专题十二 正确使用修辞手法和标点-【创新大课堂】2026年高考语文五年真题分类汇编168优化重组卷

专题十二正确使 题 1.(2024·新课标I卷)阅读下面的文字，完成下 面小题。 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳 且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已 经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括 合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡 眠最为重要。睡眠不足和睡眠过度都会加重人 的疲惫感，引发多种疾病，所以，如何通过睡眠 快速让自己精力充沛，才是问题的关键。 睡眠时长是保证身体正常运转的必要条 件。至于每天要睡多久才能保证身体健康，相 信喜爱健康科普节目的人，都已经耳熟能详了。 实际上，我们所需的睡眠时长是因人而异的，有 人不睡够9个小时难以清醒，有人睡上4个小 时就能活力满满；有人睡了很长时间仍然精神 萎靡，有人只要打个盹儿就能精神抖数。因此， 能够保证自己心情舒畅、精神饱满的睡眠时长， 就是最适合自己的睡眠时长。 睡眠不足会导致疲劳无法缓解而残留下 来，长此以往，疲劳会像负债一样逐渐累积并且 利上滚利，掏空你的“家底”，进而引发多种疾 病。判断是否“睡眠负债”的方法也很简单：在 节假日睡到自然醒，记下你的睡眠时长，然后减 去工作日的睡眠时长，如果多出2个小时以上， 即说明你正处于“睡眠负债”的状态，需要及时 补充调整。但另一方面，一次性补充过多的睡 眠，又会扰乱人体生物钟，使你的睡眠质量大打 折扣，同时引发新的疲劳。所以对于“睡眠负 债”，要采取“分期偿还”的方式求得解决。 其实，睡眠质量比睡眠时长更重要，如果质 量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳。而提 用修辞手法和标点 组 高睡眠质量的方法有很多种，如在固定时间起 床，以调整身体节律；在睡眠前洗热水澡，以尽 量放松身心。只有睡得够，睡得好，坚持不懈， 才能从“感觉身心疲惫”成功转化成“感觉棒极 了”。 文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了 借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句 子，要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达 流畅。(5分) 答： 2.(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成下 面小题。 看云似乎是很多北京人的日常，自到了北 京，我也入乡随了俗，经常看起云来。 那天是周六，我和几个朋友在一家书店闲 聊，因为一直留意着窗外的云，聊天时我有些心 不在焉。书店是整幅的玻璃幕墙，大大小小的 云在窗框里，如画一般，还带有特别随意任性的 毛边儿。带着流苏一样的大毛边儿的大块云和 带着细丝一样的小毛边儿的小块云都主打一个 飘逸轻盈。哪怕再高妙的丹青手，也画不出来 那个劲儿，实在是美翻了。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我 们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。 雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实 的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。 打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不 是吗？ 文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑 问，它起到了什么作用？(4分) 答 3.(2024·全国甲卷)阅读下面的文字，完成下面 小题。 天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐 怕不多。怎样算是真正了解天山呢？不妨做个 测试。你闭上眼睛，念出“天山”这个名字，试试 看，能不能想象出一幅天山的全景图来？在这 幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、 汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威： 严的雪峰—托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸 立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山 峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入 的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水 草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖 晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素襄，天池静卧在苍翠 环绕之中…如果在你的脑海中，能浮现出这 样一幅包罗万象的全景图，图上呈现了天山的 所有山脉、盆地、雪峰，还有河流湖泊，你就算真 正了解天山了。 下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的 “苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是(3分) )i A.烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天 花雨 B.鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装 领带们旁边。 C.夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前 来拜访。 D.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上 渺茫的歌声似的。 10 4.