专题09 古代世界（知识清单）2026年中考历史一轮复习讲练测

该初中历史中考复习知识清单系统梳理古代世界文明，涵盖古代埃及、两河流域、印度、希腊、罗马、西欧中世纪、日本、阿拉伯帝国等12个核心考点，构建从政治制度、经济形态到文化成就的时空脉络，全面覆盖亚非大河文明与欧洲海洋文明的关键内容。 清单以“阶段特征归纳+易混易错警示+真题检验”为特色，如通过“大河文明与海洋文明对比表”培养时空观念，用“《汉谟拉比法典》与《十二铜表法》地位辨析”强化史料实证。设计“32问背诵检验”浓缩核心要点，“9个易混知识点”警示误区，搭配25道中考真题，助力学生自主夯实基础，教师可精准把握复习方向，提升备考效率。

专题09 古代世界 目 录 01串・时空线索：梳理中外时序，建立历史脉络 02 概・阶段特征：归纳时期特点，把握阶段核心 03 盘・必背知识：梳理核心史实，夯实基础框架（12个核心考点） 04 辨・易混易错：警示常见误区，辨析细微差别（9个易混易错知识点+易错字） 05 测・背诵检验：浓缩记忆要点，强化记忆效能 06 练・真题在线：考题精选精炼，提升应试能力 古代世界在政治、经济、文化等方面展现出独特风貌。 政治上，古代亚洲，古埃及实行法老专制统治，法老被视为神在人间的化身，拥有至高无上的权力；古巴比伦建立起君主专制国家，汉谟拉比法典强化了王权。阿拉伯帝国和奥斯曼帝国实行政教合一，宗教领袖掌控政治，利用宗教维护统治。古代欧洲，早期雅典城邦实行民主政治，公民可直接参与城邦事务管理，但范围局限于成年男性公民。封建时期欧洲盛行封君封臣制，以土地为纽带形成等级关系，教权与王权相互交织又彼此斗争。 经济上，古代亚洲，两河流域、印度河流域等以农耕为主，农业生产技术有一定发展。封建时期亚洲，阿拉伯帝国和奥斯曼帝国商业繁荣，控制东西方贸易要道。古代欧洲，爱琴海地区海洋文明发达，工商业和海外贸易活跃。封建时期欧洲以庄园经济为主，自给自足特征明显。 文化上，古代亚洲，印度佛教广泛传播，对周边地区产生深远影响。古代欧洲，古希腊罗马文化是西方文化源头，基督教文化在封建时期欧洲占据主导。 考点1 古代埃及 一、地理位置与文明渊源 1．地理位置：古埃及位于非洲的东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿南北。 2．文明渊源：尼罗河两岸是肥沃的黑色淤泥，有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 二、古代埃及国家的兴亡 1．从公元前3500年开始出现小国；公元前3100年初步实现统一； 2．法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非两大洲。 3．公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明中断。 三、古埃及的文明成就： 金字塔（用途：古埃及国王的陵墓，是其权利的象征。最大的是胡夫金字塔。评价：金字塔是古埃及文明象征，反映古埃及经济发展水平，是古埃及人智慧结晶）；太阳历；象形文字；数学；医学；狮身人面像；木乃伊。 四、法老的统治：（奴隶制君主专制） 古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子”，具有无上的权威。金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 考点2 古代两河流域 一、古代两河流域文明 1．地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 2．建国：约从公元前3500年起产生小国。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。 3．文明：文字——楔形文字（苏美尔人发明）；阴历；计数法60进制 二、古巴比伦王国 1．统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 2．统治：实行君主专制制度，加强中央集权。制定了一部较为系统和完整的法典。 三、《汉谟拉比法典》 1．地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 2．内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达， 3．评价：《汉谟拉比法典》 是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 考点3 古代印度 一、古代印度河流域文明 1．兴起：最早出现于印度河流域。 2．建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，后来出现了许多小国家。 3．鼎盛：孔雀王朝统治时期，印度基本．上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 二、种姓制度 1．建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的了严格的社会等级制度。史称“种姓制度”。 2．主要内容 种姓制度 等级名称 从事职业 婆罗门 掌管祭祀（从事宗教事务） 刹帝利 掌管军事、行政权力（国王、武士、官吏） 吠舍 从事农业、畜牧业、商业 首陀罗 由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务 最卑贱的“不可接触者”——贱民 特点：各等级界限森严，贵贱分明，职业世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等的人不得通婚。 影响：激化了社会矛盾，是佛教产生的社会背景。 三、释迦牟尼创立佛教 1．创立原因：种姓制度引起了社会矛盾。 2．创立：公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多（“释迦牟尼”）。 3．教义：“众生平等”，“忍耐顺从” 4．传播：公元前3世纪阿育王在位时，佛教开始向外传播。 公元前1世纪，佛教经中亚传到中国。（西汉末年经丝绸之路传入中国） 【史料实证】四大文明古国概要 名称 时间 大河流域 典型成就 古代埃及 约公元前3100年 尼罗河 金字塔、象形文字 古代两河流域 约公元前3500年 幼发拉底河、底格里斯河 《汉谟拉比法典》、楔形文字 古代印度 约公元前2300年 印度河、恒河 种姓制度、佛教 中国 约公元前2070年 黄河、长江 青铜器、甲骨文 考点4 希腊城邦和亚历山大帝国 一、希腊城邦 1．地理范围：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里亚岛等地区。适宜航海业和海外贸易。 2．古代希腊是欧洲文明的发祥地——（海洋文明） 3．希腊城邦 （1）出现：公元前8世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；斯巴达是最大的城邦。  （2）居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。 成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。（女子是公民）非公民包括外邦人和奴隶。 二、雅典的民主政治 1．高峰：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。 2．雅典的民主制度： （1）内容：①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每个公民都有参政的机会。 ②公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能。 ③建立津贴制度 （2）评价：积极：为雅典的昌盛提供了政治条件，使奴隶制民主政治发展到高峰．为近代西方民主制度的形成奠定基础。 消极：仅适用于雅典成年男性公民，占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 三、亚历山大帝国 1．兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。 2．东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。 3．成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。 4．局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 5．积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 考点5 罗马城邦和罗马帝国 一、罗马城邦 1．罗马城邦：公元前1000前，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。 2．公元前509年，罗马建立共和国。 3．罗马共和国的统治：（1）国家统治决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的最高权利机关。 （2）平民选出来的保民官有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议。 （3）《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 4．罗马共和国的征服与奴隶反抗：（1）公元前3世纪初，罗马三次战胜迦太基（布匿战争），公元前2世纪，罗马称为整个地中海的霸主。（2）公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军团，但最终被镇压。起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。 二、罗马共和国（公元前509年建立） 1．国家机构：元老院：由300名贵族组成，掌握决策权；执政官：主持日常政务；公民大会：形式上的最高权力机关。保民官：平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的决议。 2．《十二铜表法》 （1）颁布：公元前 450年左右，罗马颁布了成文法，因刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。 （2）内容：《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。 （3）意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（新修订） （4）地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 三、罗马帝国 1．政权更迭：公元前49年，凯撒控制元老院。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，他首创“元首制”，掌握最高统治实权。 2．建国：公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾，罗马帝国进入了和平发展的时代。 3．扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 4．罗马帝国衰亡 （1）原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。 （2）灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 【归纳提升】简析自然地理环境对亚非文明和欧洲文明的形成有何影响？ 亚非文明以大河为中心形成了农耕文明，盛行君主制； 欧洲文明以海洋为中心，工商业经济繁荣，奴隶制民主政治兴盛； 不同的地理环境造就了东西文明的差异性。 考点6 希腊罗马古典文化 一、文学和雕塑 1．希腊神话的特点：“神人同形同性” 2．《荷马史诗》：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 3．雕塑：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 二、建筑艺术 1．希腊：主要体现在神庙。特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。代表：雅典帕特农神庙。 2．罗马：特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，多使用石拱门、穹顶。代表：大竞技场；引水道工程、凯旋门、万神庙。 三、哲学 1．德谟克利特提出了“原子论”。 2．苏格拉底思考转向人类社会，探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张“人应该认识你自己”。 3．亚里士多德创立逻辑学，他是一位百科全书式的学者。 四、法学 1．法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 2．罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 3．罗马法成为近代很多西方国家法律的基础 五、历法 公历的起源：罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的基础。 （太阳历---儒略历---基督教历法—公历） 【史料实证】1．大河文明与海洋文明的比较 名称 代表 环境 经济 政治 文化 思想 大河文明 古埃及、古巴比伦、古印度、中国 封闭性 农耕经济、自给自足 村落社会与中央集权国家 具有独特地域特征的文化、宗教崇拜盛行 封闭、保守、墨守成规、害怕社会变动 海洋文明 古希腊、古罗马 开放性 向外拓展、商业贸易 以法治为基础的城邦政治—民主政治 多样性 开拓、进取、冒险、原创性和进取精神。 联系 二者是一种互动和互相借鉴的关系，随着生产力的发展和科技的进步，各国历史的发展越来越显示出彼此的互动性，和平与发展成为当今世界的主题，各种文明相互交融，彼此取长补地中海文明，都在推动世界文明的不断进步。 2．雅典民主政治与罗马民主政治的异同 相同点 不同点 雅典 都是民主政治并有局限性 最高的权力机关（公民大会） 直接民主 罗马 最高的权力机关（元老院） 间接民主 考点7 基督教的兴起和法兰克王国 1、 基督教的兴起 1．兴起：1世纪时，基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 2．基督教教义：耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”。 3．发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 二、法兰克王国 1．兴衰：法兰克王国（481年，克洛维）-->查理曼帝国（8世纪，查理，版图与西罗马帝国的欧洲部分基本相当；什一税）-->分裂（843年分裂成德意志、法兰西、意大利） 2．封君与封臣 （1）权利与义务：①封君的权利或封臣的义务：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；②封臣的权利或封君的义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （2）查理．马特改革的影响：11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧普遍存在。 （3）西欧封建等级制度（封君封臣制度）的特点：①严格的等级性；②权利与义务交织在一起；③带有一定的契约意义。 三、查理曼帝国 1．继位：8世纪，查理继位，成为法兰克国王。 2．统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献"什一税"。 3．加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称"查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国” 4．分裂：843年，帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利的雏形。 【归纳提升】西欧封建社会与中国封建社会的差异 西欧 中国 长期处于分裂状态 长期处于统一状态，分裂是暂时的 神权大于王权 皇权高于一切 5世纪形成，比中国进入封建社会晚约1000年 公元前5世纪（战国时期）进入封建社会 考点8 西欧庄园 一、庄园 1．兴起：9 世纪出现，11 世纪遍布欧洲。 2．性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3．居民：领主、佃户（自由的农民和缺少自由的农奴） 4．土地：①自营地：由领主自己保留，直接经营，通常占庄园全部可耕地的1／3到1／2，收入全部归领主所有。②份地：剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。③共用地：庄园的周围的林地、荒地等。 5．领主与佃户之间的关系：统治与被统治、剥削与被剥削的关系 二、庄园法庭：（说明庄园拥有司法权） 1．工作人员：庄园法庭没有专门的工作人员；主持法庭的是领主或他的管家。 2．时间：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次；  3．地点：不固定， 4．惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有；出席法庭是佃户的义务。 5．审判依据：审判依据习惯法或村法。 6．作用：①维护庄园公共秩序，②维护了领主的利益，③在一定程度上限制了领主的特权。 考点9 中世纪城市和大学的兴起 一、城市的重新兴起 1．时间：10世纪起 2．地点：在封建领主的领地上 3．原因：①农业技术提高；②农业剩余产品增加；③商业贸易发展；④人口增长；⑤生产力的发展；（根本）； 4．代表：意大利（佛罗伦萨、威尼斯）、法兰西（巴黎）、英格兰（伦敦）、德意志（科隆） 5．新兴城市的特点：交通便利、相对安全；商人和手工业者聚集；规模小，人口少； 二、自由和自治的城市 1．城市复兴：从 10世纪起，西欧开始恢复，新的城市不断产生。 2．争取自治：获取自由和自治的方式包括金钱赎买和武力斗争（典型代表：法国琅城） 3．自由、自治的表现：13 世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。 4．获取自由和自治的形式：从国王或领主手里取得“特许状”。 5．原因：国王颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。 6．局限：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 三、城市居民的身份 1．基本居民：手工工匠、商人。 2．来源：农民、农奴（进入城市，住满一年零一天） 3．手工业者：从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。 4．商人：专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。 5．新的居民：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 四、大学的兴起 1．原因：11世纪，随着经济的发展，希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。 2．12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 3．大学自治：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 4．课程设置特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 【归纳提升】西欧城市兴起的意义是什么？ （1）经济方面：城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。 （2）政治方面：拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体；市民阶层不断发展，成为近代资产阶级的前身。 （3）思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后文艺复兴等运动的出现奠定了基础。 考点10 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 一、查士丁尼法典 1．西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入“黄金时期”，地跨欧亚非三洲。东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。 2．罗马民法大全 罗马民法大全 法典名称 法典内容 《查士丁尼法典》 把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编，剔除其中矛盾的条例 《法学汇纂》 历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编 《法理概要》 指导学习法律文献 《新法典》 查士丁尼执政时期的法令 3．目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力； 4．如何评价《罗马民法大全》？ （1）积极影响：①在一定程度上改善了奴隶的地位，不再把奴隶看作“会说话的工具”；②对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定；③是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础。 （2）局限性：仍然承认奴隶制； 二、拜占庭帝国的灭亡 1．衰亡原因：固步自封逐渐落后；穷兵黩武使国库空虚；财尽民穷无力抵挡外族入侵。 2．灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 3．影响：它对东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 4．启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。要想立于不败之地，必须与时俱进不断创新。  【归纳提升】怎样认识拜占庭帝国的灭亡？ （1）灭亡原因：拜占庭帝国穷兵黩武；陶醉于已有的辉煌，不善于学习和吸纳其他文明的优点；奥斯曼帝国的进攻。 （2）启示：一个国家或民族，必须顺应历史发展潮流，善于学习，不断创新，与时俱进，才能立于不败之地。 考点11 古代日本 一、6世纪前的日本 1．建国：1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪初，大和政权统一了日本。 2．统治：大和国的最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产；部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 二、大化改新 1．开始：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。 2．主要内容 政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 3．