第二单元 电路 测评卷-【好好学习·一本全】2024-2025学年四年级科学下册练习册（教科版）

第三单元岩石与土壤 第1课岩石与土壤的故事 一、1.岩石土壤2.岩石土壤3.天然大自然 .1.W2.×3.√4.×5./ 三、1.C2.C3.A 四、①-D②-D③—B④—B⑤-B⑥—C⑦A 五、1.土壤从上到下可以分为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩4层。 2.土壤的形成是一个极其漫长的过程，例如要形成12厘米厚的 土壤，可能需要几百到数万年的时间。 3.与土壤相比，岩石体积大，质地硬；土壤颗粒小。 我们可以在山上、小溪旁等地方找到岩石；在有植物生长的 地方找到土壤。 4.我们可以从岩石和土壤中知道很多东西，比如： 在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里是海 洋 岩石中动植物的痕迹表明过去有哪些生物存在过；可以通过 岩石的化学成分形成的年代知道地球的年龄。 第2课认识几种常见的岩石 一、1.成分颗粒2.大小结构3.岩浆岩4.水5.大理岩 板岩 二、1.×2./3./4./5./6./ 三、1.B2.A3.B4.A5.C6.C7.B 四、1.花岗岩：花斑状，有黑、白、肉红等颜色或由无色透明的颗粒组 成，颗粒较粗，粗糙，很坚硬。 砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的 沙子黏合在一起，粗糙，硬。 大理岩：纯白色、黑色等，常有美丽的条纹，颗粒较粗，比较粗 糙，晶莹润泽，紧密，较软。 2.我们可以用眼睛观察，也可以借助工具观察，可以用看、摸、 照、刻画等方法观察，也可以从颜色、软硬、光滑、光泽、有无层 理、气孔、斑点、条纹等方面对岩石进行描述。 第3课岩石的组成 二1.石英长石云母2.矿物3.岩石 4.矿物 、1./2.×3./4./5.×6.× 三、1.A2.C3.C4.A5.B6.B7.A 四、1.岩石是组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石 被水或者泥沙土壤覆盖着。我们可以利用各种感官，借助各 种工具观察岩石的颜色、声音、吸水性能、光滑程度、透明度和 硬度等方面的特征。矿物是构成岩石的积木，矿物使岩石呈 现出不同的颜色。我们同样可以利用各种工具来观察矿物 的颜色、形状、光泽、透明度、硬度等方面的特征。 2.矿物在自然界中很少单独存在，通常都是几种混杂在一起组 成岩石。所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。 3.黑色发光的是云母颗粒，浅色的、粉红色的是长石，而半透明、 透明的就是石英。 第4课制作岩石和矿物标本 一、1.岩石标本2.擦拭3.胶水卡纸4.采集展示 、1.×2.×3.×4./5. 三、1.A2.C3.B4.C5.B 四、1.第1步，准备所需要的材料。 第2步，给采集到的岩石和矿物编号 第3步，观察每一块已编号的岩石，对照岩石和矿物的标本图 鉴，识别采集到的标本。 第4步，为岩石和矿物添加标签 第5步，将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签 要对应放好。 2.首先，我们要按照步骤制作精美的岩石矿物标本； 其次，制作岩石和矿物标本，不是一天两天就能完成的，需要 我们收集更多的岩石和矿物，花费更多的时间和精力，才能 不断充实我们的标本盒。 3.石灰岩：青灰色、灰色或微黄色，颗粒细，光滑，较硬，常有化 石，遇盐酸冒泡。 27 砂岩：有红、土黄、灰等多种颜色，看起来像许多粗细差不多的 沙子黏合在一起，粗糙，硬 页岩：有灰、黑、红、棕、黄等多种颜色，颗粒细，较软，比较光 滑，薄层状，常有化石。 第5课岩石、沙和黏土 一、1.肉眼放大镜2.地震碎裂3.小区花坛、沙漠、工地 、1./2.√/3.√4./ 5./ 三、1.B2.C3.A4.C 四、岩石：颗粒大、感觉粗糙、不容易团成小球、无法涂痕、无气味。 