第五单元习作：奇妙的想象同步练习-2025-2026学年语文三年级下册统编版

奇妙的想象 习作练习题 一、词语分类，积累想象素材（基础积累） 把下列词语按要求分类，填在横线上。 神奇 飞翔 变形 梦幻 穿梭 五彩缤纷 奇形怪状 腾云驾雾 脑洞大开 无边无际 摇身一变 异想天开 1. 描写想象画面特点的：_____ ___ 2. 描写想象中的动作的：____ ____ 3. 形容想象思维的：___ _____ 二、词语巧搭配，丰富想象表达（基础运用） 用线将左右两边的词语连起来，让搭配更恰当。 展开　　　童话　 　　奇妙的　　　星空 编织　　　翅膀　　 彩色的　　　故事 插上　　　想象　　 　神秘的　　　世界 穿越　　　时空　　 　有趣的　　　梦境 三、句式训练，练就想象表达力（句式训练） 1. 照样子，用排比句写一写奇妙的想象 例：春天真美啊，美在嫩绿的草芽；美在娇艳的花朵；美在叮咚的溪流。 想象真奇妙啊，妙在__ ____；妙在__ ____；妙在___ ___。 2. 把句子写具体，加上合适的修饰词 我展开了想象。 ________________ ________ 3. 照样子，把句子改为拟人句 例：小鸟在枝头叫。小鸟在枝头唱歌。 小星星在夜空中闪烁。 ___________ _____________ 4. 把两句话合并成一句话，意思不变 我走进了奇妙的想象世界。我遇见了各种各样的神奇伙伴。 _____________ ___________ 四、语段赏析，学习想象写法（语段赏析） 对比读一读A、B两个语段，说说哪一个写得更好，好在哪里。 A. 我想象自己变成了小鸟，在天上飞，看到了很多风景，特别好玩。 B. 我忽然觉得自己变成了一只五彩的小鸟，扇动着轻盈的翅膀，自由自在地在蓝天上飞翔。我掠过软绵绵的云朵，和调皮的风娃娃捉迷藏，还低头看到了绿油油的田野、弯弯的小河，这一切美极了！ __________ ______________ _______ _________________ 五、语境运用，巧用想象词语（语境运用） 选择合适的词语填到文段的括号里，让语句更通顺。 奇妙 想象 穿越 遇见 探索 梦幻 我总喜欢张开（______）的翅膀，让思绪（______）时空，飞到一个（______）的童话王国。在那里，我会（______）会说话的小白兔、会跳舞的小蝴蝶，还会和它们一起（______）王国里的秘密，这样的梦境真（______）啊！ 六、句子排序，梳理想象逻辑（逻辑梳理） 给下列句子排序，把序号填在括号里，让想象故事更有条理。 （____）我轻轻推开门，发现里面藏着一个星光闪闪的魔法世界。 （____）最后，魔法小精灵告诉我，只要敢想象，就能拥有无限的快乐。 （____）一天晚上，我发现书桌下有一扇小小的、亮晶晶的门。 （____）我在魔法世界里和小精灵跳舞，和云朵一起荡秋千，还品尝了彩虹味的糖果。 （____）我好奇地伸出手，摸了摸这扇神奇的小门。 （____）这里的一切都和现实世界不一样，花儿会唱歌，石头会讲故事。 七、修改病句，完善想象语段（病句修改） 找出文段中的4处错误，用修改符号修改（增删调改）。 我想象自己变成了一朵小云朵，飘在蓝蓝的天空中。天上的风景美极了，有雪白雪白的云朵，有五颜六色的彩虹，还有闪闪发光的星星。我和小鸟一起飞，和风儿一起跑，心里开心极了。