第6课 探访古代文明-【好好学习·一本全】2024-2025学年六年级道德与法治下册练习册（统编版）

第一单元完善自我健康成长 第1课学会尊重 一、1.尊严价值2.独一无二尊严3.人格尊严 4.自敬，则人敬之自尊不是轻人 恶语伤人六月寒 5.尊重自己过度维护自己 6.愉快满足价值感 7.道德要求文明素养 8.话语行动9.自尊心 二、1.×2./3./4.×5.×6.× 7./8. 三、1.C2.D3.C4.A5.C6.D 四、1.语言可以体现尊重。一句理解尊重的话会给别人 带来温暖和鼓励。尊重他人不光表现在话语上，更应 该落实在行动上。尊重他人还要维护他人自尊心，推 己及人，让别人觉得舒服。 2.刘明的做法不对，因为他过于爱面子，不能接受别 人比他优秀的事实，不能正视好友对他的评价，这是 典型的“输不起，说不得，过度维护自己” 我们可以这样劝说他：刘明，你要相信自己的能力， 但同时也要认识到别人可能比自己更优秀，这很正 常。你要理性的听取好友的意见和看法，分析问题 是对事不对人。 五、言之有理即可 第2课学会宽容 一、1.宽容2.集思广益3.纵容姑息迁就 4.和谐相处尊重他人的不同 5.大度不计较不满报复原凉 6.人无完人7.平静大度 8.摩擦、冲突宽容 9.和谐友善平和安定 10.和而不同 二、1.√2./3.×4.×5./6./ 7.×8./9.×10.× 三、1.D2.B3.B4.B5.D6.B.7.B 四、1.(1)做一个宽容的人能够使我们内心保持平和、安 定，让我们生活的健康、愉快。(2)做一个宽容的人 能让我们形成良好的人际关系，受到大家的欢迎。 (3)做一个宽容的人能够让我们更好地立足于社会， 为事业的成功奠定基础。 2.在与他人交往时能和谐融洽地相处，但在具体问 题的看法上要有自己独立的见解，不必附和别人，人 云亦云。 五、1.错误。小青是无心之失，而且已经道歉，小兰应该 学会宽容，接受小青的道款。 2.小青，对不起！之前是我不够大度，现在我接受你 的道款，并请你原谅我，我们和好吧！ 第3课学会反思 一、1.反思2.方法3.过程结果 4.自身能力努力的方向 5.自我完善回顾分析总结 6.习惯7.过去现在将来 8.事情的经过成功的原因 二、1./2.×3.×4.×5.×6.× 7.×8./ 三、1.B2.D3.A4.A5.A6.D7.B 四、1.（1)选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的 经过。(2)在这件事情中，哪些地方做得对？有哪些 成功的经验？(3)在这件事情中，哪些地方自己做得 参考 不对？有哪些失败的教训？(4)如果能够重来一遍， 或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？ 2.通过反思：(1)我们可以总结经验，促进自身能力 的发展；(2)可以看到自己的缺点和不足，避免再犯 同样的错误；(3)明确自己努力的方向，理解和思考 自己的生活。 五、略 第二单元爱护地球共同责任 第4课地球一我们的家园 一、1.生命地球2.和谐相处 3.大自然的惩罚4.保护环境 5.短缺污染破坏 6.可持续发展地球环境保护 二、1.×2.×3./4.X5./6./ 7./8./9.×10.× 三、1.C2.A3.A4.D5.A6.D 7.A8.A 四、1. ● ● 五、1.地球为人类生活提供了所需的空间、环境和资源等。 其他星球缺少适合人类生存的温度、氧气和水等。 2.如太阳能发电，不会枯竭，不受地球限制；风能发电 稳定，清洁但噪声大；电动汽车没有尾气排放，节能环 保，但续航不理想。 3.人类不尊重自然就会破坏人类自己赖以生存的环 境，最后受到惩罚的还是人类自己。 4.为了保护地球家园，人类不断探索创新，运用聪明 才智，将自然界赋予我们的清洁能源与现代高科技 相结合，大力发展循环经济，实现可持续发展。 六、地球越来越不堪重负。生物赖以生存的森林、湖泊、 湿地等正以惊人的速度减少；煤炭、石油、天然气等不 可再生能源因过度开采而面临枯竭；化石燃料燃烧排 放的大量温室气体导致全球气候变暖；地球出现了资 源短缺，环境污染和生态破坏等问题。 第5课应对自然灾害 一、1.自然灾害2.旱灾地震泥石流 3.科学抗灾能力4.