阅读专项训练五（分层作业）-【一本·初中同步训练】2025-2026学年九年级下册语文（统编版）

阅读专1 一、阅读下面的文言文，回答问题。（16分) 【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿 曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。 公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望 之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一 鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗 靡，故逐之。” (节选自《曹刿论战》) 【乙】李广以卫尉为将军，出雁门击匈奴。匈 奴兵多破败广军生得广。单于素闻广贤，令曰： “得李广必生致之。”胡骑得广，广时伤病，置广两 马间，络①而盛卧广。行十余里，广佯死，睨其旁 有一胡儿骑善马，广暂®腾而上胡儿马，因推堕 儿，取其弓，鞭马南驰数十里，复得其余军，因引 而入塞。匈奴捕者骑数百追之，广行取胡儿弓， 射杀追骑，以故得脱。 (节选自《史记·李将军列传》) 【注】①络：网，网状物。②暂：突然。 1.下列对文中加点词语的理解和分析，不正确的 一项是(3分) () A.“既克”中的“既”与“既来之，则安之”中的 “既”含义不同。 B.“公问其故”中的“故”与“故虽有名马”中的 “故”含义相同。 C.“单于素闻广贤”中的“素”与“银装素裹”中的 “素”含义不同。 D.“睨其旁有一胡儿骑善马”中的“善”与“陈康 肃公善射”中的“善”含义不同。 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相 应位置用“/”标出。(2分) 匈奴兵多破败广军生得广 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)一鼓作气，再而衰，三而竭。(3分) (2)得李广必生致之。(3分) 页训练五 4.【甲】文中鲁国最终取得战争的胜利，【乙】文中 李广能从敌军手中顺利逃脱，这给我们怎样的 启示？结合【甲【乙】两文内容具体分析。(5分) 二、阅读下面的文言文，回答问题。（16分) 【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三 分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之 臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之 殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先 帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失 义，以塞忠谏之路也。 (节选自《出师表》) 【乙】晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古老圣 王贵德而务施，缓刑辟而趋民时。今春筑台，是 夺民时也。岂所以定命安存，而称为人君于后世 哉？”平公曰：“善！”乃罢台役。 (选自《说苑·贵德》，有删改) 5.解释下列句中的加点词。(4分) (1)中道崩殂 (2)存亡之秋 (3)诚宜开张圣听 (4)是夺民时也 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 (3分) (2)岂所以定命安存，而称为人君于后世 哉？(3分) 7.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（限标两 处)(2分) 然侍卫之臣不懈于内 8.结合【甲【乙】两文，从君主和人臣的角度说说 他们各自的职责是什么。(4分) 第六单元89 三、阅读下面的文言文，回答问题。（12分) 上①与群臣论止盗。