8 蒲柳人家（节选）（习题课件）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）

2026-02-26

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资源信息

学段	初中
学科	语文
教材版本	初中语文统编版（2019）九年级下册
年级	九年级
章节	7 *溜索/阿城
类型	课件
知识点	-
使用场景	同步教学-新授课
学年	2026-2027
地区（省份）	全国
地区（市）	-
地区（区县）	-
文件格式	PPTX
文件大小	999 KB
发布时间	2026-02-26
更新时间	2026-02-26
作者	山东一本图书有限公司
品牌系列	一本·初中同步训练
审核时间	2026-02-26
下载链接	https://m.zxxk.com/soft/56562072.html
价格	3.00储值（1储值=1元）
来源	学科网

摘要：

该初中语文课件聚焦九年级下册《蒲柳人家（节选）》，围绕小说艺术手法与语言品味，通过基础积累（字音字形、病句修改）到文本理解（人物、情节）再到拓展阅读（《冷脸》分析）的递进设计，构建学习支架帮助学生系统掌握知识点。其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如字音字形题夯实语言基础，《冷脸》人物性格分析题锻炼逻辑思维，语言特点赏析题提升审美创造。教师可利用分层训练高效教学，学生能在实践中提升语言运用与思维能力。

内容正文：

初中语文九年级下册·（RJ版）第2单元 8　蒲柳人家（节选）目录 CONTENTS A　积累和运用 B　阅读与理解　了解小说的艺术手法；品味小说的语言 1. 给下列加点字注音，根据拼音写汉字。鞍．（　ān　）抡．（　lūn　）圆烙．（　lào　）饼驾驭．（　yù　）熏陶．（　táo　）掂量．（　liɑnɡ　）烟cōnɡ（　囱　）招jià（　架　）隐nì（　匿　）憋men（　闷　）礼pìn（　聘　）一气hē（　呵　）成两lèi（　肋　）插刀如坐针zhān（　毡　）天lún（　伦　）之乐不知好dǎi（　歹　） ān lūn lào yù táo liɑnɡ 囱架匿闷聘呵肋毡伦歹 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 2. 阅读语段，完成（1）～（2）题。几个纤．夫见他们的伙伴挨了打，呼shào而上；只听咔吧一声，一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。一丈青大娘不依不饶．，站在河边大骂不住声，还不许那几个纤夫爬上岸来；大帆船失去了纤力，掌舵的zhàn裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。最后，还是船老板请出了摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和了两三个时辰，一丈青大娘才算开恩放行。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页（1）给语段中加点的字注音。纤．（　qiàn　）夫不依不饶．（　ráo　）（2）写出下面词语中拼音所对应的汉字。呼shào zhàn裂 ⁠ qiàn ráo 哨　绽　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 3. 阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①近年来，古诗词正在互联网上持续升温，不断“破圈”。②社交媒体成为古诗词分享与传播的重要阵地，吸引了众多年轻人的目光。③越来越多的年轻人开始热爱和关注古诗词。④他们通过互联网平台分享自己的作品，交流心得，形成了一个庞大的古诗词爱好者群体。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页（1）请提取第②句画线部分的主干，并写在下面的横线上。 ②社交媒体成为古诗词分享与传播的重要阵地，吸引了众多年轻人的目光。媒体成为阵地。（2）第③句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 ③越来越多的年轻人开始热爱和关注古诗词。越来越多的年轻人开始关注和热爱古诗词。