专题02 字形辨析（课件）2026年小升初语文复习讲练测（山东专用）

该小学语文小升初复习课件聚焦字形辨析核心知识，系统覆盖汉字书写（笔画、笔顺、结构）、辨析（多音字、同音字、形近字、多义字）、纠错及查字典等模块，通过“知识梳理→辨析技巧→知识拓展→名题点破”的板块划分，重点标注山东考情高频考点，帮助学生构建完整知识网络。 课件亮点在于实用技巧与真题结合，如用“形旁定义法”区分形近字、“口诀记忆法”强化易错笔画，设计语境代入练习和错题分类整理活动，培养学生语言运用和逻辑思维能力。配合山东真题刷题和即时反馈，激发复习兴趣，助力教师高效开展针对性教学，提升学生字形辨析实战能力。

专题02 字形辨析 讲.练.测三合一高效备考 2026年小升初语文专项复习讲练测 03 讲 03 练 03 测   山东版 1 命题焦点： 命题焦点： 字形辨析是山东地区小升初语语文考试的基础必考题型，贯穿选择题、填空题、判断题、看拼音写词语等多种形式，考查范围紧扣部编版小学语文教材3—6年级重点生字词，同时结合山东本地统考常考的形近字、同音字、易错字、多义字字形考点，侧重对实际书写与运用能力的考查，而非单纯的字形记忆。本专题核心考查学生对汉字构字规律的掌握，包括偏旁部首辨析、笔画笔顺规范、形近字区分、同音字与近义字辨别，同时兼顾教材中高频易错字、成语固定用字、山东地区学生因方言与书写习惯易写错的字形（如增减笔画、混用偏旁、形近混淆、同音字误用等）。掌握字形辨析技巧，不仅能应对基础题型，还能为识字积累、阅读理解、习作表达、卷面规范筑牢基础，是小升初语文稳拿基础分、避免低级失分的关键模块。 2 命题焦点： 目录导航   讲 3 专题导航 学，然后知不足。 03 讲 4 命题焦点： 专题解说 模板来自于 http://docer.wps.cn 5 知识梳理 学，然后知不足。 03 讲 6 命题焦点： 1.汉字的书写： 知识梳理 （1）笔画、笔顺 笔画：笔画是构成汉字字形的最小单位。汉字最基本的笔画有八种：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。 笔顺：笔顺是汉字笔画的书写顺序。笔顺规则：先横后竖；先撇后捺；从上到下；从左到右；先外后内；先里头后封口；先中间后两边；先外后内再封口；点在正上方或左上方，先写点；点在右上方，后写点。 模板来自于 http://docer.wps.cn 7 命题焦点： （2）偏旁部首 偏旁：偏旁是合体字的构字部件，是从造字构形的角度定义的，一个字的上下左右能独立的部分统称为偏旁。如，“活”由“氵”和“舌”两个偏旁组成。 部首：部首是字典或词典给同一偏旁的汉字所立的类目，是从应用功能的角度定义的。字典或词典中把偏旁相同的字放在一起，作为一部分，这个偏旁就是这类字的部首。 知识梳理 命题焦点： 知识梳理 【典例精析】 例：一位同学结合汉字的构字特点，对“辁”字的意思进行推想。你觉得他的推想中，正确的一项是（ ）。 A.“辁”字的意思和人有关。 B.“辁”字的意思和树有关。 C.“辁”字的意思和水有关。 D.“辁”字的意思和车有关。 解析：本题主要考查对部首相关知识的掌握情况，一般来说部首是表意的偏旁。完成此类题目，我们需要知道部首的意思。本题中“辁”字的部首是“车”，因此推想“辁”字的意思和车有关。答案：D 模板来自于 http://docer.wps.cn 9 命题焦点： （3）间架结构 间架结构指组成汉字的部件在字中的位置及它们之间的搭配关系。 汉字的结构有：独体结构、上下结构、上中下结构、左右结构、左中右结构、全包围结构、半包围结构等。 知识梳理 命题焦点： （4）造字方法 汉字有六种构成方式，即象形、指事、会意、形声、转注、假借。