第3课 当冲突发生-【好好学习·一本全】2024-2025学年四年级道德与法治下册练习册（统编版）

好好学习道德与法治四年级·下册 第3课 当冲突发生 学习导航 1.正确认识冲突是如何发生的，尽量避免冲突的发生。 2.掌握解决冲突的方法，让自己摆脱烦恼。 3.受到欺负时，学会用合适的办法来保护自己。 基础在钱 和祝乐园 一、认真填空。 关于宽容的名人名言 1.最高贵的复仇是 1.被人欺负，我们要 ,不然，欺负会 宽容。 一雨果 2.在校外受到欺负时，需要果断 ,保护自己。 2.自出洞来无敌手， 得饶人处且饶人。 3.只有正确认识产生冲突的 ,才能更好地 一（宋）善棋 道人《绝句》 冲突。 3.开诚心，布大度。 4.冲突可以 ,这取决于我们处理一些 的 康有为《上 清帝第一书》 方式。 4.宽宏精神是一切 5.在校内受到欺负可以请同学 ,也可以向老师 事物中最伟大的。 一欧文 5.宽容并不是姑息 6.校园生活充满着 ,但也会出现一些 错误和软弱，而是一 种坚强和勇敢。 二、判断对错。（对的打“√/”，错的打“X”) 一中国周向潮 1.别人打你，你一定要回击他，不然就太吃亏了。 6.宽容意味着尊重 别人的任何信念。 2.当冲突发生时，要学会换位思考，理解他人。 ( ) 一爱因斯坦 7.遇方便时行方便， 3.如果没有用对方法，简单的矛盾就会变成冲突。 得饶人处且饶人 4.被别人欺负就默默忍受。 ( —(明)吴承 恩《西游记》 5.被人欺负要向老师、家长请求保护。 ( 8.宽容就如同自由， 6.只要自己和别人发生了冲突，一定是别人的问题。( 只是一味乞求是得 不到的，只有永远保 7.我们在和同学发生摩擦的时候，要互相理解，不要让摩擦 持警惕，才能拥有。 变成冲突。 汪国真《宽 容与刻薄 8.冲突发生的时候，要冷静下来，好好想想冲突是怎么发 9.紫罗兰把它的香气 留在那踩扁了它的脚 生的。 () 踝上，这就是宽恕。 9.冲突可以避免，要用对方法。 ( ) 一马克吐温 10.只有勇敢的人才 10.校园生活只有满满的幸福和快乐，没有矛盾和冲突。 懂得如何宽容；懦夫绝 不会宽容，这不是他的 本性。 美斯特恩 厘9 好好学习道德与法治四年级·下册 《六尺巷》 三、认真选择。（将正确答案的序号填入括号中） 清朝有一位安徽 籍的宰相，名叫张英 1.人与人之间交往时，要( )。 一天，他收到一封家 书，说家里因盖房子与 A.心胸狭窄 B.斤斤计较 C.宽容、体谅 邻居为地皮闹起了纠 纷，让张英出面说句 2.当其他同学被欺负时，你应该( )。 话。张英读过家书之 A.跟我无关，赶紧躲开 后，沉思了片刻，写了 一封回信，信中写道： B.起哄看热闹 “千里家书只为墙，让 出三尺又何妨？万里 C.向家长或老师报告，让他们前来制止 长城今犹在，不见当年 秦始皇。”家人看了信 3.当冲突产生，我们应该( )。 后，深受启发和教育， 于是主动将院墙向后 A.指责 B.忍受 C.真诚劝告 了三尺。邻居见状 4.当高年级同学向你索要零花钱，你应该( )。 后 也随之将院墙向后 了三尺。这样一来， 两家院墙之间便空出 A.直接给 了一个六尺宽的空道， B.告诉老师家长，寻求帮助 人称“六尺巷” 张英身为当朝 C.不给钱和他们打架 宰相，可谓一人之 下、万人之上：莫说 5.学校里发生的欺负行为主要有( )。 三尺土地，即使是让 ①故意打、推、撞、踢同学 邻居搬家，恐怕也不 费吹灰之力。但张 ②辱骂、取笑、讽刺同学 英不仗势欺人，不以 权压人，主动说服家 ③给同学起侮辱性的外号 人先行退让，其宽大 的胸怀，为后人所称 ④捉弄同学、故意损坏他人物品 道，传为美谈。 负荆请罪的故事 ⑤挑拨是非、排挤同学 ⑥散播他人隐私 ,国时，赵国有 A.①②③④⑤ B.①②③④⑥ C.全选 智多谋的上 大个军王 相如，还有 6.当冲突发生后，下列哪种说法不正确？() 善战的大将 有一年，秦 A.对不起，请原谅我 勇顺请 赵王到渑池 宴上，秦王 B.我主动反思自己 瑟。赵王 袋 一曲。 C.我再也不理你了 作陪的蔺相如 想 务必为赵王争 7.解决冲突的第一步是( )。 回面 是捧起一 必 A.双方保持冷静 到秦王面前 说：“大 擅长秦乐， B.