第三单元 环境与我们 同步练-【好好学习·一本全】2024-2025学年五年级科学下册练习册（教科版）

参考答案 第一单元生物与环境 1种子发芽实验 一、1.种子2.对比1 二、1.C2.C 三1.×2.×3.× 四、1.种子数量太少每组实验至少放3粒种子 2.甲和丙3.绿豆种子发芽是否需要水 4.根 2比较种子发芽实验 一、1.水分空气温度肥沃的土壤 充足的光照 2.空气 二、1.C2.C3.C4.C5.C6.C 三、1.×2.×3.V4.×5.V 四、1.（1)②适量的水分、充足的空气、适宜 的温度 (2)缺少水分缺少空气温度低 (3)会 2.(1)CD(2)BC需要(3)A (4)种子坏了偶然性(5)A 3绿豆苗的生长 一、1.氮气氧气2.二氧化碳水分氧气 二、1.B2.B3.C 三、1.V2.×3.×4.× 四、1.光照温度水 2.阳光充足黑暗 3.阳光充足深绿色粗壮 黑暗黄绿色细长 4.绿豆苗的生长需要阳光 5.刚开始，有光照的绿豆苗生长略慢，但茎 粗壮有力，呈淡绿色；没有光照的绿豆苗 纤细、发黄，但长得高。若干天后，没有光 照的绿豆苗的茎发生垂折，叶枯黄，并逐 渐死亡；有光照的绿豆苗继续生长，呈翠 绿色。 4蚯蚓的选择 一、1.环境2.黑暗3.干燥 二、1.A2.A3.A4.B5.A6.C 三、1.V2.×3.V4.×5.V 四、 ●】 五、1.光亮程度2.B3.B4.A 5.分别设计潮湿和干燥的环境，其他条件相同。 5当环境改变了 一、1.适应2.迁徙 二、1.B2.C3.A4.C 三、1.V2.×3.V4.V 四、温度土壤、光、青蛙 1.温度2.大小性别 3.低温环境温度4.低温 6食物链和食物网 一、1.能量2.食物链3.网状 二、1.A2.A3.B4.B5.C6.C7.A 三、1.×2.×3.×4.×5.V 四、 五、1.5草→鼠→蛇 2.草蛇 3.如果没有蝗虫，青蛙、蜘蛛、食虫鸟等以蝗 虫为食的动物就会因为缺少食物而数量 减少，进而影响整个生态系统的平衡。 7设计和制作生态瓶 一、1.相互联系相互影响生态系统 2.食物 二、1.C2.C3.C 三、1.V2.×3.×4.× 四、1.C 2.光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气 3.泥沙中的分解者能够促进生态系统中物 质的循环 4.阳光氧气 第一单元易错特训 1.×2.A3.B4.A5.C6.C7.B8.A 第二单元船的研究 1船的历史 一、1.运输2.水面上 二、1.A2.A,3.A 三、1.V2.V3.V 四、1.A 2.多加一根树干来加大船体或者在船外加 支架。 3.强强的独木舟在水中行驶得快一些。因 为尖形船首有利于减小水的阻力。 2用浮的材料造船 一、1.浮树干 2.在水中不够稳定装载的货物有限 25 二、1.C2.B 第三单元环境与我们 三、1.V2.× 1地球—宇宙的奇迹 四、1.竹筏装载的螺母数2.5平均值 一、1.地球2.生物矿产能源二氧化碳 3.AB 4.B 二、1.C2.B3.B4.B 3用沉的材料造船 三、1.×2.V3. 一、1.下沉船型增大2.增大底面积 四、1.C 二、1.A2.C3.A4.B5.C 2. 三、1.×2.×3.×4.V5.×6.× 7.V8.V 四、将战船连接在一起可以增大战船的宽度，就 大大提高了船的稳定性。 3.海洋植物对维持海洋生态系统起着重要 五、1.2312.大大 作用，同时也是大气中二氧化碳的主要吸 3.铝箔的体积变大了，在水中受到的浮力也 增大了 收者之一。 4增加船的载重量 2我们面临的环境问题 一、1.交通运输2.体积3.越大 -、1.C2.B3.C4.B5.C 二、1.B2.B3.A4.A5.B6.A 二、1.V2.×3.×4.×5.× 三、1.V2.V3.V4.×5.×6.× 三、1.C 7.× 2.过期的药物、水银温度计等，我们可以投 四、108 128 64 放到指定的有害垃圾投放点，不随意丢弃 这些环境污染物。（答案不唯一） 3珍惜水资源 一、1.滴灌2.地下水 五、1.C2.B3.A 二、1.A2.B 三、1.×2.V 4.甲船舱的分隔让重物摆放更加稳定、均匀 四、1.C2.A3.B4.A 5.C 5给船装上动力 4解决垃圾问题 一、1.人力人力2.自身的重力和浮力 一、1.周边的环境地球上的其他生命 其他 二、1.C2.C3.A 2.可回收物有害垃圾厨余垃圾 三、1.V2.V 垃圾 四、1.风力电池 3.减量资源无害 2.船舵3.←↑→相同 二、1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.B 6设计我们的小船 三、1.V2.×3.V4.V5.V -、1.A2.A3.C 四、1.B2.B3.B4.C 二、1.×2.V3.V4.V 5.④⑥⑧⑨⑤②⑦⑩①③ 三、1.A2.A3.ABCD 5合理利用能源 7制作与测试我们的小船 一、1.煤石油天然气2.火电 -、1.A2.C3.C 3.可再生 二、1.×2.V3.V4.× 二、1.A2.B3.B4.A5.B6.B 三、1.C2.在行驶过程中偏离航线 三、1.V2.×3.V4.×5.×6.V 第二单元易错特训 四、1.C2.B3.开发风能和太阳能 1.V2.B3.B 4.不让电器处于待机状态；人走灯灭；等等。 4.(1)A 6让资源再生 (2)甲甲船的底部更宽，稳定性更好，所以 一、1.不可再生可以再生的2.二氧化碳 载重量更大 二、1.C2.C3.C (3)降低船舷，将船底捏大(4)A 三、1.V2.×3.× 5.A6.C7.A 四、1.C2.A3.B -26- 7分析一个实际的环境问题 一、1.C2.C3.A 二、1.×2.V3.V 三、1.对比2.沉淀过滤3.消毒 第三单元易错特训 1.A2.B3.×4.B 5.(1)C(2)A (3)填埋垃圾会污染地下水(4)C 6.C 第四单元热 1温度与水的变化 、1.B2.B3.B4.C 二、1.V2.V3.× 三、1.水蒸气气2.保持不变 3.下降热量4.温度 2水的蒸发和凝结 -、1.A2.B3.B4.C 二、1.×2.×3.V4.× 三、1.小水珠水蒸气凝结 2.更多的小水珠降低玻璃杯外壁的温度 3.B4.B5.A 3温度不同的物体相互接触 一、1.A2.A3.A4.C 二、1.V2.V3.×4.V5.V 三、1.高低热量热量2.相同热量 3.高低平衡 4热在金属中的传递 一、1.传递另一部分 2.热传导热对流热辐射 二、1.C2.B3.C4.C5.B 三、1.×2.V3.×4.V5.V 四、 ● 】 ●一 从上到下：热对流热传导热辐射 五、1.B 2.(1)DB(2)温度较高温度较低 5热在水中的传递 一、1.加热2.向上 二、1.B2.C3.A4.C5.C 三、1.V2.×3.×4.V5.×6.V 四、1. 五、1.实验过程：③①② 2.实验现象：漂浮的木屑会沿着杯壁下降， 接近杯底时就会上升，到达水面后又会下 降，如此循环运动。 实验结论：热在液体中主要是以对流的方 式传递的。 6哪个传热快 一、1.热的良导体热的不良导体 2.强弱 二、1.A2.C3.B4.C5.C6.B7.C 三、1.V2.V3.×4.V5.V6.× 四、● ● 五、1.铜铁塑料木 2.铜铁热的良导体塑料木 热的不良导体 3.大于 7做个保温杯 -、1.C2.C3.C4.B 二、1.V2.V3.× 三、1.B2.C3.A4.能够阻止热量的散失。 第四单元易错特训 1.A2.B3.A4.B5.X 6.热水在上方，冷水在下方时，不容易发生对 流，尽管试管口的水很热，可是下面的水依旧 是凉的，所以小金鱼还在游来游去。 7.