造字法主要是指象形、指事、会意、形声这四种，转注、假借属于用字法。 象形：是说汉字描摹实物形状，如：日。 指事：是说汉字由象征性的符号构成，如：上、下。 会意：是说汉字的整体的意义由部分的意义合成，如：信。 形声：是说汉字由“形”和“声”两部分合成，形旁表意，声旁表音，形声字占汉字总数的80%以上，如：惊、清。 知识梳理 命题焦点： （5）字体演变 汉字已经有几千年的历史。在漫长的发展演变过程中，汉字字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。 汉字字体演变真有趣！“家”的字体演变是： 知识梳理 命题焦点： 2.汉字的辨析 知识梳理 （1）多音字 多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音。不同的读音表示的意思不同，用法不同，词性往往也不同。 认读多音字的原则是：以意定音，即根据意思确定字的读音。具体的辨识方法有以下四种： 模板来自于 http://docer.wps.cn 13 命题焦点： 知识梳理 模板来自于 http://docer.wps.cn 14 命题焦点： 知识梳理 （2）同音字【知识精讲】 同音字就是现代汉语里读音相同，但字形、字义不同的字。同音字一般有两种情况： 音同形近，如：峻—俊—骏—竣。 音同形异，如：协—携—邪—挟。 对学过的同音字，要能够辨别它们的字形和意思，熟悉它们经常和什么字一起使用，这样才能避免写错别字。 模板来自于 http://docer.wps.cn 15 命题焦点： 知识梳理 【典例精析】 在下面语段中的括号内填写读音是“chóu”的汉字。 我国倡导的“一带一路”缘于古代“丝（ ）之路”，历史上我国先祖走出国门，克服少小离家的忧（ ）走向世界，谋求经济发展，得到了各国人民的拥护，也获得了很多报（ ）。如今，“一带一路”建设给各国经济带来生机和活力。人们在经济危机面前不再是一（ ）莫展了。 解析：此题主要考查同音字在语境中的运用。先读一读语段，找到含有同音字的词语，理解词语的意思，再思考同音字的字形和意思，最后综合分析，确定所要填写的同音字。答案：绸 愁 酬 筹 模板来自于 http://docer.wps.cn 16 命题焦点： 知识梳理 （3）形近字【知识精讲】 形近字是指在形体、结构、部件等方面相近的字。形近字主要分为以下四种情况： 声旁相同，形旁不同，如：“彩”和“睬”，“喝”和“渴”。 笔画相差一两笔，如：“折”和“拆”，“狼”和“狠”。 笔画相同，位置不同，如：“太”和“犬”，“人”和“入”。 局部不同，如：“怒”和“恕”。 辨别形近字，可以根据形近字的特点，编一些顺口溜帮助记忆，如：自“己”不出头，“已”经半出头，“巳”字封上口；横“戌”点“戍”“戊”中空，十字交叉就念“戎”。 模板来自于 http://docer.wps.cn 17 命题焦点： 知识梳理 【典例精析】 下列词语中书写全部正确的一组是（ ）。 A.栏截 凶恶 蟋蟀 蚯蚓 B.批评 辨斗 压迫 宝藏 C.惧怕 献媚 惶恐 依偎 D.骆驼 霄夜 亲戚 乏力 。 解析：此题主要考查辨别形近字的能力。完成此题，关键是要能根据词语的意思判断字形是否正确，然后进行选择。通过观察思考，我们发现“栏截”的“栏”、“辨斗”的“辨”、“霄夜”的“霄”这三个字书写有错误。正确的写法分别是：拦、辩、宵。答案：C 模板来自于 http://docer.wps.cn 18 命题焦点： 知识梳理 （4）多义字【知识精讲】 ①多义字，指一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。