沙：颗粒小、感觉粗糙、不容易团成小球、涂痕不均匀、无气味。 黏土：颗粒细小、感觉细腻、容易团成小球、涂痕均匀、有气味。 五、1.BACD 2.塑料瓶内的清水变浑浊，瓶子底部有较多岩石碎屑，小石子 变得圆滑了。这个实验模拟了大自然中流水对岩石的影响。 3.在小溪、江河的流水中往往携带了许多石头和泥沙，它们在 水流的推动作用下互相撞击和摩擦，石头越变越小，棱角被 逐新磨去。 第6课观察土壤 ·、1.土壤2.洗干净3.2毫米4.腐殖质水空气5.沙 黏土 82X3X4×5 四、1.在农业生产中，人们常常通过将农作物的秸秆、牲畜的粪便 等“新成分”添加到土壤中来改善土壤结构、提高土壤肥力，使 农作物生长得更好 2.死亡的小动物和植物的根和叶子，统称为动植物残体，它们 落到土壤里会不断发生变化，并且腐烂，变成一种黑色物质， 我们统称为腐殖质。 五、把水倒进盛有土壤的玻璃杯里，用小棒搅拌时，发现有气泡冒 出来，说明土壤里有空气 搅拌后静置一段时间，发现沉积物最上面一层是黏土，其次是 沙砾，漂浮在水面上的是植物残体。重的颗粒先沉积，轻的颗 粒后沉积。还发现水里有气泡，说明沙和黏土更重。 可以得出结论：土壤是沙砾、沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质 的混合物。 第7课比较不同的土壤 一、1.沙砾沙粉沙黏土沙质土黏质土壤土2.黏质 土3.疏松 二、1.C2.B3.C4.C5.A6.B 三、1./2./3.×4./ 四 五、1.黑土有深厚的黑色腐殖质层，其厚度一般在70厘米左右。有 的甚至可达1米以上，腐殖质含量居各种土壤之首。 2.黄土和荒漠土主要分布在我国西北内陆地区；黑土主要分布 在我国东北地区；红壤主要分布在我国南方地区。 第8课岩石、土壤和我们 一、1.岩石矿物2.雕塑桥梁3.矿物4.岩石土壤 二、1./2./3.√4.×5. 三、1.C2.C3.C 四、轮作或休耕 砍伐森林 保护土壤 修筑梯田 破坏土壤 开窑烧砖 五、1.春种一粒粟，秋收万颗子。人类的生产生活离不开土壤。从 原始社会开始，人类在土地上日出而作，日落而息。种下去的 是种子，收上来的是粮食。人类不但在土壤中获取食物，还能 获取各种各样的生产生活资源。 2.①随便倾倒垃圾会对土壤产生非常大的危害，因此，我们不能 随便倾倒垃圾。 ②合理使用农药，积极发展高效、低残留农药。 ③积极推广生物防治病虫害。例如，保护各种以虫为食的益 鸟；利用赤眼蜂、七星瓢虫、蜘蛛等益虫来防治各种粮食、棉 花、蔬菜、油料作物以及林业病虫害。利用生物方法防止农林 病虫害可以减少农药的污染。 ④提高公众的土壤保护意识。让大家充分了解当前严峻的土 壤形势，唤起人们的忧患感、紧迫感和历史使命感。 3.利用岩石坚硬的特性，可以将岩石用作建筑材料。利用土壤， 可以种植各种各样的植物，满足人们生产和生活的需求。 第一单元测评卷 一、1.保护（或保护胚）茎和叶根提供营养2.可以获得更多 的阳光3.运输支撑植物4.吸收阳光蒸腾水分5.直 立茎匍匐茎缠绕茎攀缘茎变态茎6.从下向上从上 向下7.弹射传播8.弹射风力动物水流 二、1.×2./3.×4./5.×6./7./8./9.× 10.× 三、1.B2.A3.C4.A5.B6.B7.B8.C 四、1.(1)颜色大小形状(2)C 2.(1)不能能能 (2)AB (3)种子萌发需要充足的空气 3.特征感官挂在动物的皮毛上向远处传播 动物传播 第二单元测评卷 一、1.导体绝缘体2.电路检测器3.串联并联并联 4.31.55.导线、不良、不良、损坏 二、1.√2.×3./4./5./6.×7.×8.× 9./ 10.× 三、1.C2.B3.B4.C5.A6.B7.B8.A9.C10.C 四、小刀 木头 容易导电的物体（导体） 铝丝 橡皮 钥匙 不容易导电的物体（绝缘体） 塑料尺 五、1.①不用湿手摸电器和开关； ②不用湿布擦电器和开关； ③移动电器时要切断电源等。 2.略 3.