或请重法以禁之，上 哂②之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪 求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费 轻徭薄赋选用廉吏使民衣食有余，则自不为盗， 安用重法邪？”自是数年之后，海内升平，路不拾 遗，外户不闭，商旅野宿焉。 上又尝谓侍臣日：“君依于国，国依于民。刻 民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国 亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛 则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危， 国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。” (选自《资治通鉴》，有删改) 【注】①上：这里指唐太宗。②哂：微笑，这里含有 微讽之意。 9.解释下列句中的加点词。(4分) (1)或请重法以禁之 (2)自是数年之后 (3)路不拾遗 (4)外户不闭 10.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一 项是(2分) ( ) A.犹割肉以充腹 河曲智叟无以应 B.君富而国亡 环而攻之而不胜 C.故人君之患 已而之细柳军 D.夫欲盛则费广 海运则将徙于南冥 11.请用“/”给文中画波浪线的句子断句（限断三 处)。(2分) 朕当去奢省费轻徭薄赋选用廉 吏使民衣食有余 12.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。 13.请结合选文，用自己的话说说唐太宗眼中君、 国、民之间的关系。(2分) 90一本·初中语文9年级下册RJ版 四、阅读下面的文言文，回答问题。（11分) 瞻①字思远。建兴十二年，亮出武功，与兄 瑾②书曰：“瞻今已八岁，聪慧可爱，嫌其早成，恐 不为重器耳。”年十七，尚③公主，拜骑都尉。其明 年为羽林中郎将，屡迁射声校尉、侍中、尚书仆 射，加军师将军。瞻工书画，强识念，蜀人追思 亮，咸爱其才敏。每朝廷有一善政佳事，虽非瞻 所建倡，百姓皆传相告曰：“葛侯之所为也。”是以 美声溢誉，有过其实。景耀四年，为行都护卫将 军，与辅国大将军南乡侯董厥并平尚书事。六年 冬，魏征西将军邓艾伐蜀，自阴平由景谷道旁入。 瞻督诸军至涪停住，前锋破，退还，住绵竹。艾遣 书诱瞻曰：“若降者，必表为琅邪王。”瞻怒，斩艾 使。遂战，大败，临阵死，时年三十七。众皆离 散，艾长驱至成都。瞻长子尚，与瞻俱没。次子 京及攀子显等，咸熙元年内移河东。 (选自《三国志·蜀书·诸葛亮传》，有删改) 【注】①瞻：诸葛瞻，诸葛亮之子。②瑾：诸葛瑾， 诸葛亮之兄。③尚：这里是娶公主为妻的意思。 14.解释下列句中的加点词。(4分) (1)与兄瑾书曰 (2)虽非瞻所建倡 (3)有过其实 (4)与瞻俱没 15.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一 项是(2分) A.咸爱其才敏 咸来问讯 B.是以美声溢誉 是以先帝简拔以遗陛下 C若降者 门庭若市 D.次子京及攀子显等若有作奸犯科及为忠善者 16.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3分) 六年冬，魏征西将军邓艾伐蜀，自阴平由 景谷道旁入。 17.请模仿《三字经》的形式，结合文章内容，将下 面有关诸葛瞻的信息补充完整。(2分) 身世：亮之子，尚公主。(1) ,声望著。 战邓艾，成都危。 结局：拒投降，(2) 。 竟大战，临阵死。 其身亡，累长子。这和谈与战争之间，其中的效果可以明显看出。然而陛 下被和谈的计谋所迷惑，奸臣敢于假借天子的命令，致使 岳飞的大功在即将完成之际被废弃。而金军再次入侵， 两京再次失守，奸臣误国的罪行已经不容诛杀。何况（他 们)又用反叛忤逆（的罪名）诬陷岳飞，将功劳指为罪名， 搜集捕风捉影的言辞，将罪责强加给岳氏父子。听闻此 事的人眼泪垂落，功臣们更是愤怒得头发都竖起来。 恢复中原的功劳，非岳飞莫属，而岳飞父子必然没有 叛国的心思。