主题1 单元1 3 小专题1 物质的检验、鉴别、除杂、分离（作业本）-【众相原创·减负中考】2026年中考化学配套课件（河北专用）

该初中化学中考复习课件聚焦物质的检验、鉴别、除杂、分离等核心考点，严格对接中考说明，分析“物质的检验10年10考、鉴别10年7考、除杂10年6考”的权重分布，系统归纳气体/溶液检验方法、物理/化学鉴别策略、除杂三原则等常考题型，凸显备考针对性与实用性。 课件亮点在于“考点梳理+真题实训+技巧指导”模式，融入2025河北、青海、苏州等多地中考真题，如例3用灼烧法鉴别羊毛与棉纤维，体现科学思维的证据推理；例5通过过量碳酸钙除盐酸，示范科学探究的实验方案设计。帮助学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，助力中考冲刺。

河北 化 学 减负作业本 一、物质的检验(10年10考) 检验对象 检验方法 实验现象 气体 O2 将____________的木条伸入集气瓶内 木条________ CO2 将气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水__________ 溶液 酸性溶液 (含H＋) 滴加紫色石蕊溶液 紫色石蕊溶液变______ 用pH试纸测定pH 常温下，pH________7 加入铁等活泼金属 有__________产生，溶液变为__________色 加入碳酸盐 有__________产生 加入Mg(OH)2等难溶性碱 固体溶解 加入CuO等金属氧化物 固体溶解，溶液变为________色 带火星 复燃 变浑浊 红 ＜ 气泡 浅绿 气泡 蓝 检验对象 检验方法 实验现象 溶液 碱性溶液 (含OH－) 滴加紫色石蕊/ 无色酚酞溶液 紫色石蕊溶液变______ 无色酚酞溶液变______ 用pH试纸测定pH 常温下，pH________7 滴加CuSO4等可溶性铜盐溶液 有______________产生 有机物 C元素 点燃，在火焰上方罩一内壁涂有澄清石灰水的烧杯 澄清石灰水__________ H元素 点燃，在火焰上方罩一干燥的烧杯 烧杯内壁有________ 蓝 红 ＞ 蓝色沉淀 变浑浊 水珠 例1　下列实验方案可以达到实验目的的是 (　　) 选项 实验目的 实验方案 A 检验一瓶无色气体是否为CO2 向瓶中伸入燃着的木条，观察现象 B 检验某固体为碳酸盐 取样，滴加稀盐酸，观察现象 C 检验NaOH是否部分变质 滴加过量的BaCl2溶液，静置，再向上层清液滴加酚酞溶液 D 探究乙醇中是否有氧元素 取样，点燃，在火焰上方罩干燥的烧杯 C 例2　用如图装置研究炭粉与浓硫酸反应的产物。下列说法不正确的是 ( ) 已知：SO2、CO2都能使澄清石灰水变浑浊，SO2能使KMnO4溶液褪色，白色的无水硫酸铜遇水变蓝色。 A.装置②用于检验混合气体中是否有H2O B.装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SO2 C.装置③、④互换位置，不影响CO2和SO2的检验 D.装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2 C 二、物质的鉴别(10年7考) 1.物理方法：根据各物质物理性质的差异进行鉴别，如颜色、气味、溶解性，溶解时放热还是吸热，能否被磁铁吸引等鉴别。 2.化学方法：通过化学反应，根据现象(燃烧现象不同、产生气泡、沉淀、放热、变色等)，分析得到结论。 例3　(2025青海)利用性质差异可以区分物质，下列方法能达到目的的是 ( ) A.带火星木条区分二氧化碳和氮气 B.观察区分铁粉和木炭粉 C.灼烧法区分羊毛纤维和棉纤维 D.溶解区分食盐和白砂糖 C 例4　(2025苏州改编)下列实验方案不能达到相应实验目的的是 (　　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别黄金和黄铜 灼烧，观察颜色 B 鉴别稀硫酸和氯化钠溶液 取样，分别滴加酚酞溶液，观察颜色 C 比较纯铜片与黄铜片的硬度 将两者相互刻画，观察划痕 D 探究NH4NO3固体溶解过程的能量变化 将NH4NO3固体加入水中，搅拌，测量过程中温度的变化 B 三、物质的除杂(10年6考) 1.除杂原则 2.常见物质的除杂 物质 杂质 除杂试剂和方法 气体 CO2 CO 通过足量灼热的___________________ CO CO2 先通过______________溶液，再通过__________ CO2 HCl 先通过__________________溶液，再通过__________ N2 O2 通过灼热的铜网 CuO(合理即可) 氢氧化钠 浓硫酸 饱和碳酸氢钠 浓硫酸 物质 杂质 除杂试剂和方法 固体 Cu Fe 加入足量______________________，过滤、洗涤、干燥；用磁铁吸引 CuO Cu 通入足量__________并加热 CaO CaCO3 __________ MnO2 KCl 加足量的________，溶解、过滤、洗涤、干燥 液体 NaOH溶液 Na2CO3 ____________________________________________ NaCl溶液 NaOH ____________________ FeSO4溶液 CuSO4 ________________________ 稀盐酸(合理即可) 氧气 高温煅烧 水 加入适量氢氧化钙(或氢氧化钡)溶液，过滤 加入适量稀盐酸 加入足量铁粉，过滤 方法导引 选择除杂试剂的一般思路 以除去NaOH溶液中的Na2CO3为例 常见不共存离子对 除杂中，常利用物质的反应生成气体、沉淀或水 C Na＋ OH－ Ba(OH)2 Ca(OH)2 四、物质的分离(2019.6D) 根据物质之间的性质差异，运用合适的方法把混合物中的几种物质分开，得到各种成分的原来状态的过程。 例5　下列实验方案设计合理的是 (　　) 选项 实验目的 实验方案 A 除去氮气中混有的一氧化碳 将气体通过灼热的氧化铜 B 除去氯化钙溶液中的稀盐酸 加入过量的碳酸钙，过滤 C 除去碳酸钙中的氧化钙 加入过量的稀盐酸 D 分离氧化铜和炭粉 加热至固体质量不再减少 B 例6　下列实验方案设计不合理的是 (　　) 选项 实验目的 实验方案 A 除去氧气中的水蒸气 将气体通过浓硫酸 B 除去MnO2中少量的KMnO4 将固体加热 C 除去氯化亚铁溶液中的氯化铜 加入足量铁粉，过滤 D 分离铁粉和铜粉 用磁铁吸引 B 1.(2025河北9题2分)下列实验方案不能达到实验目的的是 (　　) 针对训练 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别白醋和食盐水 闻气味 B 鉴别硝酸铵和氢氧化钠 加水溶解，测量温度变化 C 除去氮气中的水蒸气 通过足量浓硫酸 D 除去氧化铜中的铜粉 加入足量稀硫酸，过滤 D 2.(2024河北5题2分)下列实验方案错误的是 (　　) A.用灼烧的方法区分羊毛和合成纤维 B.用闻气味的方法区分酒精和蔗糖溶液 C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气 D.用过量碳酸钠除去氯化钠溶液中的氯化钙 D 3.(2022河北6题2分)下列实验设计不能达到相应实验目的的是 (　　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别H2O2溶液和H2O 加入MnO2 B 鉴别NaCl溶液和NaOH溶液 滴加CuSO4溶液 C 除去H2中混有的少量CO 通过灼热的CuO D 除去木炭粉中混有的氧化铁 加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥 C 4.(2025成都)大理石与稀盐酸反应后，处理反应混合物的实验方案不能达到实验目的的是(　　) 选项 实验目的 实验方案 A 回收大理石 将反应混合物倒入罩有滤网的烧杯中，洗涤、晾干 B 验证滤液中有盐酸 取少量滤液于试管中，加入镁条 C 除去滤液中的盐酸 向滤液中加入过量氢氧化钙溶液 D 从滤液中获取碳酸钙 向滤液中加入适量碳酸钠溶液，过滤、洗涤、干燥 C 5.(2025云南)下列实验方案合理的是 (　　) 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别生理盐水、葡萄糖溶液 观察溶液颜色 B 鉴别C、Fe、CuO粉末 取样，分别加入足量稀硫酸，观察现象 C 除去CuSO4溶液中的少量FeSO4 加入足量Fe粉，充分反应后过滤 D 除去NaOH溶液中的少量Na2CO3 加入适量CaCl2溶液，充分反应后过滤 B 6.(2025唐山一模改编)下列实验方案设计不能达到实验目的的是 (　　) 选项 实验目的 实验方案 A 比较铜和黄铜的硬度 相互刻画 B 区分蒸馏水和稀硫酸 取样，测试导电性 C 除去MnO2中少量的KMnO4 加热固体混合物 D 区分氯化钠溶液和碳酸钠溶液 分别滴加无色酚酞溶液 C 7.化学知识可以解决生活中许多实际问题，下列实验方案能解决相应实际问题的是 (　　) 选项 实际问题 实验方案 A 除去氮气中混有的少量氧气 将混合气体通过灼热的炭层 B 除去NaCl固体中少量MgCl2 加水溶解，再加入过量NaOH溶液 C 增加鱼池中的氧气含量 打开鱼池水泵，将水喷向空中 D 除去水中的色素和异味 加入明矾，过滤 C $