影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 温馨提示：大化改新以学习和模仿中国古代唐朝时期的政治经济制度为主，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，属于封建性质的改革。 三、幕府统治 1．时间：12世纪晚期 2．首领：源赖朝（征夷大将军） 3．地位：独立于朝廷的政治、军事权力。 4．影响：日本由此进入长达近700年的幕府统治时期； 5．12世纪时，天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团长期的统治，形成武士道精神，武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。（注意：武士效忠的对象不是国家，而是他的主公） 【归纳提升】怎样认识日本的大化改新？ 1．大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。 2．大化改新打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。 3．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。 【归纳提升】请说说古代的中日关系。就日本改革的成功，谈谈你的看法： 1．关系：从汉朝开始，中日有了交往。隋朝时，日本遣使来化。唐朝时，受到唐朝繁荣的吸引，日本频繁派遣遣唐使，学习中国的先进文化。 2．看法：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。因此，我们要善于学习和借鉴，促进我们的进步与发展。 考点12 阿拉伯帝国 一、伊斯兰教 1．创立者、时间：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，7世纪初创立伊斯兰教。 2．伊斯兰教传播（阿拉伯国家的雏形） 穆罕默德于 622 年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。 3．阿拉伯半岛基本统一 630 年，穆罕穆德率穆斯林占领麦加，此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕穆德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 二、阿拉伯帝国 1．8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 2．阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身。阿拉伯帝国 1258 年被蒙古所灭。 三、阿拉伯文化 1．哈里发设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。在吸收外来文化基础上形成阿拉伯文化。 2．数学：阿拉伯人改造和传播了古印度人发明的“阿拉伯数字”。创造了代数学。 3．医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。 4．文学：阿拉伯民间故事集《天方夜谭》即《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝。 5．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 一、易错易混知识点 1．象形文字是古埃及人发明的，不是中国人。 汉字是典型的象形文字，以笔画的纵横交错形成一定的形态结构，并具有象征功能。但切记象形文字是古埃及的文明成就。 2．种姓制度和分封制不同。 （1）西周的分封制是建土封国，各诸侯国享有独立外交权、军事行动权以及造币权等，封君与封臣间无绝对的血缘关系。 （2）印度种姓制度规定了社会各阶层的地位。其特点是等级世袭、贵贱分明、内部通婚。 3．希腊文明属于海洋文明而不是大河文明。 （1）大河文明包括：古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、中国文明， （2）海洋文明包括：古希腊、古罗马。 4．《十二铜表法》是在罗马共和国时期颁布，不是罗马帝国时期。 《十二铜表法》颁布的时间是公元前449年，罗马共和国于公元前509年建立，公元前27年，屋大维建立罗马帝国。 5．（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典。 （3）《查士丁尼法典》奠定了欧洲民法的基础 6．西欧的封建制度是以土地为纽带，而不是以血缘为纽带。 赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。封君提供土地与保护，封臣效忠封君，提供金钱和服兵役。（以土地为纽带） 7．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 封君与封臣：只承认自己直属上下级，对于其他的上下级关系与自己无关，不可越级统领。 8．庄园法庭不仅维护了领主的利益，也有利于维护佃户的利益。。 领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理，也在一定程度上限制了领主的特权。 9．阿拉伯数字是由古代印度人发明，阿拉伯人进行改造并进行传播。 二、常见错别字 尼罗河 汉谟拉比 楔形文字 刹帝利 释迦牟尼 德谟克利特 穆罕默德 雇佣关系 1．古代亚非文明属于什么文明类型？ 2．为何四大文明古国发源于大河流域？ 3．如何评价金字塔？ 4．古埃及的政治制度？ 5．古巴比伦王国起源于哪个大河流域？ 6．《汉谟拉比法典》的地位？ 7．《汉谟拉比法典》的影响？ 8．雅利安人在印度建立的社会等级制度叫什么？ 9．种姓制度的实质？ 10．佛教起源于哪里，什么时候，创始人是谁？ 11．希腊城邦的特点？ 12．雅典民主政治的表现？ 13．如何评价亚历山大东征？ 14．罗马共和国的法制成就？ 15．《十二铜表法》的历史地位？ 16．希腊神话的特点？ 17．古希腊的建筑代表？ 古罗马的建筑特点和代表？ 18．古希腊哲学的代表？ 19．基督教在中世纪欧洲的地位？ 20．如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？ 21．庄园的性质、特点？ 22．庄园法庭的作用？ 23．城市争取自由的方式和典型代表？ 24．中世纪城市和大学的兴起有什么影响？ 25．《罗马民法大全》包括哪几部法律文献？ 26．《罗马民法大全》的局限性和进步性、地位？ 27．拜占庭帝国的灭亡给我们的启示？ 28．大化改新的主要内容？ 29．大化改新对日本社会的影响？ 30．日本大化改新给我们的启示？ 31．伊斯兰教与阿拉伯帝国的关系？ 32．阿拉伯人对文化交流的贡献？ 1．（2025·山东济南·中考真题）金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量，它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就。“它”位于（  ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 2．（2025·山东潍坊·中考真题）下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是（ ） A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．金文 3．（2025·广东广州·中考真题）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（  ） A．强化王权 B．发展经济 C．完善法律 D．传承文字 4．（2025·山东聊城·中考真题）《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（  ） A．缩小贫富差距 B．规范商业行为 C．增加政府收入 D．缓和阶级矛盾 5．（2025·湖南长沙·中考真题）图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（  ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A．目的是要颠覆传统观点 B．结论会随研究而变化 C．只能有唯一正确的结论 D．全部都是随意的解读 6．（2025·广东深圳·中考真题）哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（  ） A．两河流域文明比较先进 B．古代亚非之间存在联系 C．世界文明呈现多元特色 D．实物史料见证文明交流 7．（2025·四川遂宁·中考真题）公元前3500年—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是（  ） A．多元一体 B．经济发达 C．多姿多彩 D．交流互鉴 8．（2025·山东东营·中考真题）“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材料说明亚历山大东征（ ） A．促进了东西方文化的交流 B．掠夺了东方世界的财富 C．打通了亚欧商贸通道 D．拓展了帝国的版图 9．（2025·甘肃平凉·中考真题）尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（  ） A．区域交流推动文明互鉴 B．农业文明出现早于海洋文明 C．早期文明王权特征明显 D．地理环境影响人类文明发展 10．（2025·山东滨州·中考真题）据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（ ） A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景 C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因 11．（2025·山东泰安·中考真题）罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A．维护了奴隶主贵族利益 B．实现了法律面前人人平等 C．体系完备，程序严谨 D．对西方法治产生深远影响 12．（2025·广东·中考真题）在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反映了古希腊（  ） A．城邦衰落源于连年战争 B．陶瓶兼具叙事性与艺术性 C．艺术作品渗透理性精神 D．城邦的历史均由陶瓶记载 13．（2025·陕西·中考真题）世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（  ） 领域 文学 法学 历法 建筑 成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙 A．古代印度 B．拜占庭帝国 C．古代希腊罗马 D．阿拉伯帝国 14．（2025·新疆·中考真题）某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（  ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A．人物分别是领主、佃户 B．人物关系以血缘为纽带 C．人物正式结成契约关系 D．场景出现在罗马共和国 15．（2025·河南·中考真题）作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他是（ ） A．伯里克利 B．亚历山大大帝 C．查理大帝 D．查士丁尼一世 16．（2025·山东德州·中考真题）13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（  ） A．