第18课 社会主义的发展与挫折（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦“社会主义的发展与挫折”，涵盖社会主义从一国到多国的实践、苏联模式及改革、东欧剧变与苏联解体等核心内容，通过课前预习的课标要求和基础知识导入，搭建二战后世界格局与社会主义阵营发展的学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析苏联模式弊端与改革关系，通过易混易错辨析（如苏联解体根本原因）帮助学生透过现象看本质，结合分层精练（含中考真题、玉米产量统计图）强化时空观念和史料实证，联系中国特色社会主义启示渗透家国情怀，助力学生深化理解，教师提升教学针对性。

初中历史 九年级下册·RJ版 第五单元　二战后的世界变化 第18课　社会主义的发展与挫折 目录 CONTENTS A 课前预习 B 课堂拓展 C 分层精练 2022年版课标：了解社会主义从一国到多国的实践，知道社会 主义阵营的形成和苏联的改革，了解东欧剧变和苏联解体，认 识中国特色社会主义建设的意义。 经济互助委员会 计划 中苏友好同盟互助条约 返回目录 上一页 下一页 玉米 苏联模式 新政策 计划经济 返回目录 上一页 下一页 经济改革 多党制 社会制度 1991 返回目录 上一页 下一页 易混易错 1. 戈尔巴乔夫改革失败是苏联解体的根本原因。（×） 辨析：苏联解体的直接原因是戈尔巴乔夫改革失败，根本原因 是苏联高度集中的政治经济体制的弊端。 2. 东欧剧变和苏联解体是社会主义制度的失败。（×） 辨析：东欧剧变和苏联解体不是社会主义制度的失败，而是高 度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制的失败。 返回目录 上一页 下一页 认识启发 东欧剧变和苏联解体给我国社会主义建设带来的启示有哪些？ 1. 坚持走中国特色社会主义道路，坚持独立自主的和平外 交政策。 2. 大力发展生产力，提高人民生活水平，彰显社会主义制度的 优越性。 3. 加强执政党的建设，坚持中国共产党的领导。 返回目录 上一页 下一页 1. 某学校历史兴趣小组制作了如下表格。据此可知，两次世界大战（　D　） 第一次世界大战中 第二次世界大战后 俄国爆发了十月革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家 东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现了一些社会主义国家，社会主义制度超出一国范围 D A. 加快了两极格局的形成 B. 削弱了帝国主义国家的殖民力量 C. 加速了资本主义的衰落 D. 客观上促进了社会主义力量壮大 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 2. （临沂模拟）1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计 划”，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。面对 这一“计划”，苏联采取的举措是（　A　） A. 建立经济互助委员会 B. 与中国建立外交关系 C. 完善经济管理的体制 D. 开始实行政治多元化 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 3. （南京期末）“在苏联‘经济一体化’的口号下，东欧五国 原本以煤为主的能源消耗转变为以石油、天然气为主，从而迫 使这些国家在能源供应上严重依附苏联。”材料说明“五国” （　A　） A. 被纳入苏联计划经济轨道 B. 矿产资源严重匮乏 C. 受到“和平演变”的影响 D. 重视引进高新技术 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 4. 下面是1954—1963年苏联玉米产量和玉米种植 面积统计图。结合这一时期的史实，从图中我们可以得到的启 示是（　D　） A. 工业建设应保障农民利益 B. 计划和市场都是经济手段 C. 应该注重各行业协调发展 D. 发展经济应遵循客观规律 D 1954—1963年苏联玉米产量和 玉米种植面积统计图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 5. （成都期末）勃列日涅夫时期，苏联几乎每两位科学家中就 有一位在研究坦克、火炮和导弹，军工生产差不多占国民生产 的40％。这一现象的出现主要是由于（　B　） A. 社会主义力量不断发展壮大 B. 苏联与美国展开军备竞赛 C. 轻工业产品和新兴产业落后 D. 农业的生产过程比较缓慢 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 6. （六安月考）20世纪50年代以来，从赫鲁晓夫、勃列日涅夫 到戈尔巴乔夫，都进行了经济改革。他们改革的共同点是 （　D　） A. 优先解决农业生产中的问题 B. 先经济改革，而后转向政治改革 C. 发展重工业以进行军备竞赛 D. 力图解决苏联模式的弊端 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 7. 下面是《20世纪的世界》的部分目录。横线处的内 容是（　A　） 第八编　变化中的世界 第一章　 　　　　 第一节　波兰：危机与变革 第二节　匈牙利：历史的重负 第三节　民主德国：渴望统一 …… 第二章　苏联的解体 …… A A. 东欧的剧变 B. 欧洲的联合 C. 欧洲的分裂 D. 美苏的争霸 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 8. （2023·长沙中考改编）阅读材料，完成下列要求。（10 分） 材料一　苏联模式存在的种种弊端在他（斯大林）去世后逐步 暴露出来。他的继任者赫鲁晓夫和勃列日涅夫曾先后寻求改 革，但收效甚微。直到20世纪80年代中期，戈尔巴乔夫上台 后，推行“新思维”“公开性”，从而使苏联走向命运的转 折，结果不但没有拯救苏联，反而把苏联推向了解体的深渊。 ——摘编自唐晋主编《大国崛起》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （1）根据材料一，概括苏联解体的原因。（4分） 原因：①苏联模式的弊端；②赫鲁晓夫改革和勃列日涅夫改革 收效甚微；③戈尔巴乔夫改革加速了苏联解体。（4分，任答2 点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 材料二　改革开放胆子要大一些，敢于试验……改革开放迈不 开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了 资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题……计划 多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区 别。……计划和市场都是经济手段。 ——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》 （1992年） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （2）根据材料二并结合所学知识，分析1992年邓小平发表 “谈话”的意义。（4分） 意义：①进一步解放了人们的思想；②推动了社会主义市场经 济体制的建立；③促进了改革开放的进一步深入。（4分，任 答2点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （3） 综合以上材料，总结中、苏两国建设与发展 的经验教训。（2分） 经验教训：①坚持改革开放；②坚持共产党的领导；③坚持社 会主义道路；④坚持以马克思主义为指导。（2分，任答2点， 其他言之成理亦可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 9. （2023·安徽中考）20世纪70年代中期以后，苏联经济结构 调整步履缓慢，重工业的片面发展阻碍了新兴产业的崛起，其 发展战略始终难以转到以技术创新为动力、以效率为中心的集 约化轨道。由此可见，此时苏联模式（　A　） A. 制约了产业转型 B. 改善了民众生活 C. 突破了发展困境 D. 遵循了经济规律 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 10. （2021·攀枝花中考）1991年底苏联解体，在社会主义经济 建设方面给我们留下的最重要的启示是（　B　） A. 建立健全计划经济体制 B. 依据国情制定经济政策 C. 以自由主义思想为指导 D. 优先发展重工业和国防工业 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $