第5课 合理消费-【好好学习·一本全】2024-2025学年四年级道德与法治下册练习册（统编版）

参考答案 第一单元同伴与交往 第1课我们的好朋友 一、1.珍惜2.温暖真情3.友谊4.朋友5.不合理 6.保持联系7.友谊纪念 二、1.×2.×3.√4.×5.×6./7.√/8./ 三、1.C2.B3.A4.B5.B6.B7.A 四、1.答：只有真诚相待、平等相处、友好交往、互相帮助，我们 才能收获友谊。 2.答：真正的友谊是相互帮助、相互理解、相互信任，对方 有错时及时指出，对方成功时真心祝贺。 五、答案略 第2课说话要算数 一、1.重要标志2.说话算数说话不算数 3.诚待人言如行4.说到做到尊重 5.做得到完成6.自觉 二1./2.√3.×4./5.×6./7.×8./ 9./10.× 三、1.C2.A3.B4.B5.B6.A 四、1.答：在我的生活中有许多诚信的故事，其中给我留下印 象最深的就是帮助父母做家务。在我刚刚上四年级的 时候，我对妈妈说，我长大了，我可以帮助妈妈做一些家 务了，妈妈笑着说：“可以啊，不过你只要说过了就一定 要做到，否则就是一个不诚信的孩子了呢！”直到今天我 都一直在帮助妈妈做家务，有时虽然很累。但我从来没 有停止过，这样的动力源自于自己对妈妈的承诺。 2.答：周幽王说话不算数，他第一次戏弄了诸侯之后答应 诸侯真有敌情时才点火，但是他又在没有敌情的情况下 命令士兵点燃烽火台。最后他的诸侯不再相信他，在他 真的遇到了敌情的时候再也没人帮他，最后亡国了。 五、答：①制定目标②合理安排时间③自觉约束自己④给自己 必要的奖励或惩罚⑤请人监督。 第3课当冲突发生 一、1.反抗变本加厉2.采取措施3.原因解决 4.避免矛盾5.主持公道请求帮助6.快乐冲突 二、1.×2./3.√4.×5./6.×7./8./ 9./10.× 三、1.C2.C3.C4.B5.C6.C7.A8.A 四、1.答：在校内受到欺负时，先自行解决，双方无法自己解决 时，可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。在 校外受到欺负时，也需要果断采取措施保护自己。在学 会保护自己的同时，还要学会用合理的方式摆脱烦恼。 2.答：化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；交换意见， 讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请 人调解，解决冲突。 五、答：略 第二单元做聪明的消费者 第4课买东西的学问 一、1.维修退换2.123153.信用销售量顾客评价 4.生产日期保质期5.购物文明行为规范社会 道德6.索要发票 二、1.×2.×3.×4.×5.W6.√7.×8./ 9./10./ 三、1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.D 四、1.答：(1)向我们身边的网购达人“取经”，分享他们的购物 技巧。(2)货比三家，选择信誉好的商家。(3)拒绝贪图 小便宜，不购买明知很贵却标价低廉的东西。(4)可参 考顾客的评价，若差评太多，就要慎重考虑。(5)正确填 写自己的家庭地址，避免造成快递投错或丢失的现象。 2.答：不可以，我需要发票。发票是消费者更换、保修商 品、解决纷争、索要赔偿的凭证。 3.答：购物时要有自我保护意识，要在正规商店购物，购物 后保留好凭证，出现问题要会维权。 五、答：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查 顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服 务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退 货、弥补损失、赔礼道款等。 第5课合理消费 一、1.克制实际需求2.奢人俭难3.让父母为难 4.注意节约合理消费5.实际需求合理消费 6.一味省钱精打细算量入为出 二、1./2.√3./4.×5.×6./7./8./ 9.×10./ 三、1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.A8.A 四、1.答：“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是说从节俭变得 奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。形容一个人如果 从节俭到消费很奢侈这很容易，但如果要从消费很奢侈 的生活过渡到很节俭的生活，这样就非常困难。从而告 诉我们要养成勤俭节约的好习惯。 2.答：①体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为 难的要求；②不赶时髦，不攀比；③学会克制，注意节约， 合理消费。 五、答：1.不同意，因为她刚买了一个新书包，要求不合理。 2.言之有理即可得分（答案不唯一）。 3.当我们的要求得不到满足时，一是我们要体贴父母，多 想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。二是 不赶时髦，不盲目攀比。三是转移注意力。四是和父 母好好协商。 第6课有多少浪费本可避免 一、1.习惯美德2.浪费行为3.浪费 4.自身小事勤俭节约5.错误的想法6.俭以养德 7.浪费8.用之有节 二、1.√2.×3./4.×5./6.×7.√8. 9.×10.× 三、1.C2.C3.B4.C5.A6.D7.C8.C 四、1.答：“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从 小事做起。杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪 费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了 食物生产所需的资源。 2.答：大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的 良好社会风尚作出自己的努力。 五、答：李经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们酒 店顾客的餐饮浪费现象比较严重，冒昧给您提个建议。您 能否让服务员在点餐时提醒顾客要适量，以减少浪费？希 望您采纳。（合理即可） 第三单元美好生活哪里来 第7课我们的衣食之源 一、1.农业2.一粥一饭半丝半缕3.养育辛勤劳动 4.农业农业种植业畜牧业5.中国农民丰收节 6.放牧牛羊7.淡水渔业海洋渔业8.畜牧业 二、1.×2.√3.×4.×5./6./7.×8./ 三、1.D2.C3.B4.B5.D6.A7.B8.D9.C 9./10./ 10.A 三、1.C2.C3.C4.A5.B6.A7.C8.C9.A 四、 四、Q 五、1.答：意思是说大米蒸出来好吃，但大米种的时候却要历经 五、1.答：红白喜事、小孩满月、周岁、十周岁和一些法定节日。 辛苦。寓意：耀眼的成绩是依靠背地里的艰辛努力得来 因为这些节日符合时代的需要，不会被潮流更替。 的。 2.答：我认为现在禁止放鞭炮是正确的，我赞成这样的做 2.答：丝绸、茶叶、香料等。 法。虽然放爆竹庆祝新年已经有几千年的历史，新年里 六、答：农业是我们的衣食之源，如果没有了农业，我们就没有 爆竹带来的噼里啪啦的响声，增加了节日的气氛，但是 了衣食的来源；农业为工业提供原材料，没有了农业，我们 长远看，不利于我们的生命财产安全和生存环境。每年 的工业也就失去了生机；农业与我们的生活和生产密切相 燃放爆竹引发的各类伤害事件层出不穷，燃放的烟雾引 关，我们离不开农业。 发雾霾天气，因此我赞同这种做法。任何一个风俗不能 第8课这些东西哪里来 适应社会的发展，那就要被淘汰。 一、1.工业2.生活用品工业生产 六、答：九九重阳节，登高、赏菊、祭奠亲人；七夕节，相爱的人 3.