5.1《小船与浮力》课件-2025-2026学年科学四年级下册大象版

该小学科学课件围绕“小船与浮力”核心知识点，通过乒乓球运动现象导入，引导学生观察水的作用，进而预测苹果、木块等物体沉浮并实验验证，再用弹簧测力计探究沉入水底物体是否受浮力，构建完整知识支架。 其亮点是以问题链驱动探究实践，如改造橡皮泥实验培养创新思维，规范使用弹簧测力计训练科学探究能力，联系划船应用强化态度责任。帮助学生建立科学观念，教师可高效开展实验教学提升学生学习兴趣。

小船与浮力 大象版 四年级下册 第五单元《开心游乐场》 执教教师： 时 间： 想一想 问题1：乒乓球运动起来原因 1.乒乓球运动状态发生了什么变化？ 乒乓球运动起来了，浮在水面上。 2.是什么让乒乓球运动起来了？ 水 问题1：乒乓球运动起来原因 小船与浮力 大象版 四年级下册 第五单元《开心游乐场》 想一想 认识浮力 浮力：轮船浮在水面上，是因为受到了水对它向上的托力。 问题2：是否所有物体都能浮在水面上 哪些物体会浮在水面上？ 苹果 塑料 橡皮泥 挂钩 石块 木块 1.预测沉浮 （1）看一看、摸一摸、捏一捏以上物体，预测沉浮。 （2）将预测结果填写到养正案课中导学中。 “沉”用符号“ ”表示， “浮”用符号“ ”表示。 问题2：是否所有物体都能浮在水面上 问题2：是否所有物体都能浮在水面上 2.活动要求 （1）将物体浸没在水中，然后松手，观察浮沉现象。 （2）将观察到的现象填写到养正案课中导学中。 （3）实验后，取出物体擦净，放回袋中。 问题2：是否所有物体都能浮在水面上 是否所有的物体都能浮在水面上？ 有的物体能浮起来，有的会沉下去。 感受浮力 用手按压，感受浮力。 上浮的物体受到浮力。 苹果 木块 塑料 沉 浮 挂钩 石块 橡皮泥 问题3：沉入水底的物体是否受到浮力 沉入水中的物质受到浮力了吗？ 沉 挂钩 石块 橡皮泥 问题3：沉入水底的物体是否受到浮力 科学上统一用“牛顿”作为力的单位，简称“牛”，用“N”来表示。 弹簧测力计 刻度盘 指针 量程 吊环 挂钩 问题3：沉入水底的物体是否受到浮力 4.指针稳定后再读数。 5.读数时，视线与指针平视。 弹簧测力计的使用方法： 1.使用测力计前先轻轻地反复拉动弹簧，防止卡住。 2.看弹簧测力计刻度和测量范围，不能超过量程使用。 3.调零：检查指针是否对齐零刻度。 问题3：沉入水底的物体是否受到浮力 沉入水中的物质受到浮力了吗？ 活动要求： 1.将挂钩挂在测力计的挂钩处。 2.读出挂钩在空气中所受拉力。 3.将挂钩浸没在水中，读出它在水中所受拉力。 4.完成实验报告单。 结论：水中的物体，无论沉浮都受到浮力。 问题3：沉入水底的物体是否受到浮力 实验——改造橡皮泥 中间空 如何将橡皮泥浮在水面上？ 实际应用 我们去公园划船应该注意一些什么呢？ 通过本节课你有哪些收获？ $