第三单元 转动的地球 同步练-【好好学习·一本全】2024-2025学年五年级科学下册练习册（大象版）

第三单元转动的地球 第三单元 转动的地球 单元知识总结与归纳 1.地球在不停地（自转），从而形成了（昼夜交替）现象。地球自转一圈刚好是（一天）。 2.地球是围绕着一个假想轴一（地轴)进行自转的，地轴贯穿地球的（南北两极）。 3.北极星的位置恰好与（地轴的北部延长线）非常接近，所以夜晚看北极星几乎是不动的，而 且位于正北方向的天空。 4.地球围绕着地轴（自西向东）自转，地轴始终指向（北极星）附近。我们在地球上看到其他星 体（如太阳等）（东升西落），是地球自西向东自转的结果。 5.早上和傍晚阳光（斜射）过来，所以影子较长，中午阳光几乎从头顶上（直射）过来，所以影子 (较短)。 6.阳光照射角度的变化引起了一天中（物体影长）的变化，也引起了（气温）的变化。上午，阳 光照射角度逐渐变（大），影长逐渐变（短），气温逐渐（上升）。一般在（午后两小时）左右气 温达到最高。之后随着阳光照射角度持续变（小），影长逐渐变（长），气温开始（降低）。夜 里没有（阳光照射），气温继续降低。 7.早上和傍晚阳光照射角度（较小），同样的光被分散到更大的范围，所以物体的温度（较低）。 8.中午时阳光照射角度（大），阳光接近（直射），光线集中，所以同样的面积接收到的热能更 多，物体的温度也就（高）了。 9.圭表是我国古代科学家发明的一种度量（正午日影长度）的天文仪器，由水平且处于南北方 向的圭尺（圭）和直立的标杆（表）两部分组成，表与圭（垂直）。 10.根据圭表的观测结果，人们发现一年中随着（四季变化），每天正午时刻表在圭尺上的（影 长)也发生着变化。 11.元代天文学家（郭守敬）在河南登封设计建造的观星台就是一个巨大的（圭表）。观星台上 的横梁相当于表的（顶端），地上的“量天尺”就是（圭尺）。 2.古人就是通过测量（正午时）竖直物体的影子所在的方向，来准确测定南北方向的。由于 (磁偏角)的存在，指南针所指示的南北并不完全准确。 13.随着（季节的变化），每天（正午时）阳光的照射角度和每天的（日照时间）也在不断变化。 冬季，正午时阳光的照射角度（小），每天总的日照时间（短），因此气温（低）；夏季，正午时 阳光的照射角度（大），每天总的日照时间（长），因此气温（高）。 14.地球的公转是指（地球围绕太阳运转），地球公转一圈是（一年）。 15.地球在不停地围绕着太阳公转。由于（地轴倾斜），在地球公转一圈的过程中，每天正午时 地面上的（物体影长）会不断变化（也就是阳光照射角度在不断变化），（气温）也随着不断 变化。 16.冬季物体影长（长），气温（低），夏季物体影长（短），气温（高），春秋两季气温（适中），地球 公转形成四季交替的现象。 21用 大象版科学·五年级·下册 1 昼夜交替 基础题 教材知识检测 e 快乐填一填。 1.地球在不停地自转，从而形成了 现象。 2.地球自转一圈刚好是 0 3.通过 查阅资料、请教老师和专家、参观科技馆等方式寻找更多的能够证明 的证据。 日细心选择。 1.用实验证实了地球自转的科学家是( )。 A.哥白尼 B.傅科 C.伽利略 2.以下三种关于地球运动和太阳运动的猜想，其中不可能产生昼夜交替现象的是( 太阳 地球 A. 地球Q B.太阳 太阳不动，地球绕太阳转动 地球不动，太阳自转 3.古希腊的( )提出了地球自转产生昼夜交替的假说。 A.费罗劳斯和海西塔斯 B.费罗劳斯和亚里士多德 C.海西塔斯和托勒密 4.用橡皮泥制作地球模型来研究昼夜交替现象，这种实验称为( )。 A.对比试验 B.模拟实验 C.观察实验 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“√”，错的打“X”) 1.地球是个巨大的球体，它在不停地运动。 ( 2.在没有新证据时，我们不能轻易对解释加以否定，各种解释都应暂时保留。 3.地球面对太阳的一面是白昼，背对太阳的一面是黑夜。 ( 4.在昼夜交替的模拟实验中，灯泡代表太阳。 ( 四实验探究。 奇妙探究小组假设地球自转导致了昼夜交替，为检验 自己的假设是否正确，他们设计了右图的模拟实验。 1.在昼夜交替现象模拟实验中，乒乓球代表( ),手电 手电筒 乒乓球 筒代表( )。 A.月球 B.太阳 C.地球 2.图中，A点处于一天中的 ,B点处于一天中的 。(填“白天”或“黑夜”)》 3.在这个模拟实验中，随着乒乓球不停地自转，他们观察到的现象是 由此可以得出结论： 里22用 第三单元转动的地球 2 谁先看到日出 基础题 教材知识检测 日快乐填一填。 1.地球围绕着 自 向 自转，地轴始终指向 附近。 2.我们在地球上看到其他星体（如太阳等）东升西落，是地球 自转的结果。 3.地球不停地自转，我们就像坐在一个巨大的圆形“转椅”上，不同地区的人们看到日出的 时间也 日细心选择。 1.地球围绕着一个假想轴—地轴进行自转，地轴贯穿地球的( )。 A.南北两极 B.中心位置 C.赤道 2.我国东西横跨五个时区（相邻两个时区相差一个小时），当最东端乌苏里江的渔民在黎 明中唱响渔歌时，最西端帕米尔高原上的边防战士可能在()。 A.升国旗 B.睡午觉 C.深夜巡逻 3.小科了解到绝大多数天体东升西落，但北极星是“不动”的。为了探究北极星“不动”的 秘密，小科做了模拟实验。他坐在教室中央，然后在原地逆时针转动，他发现教室里的景 物也跟着转动，但头顶上电灯的位置始终不变。根据以上描述，回答问题。 (1)在这个模拟实验中，小科在原地逆时针转动代表( )。 A.地球自西向东自转 B.地球自西向东公转 C.地球自东向西自转 (2)实验中，教室里“转动”的景物模拟的是( )。 A.西升东落的天体 B.东升西落的天体 C.南升北落的天体 (3)在这个模拟实验中，小科代表( ),电灯代表( A.地球 B.太阳 C.北极星 (4)根据实验现象，小科猜测北极星“不动”的原因是( )。 A.北极星是绝对静止的 B.北极星在地球自转时围绕的地轴的延长线上 C.北极星在地球公转时围绕的轴的延长线上 里23用 大象版科学·五年级·下册 4.小晴坐在前进的汽车上观察窗外的树木，发现树木()。这与我们在地球上观察到 太阳东升西落是一个道理。 A.向前运动 B.向后运动 C.静止不动 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“√”，错的打“X”) 1.地球的自转决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。 2.从北极点上看，地球的自转方向是顺时针。 3.地球同一纬线上的人们同时迎接日出。 4.坐在转椅上，自西向东转动转椅，看到的周围景物是自东向西运动的。 四实验探究。 如下图，某小组做“谁先看到日出”的实验，分析并回答下列问题。 拉萨不的 上海 1.这个实验中，不同的材料或动作各代表什么，用线连起来。 红色气球 太阳 围成一圈的同学们 地球上不同地区的人们 按某种方向转动 先看到日出 先看到红色气球 地球的自转 贴有地名标志的同学 地球 2.要确定上海和拉萨哪个城市先看到日出，首先要确定 3.扮演地球的同学们按 方向转动，才能让上海先看到日出。按 方向转 动，才能让拉萨先看到日出。 4.上海在东，拉萨在西，上海的同学先看到太阳，这说明地球是 转动的。 5.地球的自转方向决定不同地区看到日出的时间不同，东边 ,西边 24用 第三单元 转动的地球 3 变化的影长 基础题 教材知识检测 日快乐填一填。 1.阳光照射角度的变化引起了一天中物体 的变化，也引起了 的变化。 2.同一地区，一天中阳光照射角度越大，物体的影长就越 ,气温就越 日细心选择。 1.(济源期末)阳光下第一次测得竹竿影长为300厘米，一小时后，测得影长为200厘米， 两次测量的时间可能是( )。 A.上午 B.下午 C.晚上 2.如图，根据阳光下教学楼的影长进行判断，最接近中午12点的是( 太 教 教 A.光 回 学楼 C. 楼 影长 影长 影长 3.(方城期中)下列说法不正确的是( )o A.冬天物体影长长，气温低 B.四季变化是由地球的自转造成的 C.夏天物体影长短，气温高 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“√”，错的打“X”) 1.昼夜温度的变化与太阳的照射角度无关。 ( 2.一天中，一般在午后两小时左右气温达到最高。 () 3.中午阳光照射角度大，阳光接近直射，光线集中，所以同样的面积接收到的热能更多，物 体的温度也就高了。 四科学探究。 奇奇想研究太阳、物体的影长和气温之间的关系，于是 进行了观察。请你根据所学知识回答问题。 举中午十二点效 B 1.如图，奇奇发现随着太阳在天空中位置的不断变化，门前 午后两点 上午九点 C 大树的影子也会变化。当太阳处在位置 时，大 树的影子最短；太阳处在位置 时，大树的影子 最长。 2.太阳位于位置A时，奇奇测量当地的气温为20℃，当太阳处在位置B时，气温会( ）。 A.降低 B.升高 C.不变 里25用 大象版科学·五年级·下册 4 四季的变化 基础题 教材知识检测 目快乐填一填。 1.圭表是我国古代科学家发明的一种度量 的天文仪器，由水平且处于 方向的圭尺（圭）和直立的标杆（表）两部分组成，表与圭 2.元代天文学家 在河南登封设计建造的观星台就是一个巨大的圭表。 日细心选择。 1.在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为()。 A.地球公转轨道不断发生变化 B.地球自转的轴不断发生变化 C.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变，同时地球绕太阳公转 2.如图是同一地点一年四季正午时分太阳的位置图，图中①、 ③米 ②、③代表的日期分别属于()。 ② A.夏季、春季和秋季、冬季 B.春季和秋季、冬季、夏季 C.冬季、春季和秋季、夏季 3.对于如何记录正午影长，各位同学有不同的意见，下列说法正确的是( )。 A.奇奇：每天中午十二点物体影长最短，在十二点整时测量影长即可 B.妙妙：每天中午十二点前后，每隔一分钟测量一次，影长最短的为正午时刻 C.探探：每天每隔一个小时测量一次影长，影长最短的为正午时刻的影长 4.某探究小组想利用自制的圭表测量一个月内正午影长的变化，下列三个地方最适合放置 圭表做观察实验的是( )。 A.教室北面的窗台上 B.教学楼前的大树下 C.阳光充足的操场东北角 综合题思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“×”）】 1.一年中，春夏秋冬四季各有特色。 ( 2.正午是每天阳光照射角度最大的时刻。 ( 3.根据地理位置和日期的不同，中午12点整一定是正午。 ( 4.夏季，正午时阳光的照射角度大，每天总的日照时间长，因此气温高。 5.指南针所指示的南北方向是完全准确的没有误差。 四综合应用。 观察北京地区日出日落时间和正午阳光照射角度变化表，回答问题。 26 第三单元转动的地球 日期 日出时刻 日落时刻 正午阳光照射角度 春分日 06:17 18:26 50° 夏至日 04:46 19:46 7326 秋分日 06:02 18:10 50° 冬至日 07:32 16:53 2634' 1.观察表格可知， 这一天，正午时阳光的照射角度最大，总的日照时间最 (选填“长”或“短”)； 这一天，正午时阳光的照射角度最小，总的日照时间最 (选填“长”或“短”)。 2.观察表格，你认为一年四季气温的变化与正午阳光照射的角度有什么关系？ 五材料分析。 圭表，是度量正午日影长度的一种天文仪器，由“圭”和 “表”两个部件组成。垂直于地面的直杆叫“表”，水平放置于 地面上刻有刻度以测量影长的标尺叫“圭”。观察记录“表” 正午时影子的长短变化可以确定季节的变化。 南 到了西汉时期，学者还采用圭表日影长度确定“二十四节 日景 气”。采用测出“日短至”（白昼最短）这天作为冬至日，以冬 至日为“二十四节气”的起点，将冬至到下一个冬至之间的时间分割为24段（每段15日）， 每两个节气之间的天数平均。