第3课《列夫·托尔斯泰》同步练习-2025-2026学年统编版语文七年级下册

3.列夫·托尔斯泰 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、积累运用（28分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 列夫·托尔斯泰，这位俄国文坛的巨匠，容貌平凡甚至有些粗鄙，皮肤藏污纳垢，额头刻满皱纹，眼睛却如利剑般犀利，如星光般深邃。他长期饱受苦难的煎熬，却始终坚守良知，用笔墨审视人性、批判现实，留下了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等不朽巨著。他的灵魂伟大而纯粹，他的作品跨越时空，至今仍震撼着每一位读者的心灵。 1．给加点字注音，根据拼音写汉字。（8分） （1）托尔斯泰（         ）  （2）粗鄙（         ）  （3）藏污纳垢（         ） （4）深邃（         ）  （5）煎熬（         ）  （6）犀（ ）利 （7）愚（     ）钝      （8）酒肆（     ） 2．在文中找出下列词语的近义词，填写在括号内。（4分） （1）巨匠 （         ） （2）平凡 （         ）   （3）审视 （         ） （4）震撼 （         ） 3．填空。（5分） （1）《列夫·托尔斯泰》的作者是___________，他是___________（国籍）著名作家、评论家，代表作有《三作家》等。 （2）列夫·托尔斯泰是___________（国籍）最伟大的作家之一，他被列宁称为“________________________”，代表作有《________________________》《________________________》《复活》等。 4．七年级（1）班开展“走进托尔斯泰”主题读书活动，同学们想撰写排比句赞美托尔斯泰，请你帮他们补写一句，贴合课文内容，保持句式一致。（3分） 你有平凡粗鄙的容貌，却藏着伟大纯粹的灵魂； 你有犀利深邃的眼眸，却映着人间苦难的沧桑； ________________________，________________________。 5．阅读下面语段，完成相应问题。（8分） 他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的yǒu（     ）黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分） yǒu（     ）黑   胡髭（     ）  长髯（     ）  一绺（     ） （2）语段中画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（2分，结合原句分析） （3）请用简洁的语言概括语段的主要内容（不超过30字）。（2分） 二、综合性学习（12分） 6.列夫·托尔斯泰以其伟大的灵魂和不朽的作品，成为世界文学史上的丰碑。班级准备开展“品读托尔斯泰，感悟精神力量”主题活动，请你参与并完成下列任务。 （1）小明为本次活动拟写了一段开场白，其中有两处错误，请你帮他修改完善。（4分） 【甲】列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，他被列宁誉为“俄国革命的镜子”，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《童年》等。 【乙】他的作品深刻反映了19世纪俄国的社会现实，寄托了他对人类苦难的同情和对美好未来的向往，他的精神永远激励着我们前行。 ① 甲处画线句有一处常识错误，请提出修改意见：________________________（2分） ② 乙处画线句有一处语病，请提出修改意见：________________________（2分） （2）小红为托尔斯泰拟写了一段颁奖词，请你帮她判断，下列句子衔接最恰当的一项是（3分）（    ） 他以笔为刃，审视人性的善恶；他以心为灯，照亮人类的苦难。