一般分为两种情况： 读音相同，意义不同，如“花钱”和“雪花”中的“花”都读“huā”，“花钱”中“花”的意思是“用，耗费”，“雪花”中的“花”则指“形状像花朵的东西”。 读音不同，意义不同，如“看(kān)门”和“看(kàn)书”中的“看”的读音不同，字义也不同。“看门”中的“看”是“守护照料”的意思，而“看书”中的“看”是“使视线接触人或物”的意思。 模板来自于 http://docer.wps.cn 19 命题焦点： 知识梳理 ②辨析多义字的意思要在具体的语言环境中进行。掌握多义字的方法一般有三种： 通过查看字典，看看它有哪些意思。 看看它常与什么字搭配在一起。 在阅读过程中联系上下文理解字义，做到“字不离词，词不离句”。 选择字义的诀窍 给多义字选择正确的解释，要结合具体的语境，了解这个字在词语或句子中的意思。有些字义无法确定时，可以先选择那些能拿得准的解释，然后采用“排除法”来完成。当然，做完以后需要读一读句子，检查一下。 模板来自于 http://docer.wps.cn 20 命题焦点： 3.纠正错别字 知识梳理 错别字常见的表现形式 模板来自于 http://docer.wps.cn 21 命题焦点： 知识梳理 【典例精析】 例：下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A.耐何 拨弄 严峻 万不得已 B.眨眼 肿胀 元霄 万象更新 C.苦刑 彩绘 骆驼 思空见惯 D.旋转 亲吻 唯恐 见微知著 。 解析：此题主要考查错别字的辨析能力。想要正确完成此题，可以从同音字和形近字两个方面着手。A项中，“耐何”含有错别字，“奈”写成了同音字“耐”；B项中，“元霄”含有错别字，可从形近字着手，“霄”应写成“宵”；C项中，“思空见惯”含有错别字，“司”写成了同音字“思”。答案：D 模板来自于 http://docer.wps.cn 22 命题焦点： 知识梳理 4.查字典 查字典的方法有三种：音序查字法、部首查字法和数笔画查字法。 模板来自于 http://docer.wps.cn 23 命题焦点： 知识梳理 【典例精析】 例：查字典，按要求填空。 解析：此题综合考查查字典的能力。音序查字法首先要确定音序，即音节的第一个字母，书写时必须将字母大写。音节要写出不带声调的全拼。部首查字法最关键的是要找出部首，而且要注意“再查几画”是指除部首外的笔画数。选取字义时，要根据具体语言环境，理解字在词语中的意思。答案：裁：C cai 衣 6 ③ 济：J ji 氵 6 ③ 截：J jie 戈 10 ① 所：S suo 户 4 ① 模板来自于 http://docer.wps.cn 24 辨析技巧 学，然后知不足。 03 讲 25 命题焦点： 形近字辨析：字形相近、笔画细微不同，极易混淆。如“辩/辨/辫”“己/已/巳”“拨/拔”“悔/诲/晦”等。 同音字辨析：读音相同或相近，但字形、字义完全不同。如“在/再”“进/近”“各/个”“克/刻”“须/需”等。 易错字（笔画/结构）辨析：多笔、少笔、笔顺错误、部件写错。如“具（少写里面一横）”“真（少写里面一横）”“武（多写撇）”“试（多写撇）”等。 1.核心考点梳理：明确考查方向 辨析技巧 26 命题焦点： C 辨析技巧 成语固定字形辨析：小升初高频考点，成语中关键字不能随意替换。如“迫不急待（急→及）”“兴高彩烈（彩→采）”“走头无路（头→投）”“金壁辉煌（壁→碧）”等。 形声字形旁表义辨析：利用形旁判断字义与类别，如“氵（水）、忄（心）、扌（手）、讠（言）、纟（丝）、贝（钱财）”等，通过形旁判断用字是否正确。 命题焦点： （1）形近字：对比观察法+形旁定义法 ①对比观察法：抓住一笔之差、部件不同、长短不同、封口与否等关键点，对比记忆。 