(1)不锈钢杯塑料杯陶瓷杯 (2)不锈钢杯(3)不锈钢杯 (4)由于不锈钢、陶瓷、塑料散热的能力不 同，在相同时间内热水放出的热量不一 样，所以几分钟后三杯水的温度不一样。 第一单元达标测试卷 一、1.土壤空气温度 2.水分光照3.春 4.二氧化碳水分氧气光合作用 5.生态系统 二、1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.B 8.C9.C10.B 三、1.×2.V3.V4.×5.× 四、1.(1)B(2)A(3)B(4)C (5)光照与种子发芽的关系 (6)种子发芽需要一定的水分、充足的空 气和适宜的温度。 2.（1)甲瓶水量较少，水中氧气不足以供小 8.A9.A10.B 鱼呼吸 三、1.V2.×3.V4.V5.V (2)呼吸氧气 四、1.B2.B (3)水量少小鱼多（或动物数量多） 3.③⑥⑧④⑤②⑦① (4)让生态瓶中的动植物合理配比，有合 五、1.自然界中的大气层2.B3.高于4.A 适的水量等。（合理即可） 5.①随手关灯；②绿色出行。（合理即可） 第二单元达标测试卷 第四单元达标测试卷 一、1.浮的树干2.材料结构货物 体积 一、1.蒸发凝结2.10003.上升热 3.风力4.沉增加5.AB 4.热对流热传导热辐射5.不良减慢 二、1.C2.A3.A4.B5.B6.C7.A 二、1.C2.A3.C4.A5.B6.C7.C 8.A9.B10.B 8.A9.A10.C 三、1.×2.V3.×4.V/5./ 三、1.V2.V3.×4.V5.V 四、1.与十根楠竹做成的竹筏相比，一根楠竹的 四、1.(1)B 底部面积较小，稳定性较差，表演者难以 (2)温度（℃） 在一根竹子上保持平衡。 凉水温度 70 2.把沉的材料做成船型，增大它的体积和受 60 热水温度 到的浮力，可以使它浮在水面上。 50 3.可以为小船装上风力推进装置、蒸汽推进 40 30 装置等动力装置。 20 五、1.C2.B3.A4.A 10 5.五(2)班五(2)班的小船的动力系统能 02468101214时间（分钟） 持续提供动力，而且底面积大，载重量大 (3)逐渐升高 逐渐降低相同(4)C (合理即可) 期中达标测试卷 2.(1)W☑ W 一、1.核能2.水分温度3.坚固风浪 (2)2051 4.繁殖越冬5.大大6.水草 (3)将冰淇淋放在不锈钢的碗中，再将碗 二、1.A2.A3.A4.A5.B6.A7.B 放在放满冷水的盆中。 8.B9.C10.A 期末达标测试卷 三、1.×2.V3.V4.×5.V 一、1.潮湿黑暗2.充足的水分3.少 珍惜 四、1.（1)生产者藻类植物→剑水蚤→小虾 4.增大浮力容易5.分类回收 →小鱼 二1.A2.B3.C4.A5.C6.A7.C (2)先增加后减少(3)A 8.A9.C10.C (4)应增加植物并放到有光的环境中 三、1.V2.×3.V4.V5.× (5)多动物较多时，消耗的氧气增加， 四、1.二氧化碳温室效应 水中的氧气不足，小鱼要浮到水面获 2.①北极地带的植物锐减；②两极的冰山大 得氧气 幅度减少，北极熊、企鹅等动物失去了家 2.(1)C(2)B(3)B(4)B(5)A 园：③全球海平面升高，侵蚀沿海陆地，引 (6)B 起海水沿河道倒灌。 (7)其他条件不变的情况下，船体积越 3.节能减排，绿色出行。（合理即可) 大，载重量越大 五、1.(1)水分的多少(2)24(3)②③⑤ (8)B (4)绿豆苗的生长需要阳光 第三单元达标测试卷 2.(1)形成对比，探究实验有无外包装是否 一、1.液态水温度食物 对温度有影响 2.水污染噪声污染 (2)ABCDF(3)泡沫制品棉布制品 3.风能地热能4.复杂 (4)泡沫制品塑料泡沫是热的不良导 5.分类处理回收利用 体，与其他三种材料相比，保温效果 二、1.B2.C3.C4.C5.A6.B7.B 最好 280教科版科学·五年级·下册 第三单元 环境与我们 单元知识总结与归纳 1.