精品解析：河南省实验中学等校2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷

2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷 （时间：60分钟，满分：70分；开卷考试） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 七年级同学小华在班会上分享：“迈进中学，就像翻开一本新书，每一页都藏着不一样的风景。”下列属于阅读这本“新书”的正确方式有（ ） ①积极加入学校社团，发展兴趣特长 ②遇到困难立刻放弃，避免浪费时间 ③主动与同学多交流，建立新的友谊 ④仅关注学习成绩，不参与集体活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 观察下图两位同学的对话，可判断他们的共同点在于（ ） A. 都很重视他人的评价 B. 对初中生活充满期待 C. 做到了学会欣赏自己 D. 都能够合理规划人生 3. 分析下面两幅图，概括中学生“努力”的方法是（ ） A. 劳逸结合，应多花时间在娱乐上 B. 分清主次，合理规划和管理时间 C. 无需规划，凡事都应该顺其自然 D. 学会思考，每天都会有巨大进步 4. 习近平总书记在2026年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示我们（ ） ①全面认识自己，接纳现实境遇 ②乐观享受生活，顺其自然发展 ③积极投身实践，创造人生价值 ④树立远大梦想，勇担青春使命 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 5. 下面是2025——2026学年上期我校部分社团组织的活动： 10月17日，探数社团学生参与第三届“河南省劳动技能大赛” 10月29日，微光志愿者学生社团，开展“暖粥映微光·致敬劳动者”。重阳节公益活动 10月29日，“遇见”地理实践力社团奔赴洛阳，开展了以“追寻红色印记、探寻古都文脉”主题的研学活动 针对这些活动，同学们发表了以下观点，其中正确的是（ ） ①小哲：生活中的点点滴滴都可以是学习 ②小怡：参加社会实践并不是真正的学习 ③小天：在实践中体验是学习的重要途径 ④小晖：社会实践活动可以替代书本知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 国家主席习近平指出：“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”下列七言对联中，最能彰显优良家风的是（ ） A. 上联：绿水青山生态画下联：和风细雨幸福家 B. 上联：孝亲勤俭家声远下联：仁善和睦世泽长 C. 上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟 D. 上联：笔底诗词流古韵下联：心中山水寄闲情 7. 以下漫画启示我们建设美好家庭应（ ） ①倡导孝悌，传承家庭美德 ②沟通理解，消除观念差异 ③重视亲情，承担家庭责任 ④传承家风，化解家庭矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下面选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小安：“老师，我在想，植物的呼吸作用晚上会不会比白天更明显？” 老师：“这个问题角度很独特！我们可以一起设计实验来验证。” 老师：“小安，你是如何用这个修图软件制作这个特效的？” 小安：“老师，我演示给您看，分三步就能完成……” A. 勤学好问，敢于质疑 B. 谦虚谨慎，不骄不躁 C. 教学相长，携手共进 D. 尊重知识，敬畏学问 9. “友直，友谅，友多闻，益矣”体现了古人的交友智慧。下列行为最能体现此交友智慧的是（ ） A. 小林跟别人发生矛盾了，让我和他一起教训对方一顿 B. 我买了一本新书，同桌没经过我同意就拿走拆封翻阅 C. 小林竞选班长让我投他一票，否则就不和我做朋友了 D. 数学测试我没有考好，好友小齐认真地帮我分析原因 10. 道德与法治课上，老师展示了以下跨学科内容： 生物：单个细胞生命短暂，但无数细胞有序结合，便构成了拥有无限潜能的生命体 地理：一颗星辰光芒微弱，但亿万星辰汇聚在一起，便形成了指引方向的璀璨银河 这两句话共同指向的大单元主题是（ ） A. 积极作为担当，共建美好集体 B. 体味师长关爱，学会师生交往 C. 正确认识自己，促进自我发展 D. 个体微不足道，集体利益至上 11. 下图两位同学都是学校乒乓球队的主力，他们的对话告诉我们，建设美好集体要（ ） A. 学会用恰当的方式表达意见 B. 始终把个人利益放在第一位 C. 坚持以自我为中心发展个性 D. 树立正确合作与竞争观念 12. 一般来说，集体的联结度越高，成员感受到的归属感和支持就越强。以下场景中，集体联结度最高的是（ ） A. 每逢周末，班级几个同学就相约在线玩游戏，边玩边语音聊天 B. 班里举办“才艺大赛”，小雅独自练习，上台表演了钢琴独奏 C. 学校进行书香班级评选，班干部号召捐书，结果只有几人响应 D. 为迎接校园文化艺术节，全班同学共同策划、绘制班级文化墙 13. 以下校园生活“三句半”意在提醒我们青少年（ ） 甲：交通规则记心上， 乙：横穿马路莫慌张， 丙：一慢二看三通过， 丁：稳当！ 甲：交友贵在善与真， 乙：损友诱骗要谨慎， 丙：是非原则守得牢， 丁：清醒！ 甲：陌生邀约要当心， 乙：独自外出告家人， 丙：遇险机智巧脱身， 丁：机灵！ ①遵守交通法规，维护生命安全 ②明辨交友是非，坚守原则底线 ③接受所有邀请，扩大社交圈子 ④树立防范意识，掌握自护技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 2025年12月26日，河南省实验中学“春·赋”迎新年音乐会在河南艺术中心大剧院上演，实验学子演绎了《莫吉托》《彩云追月》《克罗地亚的姑娘》《碟中谍》主题曲等作品，展现了我校“以文化人、以美育人”的教育理念。对此，下列认识正确的是（ ） A. 音乐表演的目的在于获得他人的认可与掌声 B. 只有登上大型舞台，才能体现个人成长价值 C. 丰富的文化生活有助于陶冶情操、滋养心灵 D. 参与艺术活动占用学习时间，影响学业成绩 15. 2025年10月9日，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，强调要促进学生身心健康发展，培养积极乐观的心理品质。下列同学的做法，有助于维护自身心理健康的是（ ） ①考试后主动找老师分析试卷，并为下次考试设立切实可行的进步目标 ②当感到持续情绪低落时，不好意思向他人求助，选择独自默默承受 ③每天放学后与同学一起跑步、打球，积极参加班级篮球赛等体育活动 ④为了在排名上超过同桌，经常熬夜刷题，并拒绝与同学分享学习方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 司马迁身遭宫刑，忍辱负重，终成“史家之绝唱”《史记》；王阳明被贬龙场，居夷处困，于绝境中悟道，创立“心学”；谈迁二十六年心血《国榷》书稿被盗，痛哭后重振旗鼓，以更大毅力重新著就这部明代史巨著……这些事迹共同告诉我们要（ ） A. 树立梦想，自信自强 B. 善于合作，互利共赢 C. 敬畏生命，明礼守德 D. 磨砺意志，战胜挫折 17. 2025年12月，首批“河南楷模”名单发布，他们是：一生忠诚报国的抗战英雄史居义；悬壶济世八十载，以仁心仁术温暖患者的医生张磊；将论文写在大地上，破解育种难题的花生院士张新友；四十年守护黄河安澜，推动技术领跑世界的水利专家张金良。他们的事迹启示我们（ ） ①在劳动中创造人生价值 ②在奉献中成就精彩人生 ③人生价值取决于地位高低 ④伟大的人生必须放弃个人利益 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 进入初中，我们开启了一段新的人生旅程，在新环境中不断成长。我校七年级某班围绕“成长的故事”开展了主题班会活动，同学们积极分享自己的成长体验，以下选自四位同学的发言： 小明 “运动会上，我报名参加了长跑，虽然没拿到名次，但体育委员说我‘有毅力，坚持到了最后’。这让我重新认识了自己，原来我不仅有不足，也有值得肯定的闪光点。” 小亮 进入初中后，我不再只是被动完成作业，而是开始给自己定小目标，比如每天弄懂一道错题，每周整理一次笔记。我发现主动规划让学习变得更有条理，也更有成就感。” 小德 开学初，我的作文被语文老师当作范文表扬了，我很开心并告诉自己要保持认真。后来有一次默写马虎，被老师严肃提醒，我仔细反省了粗心的毛病。我觉得表扬是加油站，批评是急刹车，都帮我跑得更稳。” 小智 这学期我竞选班委失败了，刚开始有点失落。但我没灰心，而是主动加入了班级服务小组，为大家做些力所能及的事。我相信，换一种方式也能为集体贡献力量。” 结合所学知识，请谈一谈你从上述同学的发言中得到哪些收获？ 19. 以下是七年级同学小林的日记摘录： 2026年1月20日 星期二 晴 今天，道德与法治课堂上，老师给我们讲了神舟二十一号宇航员张洪章的事迹：他的目标根植于“像钱学森一样科技报国”的少年志向，因“神舟五号”成功而萌芽。求学时，他以此为目标刻苦钻研，在化工领域做到顶尖。当国家首次从科研人员中选拔载荷专家时，他意识到这是个人科学理想与时代飞天使命的完美融合，便毫不犹豫地主动响应。 为实现目标，他以惊人的毅力完成从“文弱书生”到合格航天员的蜕变。最终，他随神舟二十一号进入中国空间站，在“国之大者在我心”的信念下，于国家最高实验室里践行了用科技助力祖国跨越的终极理想。 听了张洪章的故事，小林认为：“人生需要目标，树立正确的目标只需与国家发展结合即可。”请你对小林的观点进行辨别与分析。 20 生活中，而对不同情境，需要我们审慎思考、智慧抉择。 情境一 周六上午，小安本想和同学一起去图书馆看期待已久的新书展。但妈妈突然说，今天全家要一起大扫除，迎接下周外婆的生日聚会。小安有些犹豫：是坚持自己的原计划，还是留下来参与家庭劳动？ （1）如果你是小安，会如何选择？请运用所学知识回答，并说明理由。 情境二 马上要数学考试了，小安的好友小辉在考前悄悄跟他说：“咱俩的考场座位挨着，能不能在考试的时候给我传一下你的答案？好朋友，就帮帮忙吧，不然回家我又要挨批了。” （2）结合所学知识，你认为小安应该怎么做？并阐明理由。 21. 为加深对生命认识和思考，近日，七年级道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命健康成长”为主题，开展项目化学习活动，请你参与完成以下任务。 【聚焦任务，收集资料】保持身心健康既要爱护身体又要滋养心灵。为此，同学们搜集了我校本学期举行的部分活动： （1）上述活动属于爱护身体的是________，上述活动属于滋养心灵的是________。（填写序号即可） 【集思广益，深度探究】“12356”是全国统一的心理健康服务热线，下面是七年级学生小文的电话求助内容： “我的新同桌是个‘学霸’，我很想和他做朋友，但因为自己成绩不好，总觉得自卑，不敢主动和他说话，更别提交朋友了。