例：拨（bō）—拔（bá）：右边“发”与“犮”不同 己（jǐ）—已（yǐ）—巳（sì）：封口、半封口、全封口 折（zhé）—拆（chāi）：多一笔“丿” 今（jīn）—令（lìng）：多一点 2.实用辨析技巧：精准突破难点 辨析技巧 28 命题焦点： 辨析技巧 ②形旁定义法（最常用、最稳妥）： 形声字形旁表义，形旁不同，字义一定不同，可直接判断字形对错。 例： 辩（讠）：辩论、辩解、争辩（与说话有关） 辨（刀/丶）：分辨、辨别、辨认（与区分、判断有关） 辫（纟）：辫子、发辫（与丝线、头发有关） 燥（火）：干燥、燥热、口干舌燥（与火、干有关） 躁（足）：急躁、烦躁、暴躁（与情绪、动作有关） 澡（氵）：洗澡、泡澡（与水有关） 29 命题焦点： 辨析技巧 （2）同音字：字义定形法+组词搭配法 ①字义定形法：根据词语意思，确定该用哪个字。 例：【“在”与“再”】在：存在、位置、正在（在哪里、在家、在上课） 再：又一次、重复、下次（再见、再来、再三） 【“进”与“近”】进：进入、前进、进步（往里、向前） 近：远近、靠近、附近（距离短） 【“须”与“需”】须：必须、务必、须要（强调情理、命令） 需：需要、需求、必需品（强调缺少、要用） 命题焦点： 辨析技巧 ②组词搭配法 把易混字分别组词，看哪个更符合常用固定搭配。 例：克（克服、千克）—刻（立刻、刻苦、时刻） 各（各自、各种、各个）—个（一个、个人、个别） 工（工人、工作、工厂）—公（公共、公园、公平） 命题焦点： 辨析技巧 （3）易错字（笔画/结构）：口诀记忆法+部件定位法 ①口诀记忆法：把易错笔画编成口诀，强化记忆。 例：“具、真、直”：里面三横不能少 “武、式、试”：没有撇，千万别多丿 “染”：九字无点，别写成“丸” “纸”：右边是氏，无点，别多丶 ②部件定位法：把复杂字拆成熟悉部件，按结构记忆。 例：赢：亡口月贝凡（按顺序记，不乱写） 碧：王白石（碧玉像“白石头”） 寒：宀+共+两点（上中下结构） 命题焦点： 辨析技巧 （4）成语字形：固定用法法+来源理解法 ①固定用法法：牢记成语标准写法，不凭读音乱写。 常见错误：迫不及待（不写急） 兴高采烈（不写彩） 走投无路（不写头） 一诺千金（不写斤） 金碧辉煌（不写壁） 不胫而走（不写径） ②来源理解法：理解成语意思，就不会写错。 例：再接再厉：“厉”通“砺”，磨快兵器，继续努力→不写“励” 墨守成规：墨子守城→不写“默” 名列前茅：古代军旗“旄”→不写“矛” 命题焦点： 辨析技巧 （5）通用解题技巧：排除法+语境代入法 小升初字形题多为选出有错/无错别字的一项，用排除法最高效。 ①排除法 先找最确定、最明显的错别字，直接排除该选项，缩小范围。 ②语境代入法 把字放回词语/句子中，看意思通不通、搭配对不对，不通则错。 命题焦点： 辨析技巧 3.复习冲刺建议：夯实基础+高效提升 （1）回归课本生字表、词语表 逐课过关，重点圈画：形近字、同音字、易错笔画字、成语。 （2）建立《字形易错本》 分类整理：形近字一组一组写（如：燥—躁—澡） 同音字一组一组写（如：在—再、进—近） 成语错别字：错字→正字→词义 （3）每天10分钟“听写+订正” 家长报词，自己听写，错字每个写5遍+组词2个，强化形义关联。 命题焦点： 辨析技巧 （4）专项刷题：真题+模拟 每天做10～15道字形选择题，做完立刻订正，把错因标注： 形近混淆/同音混淆/多笔少笔/成语写错 （5）抓住形旁，形成“识字逻辑” 遇到不会的字，先看形旁判断类别： 氵：水 扌：手的动作 忄：心情 讠：说话 纟：丝线、纺织 用字义反推字形，比死记更稳。 （6）不凭读音写字，不“想当然” 读音相同≠字形通用，养成“先想意思，再定字形”的习惯。 命题焦点： 辨析技巧 4.典型例题解析：学以致用 例题1：下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。 A.迫不急待 实事求是 再接再厉 B.兴高彩烈 锲而不舍 走头无路 C.迫不及待 兴高采烈 墨守成规 D.金壁辉煌 不径而走 名列前茅 解析：A.迫不急待→迫不及待（急→及）B.兴高彩烈→采；走头无路→投D.金壁辉煌→碧；不径而走→胫 答案：C 命题焦点： 辨析技巧 例题2：给下列句子选择正确的字，打“√”。 （1）我（在 再）家里认真（在 再）写一遍作业。 （2）这里（近 进）处有一条路，可以走（近 进）公园里。 （3）遇到困难必（须 需）坚持，我们必（须 需）要勇敢面对。 解析：（1）在（位置）、再（又一次） （2）近（距离）、进（进入） （3）须（务必）、需（需要） 答案：（1）在√ 再√ （2）近√ 进√ （3）须√ 需√ 知识拓展 学，然后知不足。 03 讲 39 命题焦点： 知识拓展 1.基础发音拓展：易混规则精解 （1）形近字特殊区分技巧（山东考情高频） 笔画增减类形近字：牢记“多一笔、少一笔，字义大不同”，结合山东真题高频字组整理，精准区分： 少一笔：具（里面三横，不丢横）→且（里面两横）、真（里面三横）→直（里面三横，无撇）、武（无撇）→斌（有撇）、染（九无点）→丸（有丸） 多一笔：己（不出头）→已（半出头）→巳（全出头）、王（无点）→玉（有点）→主（有点且点在上方）、土（无横）→士（有横，横在上） 命题焦点： 知识拓展 部件替换/颠倒类形近字：此类字在山东小升初改错题中高频出现，重点记“部件差异对应的字义差异”，避免部件颠倒或替换错误： 部件替换：辩（讠）→辨（刀）→辫（纟）、燥（火）→躁（足）→澡（氵）、悔（忄）→诲（讠）→晦（日） 部件颠倒：辩（讠+辛+讠，左右对称）→辨（刀+辛，左刀右辛）、部（阝在右）→陪（阝在右）→队（阝在左）、杏（木在下，口在上）→呆（口在下，木在上） 命题焦点： 知识拓展 （2）同音字高频易混字组（贴合山东课本） 整理山东小升初常考、课本中高频出现的“音同/音近、形异义异”字组，补充“搭配固定性”区分要点，打破“凭读音乱写”的误区，结合课内词语强化记忆，适配山东考情中“词语填空、字形改错”题型： zài/zài：在（存在、位置）→搭配：在家、正在、在场；再（重复、又一次）→搭配：再见、再三、再次 jìn/jìn：进（进入、前进）→搭配：进步、前进、进门；近（距离短）→搭配：附近、靠近、近期 xū/xū：须（情理、命令）→搭配：必须、须要、胡须；需（缺少、需求）→搭配：需要、需求、必需 命题焦点： 知识拓展 （3）易错笔画/结构山东适配技巧 笔顺易错字： 火：点、撇、撇、捺（先写点，不先写撇）； 乃：横折折折钩、撇（先写折，再写撇）；必：点、卧钩、三个点（卧钩后写三个点，顺序从左到右） 结构易错字： 上下结构：碧（王+白+石，上中下均匀，不丢白）、葬（艹+死+廾，不丢廾）、需（雨+而，雨字头覆盖而，不写窄）； 包围结构：厨（半包围，先外后内，不把厂写成广）、匣（全包围，先外后内再封口，不丢横）、建（半包围，先写廴，再写里面，不颠倒） 命题焦点： 知识拓展 （4）形声字形旁特殊规律（山东高频考点） 结合山东真题高频形声字，强化“形旁定字义、字义定字形”的逻辑： 形旁为“氵”：均与水有关，不与“火、足”混淆，如清、澈、河、湖、海（易错：把“澈”写成“撤”，形旁混淆） 形旁为“忄”：均与心情、情绪有关，不与“讠、氵”混淆，如情、绪、悔、恨、惊（易错：把“悔”写成“诲”） 形旁为“扌”：均与手的动作有关，不与“木、氵”混淆，如拔、拨、打、拍、抓（易错：把“拔”写成“拨”） 形旁为“贝”：均与钱财、价值有关，不与“巾、玉”混淆，如财、货、贵、贡、贷（易错：把“贷”写成“代”） 命题焦点： 知识拓展 2.