第13课 亚非拉民族独立运动 课件--2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

中外历史纲要（下） 第六单元 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第13课　亚非拉民族独立运动 主讲人：张春辉 课标：1.了解西方列强建立世界殖民体系的过程。 2.认识世界殖民体系的建立对世界历史发展的影响。 重点：亚非拉民族解放运动及其对世界历史发展的影响。 难点：亚非拉民族解放运动及其对世界历史发展的影响。 中外历史纲要(下册)—历史时空观 476年西罗马帝国灭亡 1500年前后 新航路开辟 1917 十月革命 世界上古史 世界中古史 世界近代史 世界现代史 多元分散的世界 世界多元文明的发展；区域间的交往；世界性大帝国的出现。 整体发展的世界 世界由分散走向整体，并建立资本主义世界体系。 命运与共的世界 社义资义并存，第三世界发展，人类命运日益密不可分。 横向 纵向 奴隶 社会 封建 社会 资本主义 社会 资本主义制度和社会主义制度并存 原始社会 第一单元1-2课 第二单元3-5课 第三至六单元 6-14课 第七-九单元 15-23课 世界古代史 19世纪70年代-90年代 19世纪90年代 - 20世初 （殖民体系加速形成） （殖民体系最终形成） 政治：1.主要资本主义国家向垄断阶段过渡（美：托拉斯；德： 容克垄断） 2.帝国主义扩张政策确立（如英 “新帝国主义”） 经济：1.第二次工业革命核心阶段（电力、内燃机普及） 2.资本输出取代商品输出（向亚非拉投建铁路、厂矿） 殖民：1. 1884 年柏林会议（瓜分非洲的 “规则”） 2. 抢占亚洲殖民地（英占缅甸、法占越南） 政治：1. 亚洲：中国《马关条约》（1895）半殖民地深化；印度 沦为英 “直属殖民地”（1858 后强化控制） 2. 非洲：90% 领土被瓜分（埃塞俄比亚暂保独立） 经济：1. 传统手工业破产（如印度棉纺织业被英商品摧毁） 2. 单一经济形成（非洲产橡胶 / 黄金、拉美产咖啡） 反抗：1. 非洲：苏丹马赫迪起义（1881-1898） 2. 亚洲：中国戊戌变法（1898） 政治：1. 帝国主义矛盾激化（英德海军竞赛、法德阿尔萨斯争端） 2. 代议制 “民主化” 表象下的垄断操控（如美 “进步运 动” 粉饰矛盾） 经济：1. 资本主义世界市场最终形成 2. 跨国垄断组织控制全球贸易（如英东印度公司） 殖民：1. 1898 美西战争（夺菲律宾、古巴） 2. 1904-1905 日俄战争（争夺中国东北殖民权） 政治：1. 亚洲：朝鲜被日吞并（1910）；伊朗立宪（1905-1911） 2. 拉美：古巴、巴拿马受美 “大棒政策” 控制 经济：1. 民族资本主义初步发展（印度国大党代表资产阶级利益） 2. 经济附庸性强化（中国海关被列强控制） 运动：1. 亚洲：孟买工人大罢工（1908）、辛亥革命（1911） 2. 非洲：埃塞俄比亚抗意战争（1895-1896，胜） 3. 拉美：墨西哥资产阶级革命（1910-1917） 中外历史纲要(下册)—历史时空观横向坐标 中外历史纲要(下册)—历史时空观横向坐标 单元时空坐标 1496 16世纪 17世纪 年 中叶 初 18世纪 1804 1826 19世纪 19世纪 1881 1882 1884 1894 晚期 年 年 中后期 后期 年 年 年 年 西班牙 在海地 建殖民地 1804年海地独立 1826年拉丁美洲基本都已独立 19世纪末 1905 1908 1910 1911 20世纪初 年 年 年 年 墨西哥 资产阶级革命 柏林会议 西方列强瓜分非洲 拉丁美洲 殖民地化 西、萄 殖民 亚洲 英国侵略印度 英国控制印度 荷兰占领整个印尼 1881年，苏丹马赫迪起义 1882年，埃及抗英斗争 1894年，埃塞俄比亚抗意 伊朗立宪革命 亚洲沦为 殖民地半殖民地 1908年印度孟买工人总罢工 1910年日本吞并朝鲜半岛 1911年中国辛亥革命 15世纪 开始入侵非洲 第一次工业革命 第二次工业革命 单元阶段特征 时间段线 表现 世界殖民体系形成与亚非拉民族独立运动兴起（新航路开辟后——20世纪初） 1.资本主义世界殖民体系的形成： 19世纪拉丁美洲在玻利瓦尔等人的领导下掀起了民族独立运动的浪潮，各国纷纷获得了独立，但是独立后的拉丁美洲依然受到英美等国的侵略； 2.亚非拉民族独立运动兴起： 拉丁美洲殖民地化；亚洲沦为殖民地半殖民地；西方列强瓜分非洲；工业革命使殖民体系扩大；第二次工业革命使世界殖民体系最终形成；链接选必：拉美族群的变化；大洋洲人口结构变化；华工出国。 19世纪末20世纪初，亚洲资产阶级登上了历史舞台，领导了一系列的独立运动，被称为“亚洲的觉醒” ； 19世纪末期非洲以武装斗争为主要形式进行抗争，埃塞俄比亚取得了抗击意大利战争的胜利。 