2.2 尊崇宪法 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

2026-02-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版八年级下册
年级 八年级
章节 尊崇宪法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 24.46 MB
发布时间 2026-02-26
更新时间 2026-02-26
作者 @小刘同学丫
品牌系列 -
审核时间 2026-02-26
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来源 学科网

内容正文:

第一单元 坚持宪法至上 治国安邦的总章程 党领导人民制定宪法 维护宪法权威 宪法的内容和作用 依宪治国 尊崇宪法 1 尊崇宪法 第二课 第二框 汇报人:小刘 时间:2026.03 2 为何要增强公民的宪法意识 CLICK ON ADD A TITLE PART 01 3 01 船的力量在帆上,人的力量在心上,宪法的伟力离不开人民的信仰与尊崇。——习近平《中央政治局第四次集体学习讲话》 02 一切法律之中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在铜表上,而是铭刻在公民的内心里。——卢梭《社会契约论》 结合上述材料总结:为何要增强公民的宪法意识、维护宪法权威? 4 为何要增强公民的宪法意识 1.宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 5 宪法第三十三条规定,凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。 宪法第四十六条规定,中华人民共和国公民有受教育的权利和义务,国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 宪法第四十九条规定:父母有抚养教育未成年子女的义务,禁止溺婴、弃婴和其他残害婴儿的行为。 宪法第四十二条规定:中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。国家通过各种途径,创造劳动就业条件,加强劳动保护,改善劳动条件,并在发展生产的基础上,提高劳动报酬和福利待遇。 宪法第四十五条规定:中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下,有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 由此你能得出什么结论? 宪法贯穿我们的一生,从出生(公民身份)到成长(受教育、被抚养),再到成年(劳动、平等),最后到老年(物质帮助),宪法始终是公民权利的“根本保障”。它不仅规定了公民的基本权利(如教育权、抚养权、物质帮助权等),还明确了国家保障这些权利的责任。我们应:增强宪法意识,理解宪法与生活的紧密联系;自觉遵守宪法,维护宪法权威;在权利受侵害时,学会用宪法保护自己。 6 为何要增强公民的宪法意识 2.宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务,增强宪法意识,维护宪法权威。 7 如何要增强公民的宪法意识 CLICK ON ADD A TITLE PART 02 8 国家层面 你还知道哪些能够增强人们宪法意识的措施? 设置地方宪法宣传教育基地 建立宪法主题公园 宪法宣传进校园(上) 法律工作者进行宪法宣誓(下) 9 国家 层面 国家在全社会广泛开展尊崇宪法、学习宪法、遵守宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动,大力弘扬宪法精神,增强人民群众的宪法意识。 如何要增强公民的宪法意识 10 用法 ...... 守法 学法 尊法 你还记得上学期对增强法治观念、学会依法办事的8个字吗? 11 认同宪法。宪法充分体现人民共同意志,充分保障人民民主权利,充分维护人民根本利益。我们要理解宪法的价值,让宪法精神在心中生根发芽、开花结果。 公民 层面 国家 层面 如何要增强公民的宪法意识 12 公民 层面 公民 层面 国家 层面 学习宪法。我们要了解宪法产生和发展的历程,理解宪法的主要内容,领会宪法的原则和精神,参与宪法宣传活动,为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。 如何要增强公民的宪法意识 13 公民 层面 公民 层面 国家 层面 公民 层面 践行宪法。宪法是公民享有权利和履行义务的基本遵循。我们要严格遵守宪法和法律规定,学会运用宪法规定、原则和精神来分析和解决生活中的实际问题,自觉抵制各种损害宪法尊严、妨碍宪法实施的行为,维护宪法权威 如何要增强公民的宪法意识 14 公民 层面 公民 层面 国家 层面 公民 层面 践行宪法。 学习宪法。 认同宪法。 