精品解析：河南师范大学附属中学等校2025-2026学年第一学期七年级期末考试道德与法治试题

2025-2026学年第一学期七年级期末考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入初中后，小宇面对课程增多、社团丰富、班委选举等新变化，既兴奋又迷茫。他制定初中生活规划时，下列做法最有助于他成长的是（ ） A. 优先选择最容易达成的目标，回避有挑战的任务 B. 结合自身兴趣和客观实际，分解目标并制定方案 C. 充分听取父母的安排，借鉴他们丰富的人生经验 D. 重点关注学业成绩，减少社团活动避免精力分散 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活的相关知识。 A：优先选择容易目标、回避挑战，会阻碍能力提升，不符合成长需求，故A说法错误； B：结合兴趣与实际分解目标，体现自主性与可行性，符合科学规划原则，故B说法符合题意； C：完全依赖父母安排，忽视自主决策能力培养，故C说法错误； D：片面强调学业而放弃社团活动，不利于全面发展，故D说法错误； 故本题选B。 2. 钱学森称6年师大附中学习对自己影响深远，17位影响他的恩师中7位是中学老师。这一经历对中学生的启示是（ ） A. 中学阶段的师生关系对人生发展有着决定影响 B. 初中阶段对我们的人生具有重要且独特的价值 C. 优质的师资条件最能为人生发展奠定坚实基础 D. 中学老师的指导与自主学习对成长同等重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中学阶段的价值。 A：中学阶段的师生关系对人生发展有重要影响，但并非“决定影响”，表述过于绝对，故A说法错误； B：钱学森的经历凸显了初中阶段在人格塑造、知识积累等方面的独特价值，符合题干启示，故B符合题意； C：师资条件虽重要，但题干未强调“优质师资”的作用（且“最为”表述绝对），故C不符合题意； D：题干仅体现老师的影响，未涉及“自主学习”的对比，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 小蓉总拿自己与同学比较，羡慕他人的口才和处事能力，模仿他人言行却倍感疲惫。对此,下列认识和做法正确的是（ ） A. 要准确把握自己的禀赋和特性，正确认识自己 B. 不能只模仿他人的言行，要模仿他人的全部 C. 他人的优点值得学习，应结合自身个性特质合理吸收 D. 感到疲惫是适应过程，合理调整后就能实现自我超越 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我。 A：虽然强调了自我认知的重要性，但未涉及如何向他人学习的具体做法，不够全面，故A不符合题意； B："模仿他人全部"属于极端做法，既不可行也不符合个性发展原则，故B说法错误； C：题干中小蓉盲目模仿他人导致疲惫，说明他人的优点值得学习，应结合自身个性特质合理吸收，故C符合题意； D：将疲惫归为"适应过程"，忽略了盲目模仿的本质问题，且"实现自我超越"的结论过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 4. “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的这首诗启示我们（ ） A. 要科学安排学习时间 B. 学习是非常辛苦的 C. 须珍惜时光、发奋读书 D. 学习要不分昼夜，持续努力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：诗句未涉及时间规划方法，仅描述刻苦状态，故A不符合题意； B："辛苦"是对诗句表象的片面解读，忽略其劝学核心，故B不符合题意； C：题干中颜真卿的诗句通过"三更灯火五更鸡"的勤学场景和"黑发"与"白首"的对比，强调须珍惜时光、发奋读书，故C符合题意； D："不分昼夜"曲解了刻苦的本意，违背劳逸结合原则，故D说法错误； 故本题选C。 5. 在道德与法治课堂上，老师让同学们写几句对自己的认识。下列描述是从心理方面来认识自己的是（ ） A. 我是热情开朗的优秀中学生 B. 我是深得父母疼爱的乖孩子 C. 我是一个体型健壮的小伙子 D. 