第5课 第二次工业革命（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册历史（统编版）

该初中历史课件聚焦第二次工业革命，涵盖时间（19世纪六七十年代）、特点（科学与工业结合）、成果（电的应用、内燃机等）及影响，通过课前预习衔接课标要求，联系第一次工业革命“蒸汽时代”，构建从“蒸汽”到“电气”的知识支架。 其亮点在于以时空观念梳理发展脉络，通过易混易错辨析（如“电气时代”与“电器时代”区分）强化理解，结合史料实证（中考真题、材料分析题）和历史解释（垄断资本主义概念）提升能力。分层精练与变式设问帮助学生多角度掌握知识，教师可直接用于课堂拓展与巩固，提升教学效率。

初中历史 九年级下册·RJ版 第二单元　第二次工业革命和近代科学文化 第5课　第二次工业革命 目录 CONTENTS A 课前预习 B 课堂拓展 C 分层精练 2022年版课标：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性 成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 六七十 科学研究 爱迪生 电气时代 返回目录 上一页 下一页 戴姆勒 狄塞尔 本茨 流水线 诺贝尔 赛璐珞 人造纤维 返回目录 上一页 下一页 工业化 垄断 帝国主义 返回目录 上一页 下一页 易混易错 1. 第二次工业革命使人类社会进入“电器时代”。（×） 辨析：电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类社 会进入“电气时代”。（注意“电气时代”与“蒸汽时代”中 “气”与“汽”的区别） 2. 第二次工业革命期间，电力、石油和煤炭开始被广泛使用。 （×） 辨析：第二次工业革命期间，电力和石油开始被广泛使用，而 煤炭在第一次工业革命中就已经被广泛使用。 返回目录 上一页 下一页 重难探究 1. 【概念解读】垄断资本主义：出现于19世纪末20世纪初，特 征是少数大企业通过垄断市场、控制生产和价格，导致资本高 度集中、竞争减少。垄断资本主义常引发社会不平等和帝国主 义扩张。 返回目录 上一页 下一页 　　资本主义世界市场的形成是生产力不断发展的结果，也与 资本主义的侵略性、扩张性密不可分；资本主义世界市场客观 上促进了世界贸易和社会生产力的发展；亚非拉绝大多数国家 和地区在被卷入资本主义世界市场的同时，逐渐沦为殖民地或 半殖民地。 2. 如何认识资本主义世界市场的形成？ 返回目录 上一页 下一页 1. （2024·南充中考改编）19世纪末，科学正在创造新的工 业。可以说，新兴工业完全是科学发现中首创的工业。这说明 第二次工业革命（　A　） A. 使科学研究同工业生产紧密结合 B. 扩大了蒸汽动力的使用范围 C. 使世界各国都取得了跨越式发展 D. 密切了生产和市场间的联系 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 ★同素材不同角度 材料中的“新兴工业”指的是（　C　） A. 采煤和炼钢 B. 铁路运输和纺织 C. 电力和石油化学工业 D. 机器制造和采矿 C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 2. （合肥月考）1913年，美国人亨利·福特的汽车公司使用流 水线生产汽车，大大减少了装配一辆汽车所需的时间，使生产 成本大幅度降低。福特汽车的产量很快占到了全世界汽车产量 的一半。这说明（　B　） A. 科学理论推动技术进步 B. 新技术提升企业竞争力 C. 新技术保证了产品质量 D. 美国实现了经济腾飞 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 3. （汕头一模）赛璐珞的发明使台球制作成本下降，从而台球 运动普及开来；同时，赛璐珞让塑料梳子等制品走入千家万 户。此外，赛璐珞在被做成胶片后，重塑了人类的视觉文化， 无数文化产品依托在这种材料上。这反映了赛璐珞技术 （　D　） A. 改变现代经济结构 B. 提升大众视觉文化 C. 兴起现代工厂制度 D. 改变人们生活方式 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 4. 【历史解释】（池州一模）第二次工业革命后出现了电机制 造业、电力工业、石油工业、化学工业、汽车制造业等新兴工 业部门。由此可知，第二次工业革命（　A　） A. 推动产业结构的变化 B. 促进生产管理的革新 C. 提高了人们的生活水平 D. 