限制了领主的特权 B．佃户有出席的义务 C．维护了领主的利益 D．直接接受君主的管理 17．（2025·江苏徐州·中考真题）下图所示情景最有可能出现在（  ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古希腊城邦 D．中世纪欧洲 18．（2025·山东滨州·中考真题）有学者将欧洲11—13世纪视为中世纪盛期，认为这一时期的经济活动、社会结构、思想文化等方面发生了显著变化。下列能佐证这一观点的是（ ） A．法兰克王国的建立 B．农奴劳役负担沉重 C．出现许多自由城市 D．文艺复兴运动兴起 19．（2025·山东临沂·中考真题）下图（来源：2024年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第45页）所示的“大学”（  ） 中世纪大学课堂 A．兴起于欧洲文艺复兴运动时期 B．只有基础课程而没有专业课程 C．课程设置受到基督教会的影响 D．未反映经济和社会的发展要求 20．（2025·山西·中考真题）某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（  ） A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》 C．《罗马民法大全》 D．《解放黑人奴隶宣言》 21．（2025·山东烟台·中考真题）如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（  ） A．习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C．《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D．公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 22．（2025·福建·中考真题）日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编撰《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（  ） A．借鉴中国先进文化 B．社会动荡不安 C．幕府把持国家大权 D．典章制度建立 23．（2025·山东烟台·中考真题）646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（  ） A．依靠贵族基本实现了全国统一 B．成为中央集权制的封建国家 C．进入近700年的幕府统治时期 D．开始跻身资本主义强国之列 24．（2025·山东东营·中考真题）“穆罕默德……给祖国留下了一个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。”材料中的“宗教”是（ ） A．伊斯兰教 B．基督教 C．佛教 D．道教 25．（2025·宁夏·中考真题）15世纪以前，苏美尔人关于洪水和方舟的传说，影响到希伯来人；希腊人学习了埃及人的几何、医药和占卜；阿拉伯人改造了印度人从0到9的计数法，形成现在使用的“阿拉伯数字”。这反映了（  ） A．古代文明之间存在交流互鉴 B．拜占庭文化为文艺复兴提供精神营养 C．希腊罗马古典文明向外扩散 D．阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色 16 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题09 古代世界 目 录 01串・时空线索：梳理中外时序，建立历史脉络 02 概・阶段特征：归纳时期特点，把握阶段核心 03 盘・必背知识：梳理核心史实，夯实基础框架（12个核心考点） 考点1 古代埃及 考点2 古代两河流域 考点3 古代印度 考点4 希腊城邦和亚历山大帝国 考点5 罗马城邦和罗马帝国 考点6 希腊罗马古典文化 考点7 基督教的兴起和法兰克王国 考点8 西欧庄园 考点9 中世纪城市和大学的兴起 考点10 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 考点11 古代日本 考点12 阿拉伯帝国 04 辨・易混易错：警示常见误区，辨析细微差别（9个易混易错知识点+易错字） 05 测・背诵检验：浓缩记忆要点，强化记忆效能 06 练・真题在线：考题精选精炼，提升应试能力 古代世界在政治、经济、文化等方面展现出独特风貌。 政治上，古代亚洲，古埃及实行法老专制统治，法老被视为神在人间的化身，拥有至高无上的权力；古巴比伦建立起君主专制国家，汉谟拉比法典强化了王权。阿拉伯帝国和奥斯曼帝国实行政教合一，宗教领袖掌控政治，利用宗教维护统治。古代欧洲，早期雅典城邦实行民主政治，公民可直接参与城邦事务管理，但范围局限于成年男性公民。封建时期欧洲盛行封君封臣制，以土地为纽带形成等级关系，教权与王权相互交织又彼此斗争。 经济上，古代亚洲，两河流域、印度河流域等以农耕为主，农业生产技术有一定发展。封建时期亚洲，阿拉伯帝国和奥斯曼帝国商业繁荣，控制东西方贸易要道。古代欧洲，爱琴海地区海洋文明发达，工商业和海外贸易活跃。封建时期欧洲以庄园经济为主，自给自足特征明显。 文化上，古代亚洲，印度佛教广泛传播，对周边地区产生深远影响。古代欧洲，古希腊罗马文化是西方文化源头，基督教文化在封建时期欧洲占据主导。 考点1 古代埃及 一、地理位置与文明渊源 1．地理位置：古埃及位于非洲的东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿南北。 2．文明渊源：尼罗河两岸是肥沃的黑色淤泥，有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。 二、古代埃及国家的兴亡 1．从公元前3500年开始出现小国；公元前3100年初步实现统一； 2．法老图特摩斯三世统治时期，埃及成为强大的军事帝国，地跨亚非两大洲。 3．公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明中断。 三、古埃及的文明成就： 金字塔（用途：古埃及国王的陵墓，是其权利的象征。最大的是胡夫金字塔。评价：金字塔是古埃及文明象征，反映古埃及经济发展水平，是古埃及人智慧结晶）；太阳历；象形文字；数学；医学；狮身人面像；木乃伊。 四、法老的统治：（奴隶制君主专制） 古埃及的国王称法老，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子”，具有无上的权威。金字塔越修越小，反映了王权的逐渐衰落。 考点2 古代两河流域 一、古代两河流域文明 1．地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。 2．建国：约从公元前3500年起产生小国。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。 3．文明：文字——楔形文字（苏美尔人发明）；阴历；计数法60进制 二、古巴比伦王国 1．统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。 2．统治：实行君主专制制度，加强中央集权。制定了一部较为系统和完整的法典。 三、《汉谟拉比法典》 1．地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 2．内容：从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达， 3．评价：《汉谟拉比法典》 是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 考点3 古代印度 一、古代印度河流域文明 1．兴起：最早出现于印度河流域。 2．建国：公元前1500年左右，雅利安人侵入印度，后来出现了许多小国家。 3．鼎盛：孔雀王朝统治时期，印度基本．上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。 二、种姓制度 1．建立：雅利安人进入印度后，逐渐建立的了严格的社会等级制度。史称“种姓制度”。 2．主要内容 种姓制度 等级名称 从事职业 婆罗门 掌管祭祀（从事宗教事务） 刹帝利 掌管军事、行政权力（国王、武士、官吏） 吠舍 从事农业、畜牧业、商业 首陀罗 由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，为前三个等级服务 最卑贱的“不可接触者”——贱民 特点：各等级界限森严，贵贱分明，职业世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业，不同等的人不得通婚。 影响：激化了社会矛盾，是佛教产生的社会背景。 三、释迦牟尼创立佛教 1．创立原因：种姓制度引起了社会矛盾。 2．创立：公元前6世纪，创始人乔达摩·悉达多（“释迦牟尼”）。 3．教义：“众生平等”，“忍耐顺从” 4．传播：公元前3世纪阿育王在位时，佛教开始向外传播。 公元前1世纪，佛教经中亚传到中国。（西汉末年经丝绸之路传入中国） 【史料实证】四大文明古国概要 名称 时间 大河流域 典型成就 古代埃及 约公元前3100年 尼罗河 金字塔、象形文字 古代两河流域 约公元前3500年 幼发拉底河、底格里斯河 《汉谟拉比法典》、楔形文字 古代印度 约公元前2300年 印度河、恒河 种姓制度、佛教 中国 约公元前2070年 黄河、长江 青铜器、甲骨文 考点4 希腊城邦和亚历山大帝国 一、希腊城邦 1．地理范围：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里亚岛等地区。适宜航海业和海外贸易。 2．古代希腊是欧洲文明的发祥地——（海洋文明） 3．希腊城邦 （1）出现：公元前8世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；斯巴达是最大的城邦。  （2）居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。 成年男性公民有参与统治的权利，只有公民才能占有土地；参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。（女子是公民）非公民包括外邦人和奴隶。 二、雅典的民主政治 1．高峰：公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，奴隶制民主政治发展到高峰。 2．雅典的民主制度： （1）内容：①公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每个公民都有参政的机会。 ②公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种功能。 ③建立津贴制度 （2）评价：积极：为雅典的昌盛提供了政治条件，使奴隶制民主政治发展到高峰．为近代西方民主制度的形成奠定基础。 消极：仅适用于雅典成年男性公民，占人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 三、亚历山大帝国 1．兴起：公元前4世纪，马其顿成为军事强国。 2．东征：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、埃及，进入两河流域，最远到达印度河流域。 3．成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。 4．局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。 5．积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。 