我是七年级一班的学习委员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：描述热情开朗属于性格特征，属于心理方面的自我认识，故A符合题意； B：描述深得父母疼爱反映的是家庭关系中的角色，属于社会方面，故B不符合题意； C：描述体型健壮属于身体特征，属于生理方面，故C不符合题意； D：描述学习委员是班级中的职务，属于社会角色，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 家，既是一个简单的字，又是一个复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见，中国人的“家”（ ） ①是生命的居所，心灵的港湾 ②是我们的第一所学校，是修身之所 ③是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ①：家是生命的居所、心灵的港湾，符合题干中“精神信仰”“内心最深处的根”的表述，故①正确； ②：家是我们的第一所学校，是修身之所，体现了家庭的教育功能，故②正确； ③：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，强调家庭的文化延续性，与题干中“传承”呼应，故③正确； ④：家庭不仅由血缘关系组成，还包括婚姻关系或收养关系，故④错误； 故本题选B。 7. 2025年1月，国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。下面说法正确的是（ ） ①尊师重教是中华民族优良传统 ②教师是人类文明的传承者 ③教师决定学生的成长成才 ④我们只需尊重自己喜欢的老师 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义、与老师彼此尊重。 ①：尊师重教是中华民族的优良传统，符合中华文化对教育的重视，故①符合题意； ②：教师承担着传递知识、文化的责任，是人类文明的重要传承者，故②符合题意； ③：“决定”一词过于绝对，学生的成长成才受多种因素影响，教师并非唯一决定因素，故③说法错误； ④：“只需”表述错误，学生应尊重所有老师，而非仅限自己喜欢的，故④说法错误； 故本题选A。 8. 我们的成长离不开老师的悉心指导，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。对待老师的表扬和批评，下列认识或做法正确的是（ ） A. 理解老师良苦用心，争取做的更好 B. 不要在意老师的表扬和批评 C. 只有表扬才能鼓励学生更好地学习 D. 对批评自己的老师敬而远之 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的表扬和批评。 A：正确对待老师的表扬和批评需要理解老师的用心，将其作为改进的动力，故A符合题意； B：不在意老师的评价会忽视成长机会，故B说法错误； C：批评也能帮助学生反思进步，故C说法错误； D：远离批评自己的老师会阻碍师生沟通，故D说法错误； 故本题选A。 9. 小南性格内向，从不主动与人交往，她常常感到很孤单。对此，她应该（ ） ①学会网上交友，在虚拟世界中寻找慰藉 ②主动与正直、诚信和见识广的人交朋友 ③敞开心扉，主动表达，热情待人 ④只与性格内向的人交朋友 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧。 ①：学会网上交友，在虚拟世界中寻找慰藉，可能导致沉迷网络、忽视现实社交，甚至带来安全隐患，故①说法错误； ②：主动与正直、诚信和见识广的人交朋友，有助于建立健康有益的友谊，提升自我，故②说法符合题意； ③：敞开心扉，主动表达，热情待人，能帮助克服内向性格，扩大社交圈，缓解孤单，故③说法符合题意； ④：只与性格内向的人交朋友，会限制交友范围，不利于社交能力发展，故④说法错误； 故本题选C。 10. 北斗一号立项整整30年，多位北斗人都流露出对于家人的愧疚，“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，砥砺奋进，接续前行。这启示我们（ ） ①要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②集体中的成员应识大体、顾大局 ③维护集体利益就得牺牲个人利益 ④个人利益与集体利益发生矛盾时，要把集体利益放在首位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 ①：北斗人“舍小家为大家”体现了坚持集体主义原则和发扬集体主义精神，故①说法符合题意； ②：北斗人“为了共同的梦想砥砺奋进”说明集体成员应识大体、顾大局，故②说法符合题意； ③：集体主义要求个人利益服从集体利益，但“牺牲个人利益”的说法过于绝对（集体利益与个人利益可兼顾），故③说法错误； ④：“忠孝难两全”时北斗人选择集体利益，说明个人利益与集体利益冲突时需将集体利益放在首位，故④说法符合题意； 故本题选B。 11. 下图为科学技术《人脸识别》在实际生活中的应用，这项技术体现的生命特征是（ ） A. 人的生命是代代接续的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 每个人的生命都是有限的 D. 每个人的生命都是不可逆的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：“人的生命是代代接续的”强调生命的传承延续，与人脸识别技术无关，故A不符合题意； B：人脸识别技术通过识别每个人独特的面部特征来确认身份，体现了每个人的生命都是独特的，故B符合题意； C：“每个人的生命都是有限的”指生命有长度、会终结，与题干技术应用无关，故C不符合题意； D：“每个人的生命都是不可逆的”强调生命进程不可倒退，与人脸识别技术无关，故D不符合题意； 故本题选B。 