第五单元 开心游乐场 反思单元 让事实来说话 达标测试卷-【好好学习·一本全】2024-2025学年四年级科学下册练习册（大象版）

练到鸟 同步 大象版科学四年级·下册 ⊙用时：60分钟 小学 检测卷 0满分：100分 知识 技能 第五单元达标测试卷 方法 过程 紧扣学科素养，注重本单元必考必会知识点的强化训练 题号 二 四 五 湿收 三 总分 得分 一、认真填空。（每空2分，共28分) 1.使用测力计时，要了解 ,不能 使用。 2.在一定限度内，物体的形状变化越大，产生的弹力就 3.玩滑梯时，衣服与滑梯表面发生了摩擦，产生了一种阻碍滑动 的力，这种力叫 0 4.在压力大小一定时，接触面越粗糙摩擦力越 越光滑 摩擦力越 ;在接触面的粗糙程度一定时，压力越大，摩 擦力越 压力越小，摩擦力越 0 5.力可以使物体开始 或者 ,也可以改变物体运 动的 6.有的力需要两个物体直接接触才能产生，这种力叫 有的力两个物体不直接接触也能产生，这种力叫 ● 7. 被称为“近代科学之父”，他的“比萨斜塔实验”推翻了 亚里士多德的理论。 二、细心选择。（每题3分，共30分) 1.把薄木板和钩码同时放人装有水的水槽中，薄木板浮在水面， 钩码下沉到水底。下列说法正确的是( )。 A.薄木板受浮力作用，钩码不受浮力作用 B.薄木板不受浮力作用，钩码受浮力作用 C.薄木板和钩码都受到浮力作用 17- 2.游乐器材一火箭发射器，应用了( )的知识。 A.浮力 B.弹力 C.摩擦力 3.用力捏空的矿泉水瓶，瓶子变形，说明力可以改变物体的( )。 A.形状 B.运动状态 C.性质 4.用手按压漂浮在水面的气球，我们可以感受到( )的力，气 球被按得越深，这个力就越大。 A.水平方向 B.竖直向下 C.竖直向上 5.下列属于非接触力的是()。 A.磁力 B.弹力 C.摩擦力 6.能使小车运动慢下来的方法是( ）。 A.减少摩擦力 B.增加重量 C.增大小车运动方向的拉力 7.对桌子施加一个拉力，桌子的运动状态( A.一定不改变 B.一定改变 C.可能改变，也可能不改变 8.使用弹簧测力计，下列说法正确的是( A.使用时指针不可与外壳或底板有摩擦 B.使用前指针是否指在零刻度线上无关紧要，不影响测量 C.必须竖直放置使用，不能水平使用 9.将沙包竖直向上扔出后，发现沙包上升得越来越慢。这说明 ()。 A.力可以改变物体的运动状态 B.力可以改变物体的形状 C.物体运动状态的改变不需要力的作用 10.为了让可调节滑梯上的物体滑动最快，我们应该选择( )。 A.光滑面朝上，倾斜角度最大的滑梯 B.光滑面朝上，倾斜角度最小的滑梯 C.粗糙面朝上，倾斜角度最大的滑梯 -18- 三、认真判断。（每题2分，共10分) 1.下沉的物体不受浮力。 2.使用测力计前先轻轻地反复拉动弹簧，防止卡住。 ( 3.把橡皮泥捏成船形可以浮在水面上。 4.在空中飞行的足球不受力的作用。 5.当可调节滑梯的高度不变时，同一木块在滑梯板高度相当的位 置，从粗糙面滑下比从光滑面滑下的速度慢。 四、材料分析。（12分) 如今，汽车数量大量增加，道路交通事故频发。发生交通事 故的一个重要原因是遇到意外情况时车不能立即停止。司机从 看到情况到操纵制动器来刹车需要一段时间，这段时间叫反应时 间。在这段时间内，汽车要保持原速前进一段距离，这段距离叫 反应距离。从操纵制动器刹车，到车停下来，汽车又要前进一段 距离，这段距离叫制动距离。 同一个司机驾驶同一辆汽车，在干燥的水平公路上以不同的 速度行驶，下面是测得的反应距离和制动距离。 行驶速度(km/h) 40 50 60 80 100 反应距离(m) 7 9 11 15 19 制动距离(m) 8 13 20 34 54 1.分析上表数据可知，影响汽车制动距离的关键因素是 。(2分) 2.高速公路旁常设有“雨雪路滑，减速慢行”的警示牌，这是因为 在相同车速的情况下，雨雪天道路较滑，汽车受到的刹车阻力 会变 ,汽车刹车后滑行距离会变 ,因此汽车 很难及时停下，所以要减速慢行。(4分) 3.在大雪天，汽车轮胎要安装防滑链。其原理是把车辆的重力 集中到铁链的几个点上，轧透积雪层直达路面，从而 (填“增大”或“减小”)摩擦力，从而增加车辆行驶的安全 系数。(2分) -19 4.下列应用属于增大摩擦力的有 ,属于减小摩擦力的有 。(填序号)(4分) ①高铁列车一般都是流线型的外形 ②乒乓球拍上有一个个小凸起 ③钥匙不好拔出来时，往锁芯里加润滑油 弥 ④拧瓶盖时用毛巾包着拧 五、实验探究。