考点5 罗马城邦和罗马帝国 一、罗马城邦 1．罗马城邦：公元前1000前，罗马城邦兴起于意大利半岛中部的台伯河畔。 2．公元前509年，罗马建立共和国。 3．罗马共和国的统治：（1）国家统治决策权掌握在元老院手里，公民大会是形式上的最高权利机关。 （2）平民选出来的保民官有权否决执政官和元老院提出的对平民不利的决议。 （3）《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。 4．罗马共和国的征服与奴隶反抗：（1）公元前3世纪初，罗马三次战胜迦太基（布匿战争），公元前2世纪，罗马称为整个地中海的霸主。（2）公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，多次打败罗马军团，但最终被镇压。起义沉重打击了奴隶制，加速了罗马共和国的衰落。 二、罗马共和国（公元前509年建立） 1．国家机构：元老院：由300名贵族组成，掌握决策权；执政官：主持日常政务；公民大会：形式上的最高权力机关。保民官：平民自己选出，有权否决执政官与元老院提出的决议。 2．《十二铜表法》 （1）颁布：公元前 450年左右，罗马颁布了成文法，因刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。 （2）内容：《十二铜表法》涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法等内容。 （3）意义：使定罪量刑有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。（新修订） （4）地位：是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 三、罗马帝国 1．政权更迭：公元前49年，凯撒控制元老院。公元前31年，屋大维成为最后的胜利者，他首创“元首制”，掌握最高统治实权。 2．建国：公元前27年，罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾，罗马帝国进入了和平发展的时代。 3．扩张：2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的“内湖”。 4．罗马帝国衰亡 （1）原因：3世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。 （2）灭亡：4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。 【归纳提升】简析自然地理环境对亚非文明和欧洲文明的形成有何影响？ 亚非文明以大河为中心形成了农耕文明，盛行君主制； 欧洲文明以海洋为中心，工商业经济繁荣，奴隶制民主政治兴盛； 不同的地理环境造就了东西文明的差异性。 考点6 希腊罗马古典文化 一、文学和雕塑 1．希腊神话的特点：“神人同形同性” 2．《荷马史诗》：《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 3．雕塑：《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一。 二、建筑艺术 1．希腊：主要体现在神庙。特点：四周以廊柱环绕，柱身有粗有细。代表：雅典帕特农神庙。 2．罗马：特点：罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，多使用石拱门、穹顶。代表：大竞技场；引水道工程、凯旋门、万神庙。 三、哲学 1．德谟克利特提出了“原子论”。 2．苏格拉底思考转向人类社会，探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张“人应该认识你自己”。 3．亚里士多德创立逻辑学，他是一位百科全书式的学者。 四、法学 1．法学是罗马人最伟大的成就之一。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。 2．罗马帝国的法学家对法律进行了广泛论证，包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。它们共同构成了完整的罗马法学系统。 3．罗马法成为近代很多西方国家法律的基础 五、历法 公历的起源：罗马的历法来源于古埃及人的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的基础。 （太阳历---儒略历---基督教历法—公历） 【史料实证】1．大河文明与海洋文明的比较 名称 代表 环境 经济 政治 文化 思想 大河文明 古埃及、古巴比伦、古印度、中国 封闭性 农耕经济、自给自足 村落社会与中央集权国家 具有独特地域特征的文化、宗教崇拜盛行 封闭、保守、墨守成规、害怕社会变动 海洋文明 古希腊、古罗马 开放性 向外拓展、商业贸易 以法治为基础的城邦政治—民主政治 多样性 开拓、进取、冒险、原创性和进取精神。 联系 二者是一种互动和互相借鉴的关系，随着生产力的发展和科技的进步，各国历史的发展越来越显示出彼此的互动性，和平与发展成为当今世界的主题，各种文明相互交融，彼此取长补地中海文明，都在推动世界文明的不断进步。 2．雅典民主政治与罗马民主政治的异同 相同点 不同点 雅典 都是民主政治并有局限性 最高的权力机关（公民大会） 直接民主 罗马 最高的权力机关（元老院） 间接民主 考点7 基督教的兴起和法兰克王国 1、 基督教的兴起 1．兴起：1世纪时，基督教兴起于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区。 2．基督教教义：耶稣就是“救世主”。耶稣教导人们忍受苦难，死后可以升入“天堂”。“救世主”在希腊语中称作“基督”。 3．发展：4世纪末，罗马皇帝将基督教确定为国教，促进了基督教的传播。 二、法兰克王国 1．兴衰：法兰克王国（481年，克洛维）-->查理曼帝国（8世纪，查理，版图与西罗马帝国的欧洲部分基本相当；什一税）-->分裂（843年分裂成德意志、法兰西、意大利） 2．封君与封臣 （1）权利与义务：①封君的权利或封臣的义务：封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等；②封臣的权利或封君的义务：封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全；当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。 （2）查理．马特改革的影响：11世纪，以土地的封赐为纽带而形成的封建等级制度在西欧普遍存在。 （3）西欧封建等级制度（封君封臣制度）的特点：①严格的等级性；②权利与义务交织在一起；③带有一定的契约意义。 三、查理曼帝国 1．继位：8世纪，查理继位，成为法兰克国王。 2．统治：实行鼓励基督教发展的政策，命令人民贡献"什一税"。 3．加冕：800年的圣诞节，教皇在罗马为查理举行加冕礼，因此查理又称"查理大帝”或“查理曼”，法兰克王国史称“查理曼帝国” 4．分裂：843年，帝国一分为三，形成德意志、法兰西和意大利的雏形。 【归纳提升】西欧封建社会与中国封建社会的差异 西欧 中国 长期处于分裂状态 长期处于统一状态，分裂是暂时的 神权大于王权 皇权高于一切 5世纪形成，比中国进入封建社会晚约1000年 公元前5世纪（战国时期）进入封建社会 考点8 西欧庄园 一、庄园 1．兴起：9 世纪出现，11 世纪遍布欧洲。 2．性质：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 3．居民：领主、佃户（自由的农民和缺少自由的农奴） 4．土地：①自营地：由领主自己保留，直接经营，通常占庄园全部可耕地的1／3到1／2，收入全部归领主所有。②份地：剩下的耕地是佃户的“份地”，是佃户的生活来源。③共用地：庄园的周围的林地、荒地等。 5．领主与佃户之间的关系：统治与被统治、剥削与被剥削的关系 二、庄园法庭：（说明庄园拥有司法权） 1．工作人员：庄园法庭没有专门的工作人员；主持法庭的是领主或他的管家。 2．时间：一般是每隔一段时间为解决一批问题而开庭一次；  3．地点：不固定， 4．惩罚手段：通常是处以罚金，罚金全部归领主所有；出席法庭是佃户的义务。 5．审判依据：审判依据习惯法或村法。 6．作用：①维护庄园公共秩序，②维护了领主的利益，③在一定程度上限制了领主的特权。 考点9 中世纪城市和大学的兴起 一、城市的重新兴起 1．时间：10世纪起 2．地点：在封建领主的领地上 3．原因：①农业技术提高；②农业剩余产品增加；③商业贸易发展；④人口增长；⑤生产力的发展；（根本）； 4．代表：意大利（佛罗伦萨、威尼斯）、法兰西（巴黎）、英格兰（伦敦）、德意志（科隆） 5．新兴城市的特点：交通便利、相对安全；商人和手工业者聚集；规模小，人口少； 二、自由和自治的城市 1．城市复兴：从 10世纪起，西欧开始恢复，新的城市不断产生。 2．争取自治：获取自由和自治的方式包括金钱赎买和武力斗争（典型代表：法国琅城） 3．自由、自治的表现：13 世纪，许多城市取得了一定程度的自由与特权，市民是自由人，享有财产权，领主不得非法剥夺市民的财产，不得向市民任意征税。部分城市还有权选举市长、市政官员，设立城市法庭，成为自治城市。 4．获取自由和自治的形式：从国王或领主手里取得“特许状”。 5．原因：国王颁发特许状，既削弱了割据势力，又获得城市的拥护。 6．局限：取得自治的城市并不能完全摆脱国王和领主的控制，城市贵族一般也都是国王的支持者。 三、城市居民的身份 1．基本居民：手工工匠、商人。 2．来源：农民、农奴（进入城市，住满一年零一天） 3．手工业者：从事小商品生产，拥有简单的生产资料，自己和家属都参加劳动，靠出卖产品换取其他生活用品以维持生活。家庭既是生产的作坊，也是店铺。 4．商人：专事商业和贸易，通常比手工业者富裕。 5．新的居民：随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。 四、大学的兴起 1．原因：11世纪，随着经济的发展，希腊、罗马的古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。 2．12世纪，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。 3．大学自治：大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。 4．课程设置特点：一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 【归纳提升】西欧城市兴起的意义是什么？ （1）经济方面：城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。 （2）政治方面：拥有自由和自治权利的城市，成为新的政治实体；市民阶层不断发展，成为近代资产阶级的前身。 （3）思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后文艺复兴等运动的出现奠定了基础。 考点10 拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 一、查士丁尼法典 1．西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国进入“黄金时期”，地跨欧亚非三洲。东罗马帝国定都君士坦丁堡。君士坦丁堡原称拜占廷，因此东罗马帝国又称拜占廷帝国。 2．罗马民法大全 罗马民法大全 法典名称 法典内容 《查士丁尼法典》 把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编，剔除其中矛盾的条例 《法学汇纂》 历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作的汇编 《法理概要》 指导学习法律文献 《新法典》 查士丁尼执政时期的法令 3．