特殊字形规范：小升初高频考查（拉分点） （1）非形声字特殊字形（课内高频，易误写）： 此类字无“形旁表义、声旁表音”的规律，无法凭规律记忆，只能固定牢记，均为山东小升初真题中反复考查的易错字，重点标注错误写法： 必（易错：卧钩写成竖弯钩，或漏写中间一点）、乃（易错：横折折折钩写成横折钩）、及（易错：多写一撇，写成“乃”） 世（易错：少写一横，写成“廿”）、出（易错：笔顺错误，先写竖折，再写竖）、凹（易错：写成“凸”，或笔顺错误） 卵（易错：少写一撇，或把“卩”写成“阝”）、霸（易错：少写雨字头的点，或丢“月”部件）、戴（易错：少写一撇，或把“田”写成“日”） 命题焦点： 知识拓展 （2）成语固定字形（山东考情重中之重）： 强调“成语字形固定，不可随意替换同音字”，结合词义辅助记忆，避免误写： 易错同音字替换：迫不及待（错：急）、兴高采烈（错：彩）、走投无路（错：头）、金碧辉煌（错：壁） 易错形近字替换：辩证统一（错：辨、辫）、燥热难耐（错：躁、澡）、悔不当初（错：诲、晦）、拔苗助长（错：拨） 易错笔画错误：墨守成规（错：默，少写土）、雷厉风行（错：雷少点）、破釜沉舟（错：釜写成斧） 高频拓展成语：滥竽充数（错：芋）、世外桃源（错：园）、蛛丝马迹（错：珠）、再接再厉（错：励）、一诺千金（错：斤）、不胫而走（错：径） 命题焦点： 知识拓展 （3）古今异写简化字（课本文言文中的特殊字形）： 学而时习之，不亦说乎（“说”通“悦”，今写“悦”，不可写古字“说”表喜悦） 默而识之（“识”今写“识”，不可写异体字“志”，注意与“志”区分） 一食或尽粟一石（“食”今写“食”，不可简写为“吃”，保持原字规范） 惟妙惟肖（“肖”今写“肖”，不可写“象”，避免同音字替换错误） 命题焦点： 知识拓展 （4）山东地方特色字形（贴合地方考情，偶考）： 结合山东地名、地方文化相关字形，补充易误写的特色字形，此类字形在山东各地市真题中偶有考查（如济南、济宁等地曾考地名相关字形），重点记忆规范写法： 地名相关：济（济南、济宁，不可写成“纪”）、单（单县，不可写成“丹”）、牟（牟平，不可写成“谋”）、葛（葛洲坝，不可写成“葛”的异体字） 地方文化相关：鲁（山东简称，不可写成“卤”）、孔（孔子，不可写成“恐”）、岱（泰山别称岱宗，不可写成“代”） 命题焦点： 知识拓展 3.同音字/形近字拓展：易混字组精准区分（山东真题高频）： （1）三组分易混字组（比两组更易失分，山东高频） 整理山东真题中反复考查的三组分易混字，每组均标注字形差异、字义、常用搭配，避免混淆，结合口诀辅助记忆： 辩、辨、辫（口诀：言来辩论，刀来分辨，丝扎辫子） 辩（讠）：辩论、辩解、争辩（与言语有关）；辨（刀）：辨别、分辨、辨认（与区分有关）；辫（纟）：辫子、发辫（与丝线、头发有关） 命题焦点： 知识拓展 燥、躁、澡（口诀：火来干燥，足来急躁，水来洗澡） 燥（火）：干燥、燥热、口干舌燥（与火、干燥有关）；躁（足）：急躁、烦躁、暴躁（与情绪、动作有关）；澡（氵）：洗澡、泡澡（与水有关） 悔、诲、晦（口诀：心来后悔，言来教诲，日来晦暗） 悔（忄）：后悔、悔恨、懊悔（与心情有关）；诲（讠）：教诲、诲人不倦（与言语、教导有关）；晦（日）：晦暗、晦气、隐晦（与时间、光线有关） 幕、暮、慕（口诀：巾做幕布，日到日暮，心生羡慕） 幕（巾）：屏幕、幕布、开幕（与织物、遮挡有关）；暮（日）：暮色、暮年、朝暮（与傍晚有关）；慕（心）：羡慕、爱慕、仰慕（与心情有关） 命题焦点： 知识拓展 （2）音同形异义近字组（山东考情侧重搭配区分） 