古人把这种方法叫“平气法”（又称“平均时间法”）。先测出 冬至日是因为冬至时影子最长，其相邻几天的影长变化最为明显，更利于观测记录。 1.在图中太阳旁边填写“冬至”或“夏至”。在另外两个方框内填写圭表的组成部分的 名称。 2.古人可以通过( )来确定节气。 A.日晷 B.圭表 C.燃香 3.一年之中，同一物体正午影子最长的一天是( )。 A.元日 B.除夕 C.冬至 4.将下列古诗与相应的季节用线连起来。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 春季 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 夏季 夜来风雨声，花落知多少。 秋季 空山新雨后，天气晚来秋。 冬季 27翻 大象版科学·五年级·下册 5 四季的成因 基础题 教材知识检测 快乐填一填。 1.一年中每天正午时阳光的照射角度有规律地变化着，形成了一年中 的自然 现象。 2.地球在绕太阳 时，也在不停地 日细心选择。 1.下面三幅图中斜线表示地轴，其中能正确表示地球绕太阳公转的是( A 2.地球公转就是地球围绕着太阳转动，公转一周是( )o A.一星期 B.一年 C.一个月 3.(洛阳涧西区期末)关于四季的成因与哪些因素有关的问题，下列说法中错误的一项是 ()。 A.与太阳的直射或斜射有关 B.与地球与太阳的距离远近有关 C.与太阳的高度有关 4.(南召期末)产生四季的根本原因是( A.地球沿着近似圆形的轨道运动 B.保持自东向西的方向 C.地轴始终倾斜于公转轨道平面 综合题 思维拓展提升 目轻松判对错。（对的打“V”,错的打“X”) 1.地球的轨道是正圆形的。 2.地球的四季交替与地球公转有关。 3.当北半球是夏季时，南半球的季节也是夏季。 ( ) 4.夏季温度高，所以地球距离太阳近。 ( 四实验探究。 优优和同学们用地球仪和蜡烛做了“四季成因”的模拟实验， 1.在这个实验中，“地球仪”模拟的是 ,“蜡烛” 模拟的是 2.当地球运动到B位置时，是深圳的 季。 3.请你借助此模拟实验图，并结合你所学的知识解释四 季的成因。 里28用 第三单元转动的地球 第三单元易错特训 易错点①昼夜交替 1.小明“十一”黄金周期间跟父母一同去新疆旅游，他发现当地日常生活安排要比广州时间 晚。下列对此现象的解释正确的是()。 A.两地气候不同 B.广州人比新疆人勤快 C.地球自转造成两地时间差异 2.观察模拟昼夜交替实验图，完成练习。 (1)图中，蜡烛代表的是 (2)图中，A处于一天中的（填“白天”或“黑夜”）。 (3)随着地球自西向东自转，B、C两点中， 会先看到日出。 易错点2变化的影长 3.有关一天中阳光照射角度的说法，不正确的是()。 A.早上和傍晚的阳光照射角度较大 B.阳光照射角度可引起一天中物体影长的变化 C.一天中阳光照射角度是会变化的 4.为了吸收更多的热量，太阳能热水器的受热面应该( ）。 A.与太阳光垂直放置 B.在阳光下水平放置 C.在阳光下直立放置 5.在研究光线照射角度与温度变化之间的关系时，黑色纸袋中升温最慢的是( 4909 459 20 易错点3四季的变化和成因 6.奇妙探究小组按照正确的方法记录了一个月内正午的影长，记录表中不可能出现的情况是 ()。 A.一个月内正午影长相同 B.一个月内正午影长越来越长 C.一个月内正午影长越来越短 7.在不同的季节，同一地点的正午太阳高度会发生变化，这是因为()。 A.地球自转的轴不断发生变化 B.地球的公转轨道不断发生变化 C.地轴是倾斜的，并且倾斜的方向保持不变 29用参考答案 准备单元雪地上的“足迹” 一、1.竖直向下压力等于 2.压力大小受力面积大小 二、1.C2.C3.A 三、1.V2.×3.V 四、1.凹陷程度 2.压力的作用效果与压力的大小有关 3.压力的作用效果与受力面积的大小有关 4.压力的大小受力面积的大小 5.