我还帮助小树苗浇水，小树苗连忙向我道谢。看着这一切，我觉得想象世界的美好极了，我要永远做一个爱想象的孩子。 八、阅读想象短文，回答问题（阅读理解） 我的想象之旅 夜晚，躺在床上，我闭上眼睛，展开了想象的翅膀，开启了一场奇妙的想象之旅。 我变成了一条小小的鱼儿，游进了五彩斑斓的海底世界。这里的海水清清的，阳光透过水面，洒下一片片金色的光斑。我看见成群结队的小金鱼摆着漂亮的尾巴游来游去，五颜六色的珊瑚像盛开的花朵，还有慢吞吞的小乌龟背着硬硬的壳，在海底悠闲地散步。我跟着小丑鱼一起钻进珊瑚丛捉迷藏，还和海豚一起比赛游泳，海底的一切都让我着迷。 游着游着，我又摇身一变，变成了一颗小星星，挂在黑漆漆的夜空中。我和身边的小伙伴们眨着眼睛，聊着天，还跟着月亮姐姐一起散步。我低头看着大地，马路上的路灯像一串串小灯笼，窗户里的灯光暖暖的，小朋友们都进入了甜甜的梦乡，一切都安静又美好。 忽然，一阵闹钟声把我叫醒，原来这是一场奇妙的想象之旅。虽然只是想象，但我觉得特别快乐。爱想象的感觉，真美好！ 1. 小作者的想象之旅中，先后变成了什么？ __________________ ______ 2. 小作者变成小鱼时，在海底看到了哪些景象？做了哪些事？ ___________ _____________ 3. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？把什么比作什么？ ____________ ____________ 4. 小作者觉得想象之旅带给自己怎样的感受？ ______________ __________ 九、明确要求，把握习作要点（习作指导） 三年级的我们，脑袋里藏着无数奇妙的想象：也许想象自己变成了一只小鸟，飞向蓝天；也许想象自己来到了魔法王国，遇见神奇伙伴；也许想象家里的玩具活了过来，和自己一起玩耍……让我们把奇妙的想象写下来，编成一个有趣的故事吧！ 1. 本次习作要写什么内容？ _____ ___________________ 2. 本次习作有哪些要求？ _____ ___________________ 十、习作实践，书写奇妙想象（习作实践） 1. 先完成想象故事记录卡，梳理自己的写作思路。 想象的主角： (例：我变成了 /来到了 ) 有趣的经历: (例：我看到了 /，做了 ) 内心的感受： （例：这场想象让我觉得 ） 2. 借助记录卡，写一篇以《奇妙的想象》为题的习作。要求：把想象的故事写清楚、有条理，用上积累的好词好句和恰当的修辞手法，表达出自己的真实感受，字数不少于300字。 3. 写完后自己读一读，改正错别字和不通顺的句子，再和同学互相点评，借鉴优点，修改不足，最后把修改好的习作誊抄到作文本上。 参考答案： 一、 描写想象画面特点的：神奇、梦幻、五彩缤纷、奇形怪状、无边无际 描写想象中的动作的：飞翔、变形、穿梭、腾云驾雾、摇身一变 形容想象思维的：脑洞大开、异想天开 二、 展开——想象；编织——童话；插上——翅膀；穿越——时空 奇妙的——世界；彩色的——梦境；神秘的——星空；有趣的——故事 三、 1. 示例：妙在它天马行空的画面；妙在它意想不到的情节；妙在它五彩斑斓的色彩 2. 示例：爱思考的我尽情地展开了奇妙的想象。 3. 示例：小星星在夜空中眨着眼睛。 4. 示例：我走进了奇妙的想象世界，遇见了各种各样的神奇伙伴。 