促使工业化国家出现 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 5. “1879年，标准石油公司控制了全美近75％的炼油业务，掌 握了石油管道和收集系统，有能力支配运输公司。”从生产关 系的角度看，材料旨在说明（　D　） A. 现代工厂开始出现 B. 石油工业发展迅速 C. 工业生产竞争激烈 D. 垄断组织形成发展 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 6. 辨别下列解说的正误，在该题前的【　　】内正确的打 “√”；错误的打“×”，并加以改正。 【　√　】（1）图1 所示人物一生拥有1 000多项发明专利 权，他利用电学研 究成果，发明了耐 用的白炽灯泡。 改正： 【　×　】（2）图 2所示人物是瑞典化 学家，他经过多年 研究发明了火药。 改正：“火药”改 为“现代炸药” 【　×　】（3）图 3所示试验飞机是靠 第二次工业革命时 期发明的蒸汽机驱 动的。 改正：“蒸汽机” 改为“内燃机” √ × “火药”改 为“现代炸药” × “蒸汽机” 改为“内燃机” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 7. （2023·聊城中考改编）阅读材料，回答问题。（10分） 材料一　1864年麦克斯韦提出电磁理论，并预言电磁波的存 在；1888年赫兹发现电磁波。这些发现，引发了发电机、电动 机、电报、无线电的发明。 ——摘编自李佩珊、许良英主编《20世纪科学技术简史》 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 （1）根据材料一并结合所学知识，指出第二次工业革命发生 的条件及特点。（4分） 条件：科学理论的突破为第二次工业革命奠定了理论基础。 （2分） 特点：科学发展促进技术革新，进而推动生产发展，科学技术 成为生产力发展的直接动力（或科学研究同工业生产紧密结 合）。（2分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 材料二　1884年，美国工业产值首次超过农业产值。1870— 1940年，城市人口由占全国人口的25.7％升至56.5％。1929 年，美国工业总产值占世界工业总产值的48.5％。1921年，占 人口1％的富豪拥有国民财富的59％。20世纪初，美国通过经 济渗透和军事侵略，猖狂地向拉丁美洲和亚洲扩张。 ——摘编自徐玮《略论美国第二次工业革命》 （2）根据材料二，概述第二次工业革命对美国的影响。（6 分） ①推动了美国工业的发展，促进了美国的现代化；②推动了美 国的城市化进程；③使美国社会贫富分化加剧；④使美国国力 迅速增强，开始对外扩张。（6分，任答3点即可） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 8. （2024·广州中考）17世纪，法国巴黎街道上安 装了几千盏需要人工点燃的街灯，“点灯人”成为新的职业。 “点灯人”曾提灯点灯，照亮了巴黎200余年。“点灯人”后 来逐步退出历史舞台，主要是因为（　D　） A. 启蒙运动驱散愚昧黑暗 B. 现代工厂制度激化矛盾 C. 工人阶级反抗剥削压迫 D. 科技创新推动社会发展 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 9. 【教材图片改编】（2023·营口中考）第二次工业革命在交 通运输领域引发了一场变革。如图“早期汽车”使用的发动机 是（　D　） A. 电焊机 B. 电动机 C. 发电机 D. 内燃机 D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 ★同考点不同素材 下面为汽油发动机工作原理示意图。这一技术 的推广运用最早出现在（　C　） C A. 手工工场时代 B. “蒸汽时代” C. “电气时代” D. 铁路时代 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 10. （2025·金昌中考）工业革命以前，欧洲国家主要在殖民地 进行直接的财富掠夺。但工业革命以后，特别是第二次工业革 命以来，欧洲国家在亚洲、美洲和非洲的殖民地大量修建铁 路、港口，开设工厂、银行，强迫殖民地成为它们经济体系中 的一个组成部分。这反映出（　A　） A. 欧洲国家的经济侵略转向资本输出 B. 资本主义制度向全球扩展 C. 欧洲列强对殖民地的争夺日益激烈 D. 殖民地社会矛盾不断加深 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 上一页 下一页 谢谢观看 $