12. 2025年11月香港大埔宏福苑火灾发生后，习近平总书记指示要做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，为有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。习近平总书记的指示体现了（ ） A. 我国应急事业发展越来越完善 B. 政府的宗旨是为人民服务 C. 必须完善相关设施杜绝火灾事故 D. 坚持生命至上，人民至上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的要求。 A：题干中习近平总书记的指示聚焦于灾后救援和降低损失，未直接涉及应急体系的完善程度，故A不符合题意； B：政府为人民服务是基本原则，但题干强调总书记对人民生命安全的关切，而非政府行为本身，故B不符合题意； C："杜绝火灾事故"表述绝对化（实际难以完全杜绝），且指示重点在灾后处置而非事前预防，故C说法错误； D：指示中"把伤亡损失降到最低"直接体现对人民生命安全的高度重视，符合"生命至上、人民至上"的理念，故D符合题意； 故本题选D。 13. 爱护身体是守护生命的基础，需要养成健康的生活方式。下列做法中符合“爱护身体”要求的是（ ） A. 为赶时间不吃早餐就上学 B. 剧烈运动后立刻喝冰镇饮料 C. 合理搭配三餐，坚持每天运动 D. 周末的时间熬夜看小说 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体。 A：不吃早餐会导致营养不足，影响身体健康和学习状态，故A说法错误； B：剧烈运动后喝冰饮料易刺激肠胃，引发健康问题，故B说法错误； C：合理饮食和规律运动是健康生活方式的核心，故C符合题意； D：熬夜会扰乱生物钟，损害身体机能，即便在周末也不可取，故D说法错误； 故本题选C。 14. 为落实教育部办公厅文件要求，某校开展“红色经典共读”活动，组织学生阅读《红岩》《长征》等红色书籍，分享书中的革命故事和精神内涵。开展这一活动的目的在于（ ） ①传承红色文化经典，滋养自身精神世界 ②远离学习压力困境，避免遇到生活挫折 ③养护内在精神力量，充盈生命丰富内涵 ④增强自身体魄素质，提高身体健康水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：阅读红色书籍能传承红色文化经典，滋养精神世界，故①符合题意； ②：该活动旨在精神教育，而非逃避现实压力或挫折，故②说法错误； ③：感悟革命精神可养护内在精神力量，充盈生命内涵，故③符合题意； ④：活动聚焦精神层面，未涉及增强体魄或身体健康，故④不符合题意。 故本题选B。 15. 人生就是由目标组成的，目标会带来一种能力和动力，失去了目标，人生就失去了方向。树立人生目标的必要前提是（ ） A. 弄清个人兴趣和社会的需要 B. 正确认识个人与社会的关系 C. 能够全面、客观地认识自己 D. 能够与人类的福祉紧密联系 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查人生目标确立的前提条件。 A：弄清个人兴趣和社会的需要是确立目标的具体内容，而非前提条件，故A不符合题意； B：正确认识个人与社会的关系是确立人生目标的基础，只有明确个人在社会中的定位，才能设定有意义的目标，故B符合题意； C：全面认识自己是自我定位的重要环节，但单独自我认知不足以构成目标确立的前提，故C不符合题意； D：与人类福祉联系是目标的价值取向，属于目标确立后的升华，而非前提条件，故D不符合题意； 故本题选B。 16. “命运是一个伟大的雕塑家，它有时会举起铁锤在你身上敲打，这虽然会使你痛苦，但同时也会让你坚强。”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的身体，让你流下热血和眼泪，但同时也会开掘出你生命中新的水源。”这两句话共同告诉我们（ ） A. 逆境具有双重作用，是一把双刃剑 B. 只要有足够的勇气，任何困难都可以克服 C. 挫折本身是好事，它能使人变得更坚强 D. 磨砺坚强的意志，就能战胜任何痛苦和磨难 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查逆境的双重作用。 A：题干中“痛苦使你坚强”“开掘生命新水源”既指出逆境的消极影响（痛苦），又强调其积极影响（坚强、新水源），体现了逆境的双重作用，故A符合题意； B：“任何困难都可以克服”说法过于绝对，忽略了客观条件的限制，且题干未提及“勇气”的作用，故B不符合题意； C：题干肯定挫折的积极作用，但“本身是好事”说法绝对（挫折可能带来身心伤害），故C说法错误； D：磨砺意志有助于应对挫折，但“就能战胜任何痛苦和磨难”过于绝对（个体能力或环境因素可能限制），故D说法错误； 故本题选A。 17. 在历史的长河中，有无数为人民利益、国家利益而付出生命的英雄，在岁月里永远闪亮。他们的事迹启示我们（ ） ①奉献才可以获得物质回报和精神回报 ②只有成为英雄他的一生才是有价值的 ③把有限的生命投入到无限的奉献之中 ④要在奉献中走向伟大，成就精彩人生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查在奉献中实现人生价值。 ①：奉献的本质在于无私付出，并非为了获取物质或精神回报，故①说法错误； ②：人生的价值不仅体现在成为英雄，平凡岗位的坚守与付出同样可贵，故②说法错误； ③：将有限生命投入无限奉献中，体现了生命价值的升华，符合英雄精神的启示，故③说法正确； ④：在奉献中实现人生价值、成就伟大，是英雄事迹的核心启示，故④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 一名4岁男童在冰面玩耍时，因冰层破裂不慎落水，情况十分危急。途经此处的13岁女生李佳婷见状挺身而出，在接过群众递来的塑料管后，匍匐靠近冰窟，一边轻声安抚男童情绪，一边努力递送管子实施救援。 施救过程中，冰面再次破裂，李佳婷不慎落水，但她始终紧抓救援绳子，最终被岸边群众协力拉回安全区域。她的勇敢举动为消防部门后续专业救援赢得宝贵时间，男童最终被成功救起。李佳婷被当地政府授予“见义勇为先进个人”荣誉称号。 为引导同学们树立正确的生命观，学校准备开展“敬畏生命·守护生命”主题教育活动。请你结合材料，撰写一份活动倡议。 “敬畏生命·守护生命”倡议书 亲爱的同学们： 生命是珍贵的，也是脆弱的。它承载着梦想与希望，连接着亲情与牵挂。为引导大家树立敬畏生命、珍爱生命的意识，学会守护自身与他人的生命安全，我们向全体同学发出如下倡议： ①____________。 ②____________。 ③____________。 【答案】 ①. 敬畏生命，珍视生命价值。 ②. 守护自身安全，增强防范意识。 ③. 量力而行，及时求助专业力量。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李佳婷勇敢救援落水男童→可链接敬畏生命，珍视生命价值。 关键词②：在施救过程中，李佳婷不慎落水→可链接守护自身安全，增强防范意识。 关键词③：李佳婷的举动为消防部门赢得救援时间→可链接量力而行，及时求助专业力量。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 七年级学生小东和小豫同班，二人性格相仿、兴趣相投，逐渐成为无话不谈的好朋友。可是，最近小东发现小豫有些异样：他总是闷闷不乐、沉默寡言，有时还偷偷掉眼泪。小东看在眼里、急在心里，很想知道小豫怎么了，更想帮助他度过难关。于是，小东一有时间就缠着小豫问发生了什么，问的次数多了小豫便不耐烦地说：“这是我的秘密，我不想告诉你。”小东觉得自己一片好心却受到这样的对待，便生气地说：“好朋友之间应该彼此真诚、没有秘密，从此以后，我们谁也别理谁。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小东的言行进行辨别与分析。 【答案】小东的言行错误；交友需要学会关心和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 【解析】 【分析】考点考查：交友的智慧。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：好朋友之间应该彼此真诚、没有秘密，从此以后，我们谁也别理谁。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：交友需要学会关心和尊重对方。 论据②：在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 论据③：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 小明收集并和同学们分享了如下两则“习”语金句，请你按要求完成相关任务： “梦虽遥，追则能达；愿虽艰、持则可圆，中国式现代化的新征程上、每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一份光芒都熠熠生辉” --2025年新年贺词 “山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行，让我们拿出跃马扬鞭的勇气、激发万马奔腾的活力、保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实” --2026年新年贺词 （1）结合两段新年贺词中关于梦想的论述，请你回答我们为什么要追梦、寻梦？ （2）把中国式现代化的宏伟愿景变成美好现实，我们中学生应该做些什么？ 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。③梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。④只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。③努力学习知识，提高自身素质；④积极参与社会实践，从小事做起，为现代化建设贡献力量。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的重要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：梦虽遥，追则能达；山海寻梦，不觉其远；等→可链接梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把中国式现代化的宏伟愿景变成美好现实→可链接如何做有梦想的少年+努力学习知识+积极参与社会实践，为现代化建设贡献力量。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 无论是街道上清扫的环卫工人、城市里穿梭的快递小哥、校园里的老师、社区里的志愿者，还是田地里劳作的农民、家乡的创业者……无数劳动者用实干温暖了生活、成就了美好。 为让同学们读懂劳动的价值、学习奋斗者的精神，你所在的学校开展了“致敬劳动者，争做奉献者”主题班会活动，请你积极参与并完成下列任务： （1）【分享榜样】百年中国，英才辈出，请在班会上分享一个你心目中的杰出劳动者，并简要描述其事迹。 示例：张桂梅—她创办了全国第一所全免费女子高中，帮助2000多名贫困女孩圆梦大学。 （2）【策划环节】为让主题班会更有意义，班级精心策划了校园劳动情景小剧场：3-5人组，模拟身边劳动者的工作场景，每组表演后分享“扮演感悟”。请你按照示例，完成下表中空白处的内容。 场景 扮演感悟 老师精心备课、批改作业 教师是一个神圣的职业，是辛勤的园丁，我切实体会到老师工作的专业性、复杂性，我爱我的老师 保洁员清扫校园 保洁员不怕脏、不怕累、不怕苦，用双手和劳动守护我们整洁美丽的校园环境，我要向他们致敬 （3）【现场答疑】班会上，有同学提出这样的困惑：“家里长辈总以‘你年龄还小，把学习搞好就行；做饭时烫伤你了怎么办；衣服你洗不干净’等为由，不让我参加家务劳动。”为了解决同学困惑，请你向该同学的长辈阐述劳动的重要性。 【答案】（1）袁隆平——他毕生研究杂交水稻，培育出高产水稻品种，解决中国人吃饭问题，被誉为"杂交水稻之父"。 （2）场景：食堂师傅准备午餐；扮演感悟：食堂师傅起早贪黑保障饮食安全，每一餐都凝聚着他们的汗水，我们要珍惜粮食、尊重他们的付出。 （3）①人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。⑥劳动是人的第一需要。通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。 【解析】 【分析】考点考查：在劳动中创造人生价值。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查分享一个心目中的杰出劳动者，并简要描述其事迹，为开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 本题考查按照示例，完成校园劳动情景小剧场，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用在劳动中创造人生价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家里长辈总以‘你年龄还小，把学习搞好就行；做饭时烫伤你了怎么办；衣服你洗不干净’等为由，不让我参加家务劳动→可链接劳动的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第一学期七年级期末考试 道德与法治试题 注意事项： 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.闭卷考试，独立答题，禁止交流。 3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 进入初中后，小宇面对课程增多、社团丰富、班委选举等新变化，既兴奋又迷茫。他制定初中生活规划时，下列做法最有助于他成长的是（ ） A. 优先选择最容易达成的目标，回避有挑战的任务 B. 结合自身兴趣和客观实际，分解目标并制定方案 C. 充分听取父母的安排，借鉴他们丰富的人生经验 D. 重点关注学业成绩，减少社团活动避免精力分散 2. 钱学森称6年师大附中学习对自己影响深远，17位影响他的恩师中7位是中学老师。这一经历对中学生的启示是（ ） A. 