目的：为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力； 4．如何评价《罗马民法大全》？ （1）积极影响：①在一定程度上改善了奴隶的地位，不再把奴隶看作“会说话的工具”；②对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定；③是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础。 （2）局限性：仍然承认奴隶制； 二、拜占庭帝国的灭亡 1．衰亡原因：固步自封逐渐落后；穷兵黩武使国库空虚；财尽民穷无力抵挡外族入侵。 2．灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。 3．影响：它对东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养。 4．启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。要想立于不败之地，必须与时俱进不断创新。  【归纳提升】怎样认识拜占庭帝国的灭亡？ （1）灭亡原因：拜占庭帝国穷兵黩武；陶醉于已有的辉煌，不善于学习和吸纳其他文明的优点；奥斯曼帝国的进攻。 （2）启示：一个国家或民族，必须顺应历史发展潮流，善于学习，不断创新，与时俱进，才能立于不败之地。 考点11 古代日本 一、6世纪前的日本 1．建国：1—2世纪，日本有100多个小国。5世纪初，大和政权统一了日本。 2．统治：大和国的最高统治者称“大王”，依靠贵族统治全国；王室和贵族各有自己的私有领地，居民以“部”的形式组织生产；部民是贵族的私有民，地位近似于奴隶。 二、大化改新 1．开始：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。 2．主要内容 政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 经济上：废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，也不能买卖；统一赋税。 3．影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 温馨提示：大化改新以学习和模仿中国古代唐朝时期的政治经济制度为主，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，属于封建性质的改革。 三、幕府统治 1．时间：12世纪晚期 2．首领：源赖朝（征夷大将军） 3．地位：独立于朝廷的政治、军事权力。 4．影响：日本由此进入长达近700年的幕府统治时期； 5．12世纪时，天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权基本掌握在武士阶层手中。武士集团长期的统治，形成武士道精神，武士道的实质就是以最大的勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。（注意：武士效忠的对象不是国家，而是他的主公） 【归纳提升】怎样认识日本的大化改新？ 1．大化改新是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。 2．大化改新打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展。 3．大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志，为以后的繁荣奠定了基础。 【归纳提升】请说说古代的中日关系。就日本改革的成功，谈谈你的看法： 1．关系：从汉朝开始，中日有了交往。隋朝时，日本遣使来化。唐朝时，受到唐朝繁荣的吸引，日本频繁派遣遣唐使，学习中国的先进文化。 2．看法：日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。日本古代向中国学习，近代向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。因此，我们要善于学习和借鉴，促进我们的进步与发展。 考点12 阿拉伯帝国 一、伊斯兰教 1．创立者、时间：穆罕默德阐述了独尊安拉的宗教思想，7世纪初创立伊斯兰教。 2．伊斯兰教传播（阿拉伯国家的雏形） 穆罕默德于 622 年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社。阿拉伯国家的雏形由此诞生。 3．阿拉伯半岛基本统一 630 年，穆罕穆德率穆斯林占领麦加，此后，半岛各部落纷纷遣使麦地那，承认穆罕穆德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。 二、阿拉伯帝国 1．8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。 2．阿拉伯帝国实行政教合一的哈里发中央集权统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身。阿拉伯帝国 1258 年被蒙古所灭。 三、阿拉伯文化 1．哈里发设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。在吸收外来文化基础上形成阿拉伯文化。 2．数学：阿拉伯人改造和传播了古印度人发明的“阿拉伯数字”。创造了代数学。 3．医学：《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。 4．文学：阿拉伯民间故事集《天方夜谭》即《一千零一夜》是阿拉伯文学的瑰宝。 5．阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲。 一、易错易混知识点 1．象形文字是古埃及人发明的，不是中国人。 汉字是典型的象形文字，以笔画的纵横交错形成一定的形态结构，并具有象征功能。但切记象形文字是古埃及的文明成就。 2．种姓制度和分封制不同。 （1）西周的分封制是建土封国，各诸侯国享有独立外交权、军事行动权以及造币权等，封君与封臣间无绝对的血缘关系。 （2）印度种姓制度规定了社会各阶层的地位。其特点是等级世袭、贵贱分明、内部通婚。 3．希腊文明属于海洋文明而不是大河文明。 （1）大河文明包括：古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明、中国文明， （2）海洋文明包括：古希腊、古罗马。 4．《十二铜表法》是在罗马共和国时期颁布，不是罗马帝国时期。 《十二铜表法》颁布的时间是公元前449年，罗马共和国于公元前509年建立，公元前27年，屋大维建立罗马帝国。 5．（1）《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）《十二铜表法》是古罗马第一部成文法典。 （3）《查士丁尼法典》奠定了欧洲民法的基础 6．西欧的封建制度是以土地为纽带，而不是以血缘为纽带。 赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。封君提供土地与保护，封臣效忠封君，提供金钱和服兵役。（以土地为纽带） 7．“我的附庸的附庸，不是我的附庸” 封君与封臣：只承认自己直属上下级，对于其他的上下级关系与自己无关，不可越级统领。 8．庄园法庭不仅维护了领主的利益，也有利于维护佃户的利益。。 领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理，也在一定程度上限制了领主的特权。 9．阿拉伯数字是由古代印度人发明，阿拉伯人进行改造并进行传播。 二、常见错别字 尼罗河 汉谟拉比 楔形文字 刹帝利 释迦牟尼 德谟克利特 穆罕默德 雇佣关系 1．古代亚非文明属于什么文明类型？大河文明 2．为何四大文明古国发源于大河流域？大河流域，水源充足，地势平坦，土壤肥沃，适合农业生产的发展；河流附近，交通便利。 3．如何评价金字塔？金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶，它是古埃及人民被压迫的见证。 4．古埃及的政治制度？奴隶制君主专制制度，法老作为全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，具有无上权威。 5．古巴比伦王国起源于哪个大河流域？两河流域（幼发拉底河和底格里斯河，美索不达米亚平原） 6．《汉谟拉比法典》的地位？迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典 7．《汉谟拉比法典》的影响？《汉谟拉比法典》可以帮助了解古巴比伦的社会情况，是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 8．雅利安人在印度建立的社会等级制度叫什么？种姓制度 9．种姓制度的实质？维护奴隶主的特权利益，是贵族统治的工具 10．佛教起源于哪里，什么时候，创始人是谁？古印度，公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦摩尼） 11．希腊城邦的特点？小国寡民 12．雅典民主政治的表现？公职人员抽签产生；公民大会是最高权力机构；10个主席团轮流主持城邦日常事务；建立津贴制度 13．如何评价亚历山大东征？是一场侵略战争，给被征服地区的人民带来灾难；同时促进了东西方经济、文化的交流 14．罗马共和国的法制成就？《十二铜表法》 15．《十二铜表法》的历史地位？是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源（地位） 16．希腊神话的特点？人神同形同性 17．古希腊的建筑代表？帕特农神庙 古罗马的建筑特点和代表？吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，既坚固结实，又华丽宏伟。代表：大竞技场、引水道工程、凯旋门、万神庙 18．古希腊哲学的代表？德谟克利特（“原子论”）；苏格拉底（“认识你自己”）；亚里士多德（百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科；） 19．基督教在中世纪欧洲的地位？经济上：教皇和教会是西欧最大的土地所有者；思想上：是西欧封建社会的精神支柱，在精神和文化领域，神权凌驾一切；政治上：凌驾于王权之上 20．如何理解“我的附庸的附庸，不是我的附庸”？封君封臣之间层层分封，互为主从，不能越级从属。 21．庄园的性质、特点？庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。 22．庄园法庭的作用？维护庄园公共秩序，维护领主权益，同时也在一定程度上限制领主特权，佃户可以利用法庭维护自己的权益 23．城市争取自由的方式和典型代表？武力斗争和金钱赎买；法国琅城 24．中世纪城市和大学的兴起有什么影响？经济上：城市商品经济的发展推动了封建经济的瓦解；政治上：自治城市的出现，对封建制度其瓦解作用；市民阶层不断壮大，促使早期资产阶级出现，为资本主义兴起准备了条件；思想上：大学的兴起推动了思想的发展与解放。为文艺复兴奠定了基础。 25．《罗马民法大全》包括哪几部法律文献？《查士丁尼法典》、《法学汇纂》、《法理概要》、《新法典》 26．《罗马民法大全》的局限性和进步性、地位？承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；是罗马法的集大成者，奠定了欧洲民法的基础。 27．拜占庭帝国的灭亡给我们的启示？开放包容使文明繁荣，闭关保守使文明衰落。 28．大化改新的主要内容？政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。