第2课 热胀冷缩-【好好学习·一本全】2024-2025学年四年级科学下册练习册（苏教版）

好好学才科学·四年级·下册（苏教版） 第2课 热胀冷缩 学习导航 1.通过学习与实践，掌握酒精灯的使用方法。 2.通过实验与分析，知道绝大多数物体具有热胀冷缩的性质。 3.能够运用物体热胀冷缩的性质解释生活中的一些现象。 4.认识到液体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质。 5.设计实验验证液体、气体、固体具有热胀冷缩的性质。 知识乐园 基础在钱 一、认真填空。 热胀冷缩的金属 1.水受热时体积会( ),受冷时体积会( ),我们 大多数金属会 把水体积的这种变化叫做热胀冷缩。 热胀冷缩，可是有两 2.大多数的( )、( )、和( )都具有热胀冷 种金属就与众不同， 缩的性质。 3.酒精灯火焰分为( )、( )、( )三部分， 它们是热缩冷胀。 ( )的温度最高。 这两种金属就是锑 4.熄灭酒精灯时，要用( )盖灭，不能用嘴吹。 和铋。锑的这种奇 5.用酒精灯加热时，将物体放在火焰的( )上加热。 特性质曾被用在印 6.瘪的乒乓球放到( )里能够复原。 7.夏天架电线时，电线不能拉得( )。 刷上，早些年印刷书 二、择优录取。 报用的铅字就掺有 1.一瓶水结成冰后，它的体积会()。 锑。所说的铅其实 A.变大 B.变小 C.不变 是铅和锑的合金，当 2.冬天，假如你的钢笔帽拧不开了，我们可以( )来解决。 A.把钢笔放到热水中 熔化了的合金浇进 B.把钢笔放在室外 铜模里冷却凝固时， C.把钢笔放在冰箱里 由于锑热缩冷胀，字 3.用水泥浇筑的路面通常一段段的分割，这主要是因为( 的笔画会十分清晰， A.分割路面可以降低成本 B.混凝土热胀冷缩会造成路面断裂 而且经久耐用。 C.分割路面会方便测量长度 4 好好学科学·四年级·下册（苏教版） 4.如图所示，用手握住试管，过段时间后会观察到( )。 碳酸饮料中二氧化 碳的作用 碳酸（主要成分 A.烧杯中有气泡冒出B.烧杯中玻璃细管中水柱上升 为二氧化碳)饮料的 C.没有现象发生 发泡和刺激味道来 5.要做热胀冷缩实验，下列装置效果最好的是( )。 自二氧化碳，饮料中 c. 二氧化碳使用量取 6.如图所示，铁轨间留有一定空隙，是为了()。 决于特定的口味和 品牌，加工中使用低 温度液体和增大压 A.防止因热胀冷缩引起对铁轨的破坏 力使更多的二氧化 B.减轻铁轨重量 碳溶解。饮用时，由 C.降低火车经过铁轨时发生的噪声 7.如图所示，关于酒精灯的使用，其中正确的是( )。 于温度增高使二氧 化碳汽化，产生刺激 并带走人体热量，所 A B 以给饮用者以 三、明辨是非。 清凉感。 1.因为热胀冷缩的原理，夏天不要给自行车车胎充太多 的气。 () 2.加热和冷却都可能使物体的体积发生变化。 3.铁路钢轨之间留有空隙的目的是节省材料。 ) 4.物体的热胀冷缩的性质，对人们有有利的一面，也有不利 的一面。 ( 5.瘪了的乒乓球，没有裂口，放入热水中，就会鼓起来。() 6.意大利科学家伽利略造出了空气温度计。 () 5 好好学习科学·四年级·下册（苏教版） 我的收获 能力提优 四、连线题，连一连，生活中的热胀冷缩现象。 电线杆上的电线夏天易下垂 踩扁的乒乓球拿热水烫烫就鼓起来了 热胀 温度计液柱下降 自行车轮胎在夏天容易爆裂 冷缩 把刚煮熟的蛋立即放在冷水中蛋壳容易裂开 思雏拓展 五、科学探究题。 取一个带孔的橡皮塞，中间插上一根带尖嘴的细玻璃 管，在一只烧瓶中加入少量的水，塞紧这个橡皮塞，并让细玻 璃管的下端浸入烧瓶的水中。把烧瓶放到盛有热水的水槽 中，奇妙的“喷泉”就产生了。 1.把烧瓶放在盛有热水的水槽中，细玻璃管的 尖嘴端就会喷出水柱来。其主要原因是 ( )热胀冷缩，使瓶内压力增大，从而使水 喷出。 A.烧瓶 B.烧瓶内的水 C.烧瓶内的空气 2.要使“喷泉”喷得更高，我们可以采用哪些方法？ H6参考答案 第1单元冷和热 第1课冷热与温度 一、1.温度摄氏度2.温度计3.刻度液柱 4.完全浸没在液体中底部和侧壁 5.先快后慢 二、1.B2.B3.C4.A5.A6.C7.C 三、1.×2.×3.×4.×5./6.× 7.×8.×9./10./ 四、答：热水刚倒入杯中，与周围环境的温度相差 很大，热量散发得很快。当逐渐与周围环境的 温差变小时，热的散发速度就慢了。 五、答：不对，温度计不能插到杯底，将温度计插入 水中，不能碰到杯壁和杯底；不能马上读数，要 等到液面稳定后再读数；读数时不能从上往下 看，视线要和温度计液面持平。 第2课热胀冷缩 一、1.膨胀收缩2.固体液体气体 3.内焰外焰焰心外焰4.灯帽 5.外焰6.热水7.