控制变量法 第一单元探寻光的路线 1光从哪里来 一、1.光源2.能量能量光能 二、1.A2.B,3.C4.A 三、1.V2.V3.×4.× 四、 2光的传播路线 一、1.同一直线上2.直线阴影 、1.C2.C3.C4.B 三1.×2.×3.×4.V5.V 四、1.小孔成像月食日食 2.光沿直线传播3.A 4.影子的形成，激光准直、用枪瞄准目标等 都应用了光沿直线传播这一原理 五、小孔同一直线手电筒移动能 不能直线传播 3光的反射 一、1.反射2.反射 3.直线反射传播方向4.都能 二、1.B2.B3.A4.A5.C6.A7.C 三、1.V2.×3.×4.×5.V6.× 四、 五、1.B 2.切断其他光源，保证实验效果，从而使实 验结果更准确 3. 反射 777777777777777 4.B5.反射传播方向反射光 4光线与视觉 一、1.眼睛2.进人3.平面镜 二、1.A2.C3.A4.C5.B 三、1.×2.V3.×4.V 四、没有光蜡烛发出的光进人眼睛光沿直 线传播，蜡烛发出的光被遮挡，没有进入眼 睛平面镜把蜡烛发出的光保持原有状态 反射到我们的眼睛里人脸将光源发出的 光反射进人眼睛黑板和字反射的光都进 入人眼，但是光过于强烈，因此人眼无法分 辨字与黑板 五、1.③②④①2.B3.C 4.士兵在水下利用潜望镜中的 平面镜，对光线进行两次反 射，改变光的传播路线，可以 看到水面上的情况。潜望镜 是利用了光的反射原理 5阳光里的色彩 一、1.牛顿三棱镜2.多种颜色的光 二、1.C2.A3.B 三、1.×2.×3.V4.V 四、1.不变改变 2.R ● ●】 第一单元易错特训 1.×2.B3.C4.C 5.(1)相对(2)平行2(3)C(4)B (5)两面平面镜放置位置或角度不正确 6.A7.C 第二单元能量 1电磁铁 一、1.奥斯特 2.铁芯缠绕在铁芯上的导电线圈 3.强弱 二、1.B2.B3.A4.B5.B6.C 三、1.V2.V3.×4.×5.×6.V 四、1.C2.B 3.不可行，因为线圈圈数差别太小，不易观 察到明显的实验现象 4.其他条件相同时，线圈圈数越多，电磁铁 的磁性越强 5.分析出现问题的原因，重做实验 2电动机 一、1.小电动机2.电 3.磁性磁铁磁力电能动能 二、1.B2.A3.C4.C5.C6.B 三、1.V2.V3.×4.×5.V 6.V7.× 四、1.没有通电 2.开始转动通电后产生磁性，并在磁铁磁 力的作用下转动起来 3.电动 5 4.示例：电池没有电了。 2.自西向东3.不同 5.示例：增加导电线圈匝数或增加电池节数 二、1.A2.C 6.示例：扫地机器人、榨汁机等都用到了电 3.(1)A(2)B(3)AC(4)B 动机。 4.B 3万能的电 三、1.V2.×3.×4.V 一、1.电能 2.电能 四、1. 3.能量光能热能动能 二、1.C.2.A3.B 三1.V2.V3.×4.V 5.V 四电器名称 用途 转化成的能量 2.地球自转的方向 热水器 加热水 热能 3.自西向东自东向西 4.自西向东5.早晚 风扇 加速空气的流动 机械能 3变化的影长 一、1.影长气温2.短高 电灯 照明 光能和内能 二、1.A2.B3.B 洗衣机 清洗衣服 机械能 三、1.×2.V3.V 四、1.BA2.B 电饭锅 煮饭 热能 4四季的变化 一、1.正午日影长度南北垂直2.郭守敬 4 电从哪里来 二、1.C2.C3.B4.C 三2x3×4V 三、1.V2.V3.×4.V5.× 四、1.夏至日长冬至日短 2.随着季节的变化，每天正午时阳光的照射 ● 角度和每天的日照时间也在不断变化。 冬季，正午时阳光的照射角度小，每天总 四、1.风电太阳电 的日照时间短，因此气温低；夏季，正午时 2.风光互补路灯可以节约资源，不会造成环 阳光的照射角度大，每天总的日照时间 境污染。 长，因此气温高。 5能量大转盘 五、1. 夏至 -、1.B2.C3.B4.C 二、1.V2.V3.×4.V5.V 冬至 三、1.动能运动重力势能弹性势能 表 2.A3.B A 4.