经济上：①废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；②国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；③统一赋税。 29．大化改新对日本社会的影响？日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 30．日本大化改新给我们的启示？一个国家或民族只有立足于本国国情，善于学习别人的长处和先进文化，积极改革求新，与时俱进 ，才能促进国家和社会的发展。 31．伊斯兰教与阿拉伯帝国的关系？相互促进的关系，伊斯兰教为阿拉伯半岛的统一奠定思想基础，推动了阿拉伯帝国的对外扩张；阿拉伯帝国的扩张进一步促进了伊斯兰教的传播 32．阿拉伯人对文化交流的贡献？担当了沟通东西方文化的角色 1．（2025·山东济南·中考真题）金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量，它不仅在建筑艺术上创造了辉煌的业绩，而且也体现了古埃及人在天文学和几何学等方面的伟大成就。“它”位于（  ） A．尼罗河流域 B．两河流域 C．印度河流域 D．黄河流域 【答案】A 【解析】据题干“金字塔凝聚了古埃及劳动人民的智慧和力量”和所学知识可知，金字塔是古埃及文明的代表，古埃及文明诞生于尼罗河流域，A项正确；位于两河流域（幼发拉底河与底格里斯河）的是古巴比伦，排除B项；位于印度河流域的是古代印度，排除C项；位于黄河流域的是中国，排除D项。故选A项。 2．（2025·山东潍坊·中考真题）下图是约公元前2500年埃及法老的印章。印章上的文字是（ ） A．象形文字 B．楔形文字 C．甲骨文 D．金文 【答案】A 【解析】根据材料“约公元前2500年埃及法老的印章”结合所学知识可知，古代埃及人发明了象形文字，其文字形状像图画，主要用于神庙墙壁、石碑、莎草纸等，符合埃及文明的特征，A项正确；楔形文字是古代两河流域（苏美尔人）发明的，形状呈楔形，与埃及无关，排除B项；甲骨文是中国商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字，不符合题意，排除C项；金文是中国商周时期铸刻在青铜器上的文字，不符合题意，排除D项。故选A项。 3．（2025·广东广州·中考真题）古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（  ） A．强化王权 B．发展经济 C．完善法律 D．传承文字 【答案】A 【解析】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济” 与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩”行为无直接关联，排除B项；题干未涉及“完善法律” 的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。 4．（2025·山东聊城·中考真题）《汉谟拉比法典》规定：“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约。”制定该规定的直接目的是（  ） A．缩小贫富差距 B．规范商业行为 C．增加政府收入 D．缓和阶级矛盾 【答案】B 【解析】根据题干“若一个人典当东西，处理手续完成前，必须订立一份有见证人签名的契约”可知，《汉谟拉比法典》规定典当需订立有见证人签名的契约。该条款要求交易过程合法化、明确责任，直接目的是规范商业行为，确保交易公平透明，减少纠纷，B项正确；《汉谟拉比法典》的规定（如高利贷、债务奴隶）往往会加剧贫富差距，这条具体规定本身并不以缩小贫富差距为目的，排除A项；订立契约本身不直接涉及向政府交税或产生政府收入，排除C项；“缓和阶级矛盾”是法典的宏观作用，但此条款直接针对交易流程，排除D项。故选B项。 5．（2025·湖南长沙·中考真题）图中太阳神授予汉谟拉比一个物品。对该物品的解读，传统观点认为是象征权力的权杖，后来有学者研究认为是代表公平公正精神的木条和线圈。这说明历史研究（  ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图 A．目的是要颠覆传统观点 B．结论会随研究而变化 C．只能有唯一正确的结论 D．全部都是随意的解读 【答案】B 【解析】根据题干和所学知识可知，对于太阳神授予汉谟拉比物品，传统观点认为是权杖，后来学者研究认为是代表公平公正的木条和线圈，说明随着研究深入、新证据或新视角出现，结论会发生变化，B项正确；历史研究目的是探寻真相、深化对历史的认识，并非颠覆传统观点，排除A项；历史研究因视角、资料等不同，结论可能多元，并非只能有唯一正确结论，排除C项；历史解读基于史料和研究方法，有科学性、逻辑性，并非“全部都是随意的解读”，排除D项。故选B项。 6．（2025·广东深圳·中考真题）哈拉帕遗址的年代经碳素测定，结果误差较大，后来在两河流域出土的印度器具为印度古文明提供了较为精确的时间坐标。这说明了（  ） A．两河流域文明比较先进 B．古代亚非之间存在联系 C．世界文明呈现多元特色 D．实物史料见证文明交流 【答案】D 【解析】依据题干可知，古印度哈拉帕遗址的碳素测定误差较大，但两河流域出土的印度器具为其提供了更精确的时间坐标，这表明两地之间存在文明交流，而且印度器具作为实物史料，因此说明实物史料见证文明交流，D项正确；两河流域文明较先进与题意无关，题干未比较文明先进程度，排除A项；古代亚非存在联系不准确，因两河流域（西亚）和印度（南亚）均属亚洲，不涉及非洲，排除B项；文明多元强调多样性，但题干侧重文明间的联系，而非差异，排除C项。故选D项。 7．（2025·四川遂宁·中考真题）公元前3500年—前1500年，两河流域出现了以城市为中心的小国和楔形文字，尼罗河流域的古埃及出现了金字塔和象形文字，黄河、长江流域出现了城、祭台和礼器，古印度雅利安人建立了“种姓制度”。这些现象反映出世界古代早期文明的特点是（  ） A．多元一体 B．经济发达 C．多姿多彩 D．交流互鉴 【答案】C 【解析】分析题干材料可知，题干列举了不同地区早期文明的独特成就（如楔形文字、金字塔、种姓制度等），说明各文明独立发展且各具特色，体现“多姿多彩”的特点，C项正确；“多元一体”强调多样性与统一性结合，但题干未体现统一性，排除A项；“经济发达”与题干文化、制度成就无关，排除B项；“交流互鉴”需文明间互动，但题干未提及交流，排除D项。故选C项。 8．（2025·山东东营·中考真题）“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来，这鼓励了重视知识的社会风气的形成，一些当时的发现仍然影响着我们今天的生活。”材料说明亚历山大东征（ ） A．促进了东西方文化的交流 B．掠夺了东方世界的财富 C．打通了亚欧商贸通道 D．拓展了帝国的版图 【答案】A 【解析】根据材料“亚历山大成功地将希腊文化同亚洲文化、非洲文化结合起来”等信息和结合所学知识，亚历山大东征促进了希腊文化与亚非文化的结合，推动了知识发展并影响至今，A项正确；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的消极影响，但材料强调积极影响，排除B项；材料强调亚历山大东征在文化方面的影响，没有体现经济方面的影响，排除C项；“掠夺了东方世界的财富”是亚历山大东征的结果，材料信息没有体现，排除D项。故选A项。 9．（2025·甘肃平凉·中考真题）尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构。由此可见（  ） A．区域交流推动文明互鉴 B．农业文明出现早于海洋文明 C．早期文明王权特征明显 D．地理环境影响人类文明发展 【答案】D 【解析】据题干“尼罗河的定期泛滥带来了肥沃的泥土，适宜的农业环境促进了强大的中央集权国家的形成；雅典因其港口的优势成为商业中心，从而促进了较为广泛的社会参与和相对平等的社会结构”和所学知识可知，古埃及因尼罗河定期泛滥形成的农业环境，催生中央集权国家；雅典因港口优势成为商业中心，影响其社会结构，这表明地理环境对古埃及、雅典的文明发展路径分别产生了影响，D项正确；题干未体现区域交流和文明互鉴，而是强调地理环境因素对古代文明的影响，排除A项；题干没有对农业文明和海洋文明出现时间进行比较，无法得出农业文明出现早于海洋文明，排除B项；古埃及体现出王权特征，但雅典是典型的民主政治、相对平等的社会结构，不能说早期文明王权特征明显，排除C项。故选D项。 10．（2025·山东滨州·中考真题）据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。这段材料可以用于研究（ ） A．罗马民主政治的表现 B．斯巴达克起义的背景 C．罗马帝国扩张的过程 D．罗马帝国衰落的原因 【答案】D 【解析】根据材料可知，从1世纪到4世纪，罗马的节庆娱乐日从66天增至175天，且娱乐活动由国库开支——这反映了罗马帝国后期社会奢靡享乐、财政负担沉重；这种奢靡风气会导致社会生产懈怠、财政枯竭，是罗马帝国衰落的重要原因之一，D项正确；罗马的“民主政治”主要体现在罗马共和国时期的公民大会、元老院等制度，而材料中的时间是罗马帝国时期（帝国时期是君主专制，无民主政治）；材料中的节庆娱乐是帝国时期的社会现象，并非民主政治的体现，排除A项；斯巴达克斯起义发生在公元前1世纪（罗马共和国后期），而材料中的时间是“1世纪”“2世纪”“4世纪”（属于罗马帝国时期），时间不匹配；且材料讲的是罗马帝国的节庆娱乐，和斯巴达克斯起义（奴隶反抗奴隶主的起义）的背景无关，排除B项；罗马帝国的扩张主要集中在1-2世纪（达到疆域顶峰），但材料强调的是节庆娱乐日不断增加、国库开支支撑娱乐，这是社会奢靡的表现，和“扩张的过程”（军事、疆域拓展）无关，排除C项。故选D项。 11．（2025·山东泰安·中考真题）罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律。材料反映了罗马法（　　） A．维护了奴隶主贵族利益 B．实现了法律面前人人平等 C．体系完备，程序严谨 D．对西方法治产生深远影响 【答案】D 【解析】根据题干“罗马法是欧洲法学的渊源。罗马人确立的诉讼程序、律师制度、陪审制度等为后世所承袭。《拿破仑法典》主要参照了罗马法，欧美各国又借鉴《拿破仑法典》制定本国法律”和所学知识可知，题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，D项正确；题干主要强调的是罗马法对后世西方法治建设的影响，没有体现“维护了奴隶主贵族利益”的相关内容，排除A项；罗马法维护的是奴隶主贵族的利益，并没有实现法律面前人人平等，排除B项；题干主要强调罗马法对后世西方法治建设的影响，重点不是强调罗马法体系完备、程序严谨，排除C项。故选D项。 12．（2025·广东·中考真题）在书写系统出现以前，古希腊人常在陶瓶上绘制图像记述历史，后来古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史，如下图“奇吉陶瓶”描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名，这反映了古希腊（  ） A．城邦衰落源于连年战争 B．陶瓶兼具叙事性与艺术性 C．艺术作品渗透理性精神 D．城邦的历史均由陶瓶记载 【答案】B 【解析】根据题干信息“‘奇吉陶瓶’描绘了当时的战争场景，其饰带上出现了神话人物身份的题名”可知，陶瓶画的内容直接来自于历史和神话，“奇吉陶瓶”也印证了古希腊人用陶瓶图像与文字共同记述历史的史实，这反映了古希腊陶瓶兼具历史叙事性与艺术性，B项正确；题干材料反映了古希腊陶瓶兼具叙事性与艺术性，没有涉及城邦衰落源于连年战争，排除A项；题干材料反映了古希腊陶瓶兼具叙事性与艺术性，不能体现艺术作品渗透理性精神，排除C项；城邦的历史均由陶瓶记载，说法过于绝对，排除D项。故选B项。 13．（2025·陕西·中考真题）世界古代文明多姿多彩。