太紧 二、1.A2.A3.B4.A5.A6.A7.B 三、1.√/2./3.×4./5./6./ 四、 五、1.C2.要使“喷泉”喷得更高，我们可以换用 更细的玻璃管，或者将水槽内的水换成水温度 更高一些的。 第3课水受热以后 一、1.融化2.100℃3.沸点4.下降 5.固态液体气态 二、1.A2.A3.B4.C 三、1.√2./3.×4.√ 四、 五、1.缩短水加热到沸腾的时间 2.沸腾3.984.略 5.保持不变；撒去酒精灯，观察水能否继续沸腾。 第4课水遇冷以后 一、1.气态液体2.03.体积4.温度5.膨胀 二、1.B2.B3.C4.C 三、答：空气中的水蒸气遇到盛冰的玻璃杯冷却下 来，在杯壁上凝结成了小水滴。 四、1.先快后慢2.0；受冷 3.可以制造更低的温度4.不能5.增大 6.是；形态变化了，冰是固态的，水是液态的 第2单元地球、月球与太阳 第5课地球 一、1.张衡2.地球3.半圆平4.球形 5.蓝色6.圆7.1957尤里·加加林 二、1.B2.C3.B4.B5.C 三、1.×2.×3./4./5./6.× 四、左侧从上到下地轴、赤道、南极；右侧：北极 1.模型2.海洋冰川陆地 3.河流湖泊海洋冰川4.海洋海洋 五、答：(1)在海边望远处驶来的船只，总是先看到 桅杆，再看见船身；而目送离岸的船，总是先看 不到船身，再看不见桅杆；(2)日食和月食发生 时，地球投在太阳和月亮上的影子，边缘总是 圆弧形；(3)不同地方的太阳升起和落下的时 间不一样。 第6课月球 一、1.伽利略2.高地月海3.卫星 4.卫星近5.缺圆圆缺 6.发光发热太阳 二、1.B2.C3.B4.A5.B6.A7.B 三、1.×2.×3./4./5./6.× 7.√8.×9.×10./ 四、 五、1.甲图正确。农历初三的月相亮面在右侧。 25 2.月球表面坑坑洼洼，布满了大大小小的环形 方向。 山和大面积的圆形洼地（盆地）。 2.①将一个瓦楞纸箱铺展开，沿着圆盘画出轮 第7课太阳 廓，将其剪开。 一、1.短长2.太阳高度角3.发光 ②用直尺找到圆形的中点，划成四等份。将直 4.恒星最近5.太阳高度角6.1.57.30万 尺放在3点和6点的位置，将这四分之一分成 二、1.B2.A3.C4.C5.B6.C7.B 三等份，然后标记好4点和5点的位置。以此 三、1.√2.×3.×4.×5.√/6.× 类推，把12点的位置都标好，这就是晷面。 ③另取纸板剪一个直角三角形，它的一个直角 7.×8./9./10./ 边长是从表盘中点到各个数字的距离，另一直 四、 角边长是最长边的一半，这就是晷针了。 ④接着，我们来做支柱。在纸箱上画出支柱的 形状，如图四，将其剪下。注意两边要画得对 五、1.首先一名同学背对太阳站定；然后在人影前 称。这样的支柱需做两个。 端与头顶之间拉直一根线，测出线与地平面的 ⑤将一个支柱从顶端到中间剪一个切口，而另 外一个从底端到中间剪一个切口。切口的厚 夹角角度即可。 度和纸板的厚度一致。将两个支柱插在一起， 2.太阳刚升起时，物体的影子最长，并在物体 一个稳定的支架就做好了，如图五。 的西侧，随着太阳的升高，影子会越来越短，并 ⑥将晷盘粘在支柱上，然后将日晷放在阳光明 渐向西北移动，在中午时分，影子最短，朝向北 媚的花园中。日晷上的影子会告诉你现在的 方，然后太阳向西方落下，影子越来越长，朝向 时间。 东方。 第3单元昆虫 第8课日晷 第9课庞大的“家族” 一、1.半圆形2.日晷长短变化3.短长 一、1.1502.头胸腹3.很大透明 4.光源遮挡物屏障5.晷针晷面 4.甲虫5.绿6.昆虫 6.日晷7.投影方向赤道式地平式 二、1.B2.C3.C4.ABC5.C6.A 日晷计时 三、1./2.×3.×4.×5.×6.× 二、1.C2.A3.BA4.C5.B6.C 7.X 三、1.√2.×3.×4.√ 5.×6.× 7.× 四、从左向右依次是：早晨、中午、傍晚、夜晚。 XX 九、 五、1.不是。依据：看它是否符合昆虫的基本特 征，即身体是否分为头、胸、腹三部分，头部是 六、1.早上时影子向西、影子最长；由早晨到正午 否有1对触角、1对复眼和1个口器，胸部是 影子逐渐变短；正午时，影子最短；正午过后影 否有3对足和2对翅等。 子又逐渐变长；傍晚时，影子又变得最长，影子 2.身体分头、胸和腹3个体段；头部有1对触 向东。影子的变化是“长—短—长”，方向 角和1对复眼，有的还有1一3个单眼和口器， 是由西向东。影子始终与太阳的位置相反，因 是感觉中心；胸部生有6足，大多数还有4翅。 为影子是太阳光照在物体上，没有穿过物体而 成虫一般生2对翅，六足是主要的特征，故称 留下的阴影，所以影子就一直在与太阳相反的 为六足；腹部由9~11节左右组成，末端有外 26