第一单元 生物与环境 达标测试卷-【好好学习·一本全】2024-2025学年五年级科学下册练习册（教科版）

7分析一个实际的环境问题 一、1.C2.C3.A 二、1.×2.V3.V 三、1.对比2.沉淀过滤3.消毒 第三单元易错特训 1.A2.B3.×4.B 5.(1)C(2)A (3)填埋垃圾会污染地下水(4)C 6.C 第四单元热 1温度与水的变化 、1.B2.B3.B4.C 二、1.V2.V3.× 三、1.水蒸气气2.保持不变 3.下降热量4.温度 2水的蒸发和凝结 -、1.A2.B3.B4.C 二、1.×2.×3.V4.× 三、1.小水珠水蒸气凝结 2.更多的小水珠降低玻璃杯外壁的温度 3.B4.B5.A 3温度不同的物体相互接触 一、1.A2.A3.A4.C 二、1.V2.V3.×4.V5.V 三、1.高低热量热量2.相同热量 3.高低平衡 4热在金属中的传递 一、1.传递另一部分 2.热传导热对流热辐射 二、1.C2.B3.C4.C5.B 三、1.×2.V3.×4.V5.V 四、 ● 】 ●一 从上到下：热对流热传导热辐射 五、1.B 2.(1)DB(2)温度较高温度较低 5热在水中的传递 一、1.加热2.向上 二、1.B2.C3.A4.C5.C 三、1.V2.×3.×4.V5.×6.V 四、1. 五、1.实验过程：③①② 2.实验现象：漂浮的木屑会沿着杯壁下降， 接近杯底时就会上升，到达水面后又会下 降，如此循环运动。 实验结论：热在液体中主要是以对流的方 式传递的。 6哪个传热快 一、1.热的良导体热的不良导体 2.强弱 二、1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.C 三、1.V2.V3.×4.V5.V6.× 四、● ● 五、1.铜铁塑料木 2.铜铁热的良导体塑料木 热的不良导体 3.大于 7做个保温杯 -、1.C2.C3.C4.B 二、1.V2.V3.× 三、1.B2.C3.A4.能够阻止热量的散失。 第四单元易错特训 1.A2.B3.A4.B5.X 6.热水在上方，冷水在下方时，不容易发生对 流，尽管试管口的水很热，可是下面的水依旧 是凉的，所以小金鱼还在游来游去。 7.(1)不锈钢杯塑料杯陶瓷杯 (2)不锈钢杯(3)不锈钢杯 (4)由于不锈钢、陶瓷、塑料散热的能力不 同，在相同时间内热水放出的热量不一 样，所以几分钟后三杯水的温度不一样。 第一单元达标测试卷 一、1.土壤空气温度 2.水分光照3.春 4.二氧化碳水分氧气光合作用 5.生态系统 二、1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.B 8.C9.C10.B 三、1.×2.V3.V4.×5.× 四、1.(1)B(2)A(3)B(4)C (5)光照与种子发芽的关系 (6)种子发芽需要一定的水分、充足的空 气和适宜的温度。 2.（1)甲瓶水量较少，水中氧气不足以供小 8.A9.A10.B 鱼呼吸 三、1.V2.×3.V4.V5.V (2)呼吸氧气 四、1.B2.B (3)水量少小鱼多（或动物数量多） 3.③⑥⑧④⑤②⑦① (4)让生态瓶中的动植物合理配比，有合 五、1.自然界中的大气层2.B3.高于4.A 适的水量等。（合理即可） 5.①随手关灯；②绿色出行。（合理即可） 第二单元达标测试卷 第四单元达标测试卷 一、1.浮的树干2.材料结构货物 体积 一、1.蒸发凝结2.10003.上升热 3.风力4.沉增加5.AB 4.热对流热传导热辐射5.不良减慢 二、1.C2.A3.A4.B5.B6.C7.A 二、1.C2.A3.C4.A5.B6.C7.C 8.A9.B10.B 8.A9.A10.C 三、1.×2.V3.×4.V/5./ 三、1.V2.V3.×4.V5.V 四、1.与十根楠竹做成的竹筏相比，一根楠竹的 四、1.(1)B 底部面积较小，稳定性较差，表演者难以 (2)温度（℃） 在一根竹子上保持平衡。 凉水温度 70 2.把沉的材料做成船型，增大它的体积和受 60 热水温度 到的浮力，可以使它浮在水面上。 50 3.