我们的地球平均半径约为(6400千米)，大气层平均厚度约为(1000千米)，海洋平均深度约 为(4干米)，大陆地壳厚约(15~80干米)，大洋地壳厚约(2~11千米)。 2.地球为生命存在提供了必要条件：（水）、（合适的空气）、（适宜的温度）、（稳定的气候）。 3.火星和金星的大气基本上都不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的（氧气）。 4.丰富的海洋资源：海洋为人类生存提供了生物、矿产、能源等（多种资源）。海洋生物有(21 万多种)，其中海洋植物（约1万种）。海洋生物对维持（海洋生态系统）起着重要作用，同时 也是大气中（二氧化碳的主要吸收者）之一。 5.有些环境问题是由（人类的活动）引发的。 6.地球面临着多种环境问题：（大气污染）、（水资源短缺与水污染）、（固体废弃物污染）、（全 球变暖)、（核污染）、（光污染）、（噪声污染）、（石油泄漏）等。 7.2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护（饮用水）水源，严 格控制（工业污染）、城镇生活污染，防治农业污染，积极推进生态治理工程建设，预防、控制 和减少水环境污染和生态破坏。 8.(滴灌技术)来源于一名工程师的意外发现。（滴灌）是目前农业灌溉技术中最为节水的灌 溉技术之一。 9.垃圾分类有利于（资源回收）或（后续处理处置）。 10.(电能)是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。 11.我国的电能组成主要有（水电）、（太阳能发电）、（风电）、（核电）和（火电）（煤燃烧发出 的电)。 12.温室效应：人类过度消耗化石能源的过程中，大大增加了大气中（二氧化碳）等气体的含 量。这些增加的（二氧化碳），使地表附近的大气（温度上升），被称作（温室效应）。 13.解决能源问题的方法：（节约能源）、（开发新能源）。 14.地球上的有些资源被消耗就（不可再生），如（煤）、（石油）、（天然气）等。有些资源是（可 以再生)的，如（塑料）、（玻璃）和（纸）。 15.生活中常见的（再生纸产品）有纸板和纸箱、包装纸袋、卫生纸等。 16.除了废纸再生外，生活中还有一些固体废弃物也能回收再利用，例如（塑料）、（金属)和 (玻璃)等。 7.环境问题是很复杂的，依据人们居住的地域和所从事工作的不同，在看待某个污染问题 时，人们会（持有不同的态度）。为了达成可行的解决办法，需要学会（协调）和（放弃）。 24蜡 第三单元 环境与我们 1地球一 宇宙的奇迹 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1.到目前为止，除 之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。 2.海洋是一个无比巨大的资源宝库，它为人类生存提供了 等 多种资源。同时海洋生物是大气中 的主要吸收者之一。 日细心选择。 1.下列不是生命存在的必要条件的是()。 A.是否有水 B.是否有适宜的温度 C.是否有岩石和土壤 2.大气就像盖在地球表面的一张毛毯，使地球表面的实际平均气温约为()。 A.10℃ B.15℃ C.30℃ 3.与火星相比，地球大气中含有大量对人类生存非常重要的()。 A.二氧化碳 B.氧气 C.天然气 4.下列关于地球的说法，不正确的是( )o A.地球为人类和其他生命提供了全部的生存条件，是宇宙的奇迹 B.地球是太阳系中一颗非常独特的恒星 C.地球离太阳的距离适中，保证了地球上有液态水 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.太阳系中，金星和火星的条件与地球比较接近，与太阳的距离也比较相似，因此，金星和 火星上也有可能存在生命。 2.