化学能热能 南 第二单元易错特训 1.V2.(1)C(2)B(3)C(4)B 日影 圭 3.A4.×5.B6.机械能7.C8.V 2.B3.C 第三单元转动的地球 4. ● 1昼夜交替 一、1.昼夜交替2.一天 3.模拟实验地球自转 二、1.B2.C3.A4.B 5四季的成因 三、1.V2.V3.V4.V 一、1.四季交替2.公转自转 四、1.CB2.白天黑夜 二、1.A2.B3.B4.C 3.A点和B点交替出现在手电筒的照射范 三、1.×2.V3.×4.× 围内地球不停地自转会形成昼夜交替 四、1.地球太阳2.夏 现象 3.地球在公转时，由于地轴的倾斜，导致阳 2谁先看到日出 光有规律地直射或者斜射某地区，形成 一、1.地轴西东北极星 四季。 -26- 第三单元易错特训 1.C2.(1)太阳(2)黑夜(3)B 3.A4.A5.C6.A7.C 第四单元食物与能量 1我们需要食物 一、1.能量2.营养全面六大营养素 二、1.B2.A3.C4.C 三、1.×2.V3.V 四、顶层：①第二层：①②⑦第三层：⑧⑨0 第四层：③④底层：⑤⑥② 2动物的食物 一、1.不同类型2.植食性肉食性杂食性 二、1.C,2.B3.A4.C 三1.V2.V3.V4.V5.× 四、霸王龙是肉食性动物，理由：它有锋利的牙 齿和尖锐的利爪，便于捕食动物。梁龙是植 食性动物，理由：它的脖子很长，方便吃到高 大树木上的树叶。（合理即可) 3植物的“食物” 一、1.能量2.海尔蒙特。土壤雨水 3.萨克斯4.化学能 二、1.B2.B3.C4.B5.A 6.A7.A 三、1.V2.×3.×4.V 四、①淀粉②“见光”和“遮光”对照光 ③水酒精叶绿素黄白色绿 ④洗去酒精，排除干扰⑤蓝色不变蓝色 ⑥淀粉光 4食物链 一、1.食物链2.食物网3.消费者分解者 二、1.A2.A3.B4.B 三、1.×2.×3.×4.×5.V 5生态平衡 -、1.C2.B3.B4.B 二、1.V2.V3.V4.×5.V 三、自然水域中的水水草浮萍 1.生态系统2.流动 3.维持生态平衡的时间长短 4.氧气氧气 四、1.(1)生产者消费者(2)青蛙猫头鹰 (3)食物链(4)减少 2.（1)稻谷→蝗虫→麻雀。 (2)麻雀被消灭了，害虫没有了天敌，就 大肆繁殖起来，导致了虫灾发生、农田绝 收等一系列惨痛的后果。 (3)呼吁大家保护麻雀，给麻雀正名。 第四单元易错特训 1.B2.C3.C4.A 5.（1)生产者肉食性动物能量 (2)沙枣→蚂蚁→蜥蜴→蛇→山狗 沙枣→蚂蚁→蜥蜴→蛇→隼沙枣 6.(1)池塘环境食物和氧气（2)自给自足 (3)水草小鱼 第五单元 大自然里的老师 1 苍耳的启示 一、1.结构功能 仿生学2.尼龙搭扣 、1.C2.A 三、1.×2.V 四、1.BACD2.B 2鸟和飞机 一、1.达·芬奇2.翅膀 二、1.B,2.A 三、1.V2.×3.V 四、1.C2.B 3.实验过程中，能看到在风扇的吹动下，机 翼模型慢慢上升。飞机的上升力绝大部 分由机翼产生，空气流到机翼前缘，分成 上、下两股气流，分别沿机翼上、下表面流 过。机翼上表面凸起，空气流动速度较 快，压强小：下表面较平，空气流动速度较 慢，压强大。这二者之间的压力差，对飞 机起到向上的托举力，飞机就飞起来了。 3空投包的仿生原型 -、1.B.2.C3.A4.C5.B 二、1.V2.V3.V4.V5.× 三、示例：首先要明确项目需求，需要空投的是 梨，比较容易碰伤；其次明确需要空投的梨 的质量是多少；然后根据空投的梨的质量 等，考虑空投包的质量、大小以及防震措施； 此外，还需要考虑测试方式等等。 4 防震原理研究 -、1.B2.C 二、1.×2.V 三、132 四、1.C2.A3.C4.B 5我们的空投包 一、1.A2.C 二、1.V2.V 三、1.A 2.①空投包缺少防水层，可以在空投包的内 部设计一圈防水层；②空投包缺少开箱 器，拆解浪费时间，可以在空投包上面设 计一个开箱器，方便拆解；③吊着正方体 的线为棉线，粗糙，阻力大，可以改为玻璃 线，减小阻力。 3.