2 第二讲 串、并联电路（精讲册）-【众相原创·减负中考】2026年中考物理配套课件（河北专用）

该初中物理中考复习课件聚焦电学核心考点，系统梳理串并联电路的构成、状态及特点，通过教材知识梳理、素材改编和河北中考真题分析，精准对接中考要求，突出电路识别、电流电压规律等高频考点，归纳实验探究、电路分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题实战+实验突破”模式，如2024河北真题“探究串联电路电压特点”，示范电路连接、数据处理及误差分析，培养科学探究和科学思维能力。通过电流流向法、拆除法等技巧指导，帮助学生掌握电路识别方法，教师可依托此资料高效规划复习，提升学生应试得分率。

河北 基础精讲册 物 理 教材知识梳理 教材素材改编 电学、磁学 第二讲 串、并联电路 实验基础·河北考法 河北中考真题 考点1　电路的认识 1.电路的构成 (1)组成：__________(提供电能)、____________(消耗电能)、_________(控制电路)、导线(输送电能)所组成的电流路径。 (2)电路图：用规定的电路元件符号表示电路连接的图。 电源 用电器 开关 2.电路图中几种常用元件的符号 名称 电池 开关 电流表 电压表 灯泡 符号           名称 电阻 滑动变阻器 相连的导线(节点) 电动机 二极管 符号           3.电路的三种状态 状态 通路 开路(断路) 短路 定义 正常接通的电路 某处断开的电路 电源短路：直接用导线将电源的正负极连接起来 用电器短路：直接用导线将用电器两端连接起来 电路图         状态 通路 开路(断路) 短路 电路图 特点 电路中有电流，用电器能工作 电路中无电流，用电器不能工作 电路中有电流，电源可能被烧坏 被短路的用电器不工作 电路中形成持续电流的两个条件：一是要有电源，二是电路 是闭合回路，两个条件缺一不可。 特别提醒 考点2　串联电路和并联电路的特点 连接方式 串联电路 并联电路 定义 各元件____________连接的电路 各元件__________连接的电路 电路图 连接特点 只有__________电流路径 有两条或多条电流路径 逐个顺次 并列 一条 连接方式 串联电路 并联电路 用电器工 作状态 电路中各用电器的工作__________影响，不能独立工作 各用电器的工作__________影响；当一个用电器断路或损坏时，其他用电器________正常工作 开关控 制特点 控制整个电路的通断 __________上的开关控制整个电路的通断，支路上的开关只控制该支路的通断 相互 互不 能 干路 连接方式 串联电路 并联电路 电流特点 电路中电流处处____________，即 I ＝I1＝I2 干路中的电流等于各支路中的________________，即I ＝I1＋I2 电压特点 电源两端电压等于各用电器两端电压____________，即U＝U1＋U2 并联部分两端电压_______，即U＝U1＝U2 相等 电流之和 之和 相等 考点3　电路识别 1.串、并联电路的判断 定义法 若电路中各元件是逐个顺次首尾相连的，此电路就是串联电路；若各用电器“首首相接，尾尾相接”并列地连在电路两点间，此电路就是并联电路 电流流 向法 让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，如果途中电流不分流——串联；如果途中电流要分流——并联　 串联　 并联 拆除法 拆除任意一个用电器，其他用电器不能构成完整回路——说明电路是串联，否则为并联；如图，拆除任意一个电阻，其余两个电阻仍能构成完整回路，说明电阻R1、R2、R3是并联的 去表法 对于有电表的电路，从电路中去掉电压表和电流表时，电压表所在支路用断路替代，电流表所在位置用导线替代，简化完电路后进行判断 2.电表测量对象的判断 直接 观察法 直接观察电路，根据电流路径判断；电流表测量通过与其串联的用电器的电流，电压表测量与其并联的用电器两端的电压 去电源法 (判断 电压表) 将电压表两端的节点间含有电源的部分电路“去掉”，电压表测量与其构成回路的那个用电器(那部分电路)两端的电压 1.(RJ九年级P70图)如图所示，取一个橙子，把铜片、锌片插入其中，制成一个水果电池。用电压表测量电压，该水果电池电压为_______V，水果电池是将________能转化为电能，该水果电池正极是_________(选填“锌片”或“铜片”)，为获得更高电压，可以将多个水果电池________联。 第1题图 0.5 化学 铜片 串 2.(RJ九年级P52想想议议改编)如图是玩具警车的简化电路图，下列说法正确的是(　　) A.开关S1控制整个电路 B.电动机与小灯泡工作时互不影响 C.电动机与小灯泡工作时通过的电流相等 D.开关S1、S2都闭合时电动机与小灯泡是串联的 第2题图 B 1.