地球的大陆地壳厚约15~80千米，大洋地壳厚约2~11千米。 3.目前知道的海洋生物有21万种，其中海洋植物约为12万种。 四综合应用。 海洋是一个无比巨大的资源宝库。请回答下列关于海洋的问题。 1.海洋平均深度约为( A.40米 B.400米 C.4000米 2.请将下列图片中的海洋资源与对应的种类连线。 能源资源 矿产资源 植物资源 动物资源 3.海洋植物有哪些作用？ 25 教科版科学·五年级·下册 2 我们面临的环境问题 基础题 教材知识检测 日细心选择。 1.下列环境问题不是由人类的活动所引起的是( )。 A.固体废弃物污染土壤 B.工业废水污染河流 C.雷电引发的森林火灾 2.下列选项中会导致大气污染的是()。 A.森林的滥砍滥伐 B.工业废气的大量排放 C.日常生活垃圾的随意丢弃 3.下列环境问题中不是因为全球气温变暖导致的是( )。 A.冰川融化，导致南北极生物无法生存 B.海平面上升，导致沿海城市被淹没 C.污染海水，影响海洋动植物的生存 4.下列环境污染可能对建筑、雕像造成较大损坏的是( )。 A.水质富营养化 B.酸雨 C.雾霾 5.(邯郸期末)下列能引发水中藻类大量繁殖，使得水中含氧量降低，导致水中的鱼大量死 亡的污染源是( ）。 A.水里行驶的游船 B.乱扔到水中的塑料瓶 C.排放到河水中的工业废水和生活污水 综合题思维拓展提升 日轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”)】 1.过年时，放烟花会对空气造成污染。 ) 2.废弃的黑色塑料袋不算白色污染。 ) 3.汽车排放的尾气对人体无害。 4.一堆垃圾焚烧后，体积大大减少，这样就减少了很多垃圾，所以要提倡焚烧垃圾。 ( 5.土壤里含有大量的细菌、病毒，所以我们要经常用消毒剂对其进行杀菌、消毒。( 目材料分析。 一节5号电池可使1平方米的土壤永久失去利用价值。一粒纽扣电池可使600吨水 受到污染，相当于一个人一生的饮水量。在环保日益成为一个全球性问题的今天，电池所 带来的环境污染问题让人触目惊心。 1.下列选项中，说法正确的是()。 A.电池在土壤中很快就能腐烂 B.因为电池会污染土壤，所以我们要禁止使用电池 C.为了保护土壤，我们不可以随意丢弃电池 2.除了电池外，还有哪些垃圾会污染土壤？我们该如何避免这种污染呢？ 型26睡 第三单元 环境与我们 3 珍惜水资源 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1. 是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。 2.地球上的淡水资源由山区、南极与北极地区的冰与永久积雪，淡水湖与河流以及 构成。 日细心选择！ 1.关于地球上的水资源，描述正确的是( )。 A.淡水占比2.5%，咸水占比97.5% B.淡水资源中湖泊和河流水占比很大 C.所有淡水都可以被人类所利用 2.关于我国水资源现状，描述正确的是( )。 A.我国水资源分布均匀 B.我国人口多，人均水资源量少 C.我国水资源总量丰富，不存在缺水的问题 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”)》 1.由于地球上大部分被水覆盖，我们没有必要担忧水资源缺乏的问题。 () 2.为了珍惜水资源，我们应该在全社会大力推广节水措施，防治水污染，并采用先进的农业 灌溉技术。 四（息县期末）科学探究。 图甲和图乙分别是小科家5月末和6月末的水表读数，图丙是小科家用水量平均每月的分布图。 仔细观察并回答以下问题。(1m3的水重1吨) 洗衣服 喝水、烹饪 02720m O2900m 20% 10% x01 其他5% 0001x001 冲马桶 30Y% 沐浴35% 用 之 内丙 1.小科家6月份的用水量是( )吨。 