(2023·新课标I卷)阅读下面的文字，完成下 面小题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中 有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中 不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土 都凝固起来，处处显出千燥，结实，黑土的颜色 已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一 清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风 尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的 天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的 袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛 快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可 是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水 的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂 风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气， ②闭住口，半天，打出一个隔，仿佛是在水里扎 了一个猛子。打出这个隔，他继续往前奔走，往 前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全 身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫， 全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直 一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉 得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他 怎样了！ 对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表 现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分 析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分) 答： 5.(2022·全国甲卷)文中多处用了引号，下列四 处引号中用法和其他三处不同的一项是(3分) () “博物馆十高科技”让那些沉睡千年的古物 “活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一 样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不 了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。 在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四 十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领 观众“回到”妇好墓的考古发掘现场。此外还有 一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现： 文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可 近距离、全角度现赏文物，将静置于展柜中、封 存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”， 全方位观察岁月留下的每一处细痕。 A.古物“活”在了今人面前 B.去那些原本“去不了”的地方 C.带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 毁 D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过 往中的历史“托在手上” 6.(2022·全国甲卷)下列选项中，加点的词语和 文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是(3分) ( ) 古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太 咖 保)宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构 成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐 蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此 也受到读书人的喜爱。 A.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 量 B.埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 C.六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 D.心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 7.(2022·新高考I卷)文中画横线的句子使用了 设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析 其表达效果。(4分) 赵 栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工 程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火 箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插 仪 错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日 夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加 蝶 艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能 突然之间换了赛道，栾恩杰认为：失败也是在给 龄 我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我 们前面。 答 10 8.(2021·新高考I卷)文中画横线的句子使用了 对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效 果。(5分) 传统文化展现传统节日，传统节日传承传 统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓， 传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂 文明，一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离 感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚 氛围。 答： 9.(2021·全国甲卷)文中画横线处使用了拟人的 修辞手法，请简要分析其表达效果。 新疆属于绿洲农业区，千旱少雨，为了让棉 花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。 膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用， 为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。 答： 10.(2021·浙江卷)文段中画线的甲、乙、丙句，标 点有误的一项是 () 【甲】中国传统工艺设计注重“材美”“工 巧”“器雅”，古人对于器物的形状、质地、色彩 的追求可谓孜孜不倦。一件器物，可以拙朴到 浑然天成、不露声色，也可以繁复、精美到无以 复加。 【乙】“过去的生活，一切都很慢”，因此无 论是天潢贵胄，还是黎民百姓，家里或许都会 有几件称心如意的工艺品，点缀他们的“慢生 活”。 【丙】家具、器物、雅玩里不仅仅蕴藏着中 国传统工艺源远流长且不断革新的丰富技法； 更折射出中国人对幸福生活的虔诚态度。 A.甲 B.乙 C.丙第一步在陆上发射台发射导弹，第二步把导弹装进发射！ 筒以模拟水下发射环境，第三步进行潜艇发射。 7.A[句式衔接题要注意承上启下，上文内容围绕雪变色！ 展开，下文围绕雪衣藻展开，所以起语应该是“雪变色”， 要出现“雪衣藻”这个概念，故排除C、D。A和B选项中 A的句式更准确严谨，上文“有研究人员分析”，那么下！ 文应该得出一个确切的结果。所以选A。] 8.C[本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。 根据后文衔接的“择菜，洗菜，切菜，准备配料并着手烹 饪”可知，这些程序繁琐而辛苦，故“辛苦”应该放在后句！ 与之衔接，排除A、B。D项中途易辙，“一道家常菜”后 没有谓语，主语偷换成“劳动者”，排除：故选C。 9.A[本题考查语言表达之连贯能力。括号处的上文主 要闸述了社会交往的效率，为保证句与句之间衔接的流： 畅性，下文应顺应上文主语，为“社会交往”，故排除C、D 两项。“不但…而且…”是递进结构，重，点是“而且” 引导的那部分，主要突出后面的内容，但显然句意不含： 递进关系，两个分句之间是并列的，故排除B项。故！ 选A。] 10.B[比较四个选项，“人们就发明了…餐具”的句式 比“人们就将…餐具发明出来”的句式袁意更简练， 且A、B两项前半句突出的是“餐具”，与后半句所列举 的“咖啡杯”“煎锅”等餐具衔接更紧密，故排除C、D两 项；从连词的角度看，“甚至”和“并且”都有更进一层的： 意思，但“甚至”强调的程度更深，更突出“咖啡杯和煎！ 锅”这两种餐具，以此表现吃货的生产力不可低估，故 排除A项。选B。] 11.D[从逻辑上看，应是先“感到切肤之痛”，然后想改 变，却又“无能为力”；时间先是“飞速流逝”，然后才是 “永不复返”。综上，选D。] 专题十二正确使用修辞手法和标点 题组 1.解析正确使用修辞手法借喻是比喻的一种，本体和： 比喻词都不出现，而是借用喻体直接代替本体，即直接： 把甲（本体）说成乙（喻体）。解答此题，可以先从本体！ (“云”)出发，抓住且突出“云”的洁白、蓬松等特点，再以 其为中心，合理想象出一句话，以描绘某种情形，或表达！ 某个道理。同时还要注意，喻体和“云”要有相似性，且 本质上不同。 答案飘荡在天边的峰峦瞬间又变成湍急的河流，接着： 又变成奔腾的骏马…让人捉摸不透，又让人欣喜 若狂。 2.解析分析反问的表达效果首先，要明确“不是吗？” 的句式类型一反问句；然后，结合反问句的一般表达： 效果（运用疑问的语气来表示肯定或否定的意思，加强！ 语气：增强感情，发人深思，激发读者感情，加深读者印 象；增强文章的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的： 感情基调)，结合县体语境分析即可得出其作用。 -15 答案①“不是吗？”是个反问句，用疑问语气肯定和强化 “打伞会让人觉得辜负了这云、这雨”这一意思：②强化了 作者的感情，也激发了读者的同感，能加深读者的印象。 3.B[辨析修辞手法文中画波浪线的“苍翠”指的是绿 色的树木，运用了借代的手法，以特征代本体。A项，将 烟花绽放后四处散落的碎屑比作漫天“花雨”，运用了比 喻的手法。B项，“西装领带们”指的是穿西装戴领带的 人，运用了借代的手法，以特征代本体。C项，“热情洋 溢”赋予了夏天的雨以人的情态，运用了拟人的手法。D 项，“清香”是嗅觉，“渺茫的歌声”是听觉，将嗅觉和听觉 两种感觉互通，运用了通感的手法。故选B。] 4.解析逗号在句中标示停顿，其表现力需结合画横线语 句具体展开分析。第①处画横线句中，“低着头”“咬着 牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如 果中间不做停顿或仅用顿号做停顿便会显得动作连贯， 减弱祥子拉车的艰难吃力感，但用两个逗号将三个动作 分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车的艰难 吃力。第②处画线句中，使用两个逗号将“半天”从句子 中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子 在狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了半天 才打出一个隔，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦 与君态。 答案示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向 前钻”三个动作分隔开来，叙述完每个动作后进行停顿， 突出了祥子拉车的艰难吃力。 示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来， 起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的 猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。 5.B[本题考查学生正确使用标点符号的能力。A,表特 殊含义：B.表突出强调：C.表特殊含义；D.表特殊含义。 故选B。] 6.D[本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 文中“槐蝉”是借代，代指高官显贵。A.借代，用“管弦” 代指音乐。B.借代，用“桑梓”代指家乡。C.借代，用“蛾 眉”代指杨贵妃。D.“柘”没有运用修辞手法。故选D。 7.解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 首先明确设问的内容。画，横线句子先对研究失败的意 味进行提问，并从辛苦白费、工作更艰苦、可能使中国在 世界航天格局中改变赛道三方面进行回答，充分阐述了 研究失败所带来的影响。