(1) 1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4 通路 断路 J (2)下列三种中的任意一种均可。 2 ● 3 4 4 4 期中测评卷 一、1.种子2.根3.光合4.产生种子繁殖新生命繁殖器官 5.镊子从外到内6.传粉7.短路8.完整的回路 9.+ ,10.电路出故障 二、1.×2.×3./4./5.×6.×7.×8.×9.√ 10.W 三、1.A2.C3.C4.D5.B6.C7.B8.A 28练到鸟 同步 ⊙用时：60分钟 小 检测卷 教科版科学四年级·下册 0满分：100分 知识 技能 第二单元测评卷 方法 过程 紧扣学科素养，注重本单元必考必会知识点的强化训练 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、填空题。（每空2分，共24分) 1.像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为 像导线 外包的塑料那样不容易让电流通过的物体，称为 2.电路故障了，我们可以用 检测出哪里出了问题。 3.电路连接有 和 两种方法，我们家里的照明电路一 般用 方法连接。 4.一节干电池电压是1.5V,两节电池串联起来电压就是 V,所 以小灯泡会更亮些。两节电池并联起来，电压还是 V,所以 小灯泡不会太亮。 5.简单电路中，小灯泡不亮的原因可能出在 不通，导线和电池 的连接处接触 ,灯泡与灯座接触 以及小灯泡 二、判断对错。(10分) 1.电路检测器就是一个简单电路。 2.绝缘体就是不会导电的物体。 ( 3.高大建筑上最好都要安装避雷针。 ( 4.在家里和学校里用的插座的电一般都是220V的交流电。 ( 5.金属一般都是导体。 ( ) 6.电器都是用电的器具，不需要用绝缘体材料。 ( ) 5 7.家用电灯都是串联起来，连接比较方便。 8.在外边遇到雷电的时候可以到大树下避雨。 9.电池的两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。 ( 10.使用相同的材料，电路只有一种连接方法。 ( 三、快乐选择。(20分) 1.会产生触电事故，致人死亡的电是( )。 A.1.5V B.36V C.220V 2.使用电路检测器检测物体的导电性一般要( A.检测一次 B.检测二次 C.检测三次 3.当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生()。 A.断路 B.短路 C.通路 4.下列材料能用来制作小开关的是( )。 A.塑料和铁片 B.塑料和竹片 C.铁片和铝片 5.( )容易使电池报废。 A.短路 B.断路 C.通路 6.电池盒里的弹簧和电池的( )连接。 A.正极 B.负极 C.随便哪一极 7.( )不能组成一个简单的电路。 A.一个小灯泡、一节电池、一根导线 B.两根导线、一节电池 C.一个小灯泡、一节电池、两根导线 8.右图是一个回形针开关，此时开关的状态是( A.断开 B.闭合 C.无法判断 6 9.电路中的小灯泡能发光是因为()。 A.有了电池 B.有了导线 C.有电流通过灯丝 10.下列( )都是导体。 A.橡皮 铁丝 B.陶瓷 纸板 C.钢管铁钉 四、连线题。（12分) 小刀 木头 容易导电的物体（导体） 铝丝 橡皮 钥匙 不容易导电的物体（绝缘体） 塑料尺 五、科学探究题。(34分) 1.你知道哪些安全用电常识？(8分) 7 2.请你用两种不同的方法把下面的器材用线连接起来，使两个小灯泡 同时发光，并填出连接方法。(8分) 密 A.（) B.（) 3.探究分析。(18分) 封 (1)用电路检测器检测一个带有4个接线柱的接线盒，接线柱之间的 通连状态如图一。请根据连接图，用“/”在记录表中表示出线柱 之间的通断状态。(12分) 线 内 图一 不 1-21-31-42-3 2-43-4 通路 断路 得 (2)根据图一的通断情况，在图二中再画一种不同于图一的连法。 (6分) 答 ●1 ●2 题 ●3 ●4 图二 -8