教材习题解答-【好好学习·一卷全】2024-2025学年四年级科学下册单元卷（教科版）

教材习题解答 第一单元植物的生长变化 1种子里孕育着新生命 1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？（见教材第3页) 不同植物种子的形状、大小、颜色、表面的光滑程度等各不相同。 2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？种子的哪一部分有可能发育 成植物？（见教材第3页） 不同植物种子的内部结构基本相同。种子表面都有种皮，内部都有胚，种 皮具有保护种子的作用，胚包含胚根、胚芽、胚轴、子叶，胚根将来发育成植 物的根，胚芽将来发育成植物的茎和叶，子叶具有储存或转运营养物质的 作用，因此种子的胚将来有可能发育成植物。 2种植凤仙花 1.为什么要选择饱满的、没有受过伤的种子播种？（见教材第6页) 因为饱满的种子里面储存的养分充足，能够满足种子萌发的需要；受过伤 的可能是被人为破坏了的，也可能是被虫咬伤了的，如果种子中的胚根、胚 芽受到损害，种子就无法萌发。 2.种子萌发需要什么条件？（根据教材第6页概括） 种子萌发需要适宜的温度、充足的水分、足够的空气等条件。 3种子长出了根 根在植物生长过程中有什么作用？（根据教材第8页概括） 植物的根除了能够吸收水分和无机盐，还有固定植物的作用。 4茎和叶 1.植物的叶子平展且在茎上交叉生长有什么好处？（见教材第12页) 植物的叶子平展且在茎上交叉生长，可以使叶子最大面积地吸收阳光进行 光合作用。 2.植物茎、叶对植物生存有什么作用？（见教材第12页) 植物的茎是植物的营养器官，具有运输水分和养分以及支撑植物的作用。 叶也是植物的营养器官，通过进行光合作用制造有机物，为植物的生存提 供养分；叶具有呼吸作用，吸收氧气排出二氧化碳；此外，叶还有蒸腾作用， 叶的蒸腾作用可以促进根吸收水分，同时具有调节植物体温度的作用。 5凤仙花开花了 1.一朵完全花一般由哪几部分组成？花的哪一部分将来有可能发育成果实？（根 据教材第13~14页概括) 一朵完全花一般由花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。花的雌蕊中的子房将来有 可能发育成果实。 2.雄蕊和雌蕊各有什么特点和作用？（根据教材第14页概括) 雄蕊上都有花粉，雌蕊上常有黏液。雄蕊上的花粉落到雌蕊上，完成受精 后，雌蕊可以发育成果实和种子。雌蕊和雄蕊都具有帮助植物繁殖后代的 作用。 6果实和种子 1.果实由什么组成？它们分别有什么作用？（根据教材第16页概括) 果实由果皮和种子组成。果皮具有保护种子的作用，种子成熟后，果皮还 JK科学61四年级下 可以帮助植物将种子传播出去，使种子找到适宜的环境，发育成新的植株； 种子有繁衍后代的作用。 2.不同植物的果实，有哪些相同和不同之处？（根据教材第16页概括) 不同植物的果实，相同之处在于果实都是由果皮和种子组成的；不同之处 在于它们的形状、颜色、大小、气味、种子的数量等各有差异。 7种子的传播 1.植物有哪些传播种子的方式？它们的果实和种子分别有什么特点？（见教 材第18页) 植物名称 果实/种子的特点 种子传播方式 凤仙花 果实能够爆裂 弹力传播 苍耳 果实上有倒钩 动物传播 蒲公英 种子小且轻，有茸毛 风力传播 樱桃 果实鲜美，内有果核 动物传播 睡莲 果实可以浮在水上 水力传播 2.植物将种子传播出去有什么意义呢？（见教材第18页） 植物将种子传播出去，这些种子会有更多的机会萌发并发育成新的植株， 使它们的种群得以延续。 8凤仙花的一生 1.凤仙花的一生经历了怎样的生长过程？（根据教材第19页概括) 种子萌发—幼苗生长发育—开花结果—衰老死亡。 2.成熟的凤仙花植株包括哪几部分？每部分有什么作用？（见教材第20页） 成熟的凤仙花植株包括根、茎、叶、花、果实、种子。