A.180 B.290 C.18 2.小科家6月份的用水量小于当地平均每月用水量，可能是因为()。 A.用漱口杯接水刷牙 B.不间断地边流水边洗衣C.一水一用 3.由图丙可知小科家每月冲马桶消耗了大量的水，小科想出了多种节约水的方式，下列方 法中()不可行。 A.使用节水马桶 B.多次小便后再冲水 C.在马桶水箱里放一瓶装满水的瓶子，这样每次冲水就可以节约一瓶水 4.3月22日是“世界水日”，节约用水、合理用水是每个公民应尽的义务和责任。下列做法 中与之不相符的是()。 A.随意排放工业废水 B.合理使用农药和化肥，减少水污染 C.洗菜、洗衣、淘米后的水用来浇花、拖地、冲厕所 27 教科版科学·五年级·下册 4 解决垃圾问题 基础题 教材知识检测 日 快乐填一填。 1.我们每天产生的垃圾已经严重影响了 和 2.生活垃圾一般分为四大类，分别为 和 3.我们解决垃圾问题的方法为 化， 化， 化。 日细心选择。 1.如图所示，是用废弃塑料袋编织的篮子，这种处理垃圾的方法属于( A.减少丢弃 B.重新使用 C.回收加工再利用 2.下列有关垃圾回收利用的说法，正确的是( )。 A.回收利用花费比生料加工花费高就不再回收 B.将用完的易拉罐制成一个漂亮的笔筒就是垃圾的重复利用 C.为了减少垃圾，所有垃圾一律回收利用 3.下列几种垃圾中，较适合用来做堆肥的是( A.废旧电池 B.碎菜叶、蛋壳 C.各种塑料袋 4.(开封期末)下列行为和做法能减少垃圾产生的是( A.王叔叔请一位客人吃饭点十个菜 B.一块中秋月饼，用一个很大的礼盒包装 C.李奶奶买菜时经常带着一个布兜 5.垃圾分类有利于资源回收利用，下列垃圾归类不合理的是( ) 选项 A B C D 垃圾 废旧易拉罐 废塑料瓶 废荧光灯管 鸡骨头 垃圾分类 其他垃圾 可回收物 有害垃圾 厨余垃圾 Residual Waste Recyclable Hazardous Waste Food Waste 6.疫情防控期间，普通市民用过的口罩应该放入( )箱内，并进行后期处理。 A.可回收物 B.有害垃圾 C.其他垃圾 7.解决垃圾问题方法中的资源化的意义在于( A.尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾 B.将回收的垃圾再利用，变废为宝 C.在垃圾管理的全过程中，避免对环境和人体健康造成不利影响 28 第三单元 环境与我们 综合题思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”) 1.有些垃圾是可以回收利用的，但有些是不能回收利用的。 2.餐巾纸和厕所废纸也是可以回收的。 ( 3.废品回收站主要回收塑料、橡胶、玻璃、金属、陶瓷、瓦片等废旧物品。 ( 4.对生活垃圾进行分类是每个公民应尽的义务。 ) 5.被丢弃的垃圾如果不能及时处理，就会对环境造成一定的污染。 () 四（新乡期末）材料分析。 食物垃圾约占生活垃圾总量的三分之一，食物垃圾和其他一些有机垃圾具有分散、量 大、处理困难、容易污染环境等特点，可实行集中处理，如堆肥。堆肥就是利用微生物对有 机废物进行分解腐蚀而形成肥料。这样不仅减少了垃圾污染，而且使之与其他垃圾成分分 离，有利于生活垃圾的全面处理。 1.对生活垃圾进行堆肥处理之前，如果我们首先进行( ),效果会更好。 A.填埋 B.分类 C.焚烧 2.进行堆肥处理垃圾的地点选择错误的是( )。 A.选择偏远的郊区 B.选择市内较空旷的地方 C.远离地下水源 3.堆肥过程中下列方法正确的是( )。 A.先要把垃圾晒干 B.要在垃圾表面盖上一层土 C.要在垃圾中放入大量的蚯蚓 4.堆肥处理垃圾的好处不包括( ）。 A.减少了垃圾污染 B.实现了垃圾的回收再利用 C.产生的热量可以用来发电 5.下列不同种类的垃圾，根据垃圾分类收集办法，请你把垃圾扔到正确的垃圾桶内。