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 4. ★下列说法不正确的一项是（　B　） A. 小说开篇写何满子不愿穿花红肚兜，惹奶奶生气，由此引出一丈青大娘；又由奶奶管不了何满子，向爷爷告状，引出何大学问。 B. 一丈青大娘是贯串小说始终的线索人物，何满子和何大学问是文中两个主要的描写对象。 C. “何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子”一句，让读者感受到一丈青大娘爱孙如命。 D. “伙友们有谁家揭不开锅，沿路上遇见老、弱、病、残，伸手就掏荷包，抓多少就给多少，也不点数儿”，体现了何大学问慷慨大方的性格。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页【解析】　何满子是贯串小说始终的线索人物，一丈青大娘和何大学问是文中两个主要的描写对象，故B项表述有误。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页拓展阅读（21分）（2024江苏仪征三模）冷　脸冯骥才 ①南门外有位铁匠，四十多岁，怪人，他从来不笑，脸总阴着，外号冷脸。他不是脾气怪才没笑脸：他打小就没笑过，无论嘛事，别人都笑了，甚至捧腹大笑，笑破肚子，他也不笑。他那张脸就像用铁皮敲出来的盘子，又黑又硬，赛个铁面人。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ②不会笑是怪人，怪人还有更怪的事，就是好听相声，怪不怪事？听相声就为了笑，他不笑听相声为了嘛？练笑吗？谁也弄不明白。 ③冷脸不赌不嫖不贪杯，干完活儿，有点清闲，就钻进说相声的园子，找个凳子一坐，听几段。园子里的人都认识他那张“半死不活”的冷脸，这张脸好像专和说相声的找别扭。说相声就怕人不乐，你不乐等于人家的包袱不哏，活儿使得不绝，栽人家面子。在天津卫，谁要和说相声的作了对，就找几个人坐在园子里死活不乐，成心戗火。这一来，冷脸可就跟说相声的较上劲了。天津说相声的高手如林。开头，一个个跑到南门外来，看谁能把冷脸逗乐了，结果个个丢盔弃甲，掉头回去。于是南门外有句歇后语：说相声逗冷脸——自找别扭。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ④只有冷脸自己不知道这句话。 ⑤北京挨着天津，这怪人怪事传到北京的相声圈子。北京有不少高手，不信世上还有一个逗不乐的人，就来了一逗哏一捧哏的两位。这两位早先在厂甸、天桥一带扬名立万。先甭说 “说学逗唱”的功夫都是超一流，光凭长相就不一般。逗哏的又高又瘦，像个瘦猴，人偏姓侯；捧哏的又矮又肥，像个胖猫，人偏姓毛。江湖给他俩一个绰号叫“毛猴”。北京不是还有种拿蝉蜕做的那种人见人爱的小玩意儿“毛猴”吗？这外号就在北京叫得山响。“毛猴”来到天津，在南门外开说。头一天，台下就坐满了人，冷脸听到信儿也来了。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ⑥不少人都知道“毛猴”是冲冷脸来的，只有冷脸自己完全不知道。 ⑦“毛猴”上来，在台上一站，一高一矮一瘦一肥一精一傻，就惹得哄堂大笑。“毛猴”往下一看，心里咯噔一下，满屋子七八十张笑脸里，有张脸赛铁板，又黑又硬又阴冷，甭打听，这就是那个冷脸。他俩想：今儿是不是真遇到克星了？可是“毛猴”是二十年的老江湖，嘛都见过，先不管这张脸，轻轻快快有说有笑之间，“啪”地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，别人全笑了，唯独冷脸不笑。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 “毛猴”目光都扫见了，相互递个眼神，表面不当事，接着说笑，不经意中又使一个包袱，这包袱使得又巧又妙又绝，看出了老到，引得大家大笑，可冷脸还是没笑。“毛猴”见了，还不当事，接着再来。下边的包袱是“毛猴”拿手的——听一百次得笑上一百次。“毛猴”一使，全场爆笑，笑声要掀去屋顶。 “毛猴”再看，冷脸居然赛个睁着眼的死人。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ⑧“毛猴”觉得不好，知道今儿弄不好要栽在天津卫了。心里没根，接下去就有什么算什么了。老段子、新段子、文段子、荤段子，再加上各种现挂，直说得脑门流汗，嗓子冒烟，冷脸还是那张冷脸。