《桃花源记》知识点梳理-2025-2026学年统编版语文八年级下册

该初中语文《桃花源记》知识清单系统梳理了文言文学习的核心内容。从文学常识入手，依次涵盖通假字、一词多义、古今异义、词类活用、重点虚词实词、特殊句式、成语及理解性默写，构建从基础积累到综合应用的学习支架。 知识链路遵循“文言现象—文本理解—文化传承”逻辑，通过对比辨析一词多义、古今异义培养语言运用能力，结合理解性默写深化文本认知。配备参考答案便于自查，助力学生夯实文言基础，增强文化自信，适合课堂教学与自主复习。

《桃花源记》知识点梳理含答案 一、文学常识 1. 《桃花源记》作者是_______，字______，又名_____，____（朝代）著名诗人。 2. 本文是《 》的序言，体裁是________。 二、通假字 1. 便要还家 ____通____，意思：__________ 三、一词多义 1. 出 （1）皆出酒食：__________ （2）不复出焉：__________ 2. 为 （1）武陵人捕鱼为业：__________ （2）不足为外人道也：__________ 3. 舍 （1）便舍船：__________ （2）屋舍俨然：__________ 4. 寻 （1）寻向所志：__________ （2）寻病终：__________ 5. 志 （1）处处志之：__________ （2）寻向所志：__________ 6. 之 （1）忘路之远近：__________ （2）渔人甚异之：__________ （3）闻之，欣然规往：__________ 四、古今异义 1. 鲜美 古义：__________；今义：食物味道好 2. 交通 古义：__________；今义：各种运输和邮电事业的总称 3. 妻子 古义：__________；今义：男子的配偶 4. 绝境 古义：__________；今义：没有出路的境地 5. 无论 古义：__________；今义：表示条件关系的连词 6. 不足 古义：__________；今义：不充足，不够 五、词类活用 1. 渔人甚异之 异：__________ 2. 复前行 前：__________ 3. 欲穷其林 穷：__________ 4. 处处志之 志：__________ 六、重点虚词 1. 乃 （1）见渔人，乃大惊：__________ （2）乃不知有汉：__________ 2. 遂 （1）遂与外人间隔：__________ （2）遂迷，不复得路：__________ 七、重点实词积累 1. 缘溪行：__________ 2. 落英缤纷：__________ 3. 豁然开朗：__________ 4. 屋舍俨然：__________ 5. 有良田、美池、桑竹之属：__________ 6. 阡陌交通：__________ 7. 悉如外人：__________ 8. 咸来问讯：__________ 9. 皆叹惋：__________ 10. 及郡下：__________ 11. 诣太守：__________ 12. 欣然规往：__________ 13. 未果，寻病终：__________ 14. 后遂无问津者：__________ 八、特殊句式 1. 判断句：南阳刘子骥，高尚士也。 翻译：____________________________________ 2. 省略句：（__________）见渔人，乃大惊。 翻译：____________________________________ 3. 倒装句：问所从来。 正常语序：__________ 翻译：____________________________________ 九、出自本文的成语 1. 成语：__________；含义：__________ 2. 成语：__________；含义：__________ 3. 成语：__________；含义：__________ 4. 成语：__________；含义：__________ 十、理解性默写 1. 描写桃花林美景的句子：__________，__________，__________，__________。 2. 描写桃花源环境优美的句子：__________，__________，__________。 3. 描写桃花源人民安居乐业、和平幸福的句子：__________，__________。 4. 表现桃花源人热情好客的句子：__________，__________。 5. 暗示桃花源是虚构世界的句子：__________，__________，__________。 参考答案 一、文学常识 1. 陶渊明；元亮；陶潜；东晋 2. 桃花源诗；记 二、通假字 1. 要；邀；邀请 三、一词多义 1. （1）拿出 （2）出去 2. （1）作为 （2）对，向 3. （1）舍弃，放下 （2）房屋 4. （1）寻找 （2）随即，不久 5. （1）做记号 （2）标记，记号 6. （1）的 （2）代词，指桃花林 （3）代词，这件事 四、古今异义 1. 新鲜美好 2. 交错相通 3. 妻子和儿女 4. 与人世隔绝的地方 5. 不要说，更不必说 6. 不值得，不必 五、词类活用 1. 意动用法，对……感到惊异 2. 方位名词作状语，向前 3. 形容词作动词，穷尽，走到尽头 4. 名词作动词，做记号 六、重点虚词 1. （1）于是，就 （2）竟然，居然 2. （1）于是，就 （2）终于，最终 七、重点实词积累 1. 沿着，顺着 2. 落花 3. 形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮 4. 整齐的样子 5. 类 6. 田间小路 7. 全，都 8. 全，都 9. 感叹惋惜 10. 到 11. 拜访 12. 打算，计划 13. 实现 14. 询问渡口，这里是“访求、探求”的意思 八、特殊句式 1. 南阳刘子骥，是个品德高尚的人。 2. 村中人；（村里的人）看见了渔人，于是感到非常惊讶。 3. 问从所来；问（他）从哪里来。 九、出自本文的成语 1. 世外桃源；比喻不受外界影响的地方或理想中的美好世界 2. 豁然开朗；比喻突然领悟了一个道理 3. 怡然自乐；形容高兴而满足的样子 4. 无人问津；比喻没有人来探问、尝试或购买 十、理解性默写 1. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 2. 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属 3. 黄发垂髫，并怡然自乐 4. 便要还家，设酒杀鸡作食 5. 寻向所志，遂迷，不复得路 知识点在于反复记忆，这份《桃花源记》文言现象资料可截图保存或直接打印，方便随时复习。 坚持积累，文言文一定能稳步提升！ 关注「与语同行手拉手」，持续更新初中语文必考干货，助力孩子稳步提分～ 学科网（北京）股份有限公司 $