五年高频考点 时间 全国卷 地方卷 2025 广西14-地图上作业 福建15-印度民族意识形成 安徽14-比利时美化殖民侵略 河南14-列强瓜分非洲 湖南15-拉美历史中殖民遗产影响 江苏13-印度民族意识增强 北京13-埃及学-非洲抗争 2024 新标-33-非洲民族独立思想传播 广东13-拉丁美洲独立运动 广东14-亚洲民族意识的觉醒 天津11-16世纪殖民掠夺 安徽13-欧洲早期殖民扩张 重庆14-英国对尼日利亚殖民方式 北京18-英国对印度殖民统治（材料题） 江苏13-埃塞俄比亚反殖民的斗争 2023 新标-42-“门罗主义” 江苏16-拉丁美洲多元文化 广东17-墨西哥经济发展（主观） 辽宁14-英国殖民者优越心理-亚洲觉醒背景 山东12-世界殖民体系 温布利博览会（主观） 北京14-民族意识和国家观念-墨西哥独立 2022 山东13-民族民主革命运动 北京18-拉美与欧洲文化交流(主观) 浙江29-西方殖民掠夺（主观题） 2021 北京15-亚洲的觉醒 高考备考：方向 1.趋势： 2.内容： 3.策略： 4.关注： 通过解西方列强对亚非拉的殖民扩张、世界殖民体系的建立和亚非拉人民的抗争，理解世界殖民体系的建立和殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 本讲知识在高考中有逐渐增加的趋势。命题形式主、客均涉及，多以客观题为主，注意联系与本讲内容相关的前后单元的知识；注重创设情境,突出考查世界殖民体系的形成；材料题上注重考查世界殖民体系形成带来的影响。 在复习的时候仍需将亚非拉民族独立运动的背景、性质及意义作为重点来复习，注意联系与本节课内容相关的前后单元的知识。了解亚非拉反殖民斗争的特点和结果。 民族自决原则、非暴力不合作运动、独立意识觉醒、埃及华夫脱党、埃塞俄比亚抗意斗争、卡德纳斯改革、世界殖民体系、自治领、印巴分治、古巴革命、第三世界、”石油繁荣、亚洲金融危机、国际经济旧秩序、新加坡文化。民族独立运动、、民族民主革命、亚洲觉醒、非洲的抗争、美洲族群变化、考迪罗独裁、政治文化、文化侵略、文化碰撞、文化重构等。 世界殖民体系与亚非拉民族独立运动（3年13考） 亚非拉民族民主运动高涨（3年3考） 世界殖民体系瓦解与新兴国家发展（3年15考） 本课时空坐标 教材融合 一、亚洲民族民主运动的新高潮 二、非洲独立意识的觉醒 三、拉丁美洲的民主革命与改革 一、拉丁美洲的民族独立解放运动 二、亚洲的觉醒 三、非洲的抗争 一、世界殖民体系的崩溃 二、发展中国家的成就 三、发展中国家面临的挑战 殖民统治与民族民主运动 兴起 高涨 发展 知识回顾：概念解析 1.民 族 意 识: 2.民 主 意 识: 3.民族独立运动: 民族共同心理素质，在民族共同地域、共同经济生活及历史发展特点的基础上形成的，往往与民族的历史遭遇和所处地域有密切关系。 人们对于民主的观点和态度的总称。它往往表现为对以往政治的反思和对现实政治的要求，包括对民主的看法，对民主现象的评价，对自身民主权利的认识、掌握和运用。 又称民族解放运动，是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和进行民族解放的斗争。 4.民族民主革命: 是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。 民族革命 反对外来侵略，建立一个独立的国家 （针对帝国主义） 民主革命 反对专制，建立一个政治民主的国家 （针对本国封建势力） 一、拉丁美洲的民族独立运动 1.第一阶段：18C末19C初民族独立运动(民族革命) 1)原因： 材料一：到18世纪后半叶，拉美工商业的发展促进了商品经济的繁荣，各地 相继出现了商业中心 。到18世纪末，资本主义生产关系已在殖民地 封建社会内部孕育成长 。 ——王斯德 《世界通史》 材料二：拉丁美洲的革命深深受益于同时代欧洲和北美的发展，欧洲启蒙运 动时期的自由主义理想深刻影响了整个南北美洲受过教育的少数人 的心智。美国独立战争……受到了人们的欢呼。几年后，法国大革命 向人们提供了另一个具有说服力的推翻专制统治的实例，它使西班 牙和葡萄牙完全忙于欧洲事务，结果给新世界提供了一个向这两个 国家发起挑战的难得机会。 ——［美］菲利普·李拉尔夫《世界文明史》 ①政治：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削。 ②经济：到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的资本主义经济有了一定发展。 ③思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识增长。 ④外因：法国大革命削弱法、西、葡在美洲的控制，美国独立鼓舞拉美人民。 ⑤根本：西班牙和葡萄牙的殖民统治阻碍了拉美经济的 发展 2)进程： 1804年，杜桑领导独立运动海地独立 拉丁美洲独立战争形势图 圣马丁领导解放智利、秘鲁 玻利瓦尔领导解放 委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔 1821年，墨西哥独立 1822年，巴西独立 地区 时间 结果（意义） 法属 海地 西属 拉美 葡属 巴西 1791—1804 1810—1826 1822 建立了拉美第一个独立共和国，拉开了拉美民族独立运动的序幕 玻利瓦尔与圣马丁等人领导下，西属拉美殖民地基本实现独立 在佩德罗一世领导下，以自上而下方式摆脱葡萄牙统治获得独立 2.