法律 自然灾害 5.资源破坏直接经济损失 人员伤亡声 社会稳定 可持续发展 6.人民生命财产安全监测预警防灾减灾 7.斗争8.诚灾共同体 二、1.×2./3.×4.×5.×6.√ 7.×8.×9.× 三、1.B2.B3.A4.B5.B 四、1.破坏森林，使森林无法涵养水源，易造成洪涝灾害。 破坏森林，使森林无法保持水土，易引发山体滑坡。 2.滥砍乱伐，围湖造田，制造大量二氧化碳等。 3.提高防灾避险的意识，掌握自救自护知识，提高自 救自护能力。 25 答案 4.(1)面对灾难，我们应该有不屈不挠的精神，坚强 2.高低起伏 连绵起伏低洼宽广 低平 面对灾难不被打倒。(2)面对灾难，我们应该有团结 3.自然环境 舞蹈 互助的精神，一方有难，八方支援，共同应对灾难。 4.日益频繁 矛盾和冲突 (3)面对灾雄，我们应该有尊重生命、永不放弃的精神。 5.包容开放和平相处 5.(1)建立气象、海洋、地质及生物等灾害的监测、预警 6.文化交流取长补短 系统。(2)建立牢固的防灾减灾工程。(3)制定相关的 7.容易频繁理解 法律法规，约束人们的行为，减少自然灾害的危害。 8.尊重9.美德智慧10.了解尊重 五、1.地质灾害2.滑坡、泥石流等 二、1.√2.×3.√4.×5.√6.V7.√ 3.言之有理即可，如不要惊慌，迅速离开危险地带， 8.×9.×10./ 如来不及，应躲到桌子下面、墙脚等地方。 三、1.C2.D3.D4.B5.B6.C7.A8.A 第三单元多样文明多彩生活 四、1.图一：撒哈拉沙漠一非常干燥，几乎没有植被， 第6课探访古代文明 地广人稀 一、1.溯本求源2.早期文明区域文明时代 图二：亚马逊平原一一地势低平。 3.兴衰交融变迁 图三：北极一终年白雪覆盖，气温极低。 4.采集农耕 渔猎蓄养 2.泰国日本印度韩国 5.长江黄河黄河流域长江流域 五、1.在经济全球化和互联网时代，世界各地的人们有 6.数学建筑文学艺术 了更多的交流和文化的交融，增进了不同国家和民 7.文化遗产骄傲瑰宝 族的理解。同时文化交融使人们对不同文化的特色 8.重要途径精神文化珍惜领悟传承 有更深人的理解，有助于不同文化取长补短，共存共 9.金字塔 荣。 10.孤立存在相互学习借鉴 2.(1)我们首先要了解差异，学会尊重差异，摒弃傲 二、1.×2./3.√4.×5.√6.W/ 慢和偏见。(2)既要认同本民族的文化，又要以包 7.×8.×9.×10./ 容、开放的态度对待不同于我们的文化，求同存异， 三、1.C2.C3.A4.A5.D6.D 与来自不同文化的人们友好相处。 7.A8.D 六、1.因为各个国家的文化不同，具有文化差异。 四、1. 2.应该尊重这些文化差异，学会理解。 第四单元让世界更美好 第8课科技发展造福人类 一、1.自然界自身2.漫长 3.科技科技4.联系眼界 5.进化论6.文明进步 7.郑和下西洋哥伦布 8.梦想科学知识科学精神科学思想 9.道德自律法律约束 二、1.×2./ 3./4.×5.×6./ 7. 8./ 三、1.B2.B3.C4.C5.D6.C 7.A8.C 五、1.古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也 四、1. ● 是人类共同的精神、文化财富，需要我们去珍惜、领 悟和传承。 2.远古先民在采集生活中逐渐学会栽培农作物，在 狩猎生活中学会了饲养动物，经过长期努力，最终实 现了从采集到农耕、从渔猎到蓄养的伟大变革，充分 体现了古代劳动人民的智慧，原始农业的兴起和发 展为古代文明社会的形成奠定了重要基础。 2 3.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，这些 文化遗产是世界人民的骄傲，更是人类文明的瑰宝。 它们见证着劳动人民的聪明才智，展现着早期人类 文明的辉煌历史。 4.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是孤立 存在的，而是相互学习和借鉴的。古代文明的遗迹 五、1.达尔文提出的“进化论”，改变了人类对整个世界 是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神 和人类自身的看法。 