可以为小船装上风力推进装置、蒸汽推进 40 30 装置等动力装置。 20 五、1.C2.B3.A4.A 10 5.五(2)班五(2)班的小船的动力系统能 02468101214时间（分钟） 持续提供动力，而且底面积大，载重量大 (3)逐渐升高 逐渐降低相同(4)C (合理即可) 期中达标测试卷 2.(1)W☑ W 一、1.核能2.水分温度3.坚固风浪 (2)2051 4.繁殖越冬5.大大6.水草 (3)将冰淇淋放在不锈钢的碗中，再将碗 二、1.A2.A3.A4.A5.B6.A7.B 放在放满冷水的盆中。 8.B9.C10.A 期末达标测试卷 三、1.×2.V3.V4.×5.V 一、1.潮湿黑暗2.充足的水分3.少 珍惜 四、1.（1)生产者藻类植物→剑水蚤→小虾 4.增大浮力容易5.分类回收 →小鱼 二1.A2.B3.C4.A5.C6.A7.C (2)先增加后减少(3)A 8.A9.C10.C (4)应增加植物并放到有光的环境中 三、1.V2.×3.V4.V5.× (5)多动物较多时，消耗的氧气增加， 四、1.二氧化碳温室效应 水中的氧气不足，小鱼要浮到水面获 2.①北极地带的植物锐减；②两极的冰山大 得氧气 幅度减少，北极熊、企鹅等动物失去了家 2.(1)C(2)B(3)B(4)B(5)A 园：③全球海平面升高，侵蚀沿海陆地，引 (6)B 起海水沿河道倒灌。 (7)其他条件不变的情况下，船体积越 3.节能减排，绿色出行。（合理即可) 大，载重量越大 五、1.(1)水分的多少(2)24(3)②③⑤ (8)B (4)绿豆苗的生长需要阳光 第三单元达标测试卷 2.(1)形成对比，探究实验有无外包装是否 一、1.液态水温度食物 对温度有影响 2.水污染噪声污染 (2)ABCDF(3)泡沫制品棉布制品 3.风能地热能4.复杂 (4)泡沫制品塑料泡沫是热的不良导 5.分类处理回收利用 体，与其他三种材料相比，保温效果 二、1.B2.C3.C4.C5.A6.B7.B 最好 28练到 同步 ⊙用时：60分钟 小举 检测卷 教科版科学五年级·下册 0满分：100分 知识 技能 第一单元达标测试卷 方法 过程 紧扣学科素养，注重本单元必考必会知识点的强化训练 扪湿婴 题号 二 三 四 总分 得分 一、认真填空。（每空2分，共22分) 1.在研究土壤对种子发芽的影响时，需要改变的条件是 ,不需要改 变的条件是水、 光。 2.研究“蚯蚓对干燥或潮湿环境的选择”时，改变的条件是 保持相 同的条件是 0 3.青蛙一般会在 季产卵，因为这个季节比较温暖，有利于蛙卵的孵化。 4.在光照条件下，植物吸收空气中的 和 ,在绿色叶片中制 造生存所需的养料，并释放出 。这就叫作 5.池塘里所有的生物和非生物，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整 体，我们可以把它们看成一个 二、细心选择。（每题3分，共30分) 1.研究种子发芽和光照是否有关的实验中，操作方法有误的是( )。 A.两组都放在有光照的阳台上，其中一组用不透光的盒子盖住 B.两组都适时地浇水 C.一组放在阳台上，另一组放在无光照的地下室 2.如图是状状设计的实验，把两组相同的绿豆种子放在 同一个温室内，同时加适量的水，将其中一组种子用透 明杯子罩住，另一组种子用黑色纸杯罩住。这个实验 00QD 设计想要研究的问题是( )。 A.绿豆种子发芽是否需要适宜的温度 B.绿豆种子发芽是否需要适量的水分 C.绿豆种子发芽是否需要充足的光照 1 3.研究阳光对绿豆发芽影响的实验时，下列做法更科学的是()。 A.只要一个小组的数据就能得出结论 B.汇总多个有阳光组和无阳光组的实验数据进行总结再得出结论 C.选取有阳光无水组的实验数据和无阳光有水组的实验数据进行对比得 出结论 4.关于在研究“绿豆苗的生长是否需要阳光”的实验中观察到的现象，下列描 述正确的是()。 A.阳光下的绿豆苗的茎又细又长，而且呈白色 B.黑暗处的绿豆苗的茎短小粗壮，而且呈红色 C.阳光下的绿豆苗的叶子呈绿色，而黑暗处的绿豆苗的叶子呈黄色 5.下列不是反映食物关系的成语是( )。 A.兔起鹘落 B.羊入虎口 C.