________________________，他用一生的坚守，书写了文学的传奇，用伟大的灵魂，震撼了世间的心灵。 A．他外貌平凡，却有着深邃的思想；他历经苦难，却有着炽热的良知 B．他有着平凡的外貌和深邃的思想，有着历经苦难的人生和炽热的良知 C．平凡的外貌下，是深邃的思想；苦难的人生中，是炽热的良知 D．深邃的思想藏在平凡的外貌下，炽热的良知藏在苦难的人生中 （3）小刚想拟一副对联，作为本次活动的宣传语，上联已经拟好，请你结合课文内容和托尔斯泰的特点，拟写下联。（3分） 上联：托翁妙笔书人间苦难 下联：________________________ 三、阅读理解（38分） （一）课内阅读（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 列夫·托尔斯泰（节选） 茨威格 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。” 亏得有这么一对眼睛，托尔斯泰的脸上于是透出一股才气来。此人所具有的天赋统统集中在他的眼睛里，就像俊美的陀思妥耶夫斯基的丰富思想都集中在他的眉峰之间一样。托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已，这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。它们可以照耀在精神世界的最高处，同样也可以成功地把探照灯光射进最阴暗的灵魂深处。这一对烁烁发光的晶体具有足够的热量和纯度，能够忘我地注视上帝；有足够的勇气注视摧毁一切的虚无，这种虚无犹如蛇发女怪那样，看到她的人就会变成石头。在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊，清醒而又无情地追寻起猎物来。它们容不得幻影，要把每一片虚假的伪装扯掉，把浅薄的信条撕烂。每件事物都逃不过这一对眼睛，都要露出赤裸裸的真相来。当这一副寒光四射的匕首转而对准它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 7．简要概括选文两段文字的主要内容。（4分，每段不超过25字） 8．从修辞手法的角度，赏析选文中画线的句子。（4分，结合原句分析） 9．选文第一段中，作者描写了托尔斯泰眼睛的多种变化，请结合语句分析，这些变化体现了托尔斯泰怎样的性格特点？（4分，至少答出两点） 10．结合选文内容，谈谈你对“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已”这句话的理解。（6分） （二）课外阅读（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 托尔斯泰的平凡与伟大 列夫·托尔斯泰的外貌，平凡得像一位普通的农夫。他身材不高，脸庞粗糙，浓密的须发遮住了大半张脸，皮肤黝黑，眼角的皱纹里刻满了岁月的沧桑，看上去毫无伟人的光鲜与傲慢。 但就是这样一位外貌平凡的人，却有着一颗伟大而纯粹的灵魂。他出身于俄国贵族家庭，却从不贪恋贵族的特权与安逸，反而深深同情底层劳动人民的苦难。他放弃了自己的田产，努力过着平民化的生活，亲自耕种、织布，只为能更贴近人民，读懂他们的心声。 他用手中的笔，作为批判现实的武器，写下了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等不朽巨著。他的作品，没有华丽的辞藻，却字字句句直击人心，深刻揭露了贵族阶级的腐朽与堕落，饱含着对底层人民的怜悯与关爱，反映了19世纪俄国社会的矛盾与危机。 托尔斯泰的一生，是追求真理与正义的一生。他始终坚守良知，不畏强权，用行动践行着自己的信念。他的平凡，在于他的外貌与生活；他的伟大，在于他的灵魂与担当。这样的人，无论历经多少岁月，都终将被世人铭记。 11．简要概括本文的主要内容。（4分，不超过50字） 12．结合文章内容，分析托尔斯泰“平凡”与“伟大”的具体体现。（6分） 13．