（把 垃圾序号填到相应表格中) ①碎石子②吃剩的饭③卫生间废纸④玻璃酒瓶⑤过期的药品 ⑥旧报纸⑦蔬莱叶 ⑧可乐瓶 ⑨废铁 ⑩香蕉皮 可回收物 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾 29 教科版科学·五年级·下册 5 合理利用能源 基础题 教材知识检测 日快乐填一填。 这些化石燃料中的能量能够为我们的生活带来方便，但我 们燃烧这些化石燃料的同时也排放了污染大气的气体。 2.我国的电能组成主要有水电、太阳能发电、风电、核电和火电（煤燃烧发出的电），但目前 还是以 为主。 3.目前使用的能源可分为可再生能源和不可再生能源，风能属于 能源。 日细心选择。 1.全球变暖是由于( )造成的。 A.温室效应 B.物种灭绝 C.臭氧空洞 2.下列能源属于不可再生的是()。 A.风能 B.化石燃料 C.太阳能 3.某小组在做“模拟温室效应”的实验时，设计与记录正确的是( )。 A.取两支型号相同的温度计，分别放在有阳光和阴凉的位置 B.两支型号相同的温度计，一支装到密封袋里与另一支同时放到阳光下 C.实验的结果是装在密封袋里的温度计温度较低 4.我们生活的方方面面都离不开能源，节约能源可以从点滴做起，从身边做起。下列节约 能源的方法中不提倡的是()。 A.夏天外面太热了，所以室内的空调要尽量调低 B.用骑自行车、步行或坐公交车代替自驾车出行 C.尽量使用电风扇的中低档 5.三峡工程提供的清洁、廉价、强劲、可再生的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力 发电厂产生的电能，因此三峡工程有助于控制( )。 A.白色污染 B.温室效应 C.水污染 6.造成不可再生能源枯竭的主要原因是( A.地下储量少 B.人类过度地利用开采 C.新的能源产生 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.地球上的石油储量是有限的，将在几十年后枯竭。 30 第三单元环境与我们 2.为了节约能源，我们应该在夏季的时候将空调的温度适当降低1~2℃。 ( 3.像太阳能、海洋能这样的新能源具有取之不尽、环保清洁的特点。 4.地球上所有的能源都是不可再生的。 () 5.温室效应产生的原因是地球上的氧气含量过高。 () 6.做饭、开车、看电影、使用电脑等都使用了能源。如果停止能源供应，这一切都将无法 实现。 () 四（新野期末）材料分析。 温室效应主要是由于现代化工业社会过多地燃烧煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧 后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。 二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能。它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻 璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，使地球表面变热。因此，二氧化碳 被称为温室气体。人类活动还向大自然排放其他温室气体，如：甲烷、氨氧化物气体等。地 球上可以吸收大量二氧化碳的是海洋中的浮游生物和陆上的森林，尤其是热带雨林。 科学家预测，如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将 上升2~4℃，极地冰川将大幅度融化，导致海平面上升；气候反常，海洋风暴增多；土地干 旱，沙漠化面积增大；地球上病虫害增加等。 1.温室气体是指()。 A.二氧化碳气体 B.甲烷、氨氧化物气体等 C.二氧化碳和甲烷、氨氧化物气体等 2.为减少大气中过多的二氧化碳，我们可以( )。 