第16课 健康的土地&第4单元 易错特训-【好好学习·一本全】2024-2025学年六年级科学下册练习册（苏教版）

2.扩大迅速增多围湖造田排放生活污水富营养化 3.雨污分流 二、1.B2.B3.A4.C 三、1.V2.V3.×4.× 四、1.淘米2.将淘米用过的废水用来浇花 3.海淘米水用来浇花，洗菜水、洗衣水用来冲厕所。 第14课清新的空气 一、1.雾霾2.PM2.53.汽车尾气扬尘烟尘 二、1.A2.B3.B4.B5.A6.C 三、1.V2.V3.×4.V5.V6.×7.V 四、1.清新的空气可以使我们感到舒适，还可以保障人体的健 康，使人有坚强的体格并充满活力。 2.大量植树造林，净化空气；倡导绿色出行；不乱扔垃圾。 五、根据本地实际情况作答即可。 第15课多样的生物 一、1.不同的个体差异2.适应 3.多样性更多延续4.物种基因生态系统 二、1.A2.A3.C4.C5.B6.A7.C 三、1.×2.V3.V4.V5.×6.V 四、1.①2.④3.②4.③5.⑤ 五、1.人类行为 2.破坏生物的自然栖息地，如砍伐森林、过度放牧、环境污 染、填海造陆等。 3.自然保护区 第16课健康的土地 一、1.生物2.少量的垃圾短期内不堪重负 3.大量垃圾围城 4.垃圾减量发展垃圾发电技术 二、1.B2.C3.B4.C5.A6.B 三1.×2.×3.V4.×5.×6.×7.V 四、、 五、1.垃圾治理与土地保护有着密切的关系。因为长期以来」 人们处理垃圾最主要的方式是填埋。少量的垃圾填埋进 土地里，短期内并不会对土地造成多大的影响，但是长年 累月地填埋，土地就会不堪重负。 2.示例：减少厨余垃圾、杜绝垃圾中的化学污染、枯枝落叶 粉碎后做成肥料、减少垃圾填埋等。 六、1.C2.B3.④⑥8⑨③⑤②⑦0① 第4单元易错特训 1.B2.C3.C4.A5.A6.B7.B8.C9.B STEM学习节能小屋 一、1.能源环境污染绿色建筑2.太阳能采暖风力 二、1.A2.C3.C4.B 三、1.V2.V3.×4.V 四、示例：使用的新材料有隔热保温砖、反射隔热涂料、生物乳 胶漆等。应用了黑色物体吸热效果好、双层玻璃保温效果 好、一年四季影子长度不同的知识。 五、1.B在相等时间内，B的温度升高得少，B材料的保温性 能好 2.制作保温杯 专项学习像科学家那样 一、1.各种各样大致相同 2.作出假设设计方案处理信息 3.假设科学研究魏格纳 4.孟德尔遗传和变异规律 二、1.A2.C3.C4.B 三1.V2.V3.×4.V5.× 四 五、a.温度b.土壤光青蛙(1)温度(2)大小性别 (3)低温环境温度低温 科学阅读科技发展历程6 一、1.微芯片汽车机器人 2.遗传3.共享信息数据库 二、1.C2.A3.A 三、1.V2.V3.×4.V 四、 ● 第1单元达标测试卷 一、1.运动电声光 2.电能电能光能照明热能烹饪 3.电磁铁磁力电池个数线圈匝数 电磁铁磁力电池个数 二、1.A2.C3.A4.A5.B6.A7.C8.A9.B 10.B 三1.V2.V3.V4.×5.V6.V 7.V8.×9.V10.V 四 五、1.光能可以使植物生长，热能可以使水烧开，电能可以使电 灯发亮，食物中的化学能可以使我们的身体运动，声能可 以使纸片振动。 2.当秋千荡至垂直于电磁铁附近时，秋千架（铜丝）会触到 从木架臂伸出来的导线上，使电磁铁通电产生磁性，电磁 铁与磁铁相对的两个面为同极，互相排斥，秋千被推开， 到下一次荡回时又接通电磁铁产生同极磁性，互相排斥， 又将秋千推开，从而使秋千来回荡个不停。 六、1.(1)温度计使用方法：温度计液泡完全浸入水中，不要碰 容器壁和底部，当液柱不上升也不下降时读数，读数时视 线与液柱上端水平。 (2)方法步骤：烧杯中装入适量水，首先测量水的起始温 度；然后组装这些仪器；点燃一粒花生；给烧杯中的水加 热；当花生燃烧完马上记录水的最高温度。 (3)花生米的能量转换过程：化学能→热能+光能。 2.(1)线圈匝数(2)分别用两个电磁铁去吸大头针 (3)线圈匝数电池节数线圈缠绕方向电磁铁大小 (4)B(5)线圈匝数越多，电磁铁磁性越强 第2单元达标测试卷 一、1.栖息地2.大熊猫3.食物网 4.二氧化碳水氧气5.食物链 6.密封阳台7.洄游 二、1.C2.B3.C4.C5.C6.C7.C8.A9.B 10.C 三、1.×2.V3.×4.×5.×6.×7.×8.V 9.V/10.× 大、资源丰富、可供人类循环利用等优点。 五、1.C2.B 3.开发风能和太阳能等清洁能源。 六1.C2.A 3.随手关灯、使用声控灯、不用吸尘器、使用节能炊具、诚少 电暖气开机时间和使用节能灯等。（合理即可） 五、1.栖息地满足了动植物对食物、水、适宜的温度、光照、易于 第4单元达标测试卷 躲避天敌等的需求。 一、1.生活污水排放过度喷洒农药倾倒垃圾 2.植物固定太阳能，能量和物质从一种生物转移到另一种 2.混浊细微烟粒尘粒盐粒 生物，进行着能量流动和物质循环。 3.栖息地减少环境污染4.30 3.当秋天天气变冷时，大雁、燕子等候鸟要飞到温暖的南方 5.汽车尾气扬尘废气烟尘 去过冬；冬天，黑熊、蛇等要冬眠，小松鼠、田鼠等要储存 二、1.C2.C3.A4.B5.C6.C7.A8.C9.A 过冬的食物：狼夏季会自动脱毛，冬季会换上厚厚的绒毛 10.A 来御寒。（合理即可） 三、1.×2.V3.V4.V5.6.×7.×8.×9. 六、1.小浩小宇小峰小月小冰小欢 ×10.× 2.B3.B 四、毁坏建筑酸雨温室效应破坏臭氧层 期中达标测试卷 烟雾阻碍交通出行 一、1.工作运动2.发热生长发光 五、1.雾霾是由空气污染造成的。治理雾霾的建议：做好宣传 3.一种形式另一种形式 工作，提高人们防治雾霾的意识；控制工业污染及建筑工 4.势能拉长的橡皮筋压缩的弹簧 地扬尘，减少机动车尾气排放；实行以气代煤，大力发展 5.电磁6.稀少7.温度降水 清洁能源；植树造林，清洁空气；倡导绿色出行，过低碳生 二、1.B2.B3.C4.B5.A6.A7.A 活。 8.C9.A10.A 2.动物与我们同住地球村，它们本应享受大自然的美妙，但 三、1.×2.V3.×4.V5.V6.× 一部分人却为了私欲丧心病狂地捕杀它们。如人们为了 7.V8.V9.×10.V 象牙而杀害大象，为了熊掌而杀害熊，为了品尝不同“野 四、生产者：③⑤消费者：②⑥分解者：①④ 味”而猎杀野生动物…如果人们没有了上述需要，偷 五、1，影响生态平衡的因素有自然因素和人为因素。自然因素 猎者也许就不会如此丧心病狂地捕杀它们。 包括水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等。人为因素是 六、1.居民：往湖里倾倒生活污水和垃圾：渔民：投放在湖里的 生态平衡失调的主要原因，人类的生产活动和生活活动 饲料和鱼的尸体；船主：游船产生的废气液、游客乱扔的 产生大量的废气、废水、废物，不断排放到环境中，使环境 垃圾以及水上餐厅产生的污水和垃圾：开发商：围湖造 质量恶化，使生态平衡失调或破坏。此外，人类对自然资 田，架设排污口到湖里。 源不合理的利用，譬如盲目开荒、滥砍森林、草原超载等。 2.示例：从普通市民角度提出的解决方法：湖景区游船船 2.蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用蜡封上，等到冬季时再食 主放弃燃油发动机，改为电动游船；渔业养殖户减少养 用。寒冷的冬季，熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等动物不吃也 殖规模，搬迁养殖场地，甚至转业另谋生计；设置相关 不动，以冬眠的方式度过寒冬。腐烂的草和树叶是潮虫 法律，禁止开发商把小区排污口架设到湖里。 的食物。潮虫住在里面，既保暖又不会挨饿。松鼠会在 冬季来临前将松子、榛果等食物藏在不同的地方。鼠兔 期末达标测试卷 会为过冬准备充足的干草。 一、1.电池导线铁钉2.生产者3.食物网 六、1.甲和乙电池数量 4.能源5.有限不可再生6.汽车尾气 2.线圈圈数电池数量 7.雾霾 3.N改变电池方向 二、1.B2.A3.B4.B5.B6.A7.C 4.(1)串联电池数(2)圈数(3)线圈中串联电池越多， 8.C9.B10.B 电磁铁磁力越大，线圈中串联电池越少，电磁铁磁力越小 三、1.V2.×3.×4.V5.×6.V 第3单元达标测试卷 7.V8.×9.V/10.V 一、1.自然资源2.热带雨林 四、土地资源：岩石、土壤气候资源：太阳、空气、风水资源： 3.海洋海洋4.能源 海洋、冰川矿产资源：矿物、煤、石油生物资源：动物、 5.技术经济条件能源风能地热能 植物 生物质能核能 五、1.煤所具有的能量来自亿万年前的植物，石油、天然气所具 6.可再生资源不可再生资源 有的能量来自亿万年前的低等生物，古代动植物都是把太 7.减少消耗重复使用回收利用 阳能转换为生物能储存起来，所以煤、石油、天然气的能量 二、1.C2.A3.A4.B5.B6.A7.A 都来自太阳。另外，水能、风能…所有的能量最终也都 8.A9.B10.C 来自太阳。 三、1.×2.V3.V4.×5.×6.× 2.过量使用农药；生活污水直接排放到水里：倾倒垃驳；未 7.V8.×9.×10.V 经处理的化工厂排出的废水；围湖造田；等等。 四、1.要节约能源，不能随意浪费；要加大新能源的开发力度。 六、1.通电断电 2.人们已经开发了太阳能、风能、地热能、海洋能、生物质能 2.(1)吸起的大头针个数(2)线圈匝数电路中的电流 和氢能等。相对于传统能源，新能源具有污染少、储量 越大电路中的电流线圈匝数越多(3)C(4)A 28苏教版科学·六年级·下册 16 健康的土地 基础题 教材知识检测 快乐填一填。 1 的生存离不开土地。 填埋进土地里， 并不会对土地造成多大的影响，但是长年累月地填埋， 土地就会 3.目前， 如何治理已成为困扰许多城市发展的问题。 4.值得我们学习和借鉴的做法有执行严格的垃圾分类制度、 日细心选择。 1.土地为生物提供了约( )的栖息地。 A.20% B.30% C.40% 2.小刚请同学到家里喝茶，为了保护环境，减少垃圾，最好用( )。 A.一次性纸杯 B.一次性塑料杯 C.玻璃杯 3.垃圾分类有利于资源回收利用，下列垃圾归类不合理的是 选项 B C D 垃圾 废旧易拉罐 废塑料瓶 废荧光灯管 鸡骨头 垃圾 分类 可回收物 其他垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 Recyclable Residual Waste Hazardous Waste Food Waste 4.下列垃圾处理方式正确的是( A.填埋 B.焚烧 C.分类 5.如下图所示，是用废弃塑料袋编织的篮子，这种处理垃圾的方法属于( A.减少丢弃 B.重新使用 C.回收加工再利用 D.分类处理 38 第4单元 理想的家园 6.下列做法中，( )可以保护土地。 