文中画线句子（他用手中的笔，作为批判现实的武器，写下了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》等不朽巨著）运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分） 14．结合本文和课文内容，谈谈托尔斯泰给你的启示（不超过100字）。（6分） 四、写作（30分） 15．以“我眼中的列夫·托尔斯泰”为题，写一篇400字左右的短文。要求： （1）结合课文和课外阅读内容，侧重描写他的外貌与精神的反差； （2）表达你对他的敬仰之情，可联系自身实际谈谈启示； （3）语句通顺，真情实感，书写规范，不出现错别字。 3.列夫·托尔斯泰参考答案及解析 一、积累运用（28分） 1．（1）tuō ěr sī tài （2）bǐ （3）gòu （4）suì （5）áo （6）犀 （7）yú （8）sì（每空1分，共8分） 【解析】本题考查字音字形，重点结合课文注释和课后“读读写写”识记，贴合七年级基础学情。易错点提醒：“鄙”不读“bì”，“垢”不读“hòu”，“邃”不读“suí”，“犀”不要误写为“西”，“愚”不读“yū”，“肆”不读“sì”（注意声调）。 2．（1）巨匠 （2）平凡 （3）审视 （4）震撼（每空1分，共4分） 【解析】本题考查近义词辨析，全部从题干语段中筛选，不脱离文本，侧重课本词汇识记，降低难度，贴合七年级学生基础。 3．（1）茨威格；奥地利（2分） （2）俄国；俄国革命的镜子；战争与和平；安娜·卡列尼娜（3分，每空1分，后两空顺序可互换） 【解析】本题考查文学常识，是课文重点必考点。易错点提醒：茨威格国籍不可误写为“德国”；列宁对托尔斯泰的评价是核心考点，代表作需准确识记，避免与高尔基、陀思妥耶夫斯基等作家作品混淆。 4．（示例1）你有悲天悯人的情怀，却写尽世间冷暖的沧桑；（示例2）你有洞察世事的智慧，却饱含底层人民的悲伤（3分，句式一致1分，贴合托尔斯泰特点1分，语言流畅1分） 【解析】本题考查排比句补写，贴合课文中托尔斯泰“外貌平凡、灵魂伟大”的核心特点，严格遵循前两句句式，引导学生结合课文内容表达，不追求华丽辞藻，侧重基础表达能力。 5．（1）黝；zī；rán；liǔ（4分，每空1分） （2）比喻、夸张（1分）；把托尔斯泰的大胡子比作“卷起的滔滔白浪”，夸张地写出其胡子的浓密、蓬松，生动形象地突出了托尔斯泰须发的鲜明特点，贴合课文外貌描写重点（1分，结合原句分析，不脱离文本）。 （3）示例：描写列夫·托尔斯泰多毛、浓密的外貌，重点刻画其须发（2分，不超过30字，概括准确即可）。 【解析】（1）侧重课文重点外貌字词的字音字形，易错点提醒：“黝”不要误写为“幽”，“髭”“髯”“绺”读音需准确，不混淆。（2）考查课文重点修辞手法（比喻、夸张），答题思路：先判断手法，再结合原句分析本体、喻体（夸张的具体体现），最后说明表达效果，贴合七年级学生修辞理解水平。（3）考查语段概括，明确要求字数，引导学生提炼核心内容，不添加额外信息，培养基础概括能力。 二、综合性学习（12分） 6．（1）① 把《童年》改为《复活》（2分，《童年》是高尔基的作品，修正文学常识易错点）；② 在“他的精神”前补充“托尔斯泰”，改为“托尔斯泰的精神永远激励着我们前行”（2分，修正主语指代不明确的基础病句，贴合七年级病句修改考点）。 （2）C（3分） （3）示例1：明眸慧眼察世间善恶 示例2：伟人灵魂映人间温情（3分，词性相对1分，贴合托尔斯泰特点1分，语言流畅1分） 【解析】（1）① 聚焦七年级学生常见文学常识易错点，针对性设计纠错题型，贴合教学重点；② 考查基础病句（主语指代不明），不设计复杂病句，给出明确修改方向，贴合学情。（2）考查语句衔接，结合前文句式和托尔斯泰“外貌与精神反差”的特点，C项句式对称、衔接自然，贴合语境，其他选项要么过于直白，要么衔接不流畅。（3）考查对联拟写，贴合活动主题，引导学生结合课文中托尔斯泰的目光、精神品质拟写，明确评分标准，降低答题难度，兼顾基础表达与语文实践。 三、阅读理解（38分） （一）课内阅读（18分） 7．第一段：描写托尔斯泰眼睛的多种变化及丰富情感（2分）；第二段：赞美托尔斯泰眼睛的神奇、犀利及精神力量（2分），每段不超过25字，概括准确即可。 