文化财富，需要我们去珍惜、领悟和传承。在交相辉 2.推动了人类社会的进步，不断改变着人类的生产， 映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾 生活方式；给人们的生产、生活带来日新月异的变化。 中断，这是中华民族文化自信的重要源泉。 3.(1)积极参加科技小文明、小创造活动。 六、略。 (2)在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯。 第7课多元文化多样魅力 (3)敢于尝试，善于把科技想象变为现实。 一、1.71%29% 六、我国第一颗人造地球卫星是“东方红一号”，发射于 26道德与法治六年级·下册 第三单元多样文明多彩生活 ·知识点梳理结构图· 〔了解早期文明发祥地 探访古代文明以了解闻名世界的文化遗产 领略人类共同的精神、文化财富。 多样文明 多彩生活 了解人类居住的生活环境 多元文化多样魅力 学习基本的文化礼仪 尊重文化的多样性 第6课 探访古代文明 学习导航 1.了解中华民族的悠久历史，灿烂文化。 2.认识闻名世界的文化遗迹。 3.领略人类共同的精神、文化财富。 基础在线 的和识乐® 长城又称万里长 一、认真填一填。 城，是中国古代的军 事防御工程。 1.放眼世界，人类拥有的很多文明成就，都可以( )。 长城修筑的历史 可上溯到西周时期， 2.( )的出现，表明人类开始跨入( )的门槛。 发生在首都镐京（今 陕西西安)的著名的 3.区域文明的( )、( )和( ),构成了人类文明 典故“烽火戏诸侯”就 演进的历史画卷。 源于此。春秋战国时 期列国争霸，互相防 4经过长期努力，人类最终实现了从( )到( ),从 守，长城修筑进入第 一个高潮，但此时修 )到( )的伟大变革。 筑的长度都比较短。 秦灭六国统一天下 5.( )和( )是我国最主要的两条河流，被称为“母亲 后，秦始皇连接和修 河”。( )和( )是中华文明的重要发祥地。 缮战国长城，始有万 里长城之称。明朝是 6.文明古国创造的灿烂文化还有医学、( )、( 最后一个大修长城的 朝代，今天人们所看 )、( )… 到的长城多是此时修 筑。 23D 好好学才道德与法治六年级·下册 1961年3月4日，长 7.世界上还有许多令人叹为观止的( ),它们是世界人 城被国务院公布为第 一批全国重，点文物保 民的( ),更是人类文明的( )。 护单位。1987年12 8.古代文明的重要遗迹是我们了解过去的( ),也是人 月，长城被列入世界 文化遗产。 类共同的( )财富和( )财富。需要我们去 哈拉帕文明 ( )、( )和( )。 公元前3000 年，印度河流域的土 9.( )的建造充分证明古埃及人在建筑学、数学、物理 著居民达罗毗茶人 创造了发达的文化， 学等方面的水平所达到的高度。 并建立了完备的古 10.人类古代文明成就辉煌，不同文明之间不是( )的， 代都市，如属于印度 河上游的哈拉帕文 而是( )和( )的。 化就包括两大城市， 二、判断对错。 一个是哈拉帕，一个 是摩亨佐·达罗。 1.人类的文明史是由世界人民共同创造的。 ( ) 摩亨佐·达罗城址， 2.位于长江流域的河姆渡人和位于黄河流域的半坡人很早 面积约2.5平方千 米，估计有3~4万 就开始了定居生活。 ) 人口。在城北部中 央有一个大浴池，可 3.古埃及文明发源于非洲东北部。 () 能是某种宗教礼仪 4.所有的早期文明中，只有中华民族一直延续至今，未曾 建筑。池东和池北 可能建有该地区最 中断。 ( 高统治者的住宅，卫 5.奥林匹亚遗址是古罗马的文明成就。 () 城南部是会堂和寺 庙等建筑。下城是 6.中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化和勤劳智慧的 居民生活区，街道纵 横交错。还有专门 人民。 ) 的工商业区和完善 7.“汉漠拉比法典”是世界上迄今发现的古代第一部比较完 的排水系统。 哈拉帕文化已 整的成文法典。 ( 经有文字出现，文字 8.当今世界科技得到了迅速发展，一些古代文明遗迹可以扫 主要刻在石、陶、象 牙等制成的印章上， 描进电脑，就不需要保护实物了。 () 也称为印章文字，这 种文字至今尚未被 9.