第5单元 二战后的世界变化 单元复习（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦二战后的世界变化，涵盖冷战对峙、资本主义调整、社会主义改革及亚非拉独立运动等核心内容，通过思维导图对比一战、二战与战后格局，构建时空联系，为学生提供知识学习支架。 其亮点在于以思维导图梳理知识体系，结合阶段特征和政治经济分析体现唯物史观，考点集训选用中考真题强化史料实证，备战观点论述培养历史解释能力。助力学生系统掌握知识，教师可高效开展复习教学。

初中历史 九年级下册·RJ版 第五单元　二战后的世界变化 单元复习 目录 CONTENTS 知识体系构建 考点强化集训 返回目录 上一页 下一页 返回目录 上一页 下一页 第二次世界大战后，世界形势发生了重大变化。美苏两国 之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。一些资本主义国家相 继调整统治政策，逐步实现经济复苏。苏联和东欧国家的社会 主义建设取得很大成就，也遇到不少挫折。与此同时，广大发 展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。 返回目录 上一页 下一页 政治 方面 ①资本主义国家：主要资本主义国家的政治发展呈现出 新的不平衡，形成了以美国为中心的资本主义世界政治 格局。②社会主义国家：第二次世界大战后，东欧、亚 洲和拉丁美洲等地出现了一些社会主义国家，社会主义 力量逐渐壮大。③亚非拉国家：第二次世界大战后，世 界资本主义殖民体系逐渐崩溃，亚非拉的民族独立浪潮 改变着世界的面貌。④国际关系：以欧洲为中心的传统 格局被打破，美苏主导的雅尔塔体系确立；苏联解体 后，美苏两极格局结束，雅尔塔体系瓦解 返回目录 上一页 下一页 经济 方面 第二次世界大战后资本主义在发展中出现了一些新变 化：西欧国家走上了联合发展的道路，从欧洲共同体发 展为欧洲联盟；美国成为资本主义世界的霸主，20世纪 90年代以后出现“新经济”；日本在20世纪60年代末成 为资本主义世界第二经济大国；主要资本主义国家纷纷 调整政策，建立起社会保障制度。苏联和东欧社会主义 国家也进行了改革，取得了一些成效，但它们没有从根 本上突破苏联模式 续表 返回目录 上一页 下一页 观点 对应史实 区域联合可增强国际话 语权 欧洲从煤钢共同体到1993年欧盟成 立，促进欧洲经济的发展，提升了欧 洲的国际地位 政策扶持与科技引进推 动经济腾飞 日本制定适当的经济政策，引进先进 技术，1968年成为资本主义世界第二 经济大国 坚持共产党的领导是社 会主义发展的关键 戈尔巴乔夫改革取消苏共领导地位， 导致局势失控，最终使苏联解体；中 国共产党领导中国人民实行改革开 放，综合国力不断增强 返回目录 上一页 下一页 1. （铜陵二模）二战后美国的对外经济和军事援助一般都同购 买美国的商品和服务挂钩，总是附带很多条件，例如要求受援 国体制改革等。美国选择受援国的依据不是该国的贫困程度， 而是该国对美国的战略价值。这表明美国的对外援助 （　B　） A. 主要目的是扩张美国经济 B. 是美国外交政策的工具 C. 无助于解决世界经济问题 D. 避免被打上意识形态的色彩 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 2. （2023·绵阳中考改编）下表是1946年美国驻苏联大使馆代 办和苏联驻美国大使致本国政府的报告。据此推知，美苏 （　C　） 美国驻苏联大使馆代办的“长 电报” 苏联驻美国大使的“长报告” 美国要依靠实力抵制苏联的扩 张，同时又不会引起美苏之间 全面军事冲突 美国战后对外政策的特征是谋 求世界霸权，将苏联视为通往 世界霸权道路上的主要障碍 C A. 建立军事联盟 B. 加强经济联系 C. 走向冷战对峙 D. 联合称霸世界 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 3. （2024·青岛中考改编）欧共体建立后，内部资金、剩余劳 动力及商品的流动有了更广阔的市场，对合理利用投资，解决 失业和生产过剩问题，加速商品、资本及劳务的流通交换，进 而刺激生产，推动经济发展均有积极意义。材料反映了欧共体 （　C　） A. 建立了国际政治经济新秩序 B. 致力于维护共同的文化传统 C. 促进了西欧国家的经济发展 D. 导致了冷战对峙局面的形成 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 4. （蚌埠三模）1947年，日本政府通过减税政策对大企业进行 扶植。20世纪中期开始，日本先后制定了“经济自立五年计 划”“国民收入倍增计划”推动经济增长，效果极佳。由此可 见，二战后的日本（　A　） A. 加强对经济的干预 B. 增加对科技的投入 C. 深化国际经济合作 D. 深化经济体制改革 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 5. （2025·苏州中考改编）1961年，德国通过《联邦社会救助 法》；1963年，又实施了老年补贴制度。20世纪六七十年代， 英国对《国民保险法》和《家庭补贴法》进行修订；1975年， 英国颁布《儿童福利法》，以儿童补贴制度代替家庭补贴制 度。由此可见，战后西欧资本主义发展的一个新特点是 （　B　） A. 向计划经济模式转型 B. 社会保障制度的发展 C. 妇女摆脱了家庭束缚 D. 欧洲一体化进程加快 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 6. （2025·福建中考改编）苏联建立以后，苏联物理学家多次 荣获诺贝尔奖，直到20世纪70年代，苏联在物理、数学等领域 仍处于国际前沿。据此可推知（　B　） A. 新经济政策效果明显 B. 科学进步推动国力提升 C. 冷战对峙日益加剧 D. 苏联改革存在严重偏差 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 7. （吉安期中）1986年，苏联流传着一个故事，这个故事把苏 联比作一列因铁轨已到尽头而无法继续前进的火车。苏联无法 继续前进时，戈尔巴乔夫采取的措施是（　C　） A. 从根本上解决高度集中的经济体制的弊端 B. 从根本上突破高度集中的政治经济体制 C. 对苏联政治经济体制进行根本性变革 D. 不断完善经济管理体制和加强经济刺激 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 8. （海南二模改编）2025年是万隆会议召开70周年。某历史展 览中陈列了万隆会议10周年纪念邮票和纪念铜章（如下图）。 纪念铜章上的两个大写字母A分别代表亚洲（ASIA）与非洲 （AFRICA）。这些纪念物共同反映的是（　B　） A. 和平共处五项原则受到认可 B. 亚非国家间的团结与合作 C. 发展中国家改变了两极格局 D. 亚非民族解放运动的高涨 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 9. （2024·黔西中考）构建时间轴是学习历史的 重要方式之一。下面是小明同学运用时间轴的方式梳理的某一 时期的重大史事。据此判断，他学习的主题是（　C　） A. 经济全球化的趋势 B. 亚非拉国家的新发展 C. 两极格局下的世界 D. 战后资本主义新变化 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $