性书写与抒情笔调】考情分析： ·近5年在新高考“革命文学”或“战争题材”作品高考查频繁（约6次），常以5-6 分的探究题出现。侧重分析作品如何通过个人化、抒情化的视角，表现战争中的普通人 情与人性美，而非宏大叙事。 ·本单元主题为“青春的价值”，本文正是通过年轻战士与少妇的故事来诠释这一主题。 答题模板： (1)题材特点：指出本文虽以战争为背景，但避开了正面战场描写。 (2)书写角度：分析其如何从普通人（小通讯员、新媳妇）的视角切入，聚焦细微事件（赶 路、借被)和细腻情感（羞涩、愧疚、崇敬）。 (3)抒情笔调：分析语言如何通过诗意化的描写（如环境、细节）、反复的渲染与含蓄的情 感表达，营造出抒情氛围。 ④主旨升华：阐明这种书写如何更好地歌颂了人性之美、青春之崇高，以及军民之间的深 厚情谊。 真题示例（模拟2023·新课标II卷风格）： 题目：茹志鹃的《百合花》被称为“战争小说的一曲清新牧歌”，请结合文本谈谈你的理解。 答案： (1)选材的“清新”：小说背景虽是战争，但主要描写的是前沿包扎所的生活片段和普通人的 交往，没有血腥的战斗场面，充满生活气息。(2)人物的“清新”：聚焦于年轻腼腆的通讯员 和刚过门羞涩的新媳妇，他们之间纯洁、微妙的情感互动，展现了未经雕琢的人性本真之美。 (3)情感的“牧歌”性：通过“我”的视角，以充满理解、怜爱与诗意的笔调，抒写了战士的 10