根能够吸收水分和无机 盐，且具有固定凤仙花植株的作用；茎为凤仙花的生长输送水分和养分；叶 能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，为凤仙花的生长提供氧气和养分， 同时帮助排散凤仙花植株体内的二氧化碳和多余水分等：花能孕育出果 实，果实中含有种子，种子具有繁育下一代的作用。 第二单元电路 1电和我们的生活 生活中电器用的电来自哪里？（见教材第23页） 生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等家用电器是由发电厂 供电；而像手机、石英钟等则是由电池供电。 2点亮小灯泡 电池和小灯泡怎样连接，才能使小灯泡亮起来？（根据教材第25页概括） 电池正负极分别与小灯泡的两个连接点相连，小灯泡就能亮起来。 3简易电路 1.在电路中哪些电器元件是必备的？（见教材第28页） 电路是一个闭合的回路，其中电源、用电器、开关和导线是必备的。 2.在电路中，电是持续流动的，你认为电流动的路径是怎样的？（见教材第28页) 在电路中，电是持续流动的，它从电池的正极流出，经过导线和用电器回到 电池的负极。 4电路出故障了 1.电路出故障后，如何进行检测？（根据教材第29页概括） 电路出故障了，可以把另一个能正常工作的简易电路中的开关拆除，形成 电路检测器，然后用电路检测器检查电路的故障原因。 2.如何用电路检测器找出简易电路的故障部件？（根据教材第30页概括）】 用电路检测器的两个检测头分别接触电路中除电池外可能出故障的部件 的两个连接点，看检测器的小灯泡有没有亮，反复检测后，小灯泡亮起来说 明该部件没有出故障，小灯泡没有亮说明该部件存在故障。检测故障电路 中的电池时，用故障电路中的电池代替电路检测器中的电池，将两个检测 头互相接触，小灯泡亮起来说明电池没有发生故障，没有亮起来说明电池 存在故障。 5里面是怎样连接的 怎样才能毫无遗漏地检测有多个接线柱的接线盒内部的连接情况？（根据教 材第32页概括) 先利用表格按照顺序列出里面可能存在的所有连接方式，然后根据表格内容 逐个进行检测，并及时记录检测结果。 6导体和绝缘体 什么是导体？什么是绝缘体？（根据教材第35页概括） 我们通常将那些容易导电的物体称为导体，将不容易导电的物体称为绝 缘体。 7电路中的开关 1.电路中的开关有什么作用？它是用什么材料制作的？（根据教材第36页 概括) 电路中的开关可以用来控制电流的通和断，进而控制电路中电器元件的工 作状态。开关内部控制电路通和断的部分需要用导体材料来做，其他地方 必须用绝缘材料来做。 2.回形针开关是怎样控制电流的通与断的？（见教材第38页） 将回形针的两端都固定在木板上的图钉上，电流接通；将回形针的一端固 定在木板上的图钉上，电流断开。 8模拟安装照明电路 模拟安装一个房间的照明电路需要哪些步骤？（根据教材第39~40页概括） 模拟安装一个房间的照明电路，首先根据需求设计房间的照明电路，其次根 据设计方案画出电路图，然后按照电路图组装电路，最后检测电路。 第三单元岩石与土壤 1岩石与土壤的故事 1.你认为岩石和土壤各有什么特点？（见教材第43页) 岩石一般呈块状，颗粒较大，质地坚硬。土壤颗粒较小，质地较软。 2.我们可以从岩石和土壤中知道什么？（见教材第43页) 岩石的化学成分可以告诉我们它们的形成年代，岩石中动植物的痕迹表 过去有哪些生物存在过。观察土壤剖面，我们可以知道，土壤从上到下依 次为表层土、下层土、基岩碎屑、基岩：土壤的形成是一个极其漫长的过程。 JK科学62四年级下册 2认识几种常见的岩石 1.花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征？（见教材第46页) 名称 特征 多色，由黑、白、肉红等颜色的颗粒组成，颗粒粗疏，质地 花岗岩 坚硬，表面粗糙，有斑点，无条纹。 砂岩 有红、土黄、灰等多种颜色，有小孔，无条纹，颗粒中等，表 面粗糙，质地较硬。 白色、黑色等，常有美丽的条纹，表面晶莹润泽，颗粒粗 大理岩 大，质地较软。 2.我们如何去观察、描述一种未知的岩石？（见教材第46页) 我们可以从岩石的颜色、硬度、光滑度、光泽度，有无层次、小孔、斑点、条 纹，以及组成岩石的颗粒特征（大小、颜色、种类）等方面去观察和描述一种 未知的岩石。 3岩石的组成 1.对于矿物，我们可以用什么方法去观察？组成花岗岩的三种矿物具有什么 特征？（见教材第49页) 我们可以先用肉眼观察，再用放大镜，从矿物的颜色、条痕、透明度、光泽、 硬度、形状等方面来观察矿物。 石英 长石 云母 颜色 不含杂质时无色透明 肉红、浅黄、白或灰白 黑、棕红、白、浅灰 条痕 白色 白色 白色 透明度 透明 透明 透明 光泽 玻璃光泽或油脂光泽 玻璃光泽 珍珠光泽 2.岩石和矿物有什么相同和不同之处？（见教材第49页) 相同点：都是天然形成的，都可以被人类利用。不同点：矿物是组成岩石的 主要成分，所有岩石都是由矿物组成的。 4制作岩石和矿物标本 制作岩石、矿物标本的方法是怎样的？（见教材第51页） ①准备材料，如岩石和矿物、硬纸盒、放大镜、标签纸等。②给采集到的岩石 和矿物编号。③观察已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识 别采集到的标本。④为岩石和矿物添加标签。⑤将岩石和矿物按照编号顺 序放置在小盒的格内，标签对应放好。 5岩石、沙和黏土 1.经过观察，你知道了岩石、沙和黏土各有什么特征？（见教材第53页) 呈块状，体积大，由很多颗粒组成，颗粒大，无明显气味， 岩石 坚硬。 总 颗粒较小，呈淡黄色，无明显气味，表面粗糙，不容易团成小 球，颗粒松散，涂痕较明显，较硬。 颗粒细小，有淡淡的气味，手感细腻，容易团成小球，颗粒有 黏土 黏性，涂痕明显，松软。 JK科学 63 四年级 下 2.通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？（见教材第53页) 由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎 裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。 6观察土壤 1.在水倒入土壤的整个实验过程中，有什么现象发生？（见教材第55页) 把水倒入有土壤的玻璃杯里，水会变混浊；用小棒搅拌时，水面会产生气 泡；搅拌后静置一会儿，会发现玻璃杯中的水出现分层，可以观察到杯子最 底层是沙砾（小石子），往上依次是沙和粉沙，最上层是颗粒很小的黏土，浮 在水面上的是一些腐殖质。 2.根据观察和实验，你认为土壤是由什么组成的？（见教材第55页)】 土壤是由沙砾（小石子）、沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质组成的混合物。 7比较不同的土壤 1.沙质土、壤土和黏质土有什么不同？各有什么特点？（见教材第57页) 浅棕色，颗粒较大，摸起来比较硬，含沙量高，渗水性和透 沙质土 气性好，黏性弱。 暗棕色或黑色，颗粒大小不均，含沙量较低，渗水性和透 壤土 气性适中，黏性适中。 棕色、红色或黄色，颗粒很小，摸起来非常滑腻，含沙量 黏质土 低，渗水性和透气性弱，黏性强。 2.沙质土、壤土和黏质土对植物的生长有什么不同的影响？（见教材第57页） 沙质土结构松散，透气性、渗水性好，保水、保肥能力弱；壤土的透气性和渗 水性适中，保水、保肥能力强，适合大部分植物生长；黏质土质地细密，透气 性、渗水性弱，保水、保肥能力适中，但容易积水、板结。 8岩石、土壤和我们 1.我们为什么要保护岩石、矿物和土壤？（根据教材第59页概括） 岩石和矿物是地球上的重要资源，也是人们生产生活的宝贵资源。人类开 采这些资源以后，它们就不可能再生了，因此我们要好好地保护、合理地利 用岩石和矿物。人类必须依赖土壤才能生存，因此应该珍惜土壤，保护土 壤不被污染和浪费。 2.你了解岩石和土壤的哪些用途？（见教材第59页)】 岩石常用作建筑材料，可以建造工艺品；可以用来提炼金属、提取不同事物 所需的材料；还可以作为能源矿产，为人们提供能源等。土壤不仅可以为 陆地上的生物提供良好的栖息地和必要的营养物质，还有涵养水源等作用。 JK科学64四年级下册