【解析】本题考查语段概括，基础题型，引导学生提取文本核心信息，控制字数，贴合七年级学生概括能力，不设置难度。 8．运用夸张的修辞手法（1分），夸张地写出了托尔斯泰眼睛的敏锐、富有感情，能够洞察世间万物、抒发各种情感（2分），生动形象地突出其眼睛的神奇魅力，增强文章感染力（1分）。 【解析】本题考查修辞赏析，是课文重点考点，答题思路清晰（判断手法—分析作用—表达效果），引导学生结合原句解读，不脱离文本，通俗易懂，贴合七年级学生赏析能力。 ① 眼睛满含粲然笑意，体现他和蔼、温和的性格；② 音乐影响下热泪涟涟，体现他情感丰富、多愁善感；③ 时而闪闪发光、时而黯然失色，体现他内心细腻，有喜悦也有忧郁（4分，答出两点即可，每点2分，结合语句1分，分析性格1分）。 【解析】本题考查人物性格分析，引导学生结合文本语句提炼，不脱离原文，分点清晰，降低分析难度，贴合七年级学生对人物形象的解读能力，不要求过度深入。 运用比喻的修辞手法（1分），把托尔斯泰的眼睛比作“闪光的珠宝”，把胡子、眉毛、头发比作“甲壳”（1分）；表层含义：写出托尔斯泰外貌平凡（甲壳），唯有眼睛珍贵、神奇（1分）；深层含义：突出眼睛是托尔斯泰灵魂的体现，蕴含强大精神力量（1分）；作用：进一步突出“平凡外貌下的伟大灵魂”的课文主旨（1分），呼应前文外貌描写（1分）。 【解析】本题考查句子理解，贴合课文重难点，答题思路分层（手法—表层—深层—作用），通俗易懂，引导学生结合文本解读，不进行过度延伸，贴合七年级学生理解水平，给出明确答题方向。 （二）课外阅读（20分） 11．示例：本文描写了列夫·托尔斯泰平凡的外貌与生活，赞美了他伟大的灵魂、担当及文学成就（4分，不超过50字，概括准确、语言流畅即可）。 【解析】本题考查课外阅读概括，文本选取短篇散文，贴合七年级阅读水平，引导学生提炼核心内容，控制字数，培养基础阅读概括能力。 12．平凡：外貌粗糙、普通，出身贵族却过平民化生活（3分，每点1.5分）；伟大：灵魂纯粹，同情底层人民，坚守良知、追求正义，写下不朽巨著，批判现实（3分，答出3点即可，每点1分）。 【解析】本题考查人物形象分析，结合课外阅读文本，引导学生筛选关键信息，分点作答，贴合七年级学生阅读迁移能力，不脱离文本，难度低于课内阅读提升题。 13．比喻（2分）；把托尔斯泰的笔比作“批判现实的武器”，生动形象地突出了托尔斯泰作品的力量，体现了他用笔墨批判现实、坚守正义的特点（2分，结合原句分析，贴合文本）。 【解析】本题考查修辞赏析，与课内阅读修辞题型呼应，选取基础比喻手法，引导学生迁移课内所学答题方法，贴合七年级阅读能力衔接需求。 示例：托尔斯泰外貌平凡却灵魂伟大，他同情苦难、坚守良知的精神打动了我。我明白，人的伟大不在于外貌，而在于担当，今后我要注重提升自身修养，做有爱心、有责任感的人（6分，结合文本1分，结合课文1分，启示合理2分，语言流畅1分，不超过100字1分）。 【解析】本题考查阅读感悟，引导学生结合课内、课外阅读内容，联系自身实际表达，控制字数，不追求深刻立意，侧重基础表达和情感体验，贴合七年级学情。 四、写作（30分） 15．评分标准（贴合七年级写作基础要求）： 一类文（25-30分）：紧扣题目，侧重外貌与精神反差，结合课文和课外阅读内容，情感真挚，语句通顺，书写规范，无错别字，字数达标（380-420字）。 二类文（20-24分）：紧扣题目，能体现外貌与精神反差，结合部分文本内容，情感真实，语句基本通顺，书写较规范，错别字较少（不超过3个），字数基本达标（350-380字）。 三类文（15-19分）：贴合题目，外貌与精神反差不明显，结合文本内容较少，情感平淡，语句有少量病句，书写不够规范，错别字较多（4-6个），字数不足350字。 四类文（14分以下）：偏离题目，未体现外貌与精神反差，未结合文本内容，语句不通顺，病句多，书写潦草，错别字多，字数不足300字。 【解析】本题考查命题作文，贴合七年级记叙文写作基础要求，紧扣课文重难点（托尔斯泰外貌与精神的反差），结合课外阅读内容，引导学生表达真情实感，侧重基础表达能力，不苛责立意和文采，评分标准清晰，可直接用于讲评和评分。 学科网（北京）股份有限公司 $