第9课 生活离不开他们-【好好学习·一本全】2024-2025学年四年级道德与法治下册练习册（统编版）

好好学习道德与法治四年级·下册 第9课 生活离不开他们 学习导航 1.明白我们的生活和各阶层的劳动者息息相关。 2.劳动者没有高低贵贱之分，学会尊重劳动者。 3.了解劳动者的艰辛，感谢劳动者对社会的贡献。 知识乐园 基础在线 不同的劳动者， 一、认真填空。 有不同的岗位，为我 1.人们无论从事什么职业，只是 不同，没有 们提供着不同的服 之分。 务，但不管是哪个岗 2.我们的生活离不开各行各业 的付出。如驾 位的劳动者的服务， 驶员、厨师、商场的业务员等。 对于我们来说都很 3.国际劳动节在每年的 月 日。 重要，我们的生活离 4.我们每天吃的 和 是农民提供的。 不开他们的服务。 5.人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有 泥瓦匠王承福 6.我们的 和 也是劳动者中的一员。 王承福是我国 7.社会的 运转需要 人们的劳动。 古代一个平凡的泥 8.我们穿的 离不开纺织工人的劳动。 瓦匠。关于对劳动 二、判断对错。（对的打“√”，错的打“X”) 的理解，他说了一些 1.我们的爸爸妈妈不是劳动者。 很在理的话。他说， 2.各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。 每个人职责有大有 ( ) 小，但都是各尽其 3.我们付钱了就用不着对服务的人说声谢谢了。 能，就像生活用具一 4.我们不需要尊重劳动者，因为我们有钱花。 ) 样各有各的用处。 5.人们以收入多少判断职业高低贵贱 () 所以，对于泥瓦工的 6.“五一”国际劳动节是每年的5月1日。每年这一天，我国 工作，我一刻不敢懈 举国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 () 怠。泥瓦工不难学， 7.我们应该尊重并感谢为大家服务的人。 () 可以凭力气做好，虽 32D 好好学习道德与法治四年级·下册 8.我们的吃穿用都是劳动人民用劳动换来的 然劳累一些，但不会 9.我们要珍惜劳动者的劳动成果，不要浪费粮食。 ( ) 感到惭愧，心里很 10.我们衣食住行和劳动者没有关系。 踏实。 摘编自《圬者王 三、认真选择。（将正确答案的序号填入括号中） 承福传》 1.下列行为错误的是( )。 清洁工人在打 A.小华的鞋坏了，修鞋师傅帮着把小华的鞋修好了，小华 扫卫生的过程中，可 说了声：“谢谢！” 能会遇到很多的艰 B.小明家脏了，就打电话叫清洁工人打扫 辛。比如：早上很早 就要起床打扫卫生， C.邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户 尤其是夏天，如果不 手中 趁早打扫，天气会越 2.生活中，治病救人的是()。 来越热，这样更辛苦。 A.警察 B.医生 C.教师 而在寒冷的冬天，早 3.赞美“清洁工”的是( )。 上那刺骨的寒风，也 A.人类灵魂工程师 B.最可爱的人 C.城市美容师 让他们的打扫非常 艰辛；处理垃圾时，那 4.了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式 些垃圾又脏又臭，可 是( )。 不是常人能忍受的； A.采访 有的年轻人喜欢吃 B.请他们到班级中来做客 口香糖，但吃过的口 C.同他们争吵，不吵不相识 香糖又不处理，随便 5.国际劳动节是( )。 一扔，便扔在了地上， 口香糖的粘性特别 A.5月1日B.10月1日 C.8月1日 D.9月1日 好，粘在地上就难以 6.身份最高贵的劳动者是( )。 打扫干净，这也给清 A.司机 B.农民 洁工的打扫增添了 C.董事长 D.没有最高贵的劳动者 麻烦，让他们的打扫 7.下列不是劳动者的是( 更加艰辛…其实， A.工人 B.农民 C.司机 D.学生 在我们的生活中，还 有很多劳动者的劳 8.纺织工人不能给我们提供( )。 动都很辛苦，我们应 A.丝绸 B.布匹 C.棉花 D.棉线 该感谢他们。 33D 好好学习道德与法治四年级·下册 我的收换 能力提优 四、简答题。 1.在日常生活中，你可以做什么事来体验劳动者的艰辛呢？ 2。爸爸妈妈除了在自己的工作中担任了劳动者的角色，他们 还在哪些场所也担任劳动者的角色？ 思维拓展 五、拓展训练。 班上有一位同学是来自农村，他的父母都是农民，而班 上很多同学的父母都是公司的职员，所以他遭到了其他同学 的取笑。对此，你该怎么帮助这位同学呢？ 34D参考答案 第一单元同伴与交往 第1课我们的好朋友 一、1.珍惜2.温暖真情3.友谊4.朋友5.不合理 6.保持联系7.友谊纪念 二、1.×2.×3.√4.×5.×6./7.√/8./ 三、1.C2.B3.A4.B5.B6.B7.A 四、1.答：只有真诚相待、平等相处、友好交往、互相帮助，我们 才能收获友谊。 2.答：真正的友谊是相互帮助、相互理解、相互信任，对方 有错时及时指出，对方成功时真心祝贺。 五、答案略 第2课说话要算数 一、1.重要标志2.说话算数说话不算数 3.诚待人言如行4.说到做到尊重 5.做得到完成6.自觉 二1./2.√3.×4./5.×6./7.×8./ 9./10.× 三、1.C2.A3.B4.B5.B6.A 四、1.答：在我的生活中有许多诚信的故事，其中给我留下印 象最深的就是帮助父母做家务。在我刚刚上四年级的 时候，我对妈妈说，我长大了，我可以帮助妈妈做一些家 务了，妈妈笑着说：“可以啊，不过你只要说过了就一定 要做到，否则就是一个不诚信的孩子了呢！”直到今天我 都一直在帮助妈妈做家务，有时虽然很累。但我从来没 有停止过，这样的动力源自于自己对妈妈的承诺。 2.答：周幽王说话不算数，他第一次戏弄了诸侯之后答应 诸侯真有敌情时才点火，但是他又在没有敌情的情况下 命令士兵点燃烽火台。最后他的诸侯不再相信他，在他 真的遇到了敌情的时候再也没人帮他，最后亡国了。 五、答：①制定目标②合理安排时间③自觉约束自己④给自己 必要的奖励或惩罚⑤请人监督。 第3课当冲突发生 一、1.反抗变本加厉2.采取措施3.原因解决 4.避免矛盾5.主持公道请求帮助6.快乐冲突 二、1.×2./3.√4.×5./6.×7./8./ 9./10.× 三、1.C2.C3.C4.B5.C6.C7.A8.A 四、1.答：在校内受到欺负时，先自行解决，双方无法自己解决 时，可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。在 校外受到欺负时，也需要果断采取措施保护自己。在学 会保护自己的同时，还要学会用合理的方式摆脱烦恼。 2.答：化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；交换意见， 讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请 人调解，解决冲突。 五、答：略 第二单元做聪明的消费者 第4课买东西的学问 一、1.维修退换2.123153.信用销售量顾客评价 4.生产日期保质期5.购物文明行为规范社会 道德6.索要发票 二、1.×2.×3.×4.×5.W6.√7.×8./ 9./10./ 三、1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.D 四、1.答：(1)向我们身边的网购达人“取经”，分享他们的购物 技巧。(2)货比三家，选择信誉好的商家。(3)拒绝贪图 小便宜，不购买明知很贵却标价低廉的东西。(4)可参 考顾客的评价，若差评太多，就要慎重考虑。(5)正确填 写自己的家庭地址，避免造成快递投错或丢失的现象。 2.答：不可以，我需要发票。发票是消费者更换、保修商 品、解决纷争、索要赔偿的凭证。 3.答：购物时要有自我保护意识，要在正规商店购物，购物 后保留好凭证，出现问题要会维权。 五、答：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查 顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服 务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退 货、弥补损失、赔礼道款等。 第5课合理消费 一、1.克制实际需求2.奢人俭难3.让父母为难 4.注意节约合理消费5.实际需求合理消费 6.一味省钱精打细算量入为出 二、1./2.√3./4.×5.×6./7./8./ 9.×10./ 三、1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.A8.A 四、1.答：“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是说从节俭变得 奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。形容一个人如果 从节俭到消费很奢侈这很容易，但如果要从消费很奢侈 的生活过渡到很节俭的生活，这样就非常困难。从而告 诉我们要养成勤俭节约的好习惯。 2.答：①体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为 难的要求；②不赶时髦，不攀比；③学会克制，注意节约， 合理消费。 五、答：1.不同意，因为她刚买了一个新书包，要求不合理。 2.言之有理即可得分（答案不唯一）。 3.当我们的要求得不到满足时，一是我们要体贴父母，多 想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。二是 不赶时髦，不盲目攀比。三是转移注意力。四是和父 母好好协商。 第6课有多少浪费本可避免 一、1.习惯美德2.浪费行为3.浪费 4.自身小事勤俭节约5.错误的想法6.俭以养德 7.浪费8.用之有节 二、1.√2.×3./4.×5./6.×7.√8. 9.×10.× 三、1.C2.C3.B4.C5.A6.D7.C8.C 四、1.答：“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从 小事做起。杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪 费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了 食物生产所需的资源。 2.答：大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的 良好社会风尚作出自己的努力。 五、答：李经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们酒 店顾客的餐饮浪费现象比较严重，冒昧给您提个建议。您 能否让服务员在点餐时提醒顾客要适量，以减少浪费？希 望您采纳。（合理即可） 第三单元美好生活哪里来 第7课我们的衣食之源 一、1.农业2.一粥一饭半丝半缕3.养育辛勤劳动 4.农业农业种植业畜牧业5.中国农民丰收节 6.放牧牛羊7.淡水渔业海洋渔业8.畜牧业 二、1.×2.√3.×4.×5./6./7.×8./ 三、1.D2.C3.B4.B5.D6.A7.B8.D9.C 9./10./ 10.A 三、1.C2.C3.C4.A5.B6.A7.C8.C9.A 四、 四、Q 五、1.答：意思是说大米蒸出来好吃，但大米种的时候却要历经 五、1.答：红白喜事、小孩满月、周岁、十周岁和一些法定节日。 辛苦。寓意：耀眼的成绩是依靠背地里的艰辛努力得来 因为这些节日符合时代的需要，不会被潮流更替。 的。 2.答：我认为现在禁止放鞭炮是正确的，我赞成这样的做 2.答：丝绸、茶叶、香料等。 法。虽然放爆竹庆祝新年已经有几千年的历史，新年里 六、答：农业是我们的衣食之源，如果没有了农业，我们就没有 爆竹带来的噼里啪啦的响声，增加了节日的气氛，但是 了衣食的来源；农业为工业提供原材料，没有了农业，我们 长远看，不利于我们的生命财产安全和生存环境。每年 的工业也就失去了生机；农业与我们的生活和生产密切相 燃放爆竹引发的各类伤害事件层出不穷，燃放的烟雾引 关，我们离不开农业。 发雾霾天气，因此我赞同这种做法。任何一个风俗不能 第8课这些东西哪里来 适应社会的发展，那就要被淘汰。 一、1.工业2.生活用品工业生产 六、答：九九重阳节，登高、赏菊、祭奠亲人；七夕节，相爱的人 3.社会人们生活需求发展变化 约会等等。 4.创新发展舒适方便 第11课多姿多彩的民间艺术 5.制造智慧劳动6.中国制造中国创造 一、1.民间艺人2.努力智慧 二、1.√2.√3./4.×5.×6./7.×8.√ 3.民间音乐民间舞蹈民间美术 9./10.× 4.观察民间艺术5.劳动者生活审美 三、1.C2.A3.A4.C5.B6.C7.D8.A9.B 6.外来文化城市文化7.找出原因继承发展 10.C 8.定窑汝窑官窑9.香包10.保护力量 四、1.答：中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是 二、1.×2./3./4.×5.×6.×7./8./ 设计：中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的 9.×10.× 生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑 三、1.C2.B3.B4.B5.A6.C7.A8.D9.D 力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。 10.C 2.答：1.牛车、马车、步辇、轿子、骡子、骆驼、板车、自行车、 四、 轿车、公交、地铁、轻轨、飞机、轮船等。 ● 3.答：出行更方便；干活更省力；随意调节室内温度等等。 五、答：华为的5G技术、北京大兴机场、港珠澳大桥的建设、天 眼等。 第9课生活离不开他们 一、1.分工高低贵贱2.劳动者3.514.粮食蔬菜 5.高低贵贱之分6.父母其他亲人7.良好不同职业 ● 8.衣物 五、1.答：呼吁大家保护民间艺术，对民间艺术的发展贡献自 二、1.×2./3.×4./5.×6./7./8./ 己的力量。 9./10.× 2.答：年画、对联、赛龙舟、舞狮、剪纸等等。 三、1.B2.B3.C4.C5.A6.D7.D8.C 六、答：我认为这个想法是错误的，因为民间艺术不仅代表着 四、1.答：在家里多做一些力所能及的家务活，在学校里可以 我们中华民族的智慧，展现着家乡艺人们的聪明才智，而 参与一些组织活动，在社区生活里，可以帮助其他人等， 且很多民间艺术还会满足我们日常生活的需求，所以我们 都可以体验劳动者的艰辛。 应该保护和传承民间艺术。 2.答：爸爸妈妈在家里也担任了劳动者的角色，他们做的 作为一名小学生，我们要做好民间艺术宣传员，让人 家务活也是劳动。 们了解民间艺术，传承民间艺术。要加强民间艺术的学 五、答：告诉所有同学，无论是农民，还是公司职员都是劳动者 习，不断探究民间艺术的内涵，让更多的同学感受并传承 的一种，劳动者为我们的生活带来了便利，都值得我们尊 民间艺术。 重，没有高低贵贱之分，更不能取笑。 第12课家乡的喜与忧 第四单元感受家乡文化关心家乡发展 一、1.物质生活条件2.实地参观采访 第10课我们当地的风俗 3.不可忽视不能回避4.出生成长学习生活 一、1.农历九月九日双九节老人节2.风俗 5.收集材料观察6.采访家人7.大家共同 3.尊老爱幼4.生肖5.清明6.鸡蛋7.满月 二、1.×2.×3.×4./5.√6./7.×8./ 8.十二年9.长寿10.五月初五屈原11.风俗 9.×10.× 二、1./2./3.×4.×5./6.×7./8.√ 三、1.A2.C3.B4.A5.A6.A7.D8.B9.C 9.×10.× 10.ABC 26