A.杜绝使用煤炭石油和天然气这些化石能源 B.尽量节约能源 C.保护好植物和热带雨林，先不要管海水污染，它对温室效应影响不大 3.化石能源储量有限，使用过程中还严重污染环境。面对未来的能源危机，你的解决建议 是 4.你家的节能小妙招都有哪些？ 31 教科版科学·五年级·下册 6 让资源再生 基础题 教材知识检测 快乐填一填。 1.地球上的有些资源被消耗就 ,如煤、石油、天然气等。有些资源是 ,如 塑料、玻璃和纸。 2.使用1张再生纸可以节约1.8克标准煤，相应减少4.7克 气体排放。 三细心选择。 1.现代造纸与古代造纸有许多相同点，下列说法不正确的是()。 A.都需要木材、竹子等原材料 B.都是将原材料弄成木浆造纸 C.都可以利用回收的纸张造纸 2.下列关于资源再生的表述，错误的是( A.可以节约资源、减少对环境的污染 B.有利于节约成本，减少人力物力的浪费 C.再生资源较原生资源纯净度、卫生指数低，生活中使用率并不高 3.节约用纸是每个人的责任和义务，我们应该从身边做起，从点滴做起。下列做法不能节 约用纸的是( ）。 A.重复使用教科书、课外读物 B.用抹布代替纸巾擦桌子 C.再生纸比较贵，所以尽量购买普通纸的练习本 综合题思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”)】 1.资源的再生利用可以减小对环境的影响。 ( 2.有些塑料制品上没有循环标志也是可以回收利用的。 3.随着科技发展，造纸技术更加先进了，对环境不会造成污染。 四实验探究。 为了体验再生纸的制作过程，菲菲决定自己亲手制作一张再生纸。 1.制作再生纸的正确顺序是( ① ② ③ ④ A.①②③④ B.③①②④ C.③②④① 2.再生纸制作完毕后，菲菲开始对比观察普通纸和再生纸的区别。下列可以用来观察的工 具是()。 A.放大镜 B.尺子 C.天平 3.关于再生纸和普通纸的区别，下列说法错误的是( )。 A.再生纸表面比较粗造，普通纸比较光滑B.普通纸颜色偏黄，再生纸颜色为白色 C.普通纸的原料是植物纤维，再生纸的原料是废纸 32 第三单元环境与我们 7分析一个实际的环境问题 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1.在开展实地考察家乡自然水域时，下列做法错误的是( A.考察水域周围的环境是否有废水排放 B.取一瓶水样带回学校进行检验观察 C.直接下水考察水里的动植物和污染物 2.对于湖景区游船船主来说，下列( )方法可以帮助解决城中湖环境问题。 A.将燃油游船改为电动游船 B.加强游客管理，严禁游客随手扔垃圾 C.以上都是 3.城中湖的湖区被称为“城市的心肺”，理由是( ）。 A.有众多的旅游资源，为市民提供了风景宜人的休闲环境 B.水源丰富，可以大力开发渔业养殖 C.排放生活污水，方便实惠 综合题思维拓展提升 日轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”)》 1.虽然不同身份的人，都会向城中湖排放废水或倾倒垃圾，但其排放的量相差不大。 ) 2.环境问题是很复杂的，要解决环境问题，首先要找出问题产生的原因。 ) 3.我们可以监督周边居民的行为，同时还可以向周边居民宣传环境保护的重要性，提倡大 家一起保护我们的家园。 () 目实验探究。 豆豆了解到，水污染是人们生活中常见的问题。为了了解水的污染情况，她用自来水 与生活污水进行对比观察，记录如下： 颜色 气味 透明度 杂质 自来水 无色 无 好 无 生活污水 有色 刺鼻 差 有 1.豆豆在了解水污染情况时采用的实验方法是 实验。 2.豆豆想把生活污水中的杂质分离出来，能用 和 两种方法。 3.豆豆认为淡水在自来水厂中，除了上述两种方法之外，还要加入药物进行 处理， 这样才能符合我们使用的标准。 33