第二阶段： 19C末20C初的民族民主革命 1)原因： 材料一：独立以后仍然盛行大地产制。殖民地时期绝大多数克列奥地主的大 地产不仅原封未动，而且他们又利用独立后掌权的条件，霸占从殖民 者那里没收来的大量地产。这些大地产克列奥地主的大庄园，基本上 仍保持中世纪的剥削方式。 ①经济：大地产所有制阻碍经济发展 材料二: 拉美各国独立后，除巴西实行帝制政体外，其他国家都建立了共和制， 这是一种与欧美的民主共和制不同的考迪罗主义的共和政体，（考迪 罗为西班牙语，意为领袖或首领。）考迪罗主义实际上是军人专政的 军事独裁制，是大地主专政的一种表现形式。 ②政治：各国大多政局动荡，军事独裁 材料三：西班牙和葡萄牙殖民统治崩溃后，英美法德等国的势力便伸向拉丁 美洲。许多拉美国家在经济上已成为英国的附庸；美国利用其有利 的地理条件以武力攫取欧美国家尤其是墨西哥的大片领土，同时对 拉美各国在政治上加强控制，诸如提出了泛美主义，建立泛美同盟 等；从19世纪80年代起，德国也加紧了对拉丁美洲的经济渗透。 ③外部：英美等国的经济侵略和政治渗透和武力干涉 说明 内忧外患，反帝反封建的民主革命任务尚未完成，还需继续进行民族民主革命的艰巨任务 2)进程： 伊达尔哥 墨西哥独立战争最早的领导人 被尊称为墨西哥“国父” 地区 时间 结果 巴西 墨西哥 1889年 废除君主制，建立共和国 1910年 爆发资产阶级革命，赶走独裁 1917年 墨西哥颁布了资产阶级宪法 【知识补充】墨西哥宪法的内容及意义 国家领土范围内土地与水流所有权属国家…… 国家在任何时候皆有权利对私产加以限制……应采取措施分散大地产；发展小土地制度…… 一切矿物，或存在与矿脉、矿层、矿块或矿床中构成矿藏之物质……其所有权直接属于国家…… ——《1917年墨西哥宪法》 ①内容： 保证国家对土地、矿山和河流的所有权； 承诺分散大土地所有制，对私有产权加以限制。 ②评价：宪法一定程度上反映革命成果，体现 资产阶级民主原则，为墨西哥人民进 一步争取民主和进步奠定了基础。 3.民族独立运动的特点： 1)独立过程： 2)独立背景： 3)领导阶级： 4)独立结果： 5)革命性质： 6)独立形式： 持续时间长，阶段性强，范围广，由北向南、由东向西的过程； 受外部影响大，自身资本主义发展不充分，内部条件不成熟； 多由土著集团先进分子领导，资产阶级未真正成为领导-不彻底 独立后各国相继建立资产阶级政权，但保留了大量封建残余； 反封建和殖民压迫的双重任务，但实现民族独立为其首要任务； 以战争的形式独立，战争具有正义性。 4.民族独立运动的评价： 材料一: 拉美独立战争，是继美国和法国革命之后的又一场更大革命。它在拉美 摧毁殖民制度，使绝大多数拉美国家获得独立。独立战争进一步传播自 由、平等、独立的观念。拉美独立后很快废除奴隶贸易和奴隶制，取消 阻碍生产力发展的专卖制度，为发展资本主义创造条件。 材料二: 长期战争对各国经济造成严重破坏，导致军事独裁者政权，形成拉美特 有的考迪罗主义。另一方面，大地产制仍然保留，黑人和其他有色人种 仍处经济最底层，严重阻碍经济发展。民主革命仍然摆在各国人民面前。 1)性质： 2)积极： 3)消极： 拉丁美洲独立运动既是民族解放运动，也是资产阶级革命。 ①结束西、葡等殖民统治，建立多个民族独立国家，基本形成今天拉美政治布局； ②奠定了拉美国家民主政治的基础，有利于拉美国家资本主义的发展； ③民族解放斗争的胜利，激励其它地区人民为争取民族解放而斗争。 ④革命具有不彻底性，保留大量封建残余，为之后的革命埋下伏笔。 强化认知：考迪罗（Caudillo） 亦称考迪罗主义、考迪罗制度，原意是首领、头领。 考迪罗制是拉丁美洲特有的军阀、大地主和教会三位一体的本土化独裁制度。 拉美地区的大多数国家在19世纪20年代独立后至20世纪前盛行。 考迪罗经济上依靠大地产大庄园主，在政治上靠军人专政来维持其政治统治。对外投靠外国势力，对内残酷镇压人民反抗。 拓展知识：拉美独立与美国的独立的不同之处 对比 北美 拉美 历史 政治 经济 移民 北美殖民宗主国是荷英，有浓厚的民主传统，自由发展工商业的基础。 拉美殖民宗主国为西葡，封建专制意识浓厚，并移植了本国封建生产方式。 拉美独立后建立军事独裁的考迪罗制，民主政治不成熟，政局还长期不稳定。 拉美独立后未形成统一市场 沿袭殖民经济，出口单一 依赖国外 美国独立后建立立宪民主，除南北战争外，其它时段都相对安定和平。 美国独立形成统一市场经济命脉掌握在本国资产阶级手中 美国积极吸引欧洲移民高素质移民带来资金、技术、文化。 拉美移民在数量和质量上远不如北美。 认知深化：门罗主义、大棒政策和金元外交 　　美国对拉丁美洲觊觎已久。1823年美国总统门罗发表宣言，宣称美洲是美洲人的美洲，企图将拉丁美洲视为自己的势力范围。19世纪末20世纪初，美国在拉丁美洲经济渗透的同时，武力干涉行动也越来越多，人们形象地称之为“金元外交”和“大棒政策”。 门罗宣言：要求欧洲国家不在西半球殖民，要求欧洲不干预美洲独立国家的事务。