双方心烦气躁 一击，以相娱 不秦王彪强 蔺相如的强 C.得理不饶人，毫不退让 10D 好好学习道德与法治四年级·下册 8.产生冲突并不可怕，下列哪项能很好地化解冲突？( 缸上击了一下。秦 ①控制情绪，保持冷静 ②交换意见，讲清道理 国的大臣气得大叫： “请赵国割让出十五 ③换位思考，理解他人 ④商议办法，和谐相处 座城作为向秦王的 献礼！”蔺相如也高 ⑤请人调解，解决冲突 ⑥得理不饶人，毫不退让 喊：“请秦国把首都 A.①②③④⑤ B.①②③④⑥ C.②③④⑤⑥ 咸阳作为向赵王的 献礼！”泰国始终没 能力提优 能占到半点便宜。 事后，赵王封蔺相如 四、简答题。 为上大夫。廉颇很 不服气，他对人说： 1.遇到欺负怎么办？ “我出生入死，立了 许多战功，而蔺相如 只凭三寸不烂之舌， 就官居我之上。倘 若给我遇见，我必须 要当面羞辱他。”蔺 相如听说以后处处 忍让，上朝的日子故 意装病在家，以免与 廉颇引起争执。 2.正确处理冲突有哪些好方法？ 有一天，蔺相如 出门，远远看见廉颇 的马车迎面驶来，他 吩咐仆人把车子调 转方向，避开廉颇。 身边的人都说他太 胆小了，蔺相如 笑，问大家：“你们看 思雏拓展 廉将军与秦王哪个 厉害？”大家异口同 五、拓展训练。 声地说：“那 当然是 秦王厉害啦 蔺相 想一想：自己有过受欺负或者欺负他人的行为吗？假如受到 如又道：“我敢在秦 国当众呵斥秦王，又 过欺负，你是怎么应对的呢？如果欺负过别人，你有没有道 怎会偏偏怕廉将军 歉请求原谅呢？ 呢？只是我想到，强 秦不敢侵赵，是因为 有我们两个人在，我 们两人要是争斗起 来，敌人就要来钻空 子。我不能忘掉国 家的安危啊！” 这些话传到廉 颇的耳朵里，廉颇很 惭愧，于是光着脊 背，背着荆条，到蔺 相如府上请罪。 11D参考答案 第一单元同伴与交往 第1课我们的好朋友 一、1.珍惜2.温暖真情3.友谊4.朋友5.不合理 6.保持联系7.友谊纪念 二、1.×2.×3.√4.×5.×6./7.√/8./ 三、1.C2.B3.A4.B5.B6.B7.A 四、1.答：只有真诚相待、平等相处、友好交往、互相帮助，我们 才能收获友谊。 2.答：真正的友谊是相互帮助、相互理解、相互信任，对方 有错时及时指出，对方成功时真心祝贺。 五、答案略 第2课说话要算数 一、1.重要标志2.说话算数说话不算数 3.诚待人言如行4.说到做到尊重 5.做得到完成6.自觉 二1./2.√3.×4./5.×6./7.×8./ 9./10.× 三、1.C2.A3.B4.B5.B6.A 四、1.答：在我的生活中有许多诚信的故事，其中给我留下印 象最深的就是帮助父母做家务。在我刚刚上四年级的 时候，我对妈妈说，我长大了，我可以帮助妈妈做一些家 务了，妈妈笑着说：“可以啊，不过你只要说过了就一定 要做到，否则就是一个不诚信的孩子了呢！”直到今天我 都一直在帮助妈妈做家务，有时虽然很累。但我从来没 有停止过，这样的动力源自于自己对妈妈的承诺。 2.答：周幽王说话不算数，他第一次戏弄了诸侯之后答应 诸侯真有敌情时才点火，但是他又在没有敌情的情况下 命令士兵点燃烽火台。最后他的诸侯不再相信他，在他 真的遇到了敌情的时候再也没人帮他，最后亡国了。 五、答：①制定目标②合理安排时间③自觉约束自己④给自己 必要的奖励或惩罚⑤请人监督。 第3课当冲突发生 一、1.反抗变本加厉2.采取措施3.原因解决 4.避免矛盾5.主持公道请求帮助6.快乐冲突 二、1.×2./3.√4.×5./6.×7./8./ 9./10.× 三、1.C2.C3.C4.B5.C6.C7.A8.A 四、1.答：在校内受到欺负时，先自行解决，双方无法自己解决 时，可以请同学主持公道，也可以向老师请求保护。在 校外受到欺负时，也需要果断采取措施保护自己。在学 会保护自己的同时，还要学会用合理的方式摆脱烦恼。 2.答：化解冲突的方法有：控制情绪，保持冷静；交换意见， 讲清道理；换位思考，理解他人；商议办法，和谐相处；请 人调解，解决冲突。 五、答：略 第二单元做聪明的消费者 第4课买东西的学问 一、1.维修退换2.123153.信用销售量顾客评价 4.生产日期保质期5.购物文明行为规范社会 道德6.索要发票 二、1.×2.×3.×4.×5.W6.√7.×8./ 9./10./ 三、1.B2.C3.B4.C5.C6.B7.D8.D 四、1.答：(1)向我们身边的网购达人“取经”，分享他们的购物 技巧。(2)货比三家，选择信誉好的商家。(3)拒绝贪图 小便宜，不购买明知很贵却标价低廉的东西。(4)可参 考顾客的评价，若差评太多，就要慎重考虑。(5)正确填 写自己的家庭地址，避免造成快递投错或丢失的现象。 2.答：不可以，我需要发票。发票是消费者更换、保修商 品、解决纷争、索要赔偿的凭证。 3.答：购物时要有自我保护意识，要在正规商店购物，购物 后保留好凭证，出现问题要会维权。 五、答：消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查 顾客的身体或背包。消费者因购买、使用商品或者接受服 务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退 货、弥补损失、赔礼道款等。 第5课合理消费 一、1.克制实际需求2.奢人俭难3.让父母为难 4.注意节约合理消费5.实际需求合理消费 6.一味省钱精打细算量入为出 二、1./2.√3./4.×5.×6./7./8./ 9.×10./ 三、1.A2.C3.A4.C5.C6.A7.A8.A 四、1.答：“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是说从节俭变得 奢侈容易，从奢侈转到节俭则很困难。形容一个人如果 从节俭到消费很奢侈这很容易，但如果要从消费很奢侈 的生活过渡到很节俭的生活，这样就非常困难。从而告 诉我们要养成勤俭节约的好习惯。 2.答：①体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为 难的要求；②不赶时髦，不攀比；③学会克制，注意节约， 合理消费。 五、答：1.不同意，因为她刚买了一个新书包，要求不合理。 2.言之有理即可得分（答案不唯一）。 3.当我们的要求得不到满足时，一是我们要体贴父母，多 想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。二是 不赶时髦，不盲目攀比。三是转移注意力。四是和父 母好好协商。 第6课有多少浪费本可避免 一、1.习惯美德2.浪费行为3.浪费 4.自身小事勤俭节约5.错误的想法6.俭以养德 7.浪费8.用之有节 二、1.√2.×3./4.×5./6.×7.√8. 9.×10.× 三、1.C2.C3.B4.C5.A6.D7.C8.C 四、1.答：“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从 小事做起。杜绝浪费食物，很大程度上消除了生活中浪 费食物的现象，缓解了农业以及环境的压力，也节约了 食物生产所需的资源。 2.答：大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的 良好社会风尚作出自己的努力。 五、答：李经理，您好。我是“光盘行动”的志愿者，看到咱们酒 店顾客的餐饮浪费现象比较严重，冒昧给您提个建议。您 能否让服务员在点餐时提醒顾客要适量，以减少浪费？希 望您采纳。（合理即可） 第三单元美好生活哪里来 第7课我们的衣食之源 一、1.农业2.一粥一饭半丝半缕3.养育辛勤劳动 4.农业农业种植业畜牧业5.中国农民丰收节 6.放牧牛羊7.淡水渔业海洋渔业8.畜牧业 二、1.×2.√3.×4.×5./6./7.×8./ 三、1.D2.C3.B4.B5.D6.A7.B8.D9.C 9./10./ 10.A 三、1.C2.C3.C4.A5.B6.A7.C8.C9.A 四、 四、Q 五、1.答：意思是说大米蒸出来好吃，但大米种的时候却要历经 五、1.答：红白喜事、小孩满月、周岁、十周岁和一些法定节日。 辛苦。寓意：耀眼的成绩是依靠背地里的艰辛努力得来 因为这些节日符合时代的需要，不会被潮流更替。 的。 2.答：我认为现在禁止放鞭炮是正确的，我赞成这样的做 2.答：丝绸、茶叶、香料等。 法。虽然放爆竹庆祝新年已经有几千年的历史，新年里 六、答：农业是我们的衣食之源，如果没有了农业，我们就没有 爆竹带来的噼里啪啦的响声，增加了节日的气氛，但是 了衣食的来源；农业为工业提供原材料，没有了农业，我们 长远看，不利于我们的生命财产安全和生存环境。每年 的工业也就失去了生机；农业与我们的生活和生产密切相 燃放爆竹引发的各类伤害事件层出不穷，燃放的烟雾引 关，我们离不开农业。 发雾霾天气，因此我赞同这种做法。任何一个风俗不能 第8课这些东西哪里来 适应社会的发展，那就要被淘汰。 一、1.工业2.生活用品工业生产 六、答：九九重阳节，登高、赏菊、祭奠亲人；七夕节，相爱的人 3.社会人们生活需求发展变化 约会等等。 4.创新发展舒适方便 第11课多姿多彩的民间艺术 5.制造智慧劳动6.中国制造中国创造 一、1.民间艺人2.努力智慧 二、1.√2.√3./4.×5.×6./7.×8.√ 3.民间音乐民间舞蹈民间美术 9./10.× 4.观察民间艺术5.劳动者生活审美 三、1.C2.A3.A4.C5.B6.C7.D8.A9.B 6.外来文化城市文化7.找出原因继承发展 10.C 8.定窑汝窑官窑9.香包10.保护力量 四、1.答：中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是 二、1.×2./3./4.×5.×6.×7./8./ 设计：中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的 9.×10.× 生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑 三、1.C2.B3.B4.B5.A6.C7.A8.D9.D 力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。 10.C 2.答：1.牛车、马车、步辇、轿子、骡子、骆驼、板车、自行车、 四、 轿车、公交、地铁、轻轨、飞机、轮船等。 ● 3.答：出行更方便；干活更省力；随意调节室内温度等等。 五、答：华为的5G技术、北京大兴机场、港珠澳大桥的建设、天 眼等。 第9课生活离不开他们 一、1.分工高低贵贱2.劳动者3.514.粮食蔬菜 5.高低贵贱之分6.父母其他亲人7.良好不同职业 ● 8.衣物 五、1.答：呼吁大家保护民间艺术，对民间艺术的发展贡献自 二、1.×2./3.×4./5.×6./7./8./ 己的力量。 9./10.× 2.答：年画、对联、赛龙舟、舞狮、剪纸等等。 三、1.B2.B3.C4.C5.A6.D7.D8.C 六、答：我认为这个想法是错误的，因为民间艺术不仅代表着 四、1.答：在家里多做一些力所能及的家务活，在学校里可以 我们中华民族的智慧，展现着家乡艺人们的聪明才智，而 参与一些组织活动，在社区生活里，可以帮助其他人等， 且很多民间艺术还会满足我们日常生活的需求，所以我们 都可以体验劳动者的艰辛。 应该保护和传承民间艺术。 2.答：爸爸妈妈在家里也担任了劳动者的角色，他们做的 作为一名小学生，我们要做好民间艺术宣传员，让人 家务活也是劳动。 们了解民间艺术，传承民间艺术。要加强民间艺术的学 五、答：告诉所有同学，无论是农民，还是公司职员都是劳动者 习，不断探究民间艺术的内涵，让更多的同学感受并传承 的一种，劳动者为我们的生活带来了便利，都值得我们尊 民间艺术。 重，没有高低贵贱之分，更不能取笑。 第12课家乡的喜与忧 第四单元感受家乡文化关心家乡发展 一、1.物质生活条件2.实地参观采访 第10课我们当地的风俗 3.不可忽视不能回避4.出生成长学习生活 一、1.农历九月九日双九节老人节2.风俗 5.收集材料观察6.采访家人7.大家共同 3.尊老爱幼4.生肖5.清明6.鸡蛋7.满月 二、1.×2.×3.×4./5.√6./7.×8./ 8.十二年9.长寿10.五月初五屈原11.风俗 9.×10.× 二、1./2./3.×4.×5./6.×7./8.√ 三、1.A2.C3.B4.A5.A6.A7.D8.B9.C 9.×10.× 10.ABC 26