如果陛下对岳飞有疑虑，我愿意用七十口 家眷投入大理寺狱作为担保，换岳飞父子出征，假如岳飞 能够立功，那么就赦免我无罪；如果岳飞失败，那么就诛 杀我家七十口人并示众于集市的街口，我也会心满意足， 毫无遗憾。 24诗词曲五首 1.zhi chong zhong che mou yin dou tong zhuo 2.(1)众多的样子(2)拿着(3)一会儿(4)同“贻”，送给 (5)拉开（弓弦）(6)纵横交错的样子(7)宴请(8)拉， 扯(9)古代作战时兵士所戴的头盔。这里指代士兵 (10)占据(11)指战争(12)这里指史册 3.(1)十五从军征八十始得归(2)羹饭一时熟不知饴 阿谁(3)忽如一夜春风来千树万树梨花开(4)瀚海 阑干百丈冰愁云惨淡万里凝(5)年少万兜鍪坐断东 南战未休(6)千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流 (7)山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍(8)人生自古谁 无死留取丹心照汗青(9)兴百姓苦亡百姓苦 (10)峰峦如聚波涛如怒 4.C词人并不是在欣赏山水，而是登临北固亭触景生情， 思念故土，“心情变得舒畅”表述有误。 5.D张养浩所作散曲以豪放著称。 6.(示例)“道逢乡里人：‘家中有阿谁？’‘遥看是君家，松柏冢 累累。’”诗中的对话既准确地表达了主人公对家人的关 切，也反映了乡人见到几十年未见的老兵时的复杂心情。 7.(示例)主人公的泪水中包含了对亲人逝去的悲痛、看到家 园颓败的辛酸、征战多年的痛苦以及对未来生活的迷茫。 8.“忽如”二字用得极妙，一方面写出了“胡天”变幻无常，大 雪来得急骤；另一方面也传神地表现出诗人惊喜好奇的 神情。 9.诗人在《白雪歌送武判官归京》中，通过描写西北边塞八月 飞雪的壮丽景色，抒发塞外送别、雪中送客之情，表现离愁 和乡思，写出自己因朋友的离去而产生的依依惜别和无限 惆怅之情。诗人在《逢入京使》中表达了想要建功立业的 豪情以及开阔豪迈、乐观旷达的胸襟。 10.(1)笛声的悠扬(2)词人无尽的愁思、感慨 11.本词写孙权，借对孙权的赞美，暗含词人对屈辱求和的南 宋朝廷的失望与愤慨。《江城子·密州出猎》中词人以孙 权自比，表现词人出猎时情绪高昂、精神抖擞的状态。 12.古代在竹简上写字，先以火炙烤竹片，以防虫蛀。因竹片 水分蒸发如汗，所以称之为“汗青”。“留取丹心照汗青” 中的“汗青”指史册，意思是“我要留得一片忠心永远在史 册上闪耀光辉”。 13.(1)借物抒情(2)舍生取义，视死如归 14.“山河表里潼关路”中，“表”指潼关外有黄河，“里”指潼关 内有华山，形容潼关一带地势险要。 15.一个朝代兴起，受苦的是老百姓；一个朝代灭亡，受苦的 还是老百姓。这几句话是“曲眼”，是全曲主题的开拓和 深化，以极其简练的语言表现了一个历史主题：在漫长的 封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依然过着痛苦的生 。1 活。表现了作者对老百姓的同情，对封建统治者热衷于 争权夺利、剥削压迫人民的鞭挞。 阅读专项训练五 1.BB.“公问其故”中的“故”是“名词，原因”的意思，“故虽 有名马”中的“故”是“因此”的意思。A“既克”中的“既”是 “已经”的意思，“既来之，则安之”中的“既”是“既然”的意 思。C.“单于素闻广贤”中的“素”是“一向，平素”的意思 “银装素裹”中的“素”是“白色”的意思。D.“睨其旁有一胡 儿骑善马”中的“善”是“好的”的意思，“陈康肃公善射”中 的“善”是“擅长”的意思。故选B。 2.匈奴兵多/破败广军/生得广 3.(1)第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气衰减，到第 三次击鼓士气已经穷尽了。 (2)抓到李广一定要活着把他送过来。 4.做任何事情，要善于观察，并抓住时机及时行动(1分)。 曹刿“下视其辙，登轼而望之”，在对方辙乱旗靡时乘胜追 击，取得战争胜利(2分)：李广被俘后“佯死”，见“其旁有 一胡儿骑善马”便马上行动，最终逃脱(2分)。 【参考译文】 【乙】李广凭借卫尉的身份担任将军，从雁门出兵攻打 匈奴。匈奴的兵力众多，打败了李广的军队，活捉了李广。 