1823年， 美国第5任总统门罗发表宣言，宣称“美洲是美洲人的美洲”，企图将拉丁美 洲视为自己的势力范围。（实质：美洲是美国人的美洲） 金元外交：20s世纪初，美国第27任总统塔夫脱提出的扩大海外投资以实现向外扩张的外 交政策。“用美元代替子弹”，将附带苛刻条件的投资渗透拉美，不进行直接 军事干预，扼住拉美各国经济命脉，奴役和剥削当地人民。事实上，金元并没 有完全取代枪弹，而只是枪弹的补充。（实质：资本输出，经济侵略） 大棒政策：美国26任总统罗斯福提出和实行武力威胁和战争讹诈外交政策，后发展成所谓 大棒加胡萝卜政策。主张武力为后盾，迫使拉美国家“循规蹈矩”，听命于美 国。遭到世界各国特别是拉美人民的反对。（实质：武力威胁和外交讹诈） （2024·广东·13）1794年《人权宣言》在哥伦比亚首次被翻译和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市，土生白人贵族和知识青年组织了各种秘密结社。“我不是西班牙人，我是美洲人”成为惯常口头语，一种“美洲人”的新观念开始形成。这反映了在拉丁美洲（　　） A．国家认同引发社会变革 B．思想启蒙激发民族意识 C．独立运动摧毁殖民体系 D．革命理念得到广泛传播 （2023·北京· 14）墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在（   ） A．打击英法在拉美的殖民统治 B．深化民族意识和国家观念 C．推动墨西哥的民族独立运动 D．重建阿兹特克帝国的文明 B 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 B 有研究认为，美国独立后不到半个世纪，拉丁美洲经过独立战争，推翻了殖民统治，但拉美国家并没有像近邻美国那样独立后进入现代化的快车道，而是发展停滞，究其原因，殖民统治难辞其咎。“难辞其咎”主要是指殖民者在拉丁美洲( ) A．奴役掠夺土著居民 B．建立的殖民统治最早 C．进行了大量的移民 D．移植了本国生产方式 美国独立战争和拉美独立运动发生的背景不包括( ) A．启蒙思想得到传播 B．经济发展到殖民压迫 C．统一市场和统一民族形成 D．民族民主意识增强 D 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 C （2025·湖南卷）有学者认为，19世纪中期以来“（拉美民族国家构建）的障碍并非是在文化上的差异性，恰恰相反，障碍主要是这片大陆上国家间的文化相同性太过明显”。这表明该学者（  ） A．强调拉美的种族歧视根深蒂固 B．认为拉美原住民文化已经消亡 C．主张加强拉美各国的文化交流 D．正视殖民遗产造成的现实困境 （2025·河南卷）19世纪，英法等西方国家越来越倾向于使用自由劳动力，先后废除了奴隶制。但在1811年到1870年间，仍有将近190万名奴隶输入巴西，有55万名奴隶输入古巴。这反映出（  ） A．殖民统治下拉美经济停滞不前 B．西方国家掀起了瓜分非洲的狂潮 C．世界经济发展的不平衡性加剧 D．拉美国家工业化需要大量劳动力 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 D C （2022·北京高考） 拉丁美洲与欧洲 材料一：我们要牢记我们的人民既不是欧洲人，也不是北美人，不是出自欧洲，而是更接 近非洲和美洲的混合……无法肯定我们到底属于人类哪一个家庭。……委内瑞拉一 直是、仍然是、也必须永远是共和国。它的基础是人民主权、分权、公民自由和 取消奴隶制，以及废除君主制和特权阶级。为了将各个阶层、各种政治观点和各 种公共习俗重塑为一个整体，我们需要平等。 ——玻利瓦尔在委内瑞拉国会上的发言（1819） 材料二：玻利维亚人包括：所有出生于本共和国领土之上者；玻利维亚父亲或母亲所生子 女，包括那些生于本共和国之外但依法明确表示愿意居住在玻利维亚者；本共和 国的解放者……获得归化许可或在本共和国居住满三年者；那些迄今为止仍为奴 隶，在本宪法发布后获得解放者。 ——玻利瓦尔起草的玻利维亚宪法（1826） (1)在拉丁美洲，玻利瓦尔被誉为解放者。结合上述材料和时代背景，评析他对欧洲启蒙思 想的发展。 评析：18世纪拉美处于西、葡等国殖民专制统治，奴隶制盛行；启蒙运动、美国独立、法 国大革命倡导的独立、自由、平等的精神传到拉美，激发民族意识觉醒，玻利瓦尔 受启蒙影响，尤其孟德斯鸠，结合实际提出“反殖民主义”“拉美独立自主”“拉 美民族团结成一个整体”“反对君主制”“实行共和制”“取消奴隶制”“各阶层 平等”等主张，推动拉美独立解放、建设民主共和国具有重要指导意义。 二、亚洲的觉醒 1.亚洲觉醒： 不仅指亚洲人民掀起反帝反封建的斗争资产阶级民族民主意识的觉醒，更是指亚洲资产阶级从改良走上革命，走上由资产阶级领导的、广大人民群众积极参加的反帝反封建的民族民主革命，以资产阶级改革和革命为主体，也包括旧式农民起义。 资产阶级改革如中国维新变法运动和印度1905- 1908年反英斗争；资产阶级革命如中国辛亥革命、伊朗立宪革命等；旧式农民起义如朝鲜义兵运动等。 2. 