A.过量喷洒农药 B.枯枝落叶粉碎后做成肥料 C.城市房地产占用大量土地 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.有环卫工叔叔、阿姨帮助我们清理垃圾，所以我们不必担心垃圾处理问题。 2.只要是垃圾都可以回收利用。 3.被丢弃的垃圾如果不能及时处理，就会对土壤造成一定的污染。 4.垃圾分类是大人的事，我们小学生不需要对生活垃圾进行分类。 ( 5.垃圾治理最好的方法就是填埋。 ( 6.垃圾治理与土地保护都是全球性难题，没有办法解决。 7.杜绝垃圾中的化学污染可以有效保护土地。 四连线。 把下面的垃圾分类标识和对应的名称用线连起来。 厨余垃圾 X 有害垃圾 余 可回收物 其他垃圾 五问题简答。 1.说说垃圾治理与土地保护的关系。 39 苏教版科学·六年级·下册 2.我们可以为保护土地做些什么？ 云综合应用。 路桥区的生活垃圾分类工作2018年已全面启动，很多市民都积极参与垃圾分类工作， 共同为打造“清洁城市”而出力。各垃圾分类回收点均设置了四种颜色的垃圾桶，它们的 含义是：蓝色—可回收物，再生利用价值较高，能进入废品回收渠道的废弃物：绿色一 易腐垃圾，主要指厨余垃圾；红色—有害垃圾，含有毒有害化学物质的垃圾；灰色—其 他垃圾，除了可回收物、有害垃圾、易腐垃圾之外的生活垃圾。 假设你家所在的小区已经开始了生活垃圾分类工作，并安放了四种颜色的垃圾箱。请 根据所学知识，回答下列问题： 1.妈妈让你去倒垃圾，你认为下列几种垃圾处理方式正确的是( )。 A.直接扔进任何一个垃圾桶 B.赶时间的时候可以把垃圾扔进灰色垃圾桶 C.应该事先分类，扔进相应的垃圾桶 2.废物利用已成为一种时尚。将废弃的易拉罐、轮胎、泡沫塑料盒等垃圾物品进行改装，种 植多肉等绿色植物，是现代人们流行的做法，这种处理垃圾的方法属于()。 A.美化环境 B.废物回收利用C.减少丢弃 3.下列是你家垃圾袋里不同种类的垃圾，根据你学过的垃圾分类收集办法，请你把垃圾扔 到正确的垃圾桶内（把垃圾序号填到相应表格中）。 ①碎石子②吃剩的饭③用完的电池④玻璃酒瓶 ⑤过期的药品 ⑥旧报纸⑦蔬菜老叶 ⑧可乐瓶 ⑨废铁⑩香蕉皮 可回收物 有害垃圾 易腐垃圾 其他垃圾 里40 第4单元 理想的家园 第4单元易错特训 易错点1洁净的水域 1.水是一种重要的自然资源，节约用水、防治水污染应成为我们的自觉行为。下列做法错误的 是( )。 A.随手关闭水龙头 B.往河流里倾倒垃圾 C.农业上采用滴灌技术 2.下面方法不能去除水域中的固体废弃物的是( )。 A.沉淀 B.过滤 C.消毒 易错点2清新的空气 3.下列哪种垃圾处理方法对空气污染较为严重？() A.用蚯蚓吃垃圾 B.填埋 C.焚烧 4.造成空气污染的主要原因是()。 A.人类活动 B.动物粪便 C.腐烂植物 5.下列做法不能降低空气污染，不能使空气更清新的是()。 A.焚烧杂草、垃圾 B.厂废气处理达标后再排放 C.洒水车定期洒水降尘 易错点3多样的生物 6.下列关于生物多样性的保护，做法正确的是()。 A.麻雀会偷吃粮食，所以不应该保护它们 B.建立自然保护区，保护本区域生物 C.引进外来物种，丰富本地生物多样性 7.如果自然界中的昆虫消失，人类及其他动植物将会( )。 A.不受影响 B.受到影响 C.不能确定 8.生物与环境的关系是( ）。 A.生物适应环境 B.环境对生物无影响 C.生物在适应环境及影响环境的同时，环境也在影响着生物 易错点4健康的土地 9.为了保护土壤不被污染和浪费，正确的做法是()。 A.大量施加化肥使土地变得肥沃 B.多植树造林 C.大量开垦，扩大耕地面积 41