(2024河北34题6分)在“探究串联电路电压的特点”实验中，小明设计了图甲所示的电路。其中R0为定值电阻，R为滑动变阻器，L为小灯泡。 第1题图 (1)根据图甲所示的电路图用笔画线代替导线，将图乙所示的实物图补充完整。 (2)连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片至某一位置，记录电流表的示数；选择合适的测量范围，用电压表分别测出ab、bc、cd、ac、bd、ad间的电压。将这些数据记入如表。改变滑动变阻器滑片的位置，在保证电路安全的情况下再做几次实验。读取数据①时电压表的示数如图丙所示，示数为___________V。 数据序号 电流/A Uab/V Ubc/V Ucd/V Uac/V Ubd/V Uad/V 1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5 2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5 3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5 …               1.8 (3)根据数据可知R0的阻值为_______Ω。 (4)根据第1组的实验数据可初步得出结论：串联电路中，总电压等于这部分电路中的各用电器两端电压之和。再做几次实验的目的是________ ____________。 数据序号 电流/A Uab /V Ubc /V Ucd/V Uac/V Ubd /V Uad /V 1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5 2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5 3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5 …               5 寻找普 遍规律 (5)读取数据________(选填“②”或“③”)时，电压表指针没有对准刻度线。 (6)根据表中的实验数据，写出一条你还能发现的规律：______________ ________________________________________。 数据序号 电流/A Uab /V Ubc /V Ucd /V Uac/V Ubd /V Uad /V 1 0.20 1.0 2.5 1.0 3.5 3.5 4.5 2 0.24 ① 1.5 1.2 ② 2.7 4.5 3 0.30 2.5 0.5 ③ 3.0 2.0 4.5 …               ② 电阻一定时， 通过导体的电流与导体两端的电压成正比 【拓展】灯泡L1和L2的额定功率相等，额定电流分别为0.2 A和0.3 A，小明利用图甲中的灯泡L，对L1和L2的发光情况进行研究。将L、L1、L2与某一可调压电源连接成图丁所示的电路，只闭合S1，调节电源电压至某一值时，通过电压表判断出L1正常发光；断开S1，闭合S2，发现不用改变电源电压，L2也恰好正常发光。则L1正常发光时的电阻为__________Ω。 22.5 实验1　探究串联电路和并联电路中电流的特点(课标要求) 例1　同学们利用如图1甲所示电路探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”。 第1题图 (1)连接的实物电路如图1乙所示，连接电路时开关应该__________(选填“断开”或“闭合”)。 (2)连接电流表时，应对电流表进行__________，并将电流表与被测用电器________联连接，再采用__________的方法选取合适的量程。 断开 调零 串 试触 (3)在图1乙中，闭合开关，发现小灯泡L1亮、L2不亮，故障原因可能是L2__________。排除故障后，闭合开关，电流表测量的是通过_________(选填“L1”“L2”或“干路”)的电流。 (4)若在测量某处的电流时，电表指针如图1丙向“0”刻度的左侧偏转，原因是______________________________。 断路 L1 电流表正、负接线柱接反了 (5)排除问题后，用电流表分别测出A、B、C三点的电流IA、IB、IC，更换规格____________(选填“相同”或“不同”)的小灯泡多次实验，数据记录在表格中。 实验次数 通过A点的电流IA/A 通过B点的电流IB/A 通过C点的电流IC/A 1 0.24 0.32 0.56 2 0.26   2.50 3 0.20 0.28 0.48 不同 a.第二次实验中，在测量B处的电流时，电流表的示数如图1丁所示，其示数是__________A； 0.24 b.