社会人们生活需求发展变化 约会等等。 4.创新发展舒适方便 第11课多姿多彩的民间艺术 5.制造智慧劳动6.中国制造中国创造 一、1.民间艺人2.努力智慧 二、1.√2.√3./4.×5.×6./7.×8.√ 3.民间音乐民间舞蹈民间美术 9./10.× 4.观察民间艺术5.劳动者生活审美 三、1.C2.A3.A4.C5.B6.C7.D8.A9.B 6.外来文化城市文化7.找出原因继承发展 10.C 8.定窑汝窑官窑9.香包10.保护力量 四、1.答：中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是 二、1.×2./3./4.×5.×6.×7./8./ 设计：中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的 9.×10.× 生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑 三、1.C2.B3.B4.B5.A6.C7.A8.D9.D 力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。 10.C 2.答：1.牛车、马车、步辇、轿子、骡子、骆驼、板车、自行车、 四、 轿车、公交、地铁、轻轨、飞机、轮船等。 ● 3.答：出行更方便；干活更省力；随意调节室内温度等等。 五、答：华为的5G技术、北京大兴机场、港珠澳大桥的建设、天 眼等。 第9课生活离不开他们 一、1.分工高低贵贱2.劳动者3.514.粮食蔬菜 5.高低贵贱之分6.父母其他亲人7.良好不同职业 ● 8.衣物 五、1.答：呼吁大家保护民间艺术，对民间艺术的发展贡献自 二、1.×2./3.×4./5.×6./7./8./ 己的力量。 9./10.× 2.答：年画、对联、赛龙舟、舞狮、剪纸等等。 三、1.B2.B3.C4.C5.A6.D7.D8.C 六、答：我认为这个想法是错误的，因为民间艺术不仅代表着 四、1.答：在家里多做一些力所能及的家务活，在学校里可以 我们中华民族的智慧，展现着家乡艺人们的聪明才智，而 参与一些组织活动，在社区生活里，可以帮助其他人等， 且很多民间艺术还会满足我们日常生活的需求，所以我们 都可以体验劳动者的艰辛。 应该保护和传承民间艺术。 2.答：爸爸妈妈在家里也担任了劳动者的角色，他们做的 作为一名小学生，我们要做好民间艺术宣传员，让人 家务活也是劳动。 们了解民间艺术，传承民间艺术。要加强民间艺术的学 五、答：告诉所有同学，无论是农民，还是公司职员都是劳动者 习，不断探究民间艺术的内涵，让更多的同学感受并传承 的一种，劳动者为我们的生活带来了便利，都值得我们尊 民间艺术。 重，没有高低贵贱之分，更不能取笑。 第12课家乡的喜与忧 第四单元感受家乡文化关心家乡发展 一、1.物质生活条件2.实地参观采访 第10课我们当地的风俗 3.不可忽视不能回避4.出生成长学习生活 一、1.农历九月九日双九节老人节2.风俗 5.收集材料观察6.采访家人7.大家共同 3.尊老爱幼4.生肖5.清明6.鸡蛋7.满月 二、1.×2.×3.×4./5.√6./7.×8./ 8.十二年9.长寿10.五月初五屈原11.风俗 9.×10.× 二、1./2./3.×4.×5./6.×7./8.√ 三、1.A2.C3.B4.A5.A6.A7.D8.B9.C 9.×10.× 10.ABC 26好好学才道德与法治四年级·下册 第5课 合理消费 学习导航 1.学会分辨自己的消费行为，知道哪些东西不该消费。 2.明白合理的消费观念 3.学会正确消费，体贴父母。 基础在线 和织乐园 一、认真填空。 消费宝典 1.学会 ,根据 合理消费，是拥有健康 消费前，作预 生活的重要条件。 2.由俭入奢易，由 算，把钱花在关键 3.我们要体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提 点；消费中，不超支， 的要求。 经济适用是重点；有 4.父母收入都是他们辛苦劳动所得，我觉得无论何时都 理智，不攀比，金钱 该 5.在购物的时候，我们应该根据 合理消费，学 花得理智点；健康 会 点，环保点，绿色消 6.合理开支不是意味着 。我们既要 费多一点；受教育， 》 ,又要把生活安排得井井有条、有滋 有味。 学文化，精神消费新 二、判断对错。（对的打“、/”，错的打“X”) 热点；丰物质，愉精 1.生活中不攀比，不赶时髦。 () 神，力争生命精 2.无论何时都该注意节约，合理消费。 () 彩点！ 3.有时候，我们可以通过自己攒钱的方式买一些我们可以买 的东西。 () 4.别人家小孩有的，我也要有。 () 5.爸爸给小光十元钱去买笔记本和笔，但小光却买了零食。 ( ) 6.父母可以帮助我们区分哪些是不合理的购买愿望。 厘16 好好学习道德与法治四年级·下册 7.我们应该买自己需要的、急用的，不该买自己已经有的，用 合理消费 不上的东西。 () 1.量入为出，适 8.我们应该合理消费，体贴父母赚钱很辛苦。 () 度消费；2.避免盲从， 9.合理消费就是我们什么东西都不要买。 () 理性消费；3.保护环 10.我们可以通过合理的方式来购买物美价廉的东西，以此 境，绿色消费；4.勤俭 来节省开支。 () 三、认真选择。(将正确答案的序号填入括号中) 节约，艰苦奋斗。 1.在生活中，我们要学会合理消费。下列认识不正确的 绿色消费，不仅 是()。 仅包括绿色食品，还 A.合理开支意味一味省钱。 包括物资的回收利 B.按实际需要采购日常用品。 用，能源的有效使 C.饮食适量，按需就餐。 用，对生存环境、物 D.有储蓄，可以进行投资理财。 2.下列消费行为值得我们学习的是()。 种环境的保护等。 A.买东西不节制，超过预算。 绿色消费的重 B.暴饮暴食，不知约束。 点是“绿色生活、环 C.精打细算、量入为出。 保选购”。 D.遇到喜爱的物品，借钱购买。 绿色消费的意 3.合理消费应该()。 义有利于自己的身 A.量入为出，有计划 合理开支 心健康，又有利于社 B.不知节制 和消费 C.不知约束 会的可持续发展，还 4.合理开支要求()。 有利于保护环境。 A.过度消费 B.一味省钱 C.精打细算，量入为出 5.我们消费的正确态度应该是()。 A.跟着感觉走 B.跟着潮流走 C.跟着理性走 C 17 好好学习道德与法治四年级·下册 践行绿色消费 6.当父母拒绝我们不合理的愿望，我们应该( )。 1.使用无磷洗 A.理解父母 B.勒索低年级同学 衣粉；2.选用无氟制 C.要求父母必须买 品；3.使用可充电的 7.过年的时候我们收到了一大笔压岁钱，我们应该( )。 电池；4.购买水流小 A.交给爸爸妈妈保管，有需要的时候再取 的淋浴喷头；5.争做 B.自己拿去请朋友们吃饭 公交族或自行车族； C.给自己买一些名牌服饰 6.少用或不用超薄 D.用这笔钱去上网 塑料袋；7.少喝瓶 8.下列哪些行为是值得我们倡导的消费行为()。 A吃不了的，可以“打包” 装、罐装饮料，外出 B.用自己买复习资料的钱去网吧 自己带杯子；8.少寄 C.买学习用品和衣服，要求名牌 或不寄贺卡；9.少用 D.过生日要去高级酒店 餐巾纸多用手帕； 能力提优 10.少用或不用一次 四、简答题。 性筷子；11.拒用野 1.你是怎么理解“由俭入奢易，由奢入俭难”的？ 生动物制品；12.购 买可循环使用的产 品；13.选用节能电 器和灯具；14.购买 有机食品、无公害农 2.在生活中，不是我们所有的要求都能被满足，这时我们应 产品、绿色食品。 该怎么做？ 18D 好好学习道德与法治四年级·下册 思雏拓层 我的收获 五、拓展训练。 几天前，小倩在商场看到了一款名牌书包，那个书包虽 然价格昂贵，但确实非常漂亮，可是她最近刚买了一个新书 包，她想：“如果我背着这个名牌包去学校，肯定许多同学都 会羡慕的” 1.你觉得小倩的父母会同意购买吗？为什么？ 2.你在现实生活中想买的东西父母都会满足吗？你的心愿 都合理吗？ 3.当我们的要求得不到满足时，我们应该怎么做？ 19D