即、既（读音jí/jì，义近：均表时间或假设） 即：立即、即使、即将（搭配：立即行动、即使这样）；既：既然、已经、既而（搭配：既然如此、既来之则安之） 换、唤（读音huàn，义近：均表动作） 换：交换、替换、更换（搭配：交换礼物、更换衣服）；唤：呼唤、唤醒、叫唤（搭配：呼唤名字、唤醒沉睡） 访、仿（读音fǎng，义近：均表动作关联） 访：访问、拜访、采访（搭配：拜访长辈、采访记者）；仿：模仿、仿照、仿佛（搭配：模仿动作、仿佛一样） 命题焦点： 知识拓展 （3）形近音同字组（山东考情侧重字形判断） 冈、岗（读音gāng/gǎng，字形相近：均有“冂”） 冈：山冈、冈峦（搭配：山冈起伏）；岗：岗位、岗亭（搭配：坚守岗位） 楼、搂（读音lóu，字形相近：均有“木/扌+娄”） 楼：楼房、高楼（与建筑有关）；搂：搂抱、搂在一起（与手的动作有关） 洒、洒（读音sǎ，字形相近：均有“氵”，笔画差异） 洒：洒水、洒落（笔画：氵+西）；洒（易错：写成“酒”，多一横，酒：喝酒、白酒） 命题焦点： 知识拓展 4.多音字字形拓展：特殊语境字形规范 （1）多音字不同读音对应不同字形（山东高频） 明确“读音—字形—字义—搭配”的对应关系，精准记忆： 行：xíng（行走、行动）→字形“行”；háng（银行、行列）→字形“行”（易错：写成“杭”）搭配：行走（xíng）、银行（háng）、一行树（háng）、行动（xíng） 强：qiáng（强大、坚强）→字形“强”；qiǎng（勉强、强词夺理）→字形“强”；jiàng（倔强）→字形“强”（易错：写成“犟”，但“倔强”可写“强”或“犟”，规范写法为“强”）搭配：强大（qiáng）、勉强（qiǎng）、倔强（jiàng） 命题焦点： 知识拓展 （2）口语书面语特殊字形（避免语体混淆误写） 山东考情中侧重考查“书面语规范字形”，避免因口语习惯误写书面语字形： 折：口语中“折本”（shé），字形“折”（易错：写成“折”的异体字“折”）；书面语中“折扣”（zhé）、“折损”（zhé），字形均为“折” 舍：口语中“舍得”（shě）、“宿舍”（shè），字形均为“舍”（易错：写成“舍”的异体字）；书面语中“舍弃”（shě）、“校舍”（shè），字形规范为“舍” 血：口语中“流血”（xiě）、“血淋淋”（xiě），字形“血”；书面语中“血液”（xuè）、“血脉”（xuè），字形“血”（易错：口语中写成“血”的简化字，规范写法均为“血”） 命题焦点： 知识拓展 （3）成语中专属字形（多音字在成语中的固定字形） 部分多音字在成语中，字形固定，不随语境变化，补充山东小升初高频考查的此类成语，明确成语中的专属字形，避免误写： 背水一战（bèi）：字形“背”（易错：写成“备”） 强词夺理（qiǎng）：字形“强”（易错：写成“抢”） 忍俊不禁（jīn）：字形“禁”（易错：写成“襟”） 鲜为人知（xiǎn）：字形“鲜”（易错：写成“显”） 命题焦点： 知识拓展 5.复习拓展技巧：适配山东考情，高效提分 （1）“记少不记多”升级技巧（适配字形辨析）： 成语字形：优先记忆“错误写法”，如“迫不及防”中“及”易错写为“急”，只需记住“不可写急”，其余均为规范写法； 同音字组：优先记忆“搭配特殊的字”，如“必须”的“须”和“必需”的“需”，只需记住“必需品”用“需”，其余表“务必”均用“须”； 形近字组：优先记忆“笔画特殊的字”，如“己、已、巳”，只需记住“巳全出头、已半出头、己不出头”，其余无需额外记忆。 