（20分) 妙妙正在做影响弹力大小的因素的实验，她在弹簧测力计上 分别挂上一个钩码、两个钩码、四个钩码，观察弹簧的形状变化情 况及测力计的示数，实验装置如下图所示。请分析表格数据，回 答问题。 线 实验 钩码重量弹簧被拉长弹簧测力计 序号 (g) 长度(cm) 示数(N) 甲 内 50 2 50g 50g 50g 50g 乙 100 4 西 丙 200 8 不 50g 甲 乙 丙 1.弹簧测力计能够测量力的大小，这是利用了弹簧的( )。(2分) A.弹力 B.拉力 C.重力 得 2.妙妙所用的弹簧测力计每一小格表示 ,测量范围是 。(4分) 3.读取弹簧测力计的示数时，视线要与刻度盘 ,用这种 答 方法读出三次实验中弹簧测力计的示数，填在表格中的括号 里。(8分) 4.根据弹簧被拉长长度与弹簧测力计的示数，得出的实验结论 题 是： (4分) 5.妙妙的实验应用了 (填“对比”或“模拟”)实验方 法。(2分) -20-第四单元易错特训 1.×2.V3.C4.C5.C 6.(1)摆线长短摆线的长短 (2)C(3)小于 第五单元开心游乐场 1小船与浮力 -、1.C2.B3.C 二、1.×2.×3.× 三、1.2.42.32.甲不能超量程使用 3.1.60.84.①②④⑦ 2弓箭与弹力 一、1.形状变化2.弹力3.握力计弹簧秤 二、1.C2.A3.B4.B5.C6.B7.A 三、1.×2.V3.V4.×5.V 四、1.第一行：00.511.52 第二行：2.533.544.5 2.AL/em 00.511.522.53F/N 3.拉力越大 3滑梯与摩擦力 一、1.摩擦摩擦力2.等于 二、1.A2.C3.C4.A5.A6.B7.B 三、1.×2.×3.×4.×5.V 四、1.A2.B3.2.42.83 4.实验对照组 实验结论 在接触面的粗糙程度一 甲、乙 定时，压力越大，产生的 摩擦力越大 在压力的大小一定时，接 甲、丙 触面越粗糙，产生的摩擦 力越大 5.不能因为乙、丙两组实验相比，同时改 变了两个因素，所以不能得出结论。 4沙包与运动 -、1.B2.C3.C4.C 二、1.V2.×3.V4.× 三、1.弹力接触力2.B 5我们的游乐器材 五、1.人类 一、1.弹力越高越远2.摩擦力快慢 2.人类汽 二、1.A2.C 等污头 三、1.V2.V3.V 的捕食 四、1.甲光滑 3.示例： 2.二在压力的大小一定时，接触面越光 护动物 滑，产生的摩擦力越小，对物体运动的阻 少污头 碍作用越小，物体运动得越快 捕猎、 3.示例：究究的可调节滑梯主要运用了摩 六、1.温度 擦力的知识，构思巧妙，有趣味性，但是 4.C5. 知识运用稍显单一 第二 第五单元易错特训 一、1.冰川 1.B2.B 2.黄河济 3.(1)B(2)A(3)B 3.2.5% (4)在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数越多，小 5.岩石 车行驶得越远。因为在一定限度内，缠绕的圈 二、1.C2. 数越多，橡皮筋产生的弹力越大。 8.C9. 4.B5.B 三、1.V2: 反思单元让事实来说话 四、1.C2. 一、1.亚里士多德2.现象过程科学 五、1.B2. 二、1.B2.C3.C 3.能同的 三、1.V2.V3.V 4.地球是 四、示例：我们要善于独立思考，不盲目相信某 个人或某个实验结论。因为科学的发展需 要交流分享、反思修正。互相交流观察到 一、1.空气 的现象，分享研究的过程，反思方法是否科 3.不同 学，并及时进行修正，才能使我们的观点更 5.桅杆 接近真理。 二、1.B2. 准备单元、第一单元达标测试卷 8.C9. 一、1.动物通道2.感知环境3.孵化减缓 三、1.V2: 4.感知适应5.翅膀缝 四、1.行星 6.短而浅长而深 五、1.(1)C 二、1.B2.B3.C4.B5.A6.B7.C (4)气 8.B9.B10.C (5)冲 三、1.×2.V3.V4.×5.V 2.(1)向 四、1.②③①2.A (2)植 3.降落伞下降得快慢与伞面的面积、悬吊 物的重量、伞绳的长短等因素有关。在 一、1.晷针 其他条件相同时，伞面面积越大，下降得 3.水位下 越慢，伞面面积越小，下降得越快；悬吊 5.伽利略 物越轻，下降得越慢，悬吊物越重，下降 7.越短 得越快；伞绳越短，下降得越快，伞绳越 二、1.B2. 长，下降得越慢。 8.C9.