四、 B语段写得更好。它加入了“五彩的”“轻盈的”等修饰词，把想象的形象写得更具体；用“掠过云朵”“和风娃娃捉迷藏”等动作描写，让想象的画面更生动；还描写了看到的具体风景，有画面感，能体现出想象的奇妙。 五、 想象；穿越；奇妙；遇见；探索；梦幻 六、 3；6；1；5；2；4 如下： （3）我轻轻推开门，发现里面藏着一个星光闪闪的魔法世界。 （6）最后，魔法小精灵告诉我，只要敢想象，就能拥有无限的快乐。 （1）一天晚上，我发现书桌下有一扇小小的、亮晶晶的门。 （5）我在魔法世界里和小精灵跳舞，和云朵一起荡秋千，还品尝了彩虹味的糖果。 （2）我好奇地伸出手，摸了摸这扇神奇的小门。 （4）这里的一切都和现实世界不一样，花儿会唱歌，石头会讲故事。 七、 1. “还帮助小树苗浇水”前加“用云朵里的小水珠”（缺少修饰，表意不具体）； 2. “我觉得想象世界的美好极了”删去“的”（语序不当）； 3. 删去“天上的风景美极了，”后的“有雪白雪白的云朵，”（与前文“我变成了一朵小云朵”重复）； 4. “黑漆漆的夜空”改为“深蓝色的夜空”（用词不当，夜空有星星不会是黑漆漆的）。 八、 1. 先后变成了一条小小的鱼儿和一颗小星星。 2. 看到了清清的海水、金色的光斑、成群的小金鱼、五颜六色的珊瑚、慢吞吞的小乌龟；做了和小丑鱼捉迷藏、和海豚比赛游泳的事。 3. 比喻；把珊瑚比作盛开的花朵。 4. 觉得特别快乐，感受到爱想象的美好。 九、 1. 把自己脑海中奇妙的想象编成一个完整、有趣的故事写下来。 2. 把想象的故事写清楚、有条理；用上积累的好词好句和恰当的修辞手法；表达出自己的真实感受；故事内容充满童趣和想象。 习作示范： 奇妙的想象 一天晚上，我正趴在桌上看童话书，忽然一阵暖暖的风从窗户吹进来，书页自己 “哗啦哗啦” 地翻了起来。恍惚间，我感觉自己的身体变得轻飘飘的，低头一看，呀！我竟然长出了一对晶莹的翅膀，像蝴蝶的翅膀一样，闪着淡淡的蓝光。 我扇动着翅膀，慢慢飘出了窗户，飞向了夜空。深蓝色的夜空像一块缀满钻石的丝绒，星星们眨着眼睛和我打招呼，月亮姐姐笑着朝我招手，邀请我和她一起散步。我飞到云朵旁边，发现云朵软软的、白白的，像棉花糖一样，我忍不住坐了上去，云朵轻轻晃着，像坐小秋千，舒服极了。 飞着飞着，我发现前方有一座闪着五彩光芒的城堡，城堡的大门上刻着 “童话王国” 四个金灿灿的大字。我推开门，一下子就被里面的景象吸引了：路边的小花会唱歌，花瓣随着歌声轻轻摇晃；小松鼠捧着松果给我引路，小兔子蹦蹦跳跳地跟在身后；小溪里的水叮咚作响，水里的小鱼还会吐着泡泡说欢迎。 我跟着小动物们来到城堡的花园，这里有一片彩虹花海，每一朵花都有七种颜色，闻起来甜甜的。花园里的小精灵们看见我，拉着我的手一起跳舞，我们围着花海转圈圈，歌声和笑声飘满了整个花园。小精灵还送给我一颗彩虹糖，放进嘴里，酸酸甜甜的，还有阳光的味道。 我在童话王国里玩了好久，和小鹿赛跑，和小鸟一起唱歌，还在彩虹桥上滑滑梯。正当我玩得开心时，耳边传来妈妈的声音：“宝贝，该睡觉啦。” 我一下子睁开眼睛，发现自己还趴在书桌上，翅膀也不见了，原来这是一场奇妙的想象之旅。 虽然只是想象，但我的心里甜甜的。原来展开想象的翅膀，就能去到这么美好的世界。我喜欢这份奇妙的想象，它让我的童年充满了五彩的惊喜，以后我还要让想象带着我，去探索更多更美的奇妙天地。 学科网（北京）股份有限公司 $