中华文明比其他三大古文明要更加高尚、优秀。() 人释读。哈拉帕文 10.原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成奠定了重 化在公元前1800~ 前1600年前突然消 要基础。 亡了。 24D 好好学习道德与法治六年级·下册 三、选择大乐园。 玛雅文明 1.下列不属于古埃及人会种植的农作物的是( 它是美洲古代 )。 印地安文明的杰出 A.亚麻 B.大麦 C.玉米 D.小麦 代表。由于玛雅文 2.下列不属于世界文化遗产的是( )。 明与地中海文明之 A.秦始皇陵 B.长城 间存在某种类似的 性质，欧洲人称玛雅 C.九寨沟风景区 D.苏州园林 是“美洲大陆的希 3.中国历史上第一个有文献可考，并为甲骨文和考古发掘所 腊”。它承袭了墨西 证实的古代都城遗址的是( )。 哥湾热带丛林中的 奥尔梅克文化，并扩 A.殷墟 B.秦始皇陵 展到尤卡坦半岛，包 C.长城 D.平遥古城 括现在的危地马拉、 4.第一届奥林匹克运动会是在哪个国家举办的( 洪都拉斯和萨尔瓦 多等地。公元300 A希腊 B.波斯 C.古罗马 D.意大利 900年为玛雅文明的 5.胡夫金字塔在建造过程中采用的最简单的工具不包括 繁盛期，16世纪中叶 ()。 衰落，此后长期湮没 在热带丛林中。 A.坡道 B.滚筒 10世纪时，玛雅 C.杠杆 D.吊车 人突然离开他们辛 6.发祥地不属于大河流域的早期文明的是( 苦建造的城市，舍弃 了富丽堂皇的庙宇， A埃及文明 B.印度文明 庄严巍峨的金字塔。 C.中华文明 D.希腊文明 有人推测是气候变 化，也有人认为是玛 7.殷墟出土了大量都城建筑遗址和以( )为代表的丰富 雅社会种种矛盾引 文化遗产。 起内部混乱导致的 A.甲骨文、青铜器 B.石器、玉器 城市没落。1200年， C.陶器、瓷器 D.书画、青铜器 来自墨西哥中央高 地的移民占据了尤 8.两河流域是指( ),生活在这里的人们和洪水的斗争 卡坦半岛上的文明 中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业。 据点—奇琴伊察 A.幼发拉底河和印度河 与玛雅潘，并带来了 托尔特克文化。他 B.底格里斯河和尼罗河 们重新建造神殿，建 C.印度河和尼罗河 立可以祭祀为中心 D.幼发拉底河和底格里斯河 的都市，孕育出后古 典期的玛雅文化。 25D 好好学习道德与法治六年级·下册 玛雅人的五大预言 四、连线题 分别是： 1.将下列河流与对应国家连线。 第一个：马特拉克堤 利也就是根达亚文 恒河 中国 明，会被一场大洪水 幼发拉底河 古印度 所灭。 尼罗河 古巴比伦 第二个：伊厄科特尔 也就是米索不达亚 黄河 古埃及 文明，发生在南极大 2.将下列文化遗产与对应国家相连。 陆，毁于地球磁极 金字塔 中国 转换。 第三个：奎雅维洛也 长城 古印度 就是穆里亚文明，会 汉漠拉比法典 古巴比伦 毁于大陆沉没。 泰姬陵 古埃及 第四个：宗德里里克 也就是亚特兰蒂斯 能力提优 文明，是在火雨的肆 虐下引发大地震 五、简答题 灭亡。 1.了解古代文明遗迹有什么意义？ 第五个：太阳纪始于 玛雅纪元3113年， 历经玛雅大周期 5125年之后进入新 的文明，对照现今公 历，在公元2012年 12月21日。 根据玛雅历法的预 言传说，我们所生存 的世界，共有五次毁 2.为什么说原始农业的兴起和发展为古代文明社会的形成 灭和重生周期。 奠定了重要基础？ 这一预言还催生了 《2012》等著名灾 难片。 虽然很多民族都有 末日预言，但为何玛 雅人所说的末日预 言，会受到人们的重 视，原因是玛雅历法 的计算，非常准确。 26D 好好学才道德与法治六年级·下册 3.世界上还有许多令人叹为观止的文化遗产，我们为什么要 玛雅人不拥有我们 保护这些文化遗产？ 现代的科学技术，但 他们对天文及数学 的精通令人叹为 观止。 研究者们认为 玛雅预言中关于 2012年12月21日 是世界末日的说法 4.你从众多国家创造的灿烂文明中感受到了什么？ 是一种被误解 的说法。 凳的收换 思雏拓展 六、论述题。 你曾有去参观过哪一个文明遗迹吗？如果有，请说说你对它 的印象，如果没有，请说说你最想参观的文明遗迹以及想去 的原因。 27D