开展宪法宣传教育活动 如何要增强公民的宪法意识 15 课堂总结 为何要 增强公民的宪法意识 如何 增强公民的宪法意识 尊崇宪法 1.宪法的根基在于人民发自内心的拥护,宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰。 2.宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。 国家——开展宪法宣传教育活动 公民——认同宪法、学习宪法、践行宪法 16 课堂练习 1.在国家宪法日当天,上海、云南、青海等地举行了丰富多彩的活动。对举办这些活动的目的,下列评价正确的是( )。 评价1:让更多人参与到宪法宣传教育中来。 评价2:营造浓厚的尊法学法守法用法氛围。 评价3:惩治违宪行为,守护人们美好生活。 评价4:举办宪法活动.杜绝违法犯罪行为。 A.评价1和评价2 B.评价3和评价4 C.评价2和评价3 D.评价1和评价4 地点 上海 云南 青海 活动 组织开展近500场精彩纷呈的法治文化活动“送法上门” 举办“普法强基·全民守法”电视主题活动,通过情景剧、宪法诵读等方式掀起普法热潮 开展“宪法伴我行”全 民竞答、公民法治素养提升线上法治专题学习等活动 A 【解析】 评价1:让更多人参与到宪法宣传教育中来上海“送法上门”、云南“电视主题活动掀起普法热潮”、青海“全民竞答”等活动,直接体现了扩大参与范围、吸引更多人关注宪法宣传教育,评价1正确。 评价2:营造浓厚的尊法学法守法用法氛围宪法日活动通过多样化形式普及宪法知识,目的是增强公众法治意识,形成尊重和遵守法律的社会氛围,评价2正确。 评价3:惩治违宪行为,守护人们美好生活题目中活动均为宣传教育类,不涉及“惩治违宪行为”的执法或司法环节,该评价超出活动目的范畴,评价3错误。 评价4:举办宪法活动,杜绝违法犯罪行为“杜绝”一词过于绝对,宪法宣传能减少违法犯罪,但无法完全杜绝,评价4错误。 正确评价为评价1和评价2,对应选项A。 17 课堂练习 2024年12月1日,陕西省“宪法宣传周”启动仪式在西安举行。各中小学校开展了丰富多样的宪法宣传主题活动。完成2-3题。 2.国家宪法日当天,小秦所在学校开展了“我与宪法”主题班会。下面同学发言正确的是( )。 ①小娜:宪法是我的“守护者”,从我呱呱坠地起,就受到宪法的呵护 ②小静:宪法是我的“监督员”,我可以只享有权利,不履行义务 ③小奕:宪法是我的“好导师”,日常生活中的困惑,指点迷津都靠它 ④小秦:宪法是我的“必修课”,我要认同宪法、学习宪法和践行宪法 A.①③ B. ①④ C.②③ D.②④ B 根据所学知识可知,宪法与我们每个人息息相关,我们的一生都离不开宪法的保护。我们要增强宪法意识,认同宪法、学习宪法、践行宪法。故①④正确。 我们要依据宪法和法律行使权利、履行义务,②说法错误。宪法是国家的根本法,日常生活中的具体问题通常由其他法律规定,③说法错误。 18 课堂练习 3.宪法宣传周期间,一些中小学校通过开展宪法诵读、宪法知识竞赛、VR法治体验、线上宪法课等活动,为校园宪法宣传增添了一抹亮色。开展这些活动( )。 A.可以防患于未然,杜绝青少年违法犯罪 B.增强了普法趣味性,提高宪法教育效果 C.完善了宪法监督制度,保障了宪法实施 D.全方位筑牢了未成年人保护的法治堤坝 B 本题考查增强宪法意识。 通过多样化活动,能增强趣味性,提高学生参与度和宪法教育效果,③正确。 “杜绝”表述绝对化,A错误;完善宪法监督制度需通过立法和制度等实现,学校活动无法直接“完善”,C错误;“全方位筑牢”夸大了活动作用,未成年人保护需多方协作,D错误。 19 课堂练习 4.加强宪法宣传教育是实施宪法的重要基础。某校八年级打算开展宪法学习主题活动,以下方案符合主题要求的是( )。 ①组织班级开展宪法诵读比赛 ②邀请司法工作者到校开展预防违法犯罪教育宣讲: ③走进社区向群众发放垃圾分类宣传材料 ④走进“五四宪法”历史资料陈列馆开展探究性学习活动 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ C 【解析】 这道题的主题是加强宪法学习宣传教育,我们逐一分析每个方案: • ①组织班级开展宪法诵读比赛:通过诵读的方式,能让学生直接接触宪法文本,加深对宪法内容的理解和记忆,符合主题要求。✅ • ②邀请司法工作者到校开展预防犯罪教育宣讲:预防犯罪教育属于法治宣传的一部分,但重点是预防犯罪,并非直接针对宪法学习和宣传,与主题关联不紧密。❌ • ③走进社区向群众发放垃圾分类宣传材料:垃圾分类宣传属于环保和公共管理范畴,与宪法学习宣传教育的主题无关。❌ • ④走进“五四宪法”历史资料陈列馆开展探究性学习:通过了解我国宪法的历史发展,能增强对宪法的认同感和尊崇感,符合主题要求。✅ 因此,符合主题要求的方案是 ①④,对应选项 C。 20 感谢聆听 THANK YOU FOR LISTENING TO 12.04国家宪法日 汇报人小刘 时间:2026.03 21 $

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