原因可能是空投包的降落伞伞面偏小，物 体下落速度快，缓冲不够。可以适当增大 降落伞的伞面，减缓物体的下降速度。 第五单元易错特训 1.×2.V3.C 4.椰子壳外部坚硬、内部柔软的构造能使椰子 在落地时不易破碎有效外壳坚硬，里面 柔软，有效保护物品不受损害包装厚重，不 方便拆解 5.B6.A7.B 反思单元仰望星空的人 时地面上的物体影长) -、1.B2.C 第四单元达标测试卷 二1.V2.V3.× 一、1.生理功能2.生产者消费者 三、1.地球绕其轴心运转、月球绕地球运转、地 3.牙齿四肢 球和其他所有行星都绕太阳运转的事实， 4.水二氧化碳养分氧气5.越多 即“日心说”。 二、1.C2.C3.C4.B5.C 2.科学学说的成立需要事实证据的支持 6.B7.C8.B9.C10.B 科学学说的发展变化是以事实证据为前 三、1.×2.V3.V4.V5.× 提的。 四、1.A2.C3.B4.C 准备单元、第一单元达标测试卷 5.小力，喜欢吃肉，不喜欢吃蔬菜、水果，也 一、1.压力压力重力2.光源光能 不爱运动，容易导致营养过剩。这样高糖 3.反射两4.小水滴分解彩虹 分、高脂肪的饮食习惯使你的体重超标， 5.直线方向反射 不利于健康。你应该增加蔬菜类、水果 二、1.C2.B3.A4.B5.B 类、谷薯类及杂豆类的食物，保持营养均 6.C7.B8.A9.A10.C 衡，从而有利于身体健康。 三、1.×2.V3.×,4.×5.× 五、1.防止植物进行光合作用 四、1.镜面反射漫反射漫反射镜面反射 2.A组二氧化碳3.B组 漫反射 4.氧气二氧化碳化学能 2.BA3.镜面 第五单元、反思单元达标测试卷 五、1.接触面积2.越大3.直尺 一、1.保护2.上凸下平 4.控制变量5.越大越小越小越大 3.外形模仿原理4.快小慢大 第二单元、第三单元达标测试卷 5.量日仪地球在围绕着太阳公转 一、1.化学电2.光热光声 二、1.A2.A3.B4.A5.B 3.物体的运动生物的活动物质的变化 6.A7.B8.A9.C10.B 机器的运转 三、1.×2.V3.V4.V5.V 4.逆时针5.最大不一定 四、1.B2.C3.椰子翅果蒲公英4.A 二、1.B2.B3.B4.B5.B 五、1.C2.B 6.A7.B8.B9.A10.C 3.(1)空投包里的物品摆放不均匀；气球的 三、1.V2.×3.V4.V5.× 大小不一样 四、1.夏至冬至 (2)气球太小，箱子太重 2.夏至冬至 最短适中最长 (3)尽量保持气球足够大且大小一样；空 3.杭州北京杭州4.夏至短 投时，保证箱子中的物品摆放在中间位 5.A6.D 置；在箱子外面再包裹一层海绵。 五、1.电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关吗 期末达标测试卷 2.比较吸引的大头针数量 一、1.眼睛光源反射 3.电磁铁的磁力大小与线圈圈数无关 2.碳水化合物无机盐 4.C5.A 碳水化合物脂肪蛋白质 期中达标测试卷 3.电能风能光能电能 一、1.深浅2.短长3.白色 颜色 4.公转四季交替 4.直线5.电磁铁磁性 5.尼龙搭扣原型 6.太阳电动 二、1.B2.A3.C4.C5.B 二、1.C2.C3.B4.A5.B 6.B7.C8.C9.B10.B 6.C7.C8.B9.B10.C 三1.×2.×3.V4.V5.V 三、1.V2.×3.V4.V5.V 四、1.草→鹿→狼 四、1.BA 2.一方面，狼被消灭后，鹿群大量繁殖，大量 2.原因是光沿直线传播，泰山反射的光被眼 增加的鹿将草吃光了，很多鹿因饥饿而死 前叶子挡住，不能进入人的眼睛，所以看 去。另一方面，鹿群中生病的鹿不能及时 不见泰山。 被狼吃掉，容易传播疾病，导致大量鹿因 3.镜花水月—光的反射：坐井观天—一光 疾病而死去。 沿直线传播（答案不唯一，合理即可） 3.A4.A5.B 五、1.C2.傅科3.A4.B 五、1.C2.AC3.昼夜交替 5.公转地轴阳光照射角度（或每天正午 4.BACD B 5.A 6.C 28