再看排比的使用。在设问的 答句中，连用三个“意味着”，句式整齐，很有节奏感，回 答了“这些失败意味着什么”的同时，在影响的程度上， 层层递进，由浅入深地阐述由此带来的后果。研究失败 的后果如此严重，可失败却是司空见惯、屡见不鲜的事 情，足以说明航天研发过程的艰难。而设问和排比都有 突出强调的作用，由此可以概括出强调航天研发过程艰 难的信息，而这些艰难困苦，无不烘托了航天工作者的 艰辛以及这一工作的重要地位或价值意义。综合分析 后，再组织答聚即可。 答案一问一答，从多个角度回答了研发失败对栾恩杰： 和航天工作者产生的影响：三个“意味着”句式整齐，节！ 奏感强，且有递进效果，加强语势，突出航天研发过程的： 艰难，侧面烘托出航天工作者的坚韧顽强和航天工作的： 重要性。 8.解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法理解表！ 达效果的能力。“剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓， 传播时代精神”中“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并列式 的名词性词组，且上下联的意思是相近相关的，都是传 统节日，对仗非常工整。“描绘城乡风物”和“传播时代！ 精神”都是动宾式结构，“描绘”对“传播”，都是动词，名！ 词“城乡”对应“时代”，名词“风物”对应“精神”，“城乡风 物”“时代精神”都是偏正式结构，词性相同，意思相近， 且对仗非常工整。上下两句结构相同，内容上相关，构 成一组对偶句。“剪纸灯谜，描绘城乡风物：秧歌花鼓，！ 传播时代精神”运用对偶（对仗）的形式，长短句结合，句 式整齐中富有变化，“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”均选择了典： 型的节日活动，由点带面，凝练集中地概括了我国传统： 节日的节目内容各具特色、缤纷多彩花样繁多的特点，！ “描绘城乡风物”“传播时代精神”形容传统节日的价值！ 和作用。形式上整齐匀称，节奏感强，抑扬顿挫，音韵和 谐，读起来朗朗上口，便于传诵。 答案(1)构成特点：“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是并 列式的名词性词组，对仗工整；“描绘城乡风物”和“传播 时代精神”都是动宾式结构，其中“描绘”对应“传播”， “城乡风物”“时代精神”均为偏正结构、名词性质，对仗： 工整；可见字数相等，词性相对，意思相关，上下两句构： 成一组对偶。(2)表达效果：形式上，音节整齐匀称，顿 挫感强：内容上，点面结合，凝练集中，概括力强。突出 了我国传统节日的内容和传统节日的价值。 9.解析本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 (1)画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人吃健 康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此处拟作“棉花吸 收足量的水分和肥料才能长得好”，把棉花进行人物化： 处理，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无 情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作 者对棉花细心呵护的情感。(2)在句式表达上，“棉花吸 收足量的水分和肥料才能长得好”原本是自然学科的术： 语，表达缺乏生动活泼。拟人手法的运用，把原本无性 格的棉花拟作有性格的人类，作者让棉花“吃好喝好长 得好”，读者眼前就会出现棉花茁壮成长的栩栩如生的： 画面，从而使句式表达活泼，更加生动和形象。 答案①文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得： 好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者： 对棉花的感情：②使表达比较活泼。 10.C[【丙】句分号使用错误，应改为逗号。“家具、器物、！ 雅玩”间的顿号标示词语间的停顿，为句中最小停顿， 顿号使用正确；而“不仅仅…更…”为句中第二层 停顿，应用逗号，表示复句内各分句间的停顿。 -15 专题十三语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动 题组一 1.C[语句衔接从前文的论述特点来看，前文分别从民 俗节庆文化、电视广告两个方面闸述谐音双关的应用， 且都是先指出具体的使用领域，再说该领域中谐音双关 的应用情况，所以横线处第一句应选用“网络空间的谐 音双关更是普遍”，这样与前文表述逻辑一致，衔接更紧 密，据此排除A、B两项。 再看C、D两项，二者之间的不同在于是先说“谐音梗”， 还是先说“大众流行语”，从与选项中前句“网络空间的 谐音双关更是普遍”的衔接来看，C项后半句的表述紧 承“谐音双关”，与其联系更为紧密，故应选C。] 2.解析补写句子甲处，前文提及睡眠不足的问题，后 文“在节假日睡到自然醒……即说明你正处于‘睡眠负 债’的状态”，说的是如何判断是否处于“睡眠负债”的状 态，冒号前有“也很简单”的语句，所填内容作其主语，由 此可推知，此处应填“判断是否‘睡眠负债’的方法”之类 的语句。乙处，所在语句承上启下，前文说的是睡眠时 长的问题，本段说的是睡眠质量的问题，由后文“如果质 量不佳，睡眠时间再长也难以恢复疲劳”可推断，语境是 将“睡眠时长”和“睡眠质量”作比较，且强调了“睡眠质 量”的重要性，故应填“睡眠质量比睡眠时长更重要”之 类的语句。 答案甲：判断是否“睡眠负债”的方法乙：睡眠质量 比睡眠时长更重要 3.解析第①处，前文列举了拖延的表现，由前文“如果总 是这样，那么”和后文“拖延症堪称当代生活的‘绝症”， 可以推断此处应填“你可能患上了拖延症”之类的内容。 第②处，根据前文的内容和后文的“陷入恶性循环”，可 以推知此处的循环应是“任务一拖再拖一时间越来越 少一心情越来越焦虑一行动越来越困难一任务一拖再 拖…”，由此可推断此处应填“越是焦虑就越无法行 动”之类的内容。第③处，根据文段可知横线处所在语 句承上启下，前文中已说明了拖延症的危害，后文谈的 是摆脱拖延症的办法，据此可以推断此处应填“帮助我 们克服拖延”之类的内容。 答案①你可能患上了拖延症②越是焦虑就越无法 行动③帮助我们克服拖延呢 4.解析根据题千要求，将句中不影响意思表达的成分刷 去即可。在画波浪线的句子中，表述烦琐的部分有“你 的”“查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个小任务将来 的”“你要完成的写一篇报告的”，将这些部分削去后，检 查句意是否与原文一致，句子是否通顺，是否存在语病， 字数是否符合要求即可。 答案你要写一篇报告，就可以把这个大任务分解为查 阅资料、整理笔记、撰写报告三个小任务，并且计划好完 成时间，这样，大任务就变得便于管理、容易完成了。