中学阶段的师生关系对人生发展有着决定影响 B. 初中阶段对我们的人生具有重要且独特的价值 C. 优质的师资条件最能为人生发展奠定坚实基础 D. 中学老师的指导与自主学习对成长同等重要 3. 小蓉总拿自己与同学比较，羡慕他人的口才和处事能力，模仿他人言行却倍感疲惫。对此,下列认识和做法正确的是（ ） A. 要准确把握自己的禀赋和特性，正确认识自己 B. 不能只模仿他人的言行，要模仿他人的全部 C. 他人的优点值得学习，应结合自身个性特质合理吸收 D. 感到疲惫是适应过程，合理调整后就能实现自我超越 4. “三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿的这首诗启示我们（ ） A. 要科学安排学习时间 B. 学习是非常辛苦的 C. 须珍惜时光、发奋读书 D. 学习要不分昼夜，持续努力 5. 在道德与法治课堂上，老师让同学们写几句对自己的认识。下列描述是从心理方面来认识自己的是（ ） A. 我是热情开朗的优秀中学生 B. 我是深得父母疼爱的乖孩子 C. 我是一个体型健壮的小伙子 D. 我是七年级一班的学习委员 6. 家，既是一个简单的字，又是一个复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是一间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见，中国人的“家”（ ） ①是生命的居所，心灵的港湾 ②是我们的第一所学校，是修身之所 ③是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④只是由血缘关系结合成的亲属生活组织 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 7. 2025年1月，国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。下面说法正确的是（ ） ①尊师重教是中华民族优良传统 ②教师是人类文明的传承者 ③教师决定学生的成长成才 ④我们只需尊重自己喜欢的老师 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 8. 我们的成长离不开老师的悉心指导，学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。对待老师的表扬和批评，下列认识或做法正确的是（ ） A. 理解老师良苦用心，争取做的更好 B. 不要在意老师的表扬和批评 C. 只有表扬才能鼓励学生更好地学习 D. 对批评自己的老师敬而远之 9. 小南性格内向，从不主动与人交往，她常常感到很孤单。对此，她应该（ ） ①学会网上交友，在虚拟世界中寻找慰藉 ②主动与正直、诚信和见识广的人交朋友 ③敞开心扉，主动表达，热情待人 ④只与性格内向的人交朋友 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 北斗一号立项整整30年，多位北斗人都流露出对于家人的愧疚，“自古忠孝难两全”，北斗人舍小家为大家，为了共同的梦想，砥砺奋进，接续前行。这启示我们（ ） ①要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神 ②集体中的成员应识大体、顾大局 ③维护集体利益就得牺牲个人利益 ④个人利益与集体利益发生矛盾时，要把集体利益放在首位 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 下图为科学技术《人脸识别》在实际生活中的应用，这项技术体现的生命特征是（ ） A. 人的生命是代代接续的 B. 每个人的生命都是独特的 C. 每个人的生命都是有限的 D. 每个人的生命都是不可逆的 12. 2025年11月香港大埔宏福苑火灾发生后，习近平总书记指示要做好人员搜救、伤员救治、善后安抚等工作，为有关部门和地方提供必要援助，努力把火灾伤亡损失降到最低。习近平总书记的指示体现了（ ） A. 我国应急事业发展越来越完善 B. 政府的宗旨是为人民服务 C. 必须完善相关设施杜绝火灾事故 D. 坚持生命至上，人民至上 13. 爱护身体是守护生命的基础，需要养成健康的生活方式。下列做法中符合“爱护身体”要求的是（ ） A. 为赶时间不吃早餐就上学 B. 剧烈运动后立刻喝冰镇饮料 C. 合理搭配三餐，坚持每天运动 D. 周末的时间熬夜看小说 14. 为落实教育部办公厅文件要求，某校开展“红色经典共读”活动，组织学生阅读《红岩》《长征》等红色书籍，分享书中的革命故事和精神内涵。开展这一活动的目的在于（ ） ①传承红色文化经典，滋养自身精神世界 ②远离学习压力困境，避免遇到生活挫折 ③养护内在精神力量，充盈生命丰富内涵 ④增强自身体魄素质，提高身体健康水平 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 人生就是由目标组成的，目标会带来一种能力和动力，失去了目标，人生就失去了方向。