为了提高成绩，我放弃了自己喜欢的剪纸社团，每天熬夜刷题，结果收效甚微。现在我觉得做什么事情都不会有好结果，对任何事都提不起兴趣………” （2）结合所学知识，结合小文的求助内容，请为他开出“心理处方”。 【密切合作，解决问题】同学们分组合作，开展了以下“拒绝冷漠，做温暖实验学子”的探究活动： 放学路上，小刚看到转弯处一位外卖小哥突然摔倒在地，昏迷不醒……。 （3）面对这样的情景，你认为小刚应该怎么做？请说明理由。 【安全提示，升华主题】寒假将至，我校准备向同学们发放一份《寒假安全手册》。 （4）请你将以下安全手册补充完整。 寒假安全手册 亲爱的同学们： 新春启新章，平安伴成长！2026寒假将至，为度过一个安全、快乐、充实的假期，温馨提醒如下： ①居家安全：要________________________________。 ②户外安全：要________________________________。 ………… ………… 2026年1月29日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试卷 （时间：60分钟，满分：70分；开卷考试） 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 七年级同学小华在班会上分享：“迈进中学，就像翻开一本新书，每一页都藏着不一样的风景。”下列属于阅读这本“新书”的正确方式有（ ） ①积极加入学校社团，发展兴趣特长 ②遇到困难立刻放弃，避免浪费时间 ③主动与同学多交流，建立新的友谊 ④仅关注学习成绩，不参与集体活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查适应初中生活。 ①：加入社团发展特长有助于探索自我、丰富中学生活，符合积极适应要求，故①符合题意； ②：遇到困难立刻放弃属于消极逃避，不利于个人成长，故②不符合题意； ③：主动交流建立友谊能促进人际适应，体现积极融入新环境的态度，故③符合题意； ④：仅关注成绩忽视集体活动会导致发展失衡，不符合全面发展的理念。故④不符合题意； 故本题选B。 2. 观察下图两位同学的对话，可判断他们的共同点在于（ ） A. 都很重视他人的评价 B. 对初中生活充满期待 C. 做到了学会欣赏自己 D 都能够合理规划人生 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会欣赏自己。 A：两位同学的对话中均未提及“他人的评价”，而是在描述自身优点，故A不符合题意； B：对话内容未涉及“对初中生活的期待”，仅强调个人能力，故B不符合题意； C：左边同学肯定自己“善于沟通，能化解隔阂”，右边同学肯定自己“做事认真，善于合作”，均是对自身优点的认可，符合“学会欣赏自己”的表现，故C符合题意； D：“合理规划人生”在对话中无体现，两位同学未提及人生规划相关内容，故D不符合题意； 故本题选C。 3. 分析下面两幅图，概括中学生“努力”的方法是（ ） A. 劳逸结合，应多花时间在娱乐上 B. 分清主次，合理规划和管理时间 C. 无需规划，凡事都应该顺其自然 D. 学会思考，每天都会有巨大进步 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查努力的方法。 A：图片对比的是低效与高效的时间安排，未提及“多花时间在娱乐上”，且“多花时间在娱乐上”并非努力的正确方法，故A说法错误； B：左图中“无计划，无自律”导致50%-60%时间用于“不重要且紧急”事项，右图通过“有计划，有自律”将50%-60%时间分配给“重要且不紧急”事项，体现了分清主次、合理规划管理时间的重要性，故B符合题意； C：“无需规划，顺其自然”与右图“有计划，有自律”的高效安排相悖，故C说法错误； D：图片强调的是时间规划与自律，未涉及“学会思考”及“每天巨大进步”，故D不符合题意； 故本题选B。 4. 习近平总书记在2026年新年贺词中说：“山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行。让我们拿出跃马扬鞭的勇气，激发万马奔腾的活力，保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实。”这启示我们（ ） ①全面认识自己，接纳现实境遇 ②乐观享受生活，顺其自然发展 ③积极投身实践，创造人生价值 ④树立远大梦想，勇担青春使命 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查实现人生价值。 ①：强调接纳现实境遇，但题干更侧重"改变现实"的奋斗精神（如"把宏伟愿景变成美好现实"），故①不符合题意； ②：顺其自然发展与题干中跃马扬鞭、万马奔腾、马不停蹄等主动进取的表述相悖，故②说法错误； ③：积极投身实践"直接对应题干中为梦想奋斗、为幸福打拼的实践要求，故③符合题意； ④：树立远大梦想呼应山海寻梦、宏伟愿景、勇担青春使命体现奋斗担当，故④符合题意； 故本题选D。 5. 下面是2025——2026学年上期我校部分社团组织的活动： 10月17日，探数社团学生参与第三届“河南省劳动技能大赛” 10月29日，微光志愿者学生社团，开展“暖粥映微光·致敬劳动者”。重阳节公益活动 10月29日，“遇见”地理实践力社团奔赴洛阳，开展了以“追寻红色印记、探寻古都文脉”的主题的研学活动 针对这些活动，同学们发表了以下观点，其中正确的是（ ） ①小哲：生活中的点点滴滴都可以是学习 ②小怡：参加社会实践并不是真正的学习 ③小天：在实践中体验是学习的重要途径 ④小晖：社会实践活动可以替代书本知识 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学习方式和途径的相关知识。 ①：生活中的点滴经历（如公益活动）均可获得知识和能力，符合"学习无处不在"的观点，故①说法正确； ②：社会实践是学习的重要形式（如劳动大赛、研学活动），故②说法错误； ③：题干活动均强调实践体验（如志愿服务、实地研学），符合"实践是学习途径"的观点，故③说法正确； ④：实践活动可补充书本知识（如地理研学），但"替代"说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 6. 国家主席习近平指出：“广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。”下列七言对联中，最能彰显优良家风的是（ ） A. 上联：绿水青山生态画下联：和风细雨幸福家 B. 上联：孝亲勤俭家声远下联：仁善和睦世泽长 C. 上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟 D. 上联：笔底诗词流古韵下联：心中山水寄闲情 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查优良家风。 A：上联强调生态环境，下联描述家庭氛围，但未直接体现传统家风的核心要素，故A不符合题意； B：上联“孝亲勤俭”与下联“仁善和睦”直接体现了孝道、勤俭、仁爱、和谐等传统家风的核心美德，且“家声远”“世泽长”突出家风传承，故B符合题意； C：上联与下联均强调勤学苦读，属于个人治学态度，与家庭伦理道德关联较弱，故C不符合题意； D：上联与下联描述诗词山水的情趣，侧重个人文艺修养，未涉及家庭道德规范，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 以下漫画启示我们建设美好家庭应（ ） ①倡导孝悌，传承家庭美德 ②沟通理解，消除观念差异 ③重视亲情，承担家庭责任 ④传承家风，化解家庭矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭的相关知识。 ①：漫画中可能体现子女帮助父母、兄弟姐妹间的关爱，孝悌（孝顺父母、友爱兄弟）是家庭美德的重要内容，倡导孝悌有助于传承家庭美德，故①符合题意； ②：家庭成员间存在观念差异是正常的，沟通理解可以减少矛盾，但“消除观念差异”说法过于绝对，差异无法完全消除，故②说法错误； ③：漫画若展示家庭成员共同承担家务、互相关心，体现了重视亲情和承担家庭责任，这是建设美好家庭的重要要求，故③符合题意； ④：“化解家庭矛盾”需要以存在矛盾为前提，漫画未体现家庭矛盾的场景，更多是积极的家庭互动，故④不符合题意； 故本题选B。 8. 下面选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小安：“老师，我在想，植物的呼吸作用晚上会不会比白天更明显？” 老师：“这个问题角度很独特！我们可以一起设计实验来验证。” 老师：“小安，你是如何用这个修图软件制作这个特效的？” 小安：“老师，我演示给您看，分三步就能完成……” A. 勤学好问，敢于质疑 B. 谦虚谨慎，不骄不躁 C. 教学相长，携手共进 D. 尊重知识，敬畏学问 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的知识。 A：第一段对话体现小安勤学好问、敢于质疑，但第二段对话是老师向小安请教技术问题，未体现此点，故A不符合题意； B：两段对话均未涉及谦虚谨慎或不骄不躁的内容，故B不符合题意； C：第一段对话中师生共同探讨科学问题，第二段对话中师生互换角色互相学习，体现了教学相长、共同进步，故C符合题意； D：对话中未强调对知识的尊重或敬畏，而是侧重师生互动，故D不符合题意。 故本题选C。 9. “友直，友谅，友多闻，益矣”体现了古人的交友智慧。下列行为最能体现此交友智慧的是（ ） A. 小林跟别人发生矛盾了，让我和他一起教训对方一顿 B. 我买了一本新书，同桌没经过我同意就拿走拆封翻阅 C. 小林竞选班长让我投他一票，否则就不和我做朋友了 D. 数学测试我没有考好，好友小齐认真地帮我分析原因 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查交友智慧的理解与应用。 A：小林要求朋友参与报复他人，违背了正直友善的原则，故A说法错误； B：同桌擅自拿走他人书籍，缺乏尊重和诚信，故B说法错误； C：小林以友谊为条件要挟投票，不符合真诚交友的要求，故C说法错误； D：小齐主动帮助分析考试失利原因，体现了正直（直言问题）、体谅（关心帮助）的益友品质，故D符合题意； 故本题选D。 10. 道德与法治课上，老师展示了以下跨学科内容： 生物：单个细胞生命短暂，但无数细胞有序结合，便构成了拥有无限潜能的生命体 地理：一颗星辰光芒微弱，但亿万星辰汇聚在一起，便形成了指引方向的璀璨银河 这两句话共同指向的大单元主题是（ ） A. 积极作为担当，共建美好集体 B. 体味师长关爱，学会师生交往 C. 正确认识自己，促进自我发展 D. 个体微不足道，集体利益至上 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 A：积极作为担当，共建美好集体，强调个体通过协作形成强大的集体，与题干中细胞结合成生命体、星辰汇聚成银河的主题一致，故A符合题意； B：体味师长关爱，学会师生交往，涉及师生关系，与题干跨学科内容无关，故B不符合题意； C：正确认识自己，促进自我发展，聚焦个体成长，未体现集体协作，故C不符合题意； D：个体微不足道，集体利益至上，虽提及集体，但“个体微不足道”的说法忽略了题干中个体作为集体基础的重要性，且表述消极片面，故D说法错误； 故本题选A。 11. 下图两位同学都是学校乒乓球队的主力，他们的对话告诉我们，建设美好集体要（ ） A. 学会用恰当的方式表达意见 B. 始终把个人利益放在第一位 C. 坚持以自我为中心发展个性 D. 树立正确的合作与竞争观念 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体的要求。 A：对话中未涉及“表达意见的方式”相关内容，主要体现的是合作与竞争，故A不符合题意； B：“始终把个人利益放在第一位”说法错误，建设美好集体应坚持集体利益至上，故B说法错误； C：“以自我为中心”是错误的，集体中应学会包容、合作，而非自我中心，故C说法错误； D：两位同学在团体赛中合作夺冠，在个人赛中期待竞争，体现了正确处理合作与竞争的关系，树立了正确的合作与竞争观念，符合建设美好集体的要求，故D符合题意； 故本题选D。 12. 一般来说，集体的联结度越高，成员感受到的归属感和支持就越强。以下场景中，集体联结度最高的是（ ） A. 每逢周末，班级几个同学就相约在线玩游戏，边玩边语音聊天 B. 班里举办“才艺大赛”，小雅独自练习，上台表演了钢琴独奏 C. 学校进行书香班级评选，班干部号召捐书，结果只有几人响应 D. 为迎接校园文化艺术节，全班同学共同策划、绘制班级文化墙 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体联结度的相关知识。 A：周末同学相约玩游戏属于小范围娱乐活动，缺乏共同目标和集体协作，故A不符合题意； B：小雅独自练习才艺是个人行为，未体现集体互动和协作，故B不符合题意； C：班干部号召捐书仅少数人响应，说明集体凝聚力弱、成员参与度低，故C不符合题意； D：全班共同策划文化墙，体现明确共同目标、全员协作和集体归属感，故D符合题意。 故本题选D。 13. 以下校园生活“三句半”意在提醒我们青少年（ ） 甲：交通规则记心上， 乙：横穿马路莫慌张， 丙：一慢二看三通过， 丁：稳当！ 甲：交友贵在善与真， 乙：损友诱骗要谨慎， 丙：是非原则守得牢， 丁：清醒！ 甲：陌生邀约要当心， 乙：独自外出告家人， 丙：遇险机智巧脱身， 丁：机灵！ ①遵守交通法规，维护生命安全 ②明辨交友是非，坚守原则底线 ③接受所有邀请，扩大社交圈子 ④树立防范意识，掌握自护技能 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青少年自我保护、交友、树立安全防范意识等。 ①：第一段“三句半”强调遵守交通规则、注意出行安全，对应选项①“遵守交通法规，维护生命安全”，故①符合题意； ②：第二段“三句半”强调辨别损友、坚守交友原则，对应选项②“明辨交友是非，坚守原则底线”，故②符合题意； ③：第三段“三句半”提醒警惕陌生邀约，而选项③“接受所有邀请”与此相悖，故③说法错误； ④：第三段“三句半”强调自我保护与应对危险的方法，对应选项④“树立防范意识，掌握自护技能”，故④符合题意； 故本题选B。 14. 2025年12月26日，河南省实验中学“春·赋”迎新年音乐会在河南艺术中心大剧院上演，实验学子演绎了《莫吉托》《彩云追月》《克罗地亚的姑娘》《碟中谍》主题曲等作品，展现了我校“以文化人、以美育人”的教育理念。对此，下列认识正确的是（ ） A. 音乐表演的目的在于获得他人的认可与掌声 B. 只有登上大型舞台，才能体现个人成长价值 C. 丰富的文化生活有助于陶冶情操、滋养心灵 D. 参与艺术活动占用学习时间，影响学业成绩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵相关知识。 A：音乐表演的核心价值在于艺术表达和情感陶冶，而非单纯追求外部认可，故A说法错误； B：个人价值可通过多种途径体现，舞台规模并非唯一标准，故B说法错误； C：直接对应材料中“以文化人、以美育人”的理念，符合美育功能，故C符合题意； D：艺术活动与学业并非对立，材料强调其育人价值，故D说法错误； 故本题选C。 15. 2025年10月9日，教育部办公厅印发《进一步加强中小学生心理健康工作十条措施》，强调要促进学生身心健康发展，培养积极乐观的心理品质。下列同学的做法，有助于维护自身心理健康的是（ ） ①考试后主动找老师分析试卷，并为下次考试设立切实可行进步目标 ②当感到持续的情绪低落时，不好意思向他人求助，选择独自默默承受 ③每天放学后与同学一起跑步、打球，积极参加班级篮球赛等体育活动 ④为了在排名上超过同桌，经常熬夜刷题，并拒绝与同学分享学习方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查心理健康维护知识。 ①：考试后主动分析试卷并设立可行目标，体现积极面对问题、寻求进步的态度，有助于心理健康，故①符合题意； ②：情绪低落时独自承受，不利于情绪疏导，可能加重心理负担，故②不符合题意； ③：参加体育活动能释放压力、促进身心平衡，是维护心理健康的有效方式，故③符合题意； ④：熬夜刷题损害身体健康，拒绝分享可能引发人际压力，均不利于心理健康，故④不符合题意； 故本题选B。 16. 司马迁身遭宫刑，忍辱负重，终成“史家之绝唱”《史记》；王阳明被贬龙场，居夷处困，于绝境中悟道，创立“心学”；谈迁二十六年心血《国榷》书稿被盗，痛哭后重振旗鼓，以更大毅力重新著就这部明代史巨著……这些事迹共同告诉我们要（ ） A. 树立梦想，自信自强 B. 善于合作，互利共赢 C. 敬畏生命，明礼守德 D. 磨砺意志，战胜挫折 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待逆境。 A：题干中司马迁、王阳明、谈迁的事迹均体现了在逆境中坚持目标、克服困难的精神，但树立梦想，自信自强虽与坚持相关，未突出挫折这一核心情境，故A不符合题意； B：善于合作，互利共赢强调协作关系，而题干中三人均为独立克服困境，未涉及合作内容，故B不符合题意； C：敬畏生命，明礼守德侧重道德修养与生命态度，与题干中忍辱负重、战胜挫折的主题无关，故C不符合题意； D：磨砺意志，战胜挫折直接对应三人面对宫刑、贬谪、书稿被盗等重大打击时，以坚韧意志重新奋起并取得成就的核心品质，故D符合题意； 故本题选D 17. 2025年12月，首批“河南楷模”名单发布，他们是：一生忠诚报国的抗战英雄史居义；悬壶济世八十载，以仁心仁术温暖患者的医生张磊；将论文写在大地上，破解育种难题的花生院士张新友；四十年守护黄河安澜，推动技术领跑世界的水利专家张金良。他们的事迹启示我们（ ） ①在劳动中创造人生价值 ②在奉献中成就精彩人生 ③人生价值取决于地位高低 ④伟大的人生必须放弃个人利益 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生价值的实现。 ①：材料中楷模们通过劳动（如医生治病、院士科研、水利专家治水）为社会作出贡献，体现了在劳动中创造价值，故①符合题意； ②：楷模们忠诚报国、济世救人、科技报国等行为都是奉献社会的表现，体现了在奉献中成就人生，故②符合题意； ③：人生价值取决于对社会的贡献而非地位高低，材料中不同职业的楷模均受表彰，故③说法错误； ④：伟大的人生需要奉献，但并非必须放弃个人利益（如材料未提及牺牲个人利益），故④说法错误。 故本题选A。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 进入初中，我们开启了一段新的人生旅程，在新环境中不断成长。我校七年级某班围绕“成长的故事”开展了主题班会活动，同学们积极分享自己的成长体验，以下选自四位同学的发言： 小明 “运动会上，我报名参加了长跑，虽然没拿到名次，但体育委员说我‘有毅力，坚持到了最后’。这让我重新认识了自己，原来我不仅有不足，也有值得肯定的闪光点。” 小亮 进入初中后，我不再只是被动完成作业，而是开始给自己定小目标，比如每天弄懂一道错题，每周整理一次笔记。我发现主动规划让学习变得更有条理，也更有成就感。” 小德 开学初，我的作文被语文老师当作范文表扬了，我很开心并告诉自己要保持认真。后来有一次默写马虎，被老师严肃提醒，我仔细反省了粗心的毛病。我觉得表扬是加油站，批评是急刹车，都帮我跑得更稳。” 小智 这学期我竞选班委失败了，刚开始有点失落。但我没灰心，而是主动加入了班级服务小组，为大家做些力所能及的事。我相信，换一种方式也能为集体贡献力量。” 结合所学知识，请谈一谈你从上述同学的发言中得到哪些收获？ 【答案】通过小明发言认识到，我们要重视他人评价，通过他人评价更好地认识自我，提升自我； 通过小亮发言认识到，我们要努力学习、善于学习，发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。（或要养成良好的学习习惯，或要掌握科学的学习方法，提高学习效率。） 通过小德发言认识到，我们要真诚接受老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评； 通过小智发言认识到，我们要拥有积极的人生态度（或要正确对待顺境和逆境、或要乐观面对生活、增强生命的韧性、或要积极承担责任，尽己所能，为班级做贡献等。） 【解析】 【分析】考点考查：正确对待他人评价、学习的方法、正确对待老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、积极的人生态度。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待他人评价、学习的方法、正确对待老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评、积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：原来我不仅有不足，也有值得肯定的闪光点→可链接重视他人评价，通过他人评价更好地认识自我，提升自我； 关键词②：我发现主动规划让学习变得更有条理，也更有成就感→可链接要努力学习、善于学习，发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； 关键词③：我觉得表扬是加油站，批评是急刹车，都帮我跑得更稳→可链接真诚接受老师的引领和指导、正确对待老师的表扬和批评； 关键词④：我没灰心，而是主动加入了班级服务小组→可链接要拥有积极的人生态度； 第三步：整合信息，组织答案 19. 以下是七年级同学小林的日记摘录： 2026年1月20日 星期二 晴 今天，道德与法治课堂上，老师给我们讲了神舟二十一号宇航员张洪章的事迹：他的目标根植于“像钱学森一样科技报国”的少年志向，因“神舟五号”成功而萌芽。求学时，他以此为目标刻苦钻研，在化工领域做到顶尖。当国家首次从科研人员中选拔载荷专家时，他意识到这是个人科学理想与时代飞天使命的完美融合，便毫不犹豫地主动响应。 为实现目标，他以惊人的毅力完成从“文弱书生”到合格航天员的蜕变。最终，他随神舟二十一号进入中国空间站，在“国之大者在我心”的信念下，于国家最高实验室里践行了用科技助力祖国跨越的终极理想。 听了张洪章的故事，小林认为：“人生需要目标，树立正确的目标只需与国家发展结合即可。”请你对小林的观点进行辨别与分析。 【答案】小林同学的观点是片面的。人生目标的确很重要，树立人生目标不仅要与国家发展结合起来，还要考虑多种因素。 人生目标体现着我们对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向；正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。我们应当树立正确的人生目标。 树立正确的人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，此外，个人的兴趣爱好、性格特征、知识能力、家庭环境等，都是我们树立人生目标的影响因素，因此树立正确的人生目标也应当从自身实际出发。 总之，我们要综合评估，全面考虑，以客观务实的态度树立切实可行的人生目标。要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业，走好自己的人生道路。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标的重要性、树立人生目标的因素 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题； 观点：人生需要目标，树立正确的目标只需与国家发展结合即可。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 观点正误：说法片面； 论据①：树立人生目标的重要性； 论据②：树立人生目标需要考虑的因素； 论据③：要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业，走好自己的人生道路； 第三步：整合信息，组织答案。 20. 生活中，而对不同情境，需要我们审慎思考、智慧抉择。 情境一 周六上午，小安本想和同学一起去图书馆看期待已久的新书展。但妈妈突然说，今天全家要一起大扫除，迎接下周外婆的生日聚会。小安有些犹豫：是坚持自己的原计划，还是留下来参与家庭劳动？ （1）如果你是小安，会如何选择？请运用所学知识回答，并说明理由。 情境二 马上要数学考试了，小安的好友小辉在考前悄悄跟他说：“咱俩的考场座位挨着，能不能在考试的时候给我传一下你的答案？好朋友，就帮帮忙吧，不然回家我又要挨批了。” （2）结合所学知识，你认为小安应该怎么做？并阐明理由。 【答案】（1）示例一：选择： 留下来参与家庭大扫除。 理由：建设和谐家庭需要每位成员共同付出。参与大扫除是承担家庭责任、履行义务的具体表现，有助于增进家庭成员间的协作与情感；为迎接外婆的生日聚会做准备，是对长辈的关爱和尊重，是“孝亲敬长”这一传统美德和法定义务在日常生活中的体现；个人兴趣与家庭责任冲突时，可尝试沟通调整。例如，可以与同学商量改天再去，或在完成家庭劳动后前往，这既是解决问题的办法，也体现了对家庭的重视。 示例二： 选择： 与家人沟通，先去图书馆，但承诺尽早回家一起完成家务劳动。 理由：家庭成员间应平等沟通、相互理解。真诚说明自己的原计划（如图书展的时效性），并提出替代方案（承诺参与劳动），是积极解决问题、避免矛盾的方式；在关心家庭的同时，合理的个人发展需求也应得到尊重。通过协商寻找“两全”方案，有助于维护家庭和谐，也促进了个人的自主安排能力；提出具体、可行的替代方案（如承担晚间的清洁任务），表明了自己对家庭事务的责任心，而非推卸责任。 （2）正确做法： 小安应该拒绝帮小辉作弊，但可以在考后主动提出帮助他复习功课。 理由：友谊需要以真诚和正直为基础。真正的友谊不是无原则地帮忙，而是帮助对方成为更好的人。考试作弊违背诚信原则；拒绝作弊，但承诺考后帮助他补习，这体现了真正的友谊：既守住了原则底线，又积极为朋友提供正当、有益的帮助，有助于朋友长远进步；理解小辉害怕批评的压力，但应引导他明白，通过自身努力取得进步才是解决问题的根本。这既是维护友谊，也是在帮助朋友树立正确的学习观和是非观。 【解析】 【分析】考点考查：建设和谐家庭、友谊需要坚守原则。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设和谐家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：留下来参与家庭劳动→可链接留下来参与家庭大扫除+建设和谐家庭需要每位成员共同付出； 关键词②：坚持自己的原计划→可链接与家人沟通，先去图书馆，但承诺尽早回家一起完成家务劳动+家庭成员间应平等沟通、相互理解； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊需要坚守原则的有关知识，从做法及理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：咱俩的考场座位挨着，能不能在考试的时候给我传一下你的答案→可链接小安应该拒绝帮小辉作弊，但可以在考后主动提出帮助他复习功课+友谊需要坚守原则； 第三步：整合信息，组织答案。 21. 为加深对生命的认识和思考，近日，七年级道德与法治老师组织同学们以“珍爱生命健康成长”为主题，开展项目化学习活动，请你参与完成以下任务。 【聚焦任务，收集资料】保持身心健康既要爱护身体又要滋养心灵。为此，同学们搜集了我校本学期举行的部分活动： （1）上述活动属于爱护身体的是________，上述活动属于滋养心灵的是________。（填写序号即可） 【集思广益，深度探究】“12356”是全国统一的心理健康服务热线，下面是七年级学生小文的电话求助内容： “我的新同桌是个‘学霸’，我很想和他做朋友，但因为自己成绩不好，总觉得自卑，不敢主动和他说话，更别提交朋友了。为了提高成绩，我放弃了自己喜欢的剪纸社团，每天熬夜刷题，结果收效甚微。现在我觉得做什么事情都不会有好结果，对任何事都提不起兴趣………” （2）结合所学知识，结合小文的求助内容，请为他开出“心理处方”。 【密切合作，解决问题】同学们分组合作，开展了以下“拒绝冷漠，做温暖实验学子”的探究活动： 放学路上，小刚看到转弯处一位外卖小哥突然摔倒在地，昏迷不醒……。 （3）面对这样的情景，你认为小刚应该怎么做？请说明理由。 【安全提示，升华主题】寒假将至，我校准备向同学们发放一份《寒假安全手册》。 （4）请你将以下安全手册补充完整。 寒假安全手册 亲爱的同学们： 新春启新章，平安伴成长！2026寒假将至，为度过一个安全、快乐、充实的假期，温馨提醒如下： ①居家安全：要________________________________。 ②户外安全：要________________________________。 ………… ………… 2026年1月29日 【答案】（1） ①. 上述活动属于爱护身体的是 ①④ , ②. 上述活动属于滋养心灵的是 ②③ （2）小文应该认识到友谊需要真诚和热情，我们要敞开心扉，主动表达，主动与他人交往；要正确认识自我，欣赏自己的优点和努力，看到自己的进步和成长；友谊是一种心灵的相遇，它的美好在于可以超越物质条件、家庭背景和学习成绩；学习不仅表现为知识的获取，还有能力的提升，参加剪纸社团也是一种学习；熬夜不利于身心健康，要掌握正确的学习方法；在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；要拥有积极的人生态度，乐观向上。 （3）做法：迅速拨打 120 急救电话或大声呼救，寻求周围人的帮助；同时，查看外卖小哥的受伤情况，在确保伤者安全的前提下进行力所能及的救助（如疏散围观人群保持空气流通，或进行人工呼吸进行急救）。 理由：①要关爱他人，敬畏生命；②人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖，没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠；③我们要关切他人的生命，设身处地思考并善待他人；④我们要用真诚、热情去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 （4） ①. 居家安全：不食用变质、过期食品；正确使用电器，不用湿手触摸开关和电源，离开房间时关闭不必要的电源；使用取暖设备时远离易燃物，做到人走电断；经常开窗通风，保持空气流通；小心使用刀具、热水等，避免烫伤、割伤；独自在家时，不给陌生人开门。 ②. 户外安全：外出遵守交规，不闯红灯，不翻越护栏；不去尚未开发、开放景点旅游；严禁到池塘、河流、水库等无安全设施、无救援人员的水域玩耍或冰上活动。外出时告知家长去向、内容和返回时间；不与陌生人搭讪，不接受陌生人的食物或礼物。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体、滋养心灵、正确认识交友、正确认识自己、友谊的特质、学习的形式、学习方法、正确对待逆境、积极的人生态度、敬畏生命、增强风险意识。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确认识交友、正确认识自己、友谊的特质、学习的形式、学习方法、正确对待逆境、积极的人生态度的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：参加校园马拉松比赛、大课间做眼保健操→属于爱护身体； 关键词②：参加纪念一二·九运动合唱比赛、参加宪法诵读活动→属于滋养心灵； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用保持心理健康的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不敢主动和他说话→可链接认识到友谊需要真诚和热情，我们要敞开心扉，主动表达，主动与他人交往； 关键词②：因为自己成绩不好，总觉得自卑→可链接要正确认识自我，欣赏自己的优点和努力，看到自己的进步和成长； 关键词③：更别提交朋友了→可链接友谊是一种心灵的相遇，它的美好在于可以超越物质条件、家庭背景和学习成绩； 关键词④：放弃了自己喜欢的剪纸社团→可链接学习不仅表现为知识的获取，还有能力的提升，参加剪纸社团也是一种学习； 关键词⑤：每天熬夜刷题→可链接熬夜不利于身心健康，要掌握正确的学习方法； 关键词⑥：结果收效甚微、对任何事都提不起兴趣→可链接在逆境中前行，需要我们鼓足勇气，迎难而上；要拥有积极的人生态度，乐观向上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：放学路上，小刚看到转弯处一位外卖小哥突然摔倒在地，昏迷不醒→可链接迅速拨打 120 急救电话或大声呼救，寻求周围人的帮助；同时，查看外卖小哥的受伤情况，在确保伤者安全的前提下进行力所能及的救助+敬畏生命的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查增强风险意识的做法，是开放性主观题，答案言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $