第三单元 物质的变化 基础巩固复习卷(教用版)-【好好学习·一卷全】2024-2025学年六年级科学下册单元卷（大象版）

⑦园年银月 第三单元基础巩固复习卷 厨断学司 [科学六年级下册DX] 一、填空题。 1.糖加热可以熔化成糖浆，它冷却可以变成糖块。 2.物体发生变化时，构成物体的物质可能改变，也可能不改变。 3.铁锈是一种混合物，铁锈片比较松脆，容易碎成粉末。 4.钢筋外贴瓷砖，铁水管涂漆是为了防止生铁锈。这样做是要隔绝铁与水和氧气 的接触。 I 5.人呼吸时需要吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳。 弥 二、选择题。 封 线 1.（易错题)结成冰的水、剪成窗花的红纸、捏成动物的橡皮泥，这三种物质所发生的变化 请 的共同点是(A)。 签 A.都没有新的物质生成 B.都有新的物质生成 C.温度都发生了变化 2.下列关于白糖的变化，产生了新物质的是(B)。 A.白糖研磨成粉末 B.白糖加热后变成焦糖 C.白糖溶于水 3.燃烧一张纸和撕碎一张纸作比较，下列说法中正确的是(B)。 A.前者没有产生新物质，后者产生了新物质 B.前者产生了新物质，后者没有产生新物质 C.两者都产生了新物质 4.进行白糖加热实验时，下列操作不恰当的是(C)。 A.选择长柄的铁勺进行实验 B.在铁勺上放适量白糖 C.凑近铁勺观察糖浆 5.下列关于铁和铁锈的描述中，错误的是(C)。 A.铁是银白色的，铁锈是红棕色的 B.铁有光泽而铁锈没有光泽 C.铁和铁锈是同一种物质 6.下列方法中，能鉴别铁和铁锈是不是同一种物质的是(B)。 A.闻一闻气味 B.用磁铁吸引 C.放入水中比较沉浮 DX科学21六年级下册 7.奇奇将铁锈和铁片接入电路中，探究它们的导电性（如图），灯泡会发光的是(A)。 ☐☐ A.图甲 B.图乙 C.甲、乙都会发光 8.为了探究铁生锈的条件，小明将一根铁钉的一半浸入水中，一半暴露在空气中。最容 易生锈的部分是(C)。 A.在水中的一半 B.在空气中的一半 C.空气与水的交界处 9.工人师傅在长时间不用的机床上抹一层油，这是为了(B)。 A.防止别人私自使用 B.防止机床生锈 C.起到润滑的作用 10.下列关于防止铁生锈的说法，不正确的是(B)。 A.电镀可以防止铁生锈 B.制成搪瓷器具与防止铁生锈无关 C.喷漆防锈，隔绝了空气中的氧气 11.（新情境)菜刀是厨房中常用的工具，有一些铁制菜刀很容易生锈，影响使用。下列情 况下，相同的菜刀生锈程度最轻的是(B)。 A.切完菜后随意放置 B.洗净擦干放置 C.用水冲洗后放置 12.空气中的(C)支持燃烧。 A.二氧化碳 B.空气 C.氧气 13.化学家拉瓦锡通过实验，发现空气中占空气总体积最大的是(B)。 A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 14.下列关于空气成分的说法，正确的是(C)。 A.空气的成分是单一的 B.空气主要由氮气和二氧化碳两种气体组成 C.空气是一种由多种气体组成的混合物 15.测量红磷在密闭的集气瓶中燃烧后空气减少的体积，就可以知道空气中(B)所占 体积的百分比。 A.氯气 B.氧气 C.氢气 三、判断题。 1.白糖熬成的焦黄色液体不再是白糖了，而是变成了一种新的物质一一焦糖。(V) 2.奇奇做米饭时，不小心将米饭烧焦了，构成物体的物质没有发生改变，还是米饭。(×) DX科学22六年级下册 3.冰融化成水属于状态发生了变化。 (V) 4.铁是金属中唯一会生锈的。 (×) 5.机器的铁制零件生锈后会影响美观，但不需要处理。 (×) 6.铁锈是铁的一种，不是新物质。 (×) 7.铁裸露在空气中会生锈，适当处理后可减缓生锈。 (V) 8.刚刚买来的新自行车，要经常用湿抹布擦，这样才能防止生锈。 (×) 9.绿色植物能够吸收空气中的氧气。 (×) 10.人体利用氧气将体内的养分氧化。 (V) 四、连线题。 下列行为有没有新物质产生？请连一连。 木头做成家具 白糖熬煳了 有新物质产生 易拉罐压扁 衣服晾干 没有新物质产生 烟花燃放 五、材料分析题。 钢铁生锈是一件让人头疼的事情，生产、生活中很多东西都是钢铁制品，钢铁制品生 锈，使用寿命会大大缩短。据统计：全世界每年因为生锈废掉的钢铁产品约占世界钢铁年 产量的1/10，按照这一说法，全世界每年锈掉的钢铁约1.8亿吨，仅仅在我国就达近1 亿吨。 1.材料主要说明了一个什么问题？ 钢铁生锈现象十分普遍，资源浪费现象十分严重 2.为了解决这一问题，你有什么建议？至少写出三条。 ①保持钢铁制品表面干燥。②在钢铁制品表面添加保护层，如刷漆、涂油等。③制成合 金，如不锈钢等。 六、实验探究题。 1.（重难点)如图所示，探究小组用小刀、火柴等物品研究火柴的变化。 ① ② 3 DX科学23六年级下册 (1)请帮他们完成下面的记录表格。 项目 变化方法 发生的变化 有无新物质产生 对比①② 折断 形状 无 对比①③ 用小刀刮火柴头上的红色物质 形状 无 对比①④ 点燃 形状、颜色等 有 (2)这些变化的相同点是(A)。 A.形状发生了变化 B.产生了新物质 C.颜色发生了变化 (3)小组成员一不小心将火柴掉入水槽中，于是赶快捡起来，结果发现火柴怎么也点不 着了。关于火柴发生的变化，下列说法正确的是(C)。 A.火柴的形状变了，没有新物质产生 B.火柴遇水后颜色变了，产生了新物质 ￥ C.火柴遇水后性质发生了变化，但没有产生新物质 2.“空气中氧气的含量是多少？”探究小组设计了如下实验。请你根据实验步骤回答 问题。 学 第一步：把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部。 第二步：向水槽中加入适量的红颜色的水。 紫 第三步：点燃蜡烛，将一支广口瓶倒罩在蜡烛上方，并将瓶口浸入水中，如上图所示。 四 (1)出现的实验现象是蜡烛燃烧一段时间后会熄灭，广口瓶内的水位会上升。 浣 第四步：在水下，用水中的玻璃片将瓶口盖好，一只手托住玻璃片，另一只手按住广口 沛 瓶，将瓶和玻璃片一起从水中取出，将瓶正放在桌面上，观察瓶中水量相对瓶内总体积 的占比。 (2)通过以上实验，可以粗略测得空气中氧气的含量。 (3)科学家们经过不断优化实验装置，最终发现氧气在空气中占比约为21%。除 氧气外，空气中还有氮气，它在空气中含量最高，而且不能（填“能”或“不 能”)帮助燃烧。 DX科学24六年级下册