原因： 材料一：1906年，提拉克在对印度民众的演讲中说：“你们的工业被外国统 治所摧毁；你们的财富流出国外，你们的生活降低到没有人能忍受 的最低水平。在这种情况下，……不是请愿，而是抵制；准备好你们 的军队，然后开始干吧。” ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 1)政治：帝国主义的侵略加深了亚洲各国民族危机； 材料二：到1840年前后英国的工业品不仅摧毁了印度的城市手工业，还打击 了农村手工业，破坏了印度的社会经济结构，从而使印度自给自足 的村寨变成生产棉花和其他原材料用以换取英国货物的农村......这种 演变过程在其他落后国家相继发生。 ——摘编自《世纪经济史》 2)经济：封建经济进一步解体，民族资本主义得到一定发展； 材料三：英国教育制度把西方的文学和政治思想整个主要部分引入印度，也 促进了印度的民族主义。自由主义和民族主义的原则、个人自由和 民族自决的原则，不可避免的变得对外来的英国统治不利起来。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》 3)思想：民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 印度民族资产阶级成立了国大党 1885 1905 印度反英斗争高潮 孟买工人举行政治总罢工 1908 1905-1911年伊朗立宪革命 中国爆发辛亥革命 1911 要求民族平等和自治 以提拉克为首的国大党激进派主张推翻殖民统治，实现民族独立 开创了完全意义上的近代民族民主革命，打开了中国进步的闸门 打击了封建主义和外国势力，传播了民族民主革命思想 表明印度无产阶级开始登上政治斗争的舞台 3. 概况： 国家 列强 性质 概况 结果 影响 印度 伊朗 中国 英国 英俄 列强 反帝反封建的民族民主革命 1885年资产阶级成立国大党 1905提拉克主张推翻殖民统治 1908年孟买工人政治总罢工 1905-1911伊朗发生立宪革命制定资产阶级性质的宪法 规定伊朗为君主立宪国家 1911年爆发辛亥革命，推翻清王朝统治，结束君主专制制度建立亚洲第一个共和国 失败： 没有完成反帝反封建的任务 无产阶级开始登上政治斗争的舞台 打击封建主义和外国势力，传播民族民主革命思想 反帝反封建民主革命，传播民主共和理念，推动中华民族思想解放，推动中国社会变革 4. 特点： 亚洲的觉醒和欧洲先进无产阶级夺取政权斗争的开始，标志着20世纪初所开创的全世界历史的一个新阶段。 ——列宁《亚洲的觉醒》 亚洲觉醒时期各国民族民主运动有三个特点：第一，资产阶级革命派高举资产阶级民族主义和民主主义这两面战斗的旗帜，第一次赋予亚洲的革命以资产阶级民族民主主义的目标并为之浴血奋战；第二，是资产阶级的政治斗争和下层群众的革命斗争，这两股以往互无联系的潮流开始汇合到一起，形成了由资产阶级革命派领导的、有广大人民群众参加的民族民主革命的洪流；第三，是各国的革命派开始自觉地相互联系、相互支持。 ——才家瑞《“亚洲觉醒”的内涵及该时期各国民族民主运动的类型与特点》 1)革命性质： 2)领导阶级： 3)斗争形式： 4)斗争结果： 5)觉醒程度： 反帝反封建的民族民主革命（资产阶级民族民主革命）。 资产阶级领导，部分国家无产阶级参与。 采用了政治罢工和武装斗争相结合的形式。 表现出亚洲各国人民相互支持、共同对敌的斗争特点。 国际性互相声援。 5. 影响： 1)积极： 2)消极： ①沉重打击殖民体系和本地封建势力，推动各国民族资本主义发展。 ②登上国际舞台，反帝重要阵地；传播民主思潮，为走上独立奠基。 ③一批民族资产阶级政党形成，开始走上近代政党政治的道路。 ④标志着亚洲进入资产阶级民主革命时期。 没有完成民族民主革命任务。 6. 发展： 1)一战后：中国国民革命 时间：1924年1月—1927年7月 领导：革命统一战线（国共合作） 目的：打到列强除军阀 成就：北伐战争中，中国收回汉口、九江的英租界，沉重打击了帝国主义的侵华势力。 结果：蒋介石背叛革命，大革命失败。中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争。 2)一战后：印尼反荷民族起义 时间：1926—1927年 领导：印尼共产党领导 过程：印尼共产党领导下，工人和农民纷纷响应。 结果：荷兰殖民当局调动大批武装力量，残酷镇压起义。印尼共产党被迫转入地下。1927 年，苏加诺领导的民族资产阶级开始掌握独立运动的领导权。 3)一战后：印度反英斗争 领导：甘地领导的资产阶级国大党 方式：非暴力不合作 进程：1920--1942年，三个阶段 结果：英印当局逮捕了甘地和国大党重要领导人，非暴力不合作运动陷入低谷。 4)二战后：①1947年，印巴独立。20世纪50年代，印度和巴基 斯坦都成为共和国。 ②印度独立前后，印度尼西亚、老挝、菲律宾、缅甸、 锡兰、柬埔寨、马来亚、 新加坡等也纷纷独立。 ③1949年，中华人民共和国成立。帝国主义在亚洲的 殖民体系瓦解。 核心突破：“觉醒者”中印之间存在哪些差异 1.国家差异：印度历史短暂统一而长期分裂，中国长期统一间隔以 短暂的分裂；印度多宗教、多文化，缺乏主体民族多 元大国，中国从周秦时期就已经构建起中华民族大一 统格局，逐渐形成了家国认同和文化认同。 2.社会差异：印度种姓制度，强调贵贱分明，职业世袭，法律地位 不平等，成为社会阶层难以逾越的鸿沟。中国古代科 举制度尽可能打破身份等级限制，向民众开放政权。 3.文化差异：印度文化以宗教型文化，重精神轻物质，追求来世， 忽视现世的责任；中国传统文化以道德为本位的伦理 型文化，推尊入世的处世哲学，中国人不把幸福放在 遥不可及的彼岸世界，追求现实世界的幸福。 （2025·江苏）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（    ） A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 （2024·广东·15）1942年，围绕是否用非暴力方式保卫印度的问题，经过与尼赫鲁的多次争论，甘地表示不反对武装抵抗法西斯，支持尼赫鲁用武力保卫民族利益的立场。这（　　） A．揭示了甘地宗教信条的转变 B．体现了国大党斗争的策略性 C．掀起了印度民族解放运动的高潮 D．促进了世界反法西斯同盟的形成 D 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 B （2022·山东·13）1913年，列宁在《马克思学说的历史命运》中说：极大的世界风暴的新的发源地已在亚洲出现。……八亿人民的亚洲投入了为实现和欧洲相同的理想的斗争。相同的理想指的是（ ） A．推翻帝国主义的压迫 B．建立资产阶级共和国 C．摧毁资本主义世界殖民体系 D．实现全世界无产阶级的联合 （2024·广东·14）19世纪20年代，英国棉布涌入伊朗。随后几十年间，物美价廉的英国棉制品比伊朗的丝绸更受欢迎。1890年，伊斯法罕的丝绸织机数量仅为1830年的1/10。 伊朗停止出口丝绸和棉布，转而出口生丝和原棉。这反映伊朗（　　） A．沦为英国独占的殖民地 B．封建统治得到巩固 C．经济的对外依附性加强 D．民族工业初步发展 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 A C （2021·北京·07）1912年1月，列宁起草了一份决议，提到辛亥革命“将给亚洲带来解放并将破坏欧洲资产阶级的统治”“俄国无产阶级怀着极大的热忱和深切的同情注视着中国革命人民获得的成就”。这表明，列宁认为（　　） A．辛亥革命与十月革命具有相同的性质 B．孙中山领导的政党代表无产阶级利益 C．共产国际的指导是中国革命胜利的原因 D．辛亥革命冲击了殖民主义在亚洲的统治 19世纪末20世纪初，亚洲、非洲、拉丁美洲民族民主运动高涨的根本原因是( ) A. 主要资本主义国家向帝国主义阶段过渡 B. 帝国主义国家对亚非拉侵略的加剧 C. 亚非拉各国民族资本主义的进一步发展 D. 亚非拉地区人民民族民主意识的增强 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 D B （2025·北京·13）1822年，研究古埃及语言文字、历史、艺术等内容的埃及学诞生于法国。1869年，埃及本土学者倡议创办了古埃及语学校。几年后，因时任埃及文物局局长的法国人马里耶特打压，学校被迫关闭。1910年，埃及本土学者推动教育部在高校设立了埃及学部，后来又受到法国把持的文物局打压而撤销。由此可见，埃及学（ ） ①促进欧洲文化的重构 ②客观上利于埃及民族意识觉醒 ③在本土发展举步维艰 ④导致西方主导的殖民体系崩溃 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 1915年5月9日,袁世凯为获得日本对其称帝的支持,承认了日本提出的丧权辱国的“二十一条”。国人将其称为“五九国耻”,第一次有了法定的国耻纪念日。这反映了(　　) A. 民族国家和民族意识的增强 B. 袁世凯成为列强统治中国的工具 C. “二十一条”的危害前所未有 D. 五四运动推动了爱国意识的觉醒 A 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 D 亚洲的觉醒标志着亚洲民族解放运动进入了一个新的阶段。促使亚洲进入新阶段的决定性因素是( ) A. 自由资本主义向垄断资本主义过渡 B. 亚洲各国民族资本主义的发展 C. 资本主义各国对外扩张的不断加剧 D. 亚洲各国的封建统治趋向衰落 （2025·福建·15）表1呈现了19世纪初期至20世纪40年代印度学者撰写的重要史学著作信息。据表可知，这一时期的印度（ ） A．社会通用语言转变为英语 B．奠定多民族多语言格局 C．历史书写中民族意识形成 D．延续本土语言写史传统 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 著作名称 出版年份 写作语言 主要内容 诸王记 1808 孟加拉语 土邦诸王生平事迹 历史：黑暗的终结者 1864 印地语 世俗角度的印度史 英国和印度：百年进步录 1897 英语 英国攫取印度财富 印度的发现 1946 英语 探究印度民族的形成 B C 素养提升： 20世纪初墨西哥宪法与伊朗宪法的异同 1916年12月，伊朗《基本法》（宪法）颁布。