同2024.33(2)考法｜异常数据分析 对数据进行分析，表中__________这个数据明显是错误的，错误的原因可能是__________________________________________________； 实验次数 通过A点的电流IA/A 通过B点的电流IB/A 通过C点的电流IC/A 1 0.24 0.32 0.56 2 0.26   2.50 3 0.20 0.28 0.48 2.50 电流表选用的是小测量范 围却按大测量范围来读数 c.改正错误数据后，根据表格数据，可得出的结论是：________________________________________________________________。 实验次数 通过A点的电流IA/A 通过B点的电流IB/A 通过C点的电流IC/A 1 0.24 0.32 0.56 2 0.26   2.50 3 0.20 0.28 0.48 并联电路中，干路电流等于各支路电流之和(或IC＝IA＋IB) (6)实验结束后，小明继续进行“探究串联电路中电流的特点”实验，设计的电路如图2所示，用电流表分别测出A、B、C三点的电流，实验数据如表所示，分析表中数据，可得出的结论是：______________________________。 图2 实验次数 通过A处的 电流IA/A 通过B处的 电流IB/A 通过C处的 电流IC/A 1 0.20 0.20 0.20 2 0.22 0.22 0.22 3 0.18 0.18 0.18 串联电路中，电流处处 相等 (7)实验中需要进行多次测量的目的：______________________________；下列实验中，多次测量的目的与本实验相同的是____________(填字母)。 A.伏安法测量定值电阻的阻值　　　　　　 B.灯泡亮度与实际功率的关系 C.探究杠杆平衡条件 D.探究水沸腾时温度变化的特点 避免偶然性，寻找普遍规律 BCD (8)同2022.33(5)考法｜实验改进 请你对图2中的实验电路提出一条改进意见：________________________________________________________。 图2 可将三只规格相同的电流表同时接在A、B、C三处，进行实验 实验2　探究串联电路和并联电路中电压的特点(课标要求) 例2　小明用如图所示的小灯泡探究“串联电路和并联电路中电压的特点”。 (1)图甲中要测量L1两端电压，请用笔画线代替导线将实物图连接完整。 (2)图甲中在测量L1两端电压时，闭合开关前电压表如图乙所示，其原因是电压表______________；处理好问题后闭合开关，发现两灯均不亮，电压表指针明显偏转，如果是灯泡发生了故障，则故障原因可能是_____________，排除故障后，用电压表分别测ab、cd、ad间的电压，每次拆接电压表时，开关应处于__________状态。 没有调零 L1断路 断开 (3)如图甲所示，小明测量灯泡L1两端的电压之后，__________(选填“能”或“不能”)只将电压表接a点的导线改接到d点测L2两端的电压，理由是______________________________。 不能 电压表的正、负接线柱接反 (4)小明用电压表测出电路两端的电压和小灯泡L1、L2两端的电压，并更换__________(选填“相同”或“不同”)规格的小灯泡进行多次测量，数据记录如表1所示。 实验次数 Uab/V Ucd/V Uad/V 1   1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 表1 不同 ①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压__________； ②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以____________________________。 实验次数 Uab/V Ucd/V Uad/V 1   1.7 2.9 2 1.3 1.6 2.9 3 1.1 1.8 2.9 表1 之和 改变电源电压并多次实验 (5)其他同学进行实验时测得的实验数据如表2所示，根据表格数据还得出另一种结论：各部分电路两端的电压之和比串联电路两端的电压大；根据表格数据分析，造成这种结论的原因是_______________________。 表2 实验次数 Uab/V Ucd/V Uad/V 1 0.8 0.6 1.30 2 0.9 0.7 1.50 3 1.0 1.4 2.30 4 1.2 1.9 3.00 电压表使用前未调零 (6)小东按如图丙所示连接电路，电源和甲图中相同，然后用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压，电压表示数均如图丁所示，为_______V。按要求更换小灯泡后多次测量，发现电压表示数均如图丁所示。由得出结论：并联电路中，各支路用电器两端的电压与电源两端的电压__________(选填“相等”或“不相等”)。 3 相等 $