命题焦点： 知识拓展 （2）“山东考情刷题法”（精准适配真题）： 重点练习三大题型：选择题（判断字形正误）、改错题（修改词语/句子中的错别字）、词语填空题（根据语境填写正确字形），此类为山东小升初字形辨析的主流题型； 标注真题易错点：刷题时，将错题按“形近混淆、音同混淆、笔画错误、成语错误”分类标注，重点整理山东真题中反复出现的易错字（如“辩、辨、辫”“燥、躁、澡”）； 仿写真题题型：结合真题考点，自己仿写简单的改错题、填空题，强化对易错字的记忆，适配山东考情的考查角度。 命题焦点： 知识拓展 （3）“语境联想记忆法”（强化记忆，不易遗忘）： 记成语字形：记“诲人不倦”时，联想《论语》中“学而不厌，诲人不倦”的课文内容，结合“教诲”的字义，记住“诲”是“讠”旁； 记形近字：记“拔草”的“拔”时，联想“拔草需要用力，所以右边是‘犮’（有撇，表用力）”，记“拨水”的“拨”时，联想“拨水用力小，右边是‘发’（无撇）”； 记同音字：记“在”和“再”时，联想生活语境“我在家（位置），明天再过来（又一次）”，结合语境区分字形。 命题焦点： 知识拓展 （4）“错题整理技巧”（针对性突破薄弱）： 分类整理：将错题分为“形近字错误、同音字错误、笔画错误、成语错误、特殊字形错误”五类，每类单独记录； 详细标注：每道错题标注“错误字形、正确字形、错误原因、常用搭配”，如“错误：迫不急待→正确：迫不及待，原因：同音字混淆，搭配：迫不及待地等待”； 定期复盘：每周花10分钟，复盘错题本中的易错字，反复听写、朗读，强化记忆，做到“错题不再错”。 名师点题 学，然后知不足。 03 讲 60 命题焦点： 1.下列句子说法正确的一项是( )。 A.“迈”的笔顺是横、撇、横折钩、点、横折折撇、捺。 B.“凹”字共4画，第二笔是横折。 C.“果、荼、雪、痛、盐”这些字都是上下结构的字。 D.给“每”字加个偏旁，可以变成“海、悔、晦、侮、敏、诲”等字。 【解析】此题综合考查我们对汉字的笔顺、笔画、间架结构、偏旁部首等知识的掌握情况。解答此类题，要熟练掌握汉字基本笔画的书写规则，了解汉字的结构方式以及偏旁部首的基本知识。在此基础上做题，才会得心应手。A.“迈”的笔顺是横、横折钩、撇、点、横折折撇、捺；B.“凹”字共5画，第二笔是横折折；C.“果”是独体字，“痛”是半包围结构。【答案】D 名师点题 命题焦点： 2.选字填空。 【练 炼】 （1）他( )习了很久，终于在这次舞蹈比赛中获得了冠军。 （2）张妍每天早上六点起床锻( )身体。 【纽 扭 钮】 （3）网络已经成为分隔两地的这一家人交流沟通的( )带。 （4）电( )一按，大厅里灯火通明。 （5）她正在看书，听到后面传来的笑声，赶忙( )转身子，想要看个究竟。 【解析】此题考查辨析同音字、形近字的能力。准确区分和使用同音字、形近字，要建立在对字义的理解上和对适用语言环境的掌握上。本题可从所选字的部首来推敲字义，结合句子选出正确答案。形近字往往笔画相近，我们要仔细区分每个笔画或偏旁部首。 【答案】（1）练 （2）炼 （3）纽 （4）钮 （5）扭 名师点题 命题焦点： 3.查字典填空。 “穷”字，按部首查字法，应先查 部，再查 画；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 。 “穷”字在字典里有以下几种义项：①生活贫困，缺少钱财(跟“富”相对)；②穷尽；③用尽，费尽；④彻底(追究)；⑤极为。写出下列句子中“穷”字的意思。(填序号) （1）劫匪穷凶极恶，伤害了很多无辜的人。 ( ) （2）最后，小亮终于理屈词穷，不再狡辩。 ( ) （3）他带领大家脱贫致富，终于改变了我们村一穷二白的面貌。 ( ) 名师点题 【解析】此题考查查字典的能力和辨析多义字在不同语言环境中的意思。区别多义字，一方面要结合语言环境去辨析，另一方面也要注重平时的语言积累。 【答案】穴 2 Q qiong（1）⑤ （2）② （3）① 考试更轻松 学习超有趣 64 $