最后，那个逗哏的瘦猴索性对着冷脸抖一个砸锅卖铁似的包袱，说：“这位爷，您要是再不笑，我俩可真要脱裤子了。” 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ⑨全场又一阵大笑。冷脸忽然站起身，板着面孔拱拱拳说：“您二位说得真棒，谢您们了，我退了。”话说完，起身离座走了。到了也没露出个笑脸。“毛猴”两个人站在那儿下不了台，这算栽到家了，只好耷拉脑袋回北京。 ⑩自打“毛猴”走后，没人再敢往南门外说相声。人们把冷脸愈说愈神，好像冷脸是天生的相声杀手。可奇怪的是，打那天起，不单南门外的相声园子，全天津的相声园子里，没人再见过冷脸。有人说他远走高飞了，可有人说他哪儿也没去，还在南门外打铁，只是决不再听相声了。（有删改） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 5. 阅读小说，梳理“毛猴”讲相声过程中众人与冷脸的不同表现，完成下面的表格。（4分） “毛猴” 一上台抖拿手的包袱（3） ⁠ ⁠ ⁠ 抖最后一个包袱众人哄堂大笑（2） ⁠ ⁠ / 又一阵大笑冷脸（1） ⁠ ⁠ ⁠ 赛个睁着眼的死人还是那张冷脸（4） ⁠ ⁠ ⁠ ⁠ 不停地说各种段子、现挂　爆笑　脸赛铁板，又黑又硬又阴冷　忽然站起身，板着脸拱拱拳，道谢后退场　 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 6. 小说在刻画冷脸的形象时，突出了他的哪些性格特征？请根据内容简要分析。（6分） ①冷面如铁，阴沉黑硬。冷脸从来不笑，脸总阴着，即使在退场时，也没有笑脸。②喜听相声，热爱生活。他好听相声，而笑是对生活热爱的表现，虽然他听相声时冷着脸不笑，但内心还是渴望笑声，热爱生活。③心思细腻，心地善良。面对毛猴的讨饶，冷脸明白自己成了看热闹的主角，主动称赞对方，起身离场，为对方找台阶。④自尊自爱，情趣高雅。冷脸不赌不嫖不贪杯，只有在干完活儿，空闲时才去听听相声；在知道自己成了别人的谈资、相声杀手时，马上主动离场，放弃自己的喜好，再不进相声园子。（性格特征每点1分，分析每点1分。答出三点即得6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 7. 结合小说第⑦段，概括本文的语言特点。（6分） ①善用口语、诙谐幽默。如从“心里咯噔一下”“甭打听”“嘛都见过，先不管这张脸”“表面不当事”“全场爆笑，笑声要掀去屋顶。‘毛猴’再看，冷脸居然赛个睁着眼的死人”等语句看，使用口语，增强文章的亲和力和可读性。② 多用短句，节奏明快。如从“有张脸赛铁板，又黑又硬又阴冷，甭打听，这就是那个冷脸”“轻轻快快有说有笑之间，‘啪’地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏”“‘毛猴’目光都扫见了，相互递个眼神，表面不当事，接着说笑”等句子看，语言明快，读起来很轻松。 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 ③善用排比，既生动又有气势。如从“‘啪’地甩一个包袱，甩得意外、漂亮、逗哏，别人全笑了，唯独冷脸不笑……不经意中又使一个包袱，这包袱使得又巧又妙又绝，看出了老到，引得大家大笑，可冷脸还是没笑。‘毛猴’见了，还不当事，接着再来。下边的包袱是‘毛猴’拿手的——听一百次得笑上一百次”分析可知，运用排比，层次清晰，增强了语势。（概括特点每点1分，分析每点1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页 8. 小说结尾冷脸不再听相声，这样的情节安排有何好处？请结合本文分析。（5分） ①增加情节的波澜。由“好听相声”到“全天津的相声园子里，没人再见过冷脸”可知，他不再去听相声，使得情节波澜起伏。②丰富人物形象。依据“您二位说得真棒，谢您们了，我退了”可知，冷脸在知晓“毛猴”的目的和其他观众看热闹的心理后，主动赞美“毛猴”并退场离开，体现了他的善良、自尊自爱和善解人意，让其更具有传奇色彩。③留下悬念，引人深思。结尾留白，并未明确交代冷脸不再去听相声的原因，能够引发读者对主旨意蕴的深思。④交代故事结局，使故事完整。（每点1分，语言表达1分） 1 2 3 4 5 6 7 8 返回目录上一页下一页谢谢观看 $

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