老马识途 6.下列选项中，可以组成一个完整的生态系统的是( ）。 A.草、玉米、蝗虫、青蛙、蛇、小鸟、鹰、蟋蟀 B.阳光、空气、水、土壤、小石子、沙 C.阳光、空气、水、土壤、微生物、鱼、水草、田螺 7.奇奇不小心倒掉了生态瓶中一半的水却没有及时补充，过段时间最有可能 看到( )。 A.小鱼都游到水底沙层中 B.小鱼浮出水面的次数变多 C.植物很快死亡 8.下列选项不属于植物对环境的适应的是( )。 A.温带地区许多植物到冬天会出现落叶现象 B.浮在水面的植物一般根系不太发达 C.植物的叶片是绿色的 9.蛇到了冬天要冬眠，而老鼠却在四季都能正常活动，这说明()。 A.蛇的生命没有老鼠顽强 B.只有老鼠能适应寒冷的环境 C.每种动物都有与生活的环境相适应的生活方式 10.在做“蚯蚓喜欢明亮还是黑暗的环境”实验时，我们在盒子底部铺上吸水 纸的主要目的是( )。 A.让蚯蚓住得更舒服 B.保持湿润环境，又方便爬行 C.让蚯蚓喝水 -2 三、认真判断。（每题2分，共10分) 1.为了增加牛奶产量，牧场应在草原上无限制地增加奶牛。 2.食物链中箭头代表“被谁吃”，箭头指向的是捕食者。 3.发芽后的绿豆苗如果得不到阳光，是无法正常生长、开花、结果的。 ) 4.非生物是没有生命的，在生态系统里不起任何作用。 ( 5.做一个生态瓶，要先装水，然后把田螺、小鱼、小虾、泥鳅等放进去就行了。 ( 四、实验探究。（38分)》 1.下表是兰兰为探究绿豆种子发芽的条件所设计的实验，请根据表格信息完 成练习。(20分) 实验一： 种子数 培养皿 种子所处的环境（其他外界条件均适宜并相同） 量（粒） 3 培养皿底部有湿润的吸水纸，温度25℃ 2 3 培养皿中无水，温度25℃ 3 3 培养皿底部有湿润的吸水纸，温度5℃ 4 3 培养皿中水淹没种子，温度25℃ 实验二： 种子数 培养皿 场所 温度 状态 实验结果 量（粒） 5 日光下 3 25℃ 潮湿 全部发芽 不透明 6 3 25℃ 潮湿 全部发芽 箱子里 (1)实验一中，用培养皿1和2实验，所探究的问题是( )。(3分)》 A.温度对种子发芽的影响 B.水分对种子发芽的影响 C.阳光对种子发芽的影响 (2)探究“温度对种子发芽的影响”实验时，我们可以选择( )两组培养 皿做对比实验。（3分) A.1和3 B.2和3 C.5和6 -3 (3)兰兰在每个培养皿中各放3粒种子，这样做的目的是( )。(3分) A.种子太小，多放一些便于观察 B.减少实验的偶然性 C.增加种子的发芽率 (4)5天后，观察4号培养皿中的种子，可能看到的现象是( )。(3分) A.种子长出了2~3厘米长的根 B.种子长出了2片绿色的小叶子 弥 C.种子膨胀，但没有发芽 (5)实验二主要研究的是 。(2分) (6)通过这两个实验分析，种子发芽需要哪些条件？(6分) 封 2.苗苗同学为观察生态系统的稳定性，设计了4个密闭透明的生态瓶，甲生态 瓶中水量是乙生态瓶中水量的一半，其他条件完全相同；丙生态瓶中的小鱼 线 数量是丁生态瓶中的一半，其他条件完全相同。观察记录表如下：(18分) 一分钟内小鱼浮出水面的次数记录表 内 生态瓶 第1次观察 第2次观察 第3次观察 甲 3 3 4 乙 1 0 0 不 丙 0 0 1 丁 4 3 3 (1)甲瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数比乙瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次 得 数多，你觉得原因是 。 3分) (2)丁瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次数比丙瓶中的小鱼浮出水面呼吸的次 数多，原因是丁瓶比丙瓶中小鱼数量多，小鱼进行 要消耗水中 答 大量的氧气，导致丁瓶水中 相对不足。(4分) (3)我们由此可以得出结论：生态瓶中 和 会使水中氧气 不足，小鱼浮出水面呼吸的次数就会增加。(6分) 题 (4)通过该实验，我们知道了要想让生态瓶中的生物生活得更好，我们应该 注意些什么？(5分) -4-