知识民主势力和专制势力相互妥协的产物。规定：国家权力属于人民，议会是国家的最高权利机构；规定王权受议会的制约。议会有批准法律和国家预算及监督预算执行之权。 1907年10月，伊朗又颁布了《基本法补充编》。在《基本法》补充条款中，规定了民主原则，在政治上实行立法、行政和司法三权分立的君主立宪制及政府向议会负责的原则。宪法还赋予人民一定的民主权力，诸如：在法律面前人人平等，宣布人身、财产等不受侵犯…… 1.相同： 2.不同： 1)民族独立运动背景下颁布；都受到西方启蒙思想影响； 2)都规定实行三权分立，强调人民权利；体现资产阶级民主原则。 3)性质上都是资产阶级民主宪法； 1)规定的政治体制不同（共和制与君主立宪制）； 2)1917年墨西哥宪法沿用至今，而伊朗宪法随着革命失败而终结。 素养提升：关键能力 材料一：美国夺取菲律宾后，废除西班牙原有的殖民体制，采取菲 律宾人治菲律宾人的策略，使用本国人管理本国人。 材料二：20世纪初美国大量向菲律宾输出资本。1914年美国在菲的 私人投资为6400万美元，1918年达到1亿美元，1923年增 至1.45亿美元，1939年美国在菲律宾的投资达2.69亿美元。 概括两则材料美国在菲律宾殖民扩张的特点？影响？ 1.特点： 2.影响： 1)用当地人治理当地人 2)资本输出不断增加 1)加强了对菲律宾的殖民控制，严重阻碍了菲律宾近代工 业的发展，阻碍了菲律宾近代化。 2)客观上促进封建经济进一步瓦解，有利于菲律宾近代化。 三、非洲的抗争 1. 原因： 帝国主义在瓜分非洲的过程中，为了自卫，居民们自动组织起来，在一些要道设立陷阱，用投枪、弓箭袭击贩奴商人。早期非洲人民反抗斗争还表现在被捕奴隶进行的顽强斗争上，最常见反抗方式是逃跑或自杀。据不完全统计，1700-1845年，仅在英、美贩奴船上就爆发55次大规模的奴隶暴动。19世纪以来，武装斗争成为非洲人民的主要斗争形式。 1)政治： 2)经济： 3)思想： 帝国主义侵略破坏非洲民族独立，带来空前的破坏和灾难。 殖民掠夺（黑奴贸易、资源掠夺）导致劳动力缺乏、经济发展受阻。 非洲人民反抗思想不断增加，一直进行不屈不挠武装反抗。 2. 概况： 国家 列强 领导 手段 形式 概况 结果 埃及1882 苏丹1881 埃塞俄比亚 1894 英国 艾哈迈德·阿拉比 政党组织 祖国党 祖国党提出“埃及是埃及人的埃及”；1882年，阿拉比领导埃及军民进行抵抗。 抵抗失败， 英国占领埃及 英国 穆罕默德· 艾哈迈德 宗教宣传马赫迪 1881年爆发反英大起义，领导人自称“马赫迪”，号召人民斗争，赶走外国侵略者。 沉重打击英国，英国控制苏丹 意 大利 孟尼利克二世 皇帝号召 武 装 斗 争 1894年，意大利发动对埃侵略战争。埃塞俄比亚皇帝孟尼利克二世号召人民抗击侵略者，保卫国家的独立。 打败侵埃意军，保持了国家独立 为什么非洲大规模的武装反殖斗争集中在东北非的原因？ 1.历史上是古埃及和阿克苏姆王国，较大王国容易组织起规模化的武装力量； 2.1869年，苏伊士运河开通，东北非的战略地位凸显，成为英、法、意等国 争夺焦点。 3. 特点： 1)斗争形势： 2)组织规模： 3)领导阶级： 4)宗教作用： 5)运动结果： 6)所属层级： ①武装斗争是主要形式； ②有组织、大规模的武装反抗甚至发展成为全国性卫国战争； ③领导者领导力量多样，有宗教领袖、国王、知识分子等； ④宗教在号召、组织民众中发挥重要作用； ⑤都不同程度打击了帝国主义侵略势力； ⑥传统社会统治者领导解放运动为主，仍属于旧式民族斗争。 4. 意义： 3)英勇不屈的反抗精神激励着非洲人民继续战斗。 1)沉重打击了帝国主义列强，延缓了其沦为殖民地的进程； 2)削弱了本国的封建势力，推动了民族独立和世界历史的发展。 5. 发展： 1)一战后： ①埃及反英斗争 概况：扎格鲁尔为首华夫脱党领导，开展游行、示威、罢工、罢课、罢市，以及进行街 垒战等斗争方式。 结果：迫使英国作出让步，承认埃及为独立主权国家，但英国保留在埃及驻军、控制苏 伊士运河、领事裁判权等特权。1922年3月，埃及宣布为独立的君主立宪国家， 次年颁布第一部宪法。 ②摩洛哥抗击西班牙和法国侵略： 概况：酋长克里姆领导，多次打败西班牙和法国侵略军。 结果：1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。1926年被西、法殖民军扼杀。 ③埃塞俄比亚抗意斗争： 概况：1935年，意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争，一度得逞。1936年，埃塞 俄比亚皇帝塞拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚。埃塞俄比亚人 民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟国军队一起，击败了意大利侵略军。 结果：1941年恢复了国家独立。 2)二战后： ①埃及： 1952年，埃及中下层军官发动武装起义，废黜国王，第二年成立埃 及共和国。1956年，埃及总统纳赛尔宣布收回苏伊士运河主权，英 军撤离运河区。 ②阿尔及利亚： 1954年，阿尔及利亚成立民族解放阵线，领导民族解放军与法国殖 民者进行了艰苦卓绝的武装斗争。1962年，阿尔及利亚独立。 ③非洲年： 1960年，有17个非洲国家独立，这一年被称为“非洲年”。到20 世纪60年代末，非洲的独立国家已达41个，约占非洲总面积的84%， 总人口的88%。英、法、比、葡等在非洲的殖民帝国彻底崩溃。 （2024·新标）1897年，西非黄金海岸成立“土著居民权利保护协会”，主要成员是地方首领和受过西式教育的上层人士。他们成功抵制了殖民者将大片土地宣布为“无人居住土地”的企图。20世纪初，类似团体在非洲其他殖民地也相继成立。这些团体的存在（    ） A．促使和平抗争成为主要斗争形式 B．推动了非洲首个政党的诞生 C．帮助大多数地区免于沦为殖民地 D．促进了民族独立思想的传播 1884年，美国某公司推出一则主题为“给非洲带去文明”的香皂广告。此后近30年间，该公司的广告经常宣称，使用其香皂可以让非洲人皮肤变白，变得文明。同时期，法国和希腊的老牌香皂公司也声称其产品能“让黑人变白”。这主要体现了西方( ) A.推广欧美生活方式 B.存在着固有的种族偏见 C.重视争夺非洲市场 D,旨在推动非洲文明进步 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 D B 在非洲殖民地存在非常奇特的现象：输出花生却进口花生食品，输出咖啡豆却进口咖啡饮料，输出棉花却进口纺织品，输出铁矿砂却进口铁器生产工具，输出铝矾土却进口铝制器皿。出现这种现象的主要原因( ) A. 奴隶贸易导致非洲人口丧失 B. 非洲地区物产资源十分丰富 C. 殖民者推行掠夺性经济政策 D. 殖民地缺乏相关的工业技术 19世纪末20世纪初，亚非拉美反殖民侵略斗争有多种形式，其中以宗教为旗帜的是( ) A. 苏丹马赫迪起义 B. 阿拉比领导的埃及抗英斗争 C. 提拉克领导的印度反英斗争 D. 中国辛亥革命 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 D A 有学者说：“毫无疑问，商人在树立英国国旗，而不是仅仅跟随国旗走他们在已知世界的大部分地方前进、定居或建立殖民地。”该学者强调( ) A. 商业力量在英国殖民扩张中的作用 B. 英国政府行为主导了海外殖民活动 C. 英国海外殖民扩张的合法性 D. 商业活动推动新航路的开辟 一审时空和设问 二提主旨关键词 三用排除三原则 四比选项定答案 A 素养提升：正确认识亚非拉民族独立运动的差异 1. 差异： 1)亚洲：由于各国民族资本主义的发展，民族解放运动进入了资产阶级民族民主革命阶段， 并呈现一下三个特点。 ①出现了民族资产阶级政党的领导，如中国的同盟会和印度国大党； ②旧式农民起义逐渐被资产阶级领导的民族民主运动代替，宗教的旗帜被民族主 义、民主主义的旗帜代替； ③新的阶级力量参加了斗争，如1908年印度孟买工人大罢工。 至于朝鲜的甲午 农民战争、中国义和团运动，则还属于传统的运动模式，但不占主流。 2)非洲：斗争水平总体上相对落后，主要是旧式民族运动，只有埃及出现了非洲第一个政 党——祖国党。 3)拉美：主要是反帝反封建的资产阶级民族民主革命。 2. 认识： 1)各个地区、国家的社会发展程度很不平衡； 2)外来资本主义刺激下产生的新的经济因素，或强或弱，阶级结构的变化有大 有小，因而不同地区斗争水平高低各异，形式和性质也不尽相同。 能力提升：亚非拉民族独立运动的比较 拉美的独立 亚洲的觉醒 非洲的抗争 原因 代表 运动 差异 领导力量 斗争水平 特点 意义 欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削 帝国主义侵略加深了亚洲各国的民族危机 帝国主义侵略奴役给非洲带来的破坏和灾难 海地独立、玻利瓦尔和圣马丁领导的斗争、巴西建共和国、墨西哥资产阶级革命 印度民族解放运动 伊朗立宪革命 中国辛亥革命 埃及抗英斗争 苏丹马赫迪起义 埃塞俄比亚抗意战争 土著地主集团中的先进分子 资产阶级、工农力量 力量多样，包括领袖、国王、知识分子等 主要是反帝反封建的资产阶级民族民主革命 主流是资产阶级民族民主革命 总体上相对落后（旧式民族运动） 范围广、时间长、成果丰硕 范围广、各国相互支持彼此协作 有组织、规模大且持久的武装斗争 打击帝国主义侵略势力，削弱本国封建势力；推动民族独立和世界历史发展 课堂小结: 拉丁美洲的 民族独立 海地革命 西属拉美独立 美国干预 墨西哥的独立与革命 拉美独立的序幕 玻利瓦尔 圣马丁 金元外交、大棒政策 亚洲的觉醒 印度民族解放运动 伊朗立宪革命 中国辛亥革命 失败 亚洲觉醒的意义 非洲的抗争 埃及抗英斗争 苏丹马赫迪起义 埃塞俄比亚抗意战争 亚非拉民族独立运动的意义 亚非拉民族独立运动 葡属巴西独立 西非阿散蒂抗英斗争（“历史纵横”） 你能飞多高 我指引你前行的方向 让你学会必须遵守的飞行规矩 看你自己的努力有多少 谢 谢 观 看 $