单于一向听说李广很有才能，下令说：“抓到李广一定要活 着把他送来。”匈奴的骑兵抓住了李广，李广当时受伤生病 了，（他们）把李广放在两匹马中间，把李广放在网里面让 他躺着。走了十多里路，李广假装死去，斜着眼看到他旁 边有一个匈奴少年骑着一匹好马，李广突然一跃跳上了匈 奴少年的马，趁机把少年推下马，夺了他的弓箭，用鞭子抽 打马向南奔驰了几十里，又遇到了他的残余部队，于是带 领他们进入关塞。匈奴出动几百名追捕的骑兵来追赶他， 李广一边跑一边拿出匈奴少年的弓箭，射杀追捕的骑兵， 因此才得以逃脱。 5.(1)帝王之死(2)时候(3)扩大(4)耽误 6.(1)不应该随意地看轻自己，说话不恰当，从而堵塞忠心的 人们进行规劝的道路。 (2)难道这就是（让百姓）安身立命，并使后人称颂自己是 明君的办法吗？ 7.然/侍卫之臣/不懈于内 8.从诸葛亮劝谏后主要“开张圣听”和晋平公接受叔向的建 议来看，作为君主应该广开言路，善于纳谏，知错能改，宽 宏大量（或“心胸宽广”）(2分)；从诸葛亮和叔向的劝谏来 看，作为人臣应该敢于直言，忠君爱国(2分)。 【参考译文】 【乙】晋平公想在春天修筑亭台，叔向（进言）说：“不可 以。古代贤明的君王重视德政并尽力推行，宽缓刑罚并且 遵循农时。现在在春天修筑亭台，这是耽误百姓的农时 (的行为)。难道这就是（让百姓）安身立命，并使后人称颂 自己是明君的办法吗？”晋平公说：“好！”于是遣散了修筑 亭台的差役。 9.(1)有人(2)这(3)丢失的东西(4)门 10.CC.助词，的；动词，到，往。A.连词，表目的，来。B.连 词，表转折，却。D.连词，表承接，就。 11.朕当去奢省费/轻徭薄赋/选用廉吏/使民衣食有余 12.百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以没有时间顾 及廉耻罢了。 13.唐太宗认为君主的生死依靠国家，国家的安危依靠百姓 (1分)，百姓生活不如意会导致国家动荡，进而影响君主 的统治(1分)。 【参考译文】 唐太宗与群臣讨论怎样禁止盗贼。有人请求使用严 厉的刑法来禁止他们，唐太宗微笑着说：“百姓之所以成 为盗贼，是因为赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们贪得无 厌，百姓吃不饱，穿不暖，这是切身的问题，所以没有时间 顾及廉耻罢了。我应当去掉奢侈，节省开支，减轻徭役， 少收赋税，选拔和任用廉洁的官吏，使百姓穿的吃的都有 富余，那么（他们）自然就不会去做盗贼了，怎么能用严厉 的刑罚呢？”从这几年以后，天下太平，没有人把别人丢失 在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商人和旅客 可以在野外住宿。 唐太宗又曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依 靠百姓。剥削百姓来奉养君主，如同割下身上的肉来填充 肚子，肚子吃饱了自己却死亡了，君主富裕了国家却灭亡 了。所以君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。欲 望兴盛货用就会增大，货用增大赋税就会繁重，赋税繁重 百姓就会愁苦，百姓愁苦国家就会危急，国家危急君主就 会死亡。我常常思考这些，所以不敢放纵（自己的）欲望。” 14.(1)给(2)即使(3)超过(4)死 15.CC.连词，表假设，假如，如果；动词，好像，如同。A.副 词，全，都。B连词，因此，所以。D.连词，以及，和。 16.景耀六年冬天，魏国征西将军邓艾进攻蜀国，从阴平经过 景谷进入蜀境。（关键词“伐”“自”翻译正确各1分，语句 通顺1分)》 17.(示例)(1)屡升迁(2)斩艾使 【参考译文】 诸葛瞻，字思远。建兴十二年，诸葛亮出兵武功时， 写信给哥哥诸葛瑾说：“诸葛瞻已经八岁了，聪慧可爱， (但)担心他成熟得太早，恐怕不是能够担当重任的人。” (诸葛瞻)十七岁时，娶公主为妻，被任命为骑都尉。第二 年担任羽林中郎将，数次晋升为射声校尉、侍中、尚书仆 射等职，被加封为军师将军。诸葛瞻擅长书法绘画，记忆 力强，蜀国人怀念诸葛亮，都赞赏他的聪明才能。每当朝 廷出现善政或好事时，即使并非诸葛瞻提出并倡导的，百 姓都会奔走相告说：“这是诸葛瞻所做的。”因此良好的名 声（多是）过分赞誉，有的超过他的实际情况。景耀四年， 升为行都护卫将军，和辅国大将军南乡侯董厥一起处理 国政。景耀六年冬天，魏国征西将军邓艾进攻蜀国，从阴 平经过景谷进入蜀境。诸葛瞻率领军队到了涪陵就停下 来了，前面的先锋打败了，败退下来，驻扎在绵竹。邓艾 派遣信使送了一封信，诱降诸葛瞻说：“你如果投降，一定 会被封为琅邪王。”诸葛瞻大怒，杀掉了邓艾的信使。于 是和邓艾决战，结果大败，战死沙场，年仅三十七岁。其 余众人都四处逃离，邓艾长驱直入，直达成都。诸葛瞻的 长子诸葛尚，与诸葛瞻一起战死。他的二儿子诸葛京及 诸葛攀的儿子诸葛显等人，在咸熙元年向内地迁移到河 东生活。 课外古诗词诵读（二） 1.(1)风雨湿征衣(2)三年羁旅客(3)赢都变做了土 输都变做了土(4)哪里去辨甚么真共假(5)山河千 古在城郭一时非(6)饿死真吾志梦中行采薇 (7)无限山河泪谁言天地宽(8)毅魄归来日灵旗空 际看(9)只见草萧疏水萦纡至今遗恨迷烟树 (10)骊山四顾阿房一炬当时奢侈今何处(11)眼见 的吹翻了这家吹伤了那家只吹的水尽鹅飞罢 (12)官船来往乱如麻全仗你拾声价 2.(1)运用了对比的手法。将祖国山河依旧与城郭已面目全 非进行对比，突出了诗人的亡国之痛。 (2)尾联引用了周武王伐纣灭商，伯夷、叔齐不食周粟，逃 到首阳山，采薇而食，后来饿死的典故。表达了诗人绝不 投降、取义成仁的节操和以死明志、誓死报国的爱国情感， 表现出诗人高尚的民族正气。 3.(1)额联写出的悲痛心情包含两个方面：一是哀个人不幸， 二是悲国事不可收拾。 (2)同：都包含着诗人对山河破碎的满腔悲愤，对救亡图 存、大业未就的遗憾以及强烈的爱国之情和视死如归的精 神。异：《别云间》还表达了诗人对故乡亲人的依恋和对抗 清斗争的坚定信念。 4.(1)(示例1)用典。“骊山四顾，阿房一炬”引用了《阿房宫 赋》中的典故，回顾骊山的历史，这里曾是秦朝宫殿的所在 之处，被大火焚烧之后，当时的舞榭歌台、奇珍异宝都已不 复存在。 (示例2)反问。作者用“当时奢侈今何处”这一问句，强调 了对从古到今历史上所发生的巨大变化的感慨，并自然而 然地引出了下文的“只见草萧疏，水萦纡”。 (示例3)借景抒情。“只见草萧疏，水萦纡”是说再不见昔 日豪华的宫殿，只有野草稀疏地铺在地上，水波回环曲折。 草的萧疏和水的萦纡更加重了作者怀古伤今的情感分量。 (示例4)借古讽今。秦朝因奢侈、残暴而亡国的遗恨已消 失在烟树之间了，而这种亡国的遗恨不只秦朝有，之前的 历朝历代，哪个不抱有败亡的遗恨呢？实际上作者在这里 讽刺后人都已遗忘了前朝败亡的教训。元朝统治者在夺 得政权之后更奢侈，挥霍无度，全然不顾国库空虚，生灵 涂炭。 (示例5)对比。“赢，都变做了土：输，都变做了土”，作者 运用鲜明的对比表达了自己的观点：无论输赢，奢侈的宫 殿最后都会回归大地，变成泥土。这是作者对封建王朝社 会历史的规律性概括，批判了统治者为争夺政权而进行残 酷厮杀、焚烧及夺得政权后大兴土木的奢侈无度。 (2)这首散曲是从王朝统治者的角度来表现主旨的。主 旨：封建王朝统治者无论输赢，最终都逃脱不了灭亡的命 运，羯示了封建王朝统治者因荒淫奢侈和争权夺位而导致 灭亡的历史教训，抒发了世事无常、徒增悲叹的感叹。 5.(1)在语言上具有通俗易懂，讽刺性强的特点。 (2)这首散曲借“咏喇叭”，讽刺了宦官们装腔作势的丑态， 从而揭露了他们作威作福、残害人民的罪恶。言语中流露 出作者沉痛激愤的思想感情。 期末专题训练 专题训练（一）字音字形 基础过关 第一单元 1.yu cu b6 wang cuan chǔnIěixue 2隧蜗驳涡阎捷饰舵苍傲鸥熄 第二单元 1.chuo jia shai jian he huan juan ging xun yùdao jun hē 2.荤侍疤溢惦径探俯绞囱熏匿 憋掂聘蓬蓬辩采兢兢毡伦 第四单元 1.yi jie ying zhi chou chang zhi qi xiao ni jiao cT chèn nian 2.筹藻饰黠涉诀蕴附笼寥临掠旷 栩栩 第五单元 1.jue xue nan pi ni gie duo he nan 2鞠躬犀凝组忌讳囫囵雕毁毁 6·