下表所示成就产生于（  ） 领域 文学 法学 历法 建筑 成就 《荷马史诗》 《十二铜表法》 儒略历 帕特农神庙 A．古代印度 B．拜占庭帝国 C．古代希腊罗马 D．阿拉伯帝国 【答案】C 【解析】据题干和所学知识可知，《荷马史诗》是古希腊文学代表作；《十二铜表法》是古罗马最早的成文法；儒略历由古罗马凯撒颁布；帕特农神庙是古希腊建筑代表。这些成就分属古希腊和古罗马，C项正确；古代印度文明是佛教、种姓制度等，排除A项；拜占庭帝国即东罗马帝国主要法律成就是《罗马民法大全》，排除B项；阿拉伯帝国的成就有《医学集成》、《医典》、《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）等，排除D项。故选C项。 14．（2025·新疆·中考真题）某学校戏剧社团正在排演课本剧。有同学看到如下场景，据此判断剧中（  ） 人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是 您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。 人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1） A．人物分别是领主、佃户 B．人物关系以血缘为纽带 C．人物正式结成契约关系 D．场景出现在罗马共和国 【答案】C 【解析】据题干课本剧场景“人物1：（解下所佩武器，脱帽，下跪，把双手放到人物2合拢的手掌中）阁下，我是您的人了。（宣誓）从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您。”“人物2：（拉起人物1，亲吻他的脸颊，宣誓）我会保护你。（将一把宝剑交给人物1）”并结合所学可知，其描述的是封臣向封君宣誓效忠的仪式：封臣解下武器、脱帽下跪，将双手置于封君掌中，宣誓效忠；封君则亲吻其脸颊并授予宝剑，承诺保护。这一过程体现了双方通过契约确立权利义务关系，C项正确；佃户与领主是经济依附关系，而非军事效忠，排除A项；封君与封臣关系基于契约，以土地为纽带，而非血缘，排除B项；罗马共和国时期并未形成此制度，该场景属于中世纪西欧，排除D项。故选C项。 15．（2025·河南·中考真题）作为法兰克王国国王，他十分重视传承古典文化。在其推动下，出现了“加洛林文艺复兴”。他是（ ） A．伯里克利 B．亚历山大大帝 C．查理大帝 D．查士丁尼一世 【答案】C 【解析】根据材料和所学知识可知，查理大帝是8世纪法兰克王国的国王，在位期间积极扩张疆域，重视文化教育，下令收集和抄写古典文献，复兴拉丁文化，史称 “加洛林文艺复兴”。这一运动为中世纪欧洲文化传承奠定了基础，C项正确；伯里克利是古希腊雅典城邦的政治家，生活在公元前 5 世纪，执政时期雅典民主政治达到顶峰，与法兰克王国和 “加洛林文艺复兴”无关，排除A项；亚历山大大帝是古希腊马其顿王国的君主，他的活动范围和时代与法兰克王国无关，排除B项；查士丁尼一世是东罗马帝国（拜占庭帝国）的皇帝，他与法兰克王国分属不同政权，排除D项。故选C项。 16．（2025·山东德州·中考真题）13世纪的庄园法庭记录到：佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等。由此可以得出庄园法庭（  ） A．限制了领主的特权 B．佃户有出席的义务 C．维护了领主的利益 D．直接接受君主的管理 【答案】C 【解析】据题干“佃户因为没有认真耕种领主的田被罚款6便士，只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令等”可知，佃户因未认真耕种领主田地或违反使用领主磨坊的规定被罚款，说明庄园法庭通过惩罚违规行为来保障领主的权益，C项正确；题干未体现限制领主特权，排除A项；题干未涉及佃户出席义务，排除B项；庄园法庭由领主管理，而非君主直接干预，排除D项。故选C项。 17．（2025·江苏徐州·中考真题）下图所示情景最有可能出现在（  ） A．古代埃及 B．古代印度 C．古希腊城邦 D．中世纪欧洲 【答案】D 【解析】根据图片可知，图片中出现“领主住所”“村舍和院子”“草地”“教堂”“磨坊”等元素，这些是中世纪欧洲庄园的典型构成。庄园是中世纪西欧封建社会的基本经济单位，领主通过庄园剥削农奴，农奴耕种份地并为领主服劳役，庄园内包含生产（磨坊、耕地）、生活（村落、住宅）和宗教（教堂）设施，与图片情景完全吻合，D项正确；古代埃及以金字塔、尼罗河农业和法老专制为特征，无“领主”概念，排除A项；古代印度以种姓制度和村社经济为主，不存在领主庄园结构，排除B项；古希腊城邦是公民社会，以手工业、商业和小农经济为基础，无农奴和领主自营地的庄园布局，排除C项。故选D项。 18．（2025·山东滨州·中考真题）有学者将欧洲11—13世纪视为中世纪盛期，认为这一时期的经济活动、社会结构、思想文化等方面发生了显著变化。下列能佐证这一观点的是（ ） A．法兰克王国的建立 B．农奴劳役负担沉重 C．出现许多自由城市 D．文艺复兴运动兴起 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，11—13世纪，随着农业发展和商业复苏，西欧兴起了大量自由城市（如威尼斯、佛罗伦萨）；自由城市的出现打破了中世纪早期的封建割据与经济停滞，是这一时期“经济活动、社会结构”发生显著变化的核心表现之一，C项正确；法兰克王国建立于5世纪（西罗马帝国灭亡后），而题干限定的是“11—13世纪”，时间不匹配，排除A项；农奴制是中世纪（5—15世纪）长期存在的制度，“农奴劳役负担沉重”是中世纪的普遍特征，并非11—13世纪才出现的“显著变化”，排除B项；文艺复兴开始于14世纪（意大利），超出了题干“11—13世纪”的时间范围，时间不符，排除D项。故选C项。 19．（2025·山东临沂·中考真题）下图（来源：2024年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第45页）所示的“大学”（  ） 中世纪大学课堂 A．兴起于欧洲文艺复兴运动时期 B．只有基础课程而没有专业课程 C．课程设置受到基督教会的影响 D．未反映经济和社会的发展要求 【答案】C 【解析】据所学知识可知，中世纪的欧洲，基督教会是最有势力的封建领主，掌控着精神文化领域。教会垄断教育、思想，人们的生活都被宗教深刻影响，大学作为知识传承和人才培养的场所，很难脱离教会的影响，专业课程中，神学是核心课程，教会要培养为宗教服务的神职人员、学者，C项正确；中世纪大学兴起于12世纪左右，而欧洲文艺复兴运动兴起于14世纪中叶，排除A项；中世纪大学的课程分为基础课程（如文法、修辞、逻辑等）和专业课程（如法学、医学、神学等 ），并非只有基础课程，排除B项；中世纪大学的兴起是当时经济发展和社会发展的结果，反映了经济和社会的发展要求，排除D项。故选C项。 20．（2025·山西·中考真题）某法典仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。在财产、买卖、债务、契约关系等方面，该法典也作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础。这部法典是（  ） A．《汉谟拉比法典》 B．《拿破仑法典》 C．《罗马民法大全》 D．《解放黑人奴隶宣言》 【答案】C 【解析】根据材料“奠定了欧洲民法的基础”和结合所学知识，《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”，《罗马民法大全》还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是古代西亚法典，与欧洲民法无关，排除A项；《拿破仑法典》属于近代资本主义法典，且未明确保留奴隶制，排除B项；《解放黑人奴隶宣言》在法律层面废除了奴隶制，排除D项。故选C项。 21．（2025·山东烟台·中考真题）如下是“罗马法学演变”流程图，对其内容解读正确的是（  ） A．习惯法属于定罪量刑有文字依据的成文法 B．《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步 C．《罗马民法大全》编纂于罗马共和国时期 D．公民法和万民法构成完整的罗马法学系统 【答案】B 【解析】根据材料和所学知识可知，公元前 450 年左右，罗马颁布了成文法，因这部法刻在十二块青铜板上，所以被称为《十二铜表法》。它使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，是罗马法制建设的第一步，也是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源，B项正确；习惯法不属于定罪量刑有文字依据的成文法，排除A项；《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力而组织编纂的法典，此时罗马已进入帝国时期，时间与罗马共和国时期不符，排除C项；罗马法学系统内容丰富，公民法和万民法并未构成完整的罗马法学系统，排除D项。故选B项。 22．（2025·福建·中考真题）日本僧人空海随第17次遣唐使入唐，回国后编撰《文镜秘府论》，创立日本汉诗学，满足了日本诗人把握唐诗的形式和技巧的需求。这说明当时日本（  ） A．借鉴中国先进文化 B．社会动荡不安 C．幕府把持国家大权 D．典章制度建立 【答案】A 【解析】根据题干和所学知识可知，日本僧人空海入唐学习，回国后编撰相关著作、创立日本汉诗学，明显是在借鉴中国先进的文化（唐诗等文学文化），A项正确；材料没有任何关于日本“社会动荡不安”的描述，如战争、叛乱、民生困苦等体现动荡的信息，排除B项；材料重点是文化层面的交流，和幕府是否把持国家大权没有关联，排除C项；题干主要围绕文化交流学习，不是典章制度建立，排除D项。故选A项。 23．（2025·山东烟台·中考真题）646年，在从中国留学归国的革新派推动下，日本进行了具有划时代意义的变革，成功地移植了中国的典章制度。由此，日本（  ） A．依靠贵族基本实现了全国统一 B．成为中央集权制的封建国家 C．进入近700年的幕府统治时期 D．开始跻身资本主义强国之列 【答案】B 【解析】题干指出646年日本通过变革移植中国典章制度，即大化改新。大化改新效仿唐朝制度，废除贵族世袭特权，建立中央集权体制，使日本成为封建国家，B项正确；大化改新削弱贵族而非依靠其统一，排除A项；幕府统治始于12世纪，与646年无关，排除C项；跻身资本主义强国是明治维新的结果，排除D项。故选B项。 24．（2025·山东东营·中考真题）“穆罕默德……给祖国留下了一个宗教和一部天启的经典，留下了一个具有良好的组织和武装、统治了整个半岛的社会和国家。”材料中的“宗教”是（ ） A．伊斯兰教 B．基督教 C．佛教 D．道教 【答案】A 【解析】结合所学知识，穆罕默德在7世纪创立伊斯兰教，伊斯兰教的传播促进了阿拉伯半岛的统一，A项正确；基督教由耶稣创立，排除B项；佛教由释迦牟尼创立，排除C项；道教为中国本土宗教，排除D项。故选A项。 25．（2025·宁夏·中考真题）15世纪以前，苏美尔人关于洪水和方舟的传说，影响到希伯来人；希腊人学习了埃及人的几何、医药和占卜；阿拉伯人改造了印度人从0到9的计数法，形成现在使用的“阿拉伯数字”。这反映了（  ） A．古代文明之间存在交流互鉴 B．拜占庭文化为文艺复兴提供精神营养 C．希腊罗马古典文明向外扩散 D．阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色 【答案】A 【解析】据材料可知，苏美尔传说影响希伯来人、希腊学习埃及知识、阿拉伯改造印度数字等事例，均体现不同文明间的相互影响与借鉴，A项正确；拜占庭文化为文艺复兴提供精神营养，但题干未提及，排除B项；材料中希腊是学习者而非传播者，不是希腊罗马古典文明向外扩散，排除C项；阿拉伯人担当沟通东西方文化的角色，仅对应阿拉伯数字一例，无法涵盖其他事例，排除D项。故选A项。 16 / 26 学科网（北京）股份有限公司 $