树立人生目标的必要前提是（ ） A. 弄清个人兴趣和社会的需要 B. 正确认识个人与社会的关系 C. 能够全面、客观地认识自己 D. 能够与人类的福祉紧密联系 16. “命运是一个伟大的雕塑家，它有时会举起铁锤在你身上敲打，这虽然会使你痛苦，但同时也会让你坚强。”“痛苦像一把犁刀，它有时会割破你的身体，让你流下热血和眼泪，但同时也会开掘出你生命中新的水源。”这两句话共同告诉我们（ ） A. 逆境具有双重作用，是一把双刃剑 B. 只要有足够的勇气，任何困难都可以克服 C. 挫折本身是好事，它能使人变得更坚强 D. 磨砺坚强的意志，就能战胜任何痛苦和磨难 17. 在历史的长河中，有无数为人民利益、国家利益而付出生命的英雄，在岁月里永远闪亮。他们的事迹启示我们（ ） ①奉献才可以获得物质回报和精神回报 ②只有成为英雄他的一生才是有价值的 ③把有限的生命投入到无限的奉献之中 ④要在奉献中走向伟大，成就精彩人生 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题(4小题，共36分) 18. 一名4岁男童在冰面玩耍时，因冰层破裂不慎落水，情况十分危急。途经此处的13岁女生李佳婷见状挺身而出，在接过群众递来的塑料管后，匍匐靠近冰窟，一边轻声安抚男童情绪，一边努力递送管子实施救援。 施救过程中，冰面再次破裂，李佳婷不慎落水，但她始终紧抓救援绳子，最终被岸边群众协力拉回安全区域。她的勇敢举动为消防部门后续专业救援赢得宝贵时间，男童最终被成功救起。李佳婷被当地政府授予“见义勇为先进个人”荣誉称号。 为引导同学们树立正确的生命观，学校准备开展“敬畏生命·守护生命”主题教育活动。请你结合材料，撰写一份活动倡议。 “敬畏生命·守护生命”倡议书 亲爱的同学们： 生命是珍贵的，也是脆弱的。它承载着梦想与希望，连接着亲情与牵挂。为引导大家树立敬畏生命、珍爱生命的意识，学会守护自身与他人的生命安全，我们向全体同学发出如下倡议： ①____________。 ②____________。 ③____________。 19. 七年级学生小东和小豫同班，二人性格相仿、兴趣相投，逐渐成为无话不谈的好朋友。可是，最近小东发现小豫有些异样：他总是闷闷不乐、沉默寡言，有时还偷偷掉眼泪。小东看在眼里、急在心里，很想知道小豫怎么了，更想帮助他度过难关。于是，小东一有时间就缠着小豫问发生了什么，问的次数多了小豫便不耐烦地说：“这是我的秘密，我不想告诉你。”小东觉得自己一片好心却受到这样的对待，便生气地说：“好朋友之间应该彼此真诚、没有秘密，从此以后，我们谁也别理谁。” 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小东的言行进行辨别与分析。 20. 小明收集并和同学们分享了如下两则“习”语金句，请你按要求完成相关任务： “梦虽遥，追则能达；愿虽艰、持则可圆，中国式现代化的新征程上、每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一份光芒都熠熠生辉” --2025年新年贺词 “山海寻梦，不觉其远；前路迢迢，阔步而行，让我们拿出跃马扬鞭的勇气、激发万马奔腾的活力、保持马不停蹄的干劲，一起为梦想奋斗、为幸福打拼，把宏伟愿景变成美好现实” --2026年新年贺词 （1）结合两段新年贺词中关于梦想的论述，请你回答我们为什么要追梦、寻梦？ （2）把中国式现代化的宏伟愿景变成美好现实，我们中学生应该做些什么？ 21. 无论是街道上清扫的环卫工人、城市里穿梭的快递小哥、校园里的老师、社区里的志愿者，还是田地里劳作的农民、家乡的创业者……无数劳动者用实干温暖了生活、成就了美好。 为让同学们读懂劳动的价值、学习奋斗者的精神，你所在的学校开展了“致敬劳动者，争做奉献者”主题班会活动，请你积极参与并完成下列任务： （1）【分享榜样】百年中国，英才辈出，请在班会上分享一个你心目中的杰出劳动者，并简要描述其事迹。 示例：张桂梅—她创办了全国第一所全免费女子高中，帮助2000多名贫困女孩圆梦大学。 （2）【策划环节】为让主题班会更有意义，班级精心策划了校园劳动情景小剧场：3-5人组，模拟身边劳动者的工作场景，每组表演后分享“扮演感悟”。请你按照示例，完成下表中空白处的内容。 场景 扮演感悟 老师精心备课、批改作业 教师是一个神圣的职业，是辛勤的园丁，我切实体会到老师工作的专业性、复杂性，我爱我的老师 保洁员清扫校园 保洁员不怕脏、不怕累、不怕苦，用双手和劳动守护我们整洁美丽的校园环境，我要向他们致敬 （3）【现场答疑】班会上，有同学提出这样的困惑：“家里长辈总以‘你年龄还小，把学习搞好就行；做饭时烫伤你了怎么办；衣服你洗不干净’等为由，不让我参加家务劳动。”为了解决同学困惑，请你向该同学的长辈阐述劳动的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $