高二下学期语文开学第一课 课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

2025-2026学年高二下学期语文开学第一课 关键转折，向深而行 新教材 · 新考向 · 新规划 授课教师：________ | 班级：________ | 日期：2026年3月 1.7.2013 大家好，欢迎来到2025-2026学年高二下学期的语文课堂。这是我们高中阶段至关重要的一个学期，是关键的转折点。今天，我们将一起探讨新学期的新教材、新考向，并做好新规划，共同“向深而行”。 ‹#› 这节课，我们一起…… 新春启航：策马扬鞭正当时 热点回眸：用语文眼看世界 高二下新变：为什么是关键期 教材难点：我们将攻坚什么 高考关联：现在学的，就是高考考的 规划地图：时间轴与每日任务 收心锦囊：快速进入状态 第一课衔接：走进选择性必修下册 1.7.2013 在这节课里，我们将一同完成八件事：首先，我们将以马年的豪情开启新春启航；接着，一起用语文的视角回顾寒假热点；然后，深入分析高二下学期的重要性；了解本学期的教材难点；明确所学内容与高考的直接关联；制定详细的学习规划地图；获取快速收心的锦囊；最后，正式衔接我们的新课文。 ‹#› 2026丙午马年，我们…… “律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。” —— 张栻 策马扬鞭，一马当先 2026年是丙午马年，寓意着奔腾不息的力量与开拓进取的精神。 如果用一种马的精神开启新学期？ 是千里马的志存高远，还是老马识途的沉稳智慧？是万马奔腾的激情，还是马到成功的喜悦？ 新乡南太行的精神图腾 在这片土地上，我们要像南太行的骏马一样，不畏艰险，翻山越岭，奔向远方。 1.7.2013 “律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”春天来了，新学期也开始了。2026年是丙午马年，充满了力量与希望。我希望大家都能带着“策马扬鞭，一马当先”的精神，像我们新乡南太行的骏马一样，不畏艰难，奋勇向前。如果让你选一种马的精神，你会选什么呢？ ‹#› 你的坚持，终将美好 优秀作业亮点展示 深度阅读：《论语》批注深刻，《红楼梦》人物关系图脉络清晰。 思辨写作：结合寒假热点撰写评论，观点独到，论证有力。 笔墨修身：楷书《赤壁赋》节选，字迹工整，展现良好书写功底。 表彰：寒假自律之星 李同学 · 张同学 · 王同学 · 赵同学 · 刘同学 陈同学 · 杨同学 · 黄同学 · 周同学 · 吴同学 郑同学 · 孙同学 · 胡同学 · 林同学 · 郭同学 1.7.2013 寒假里，许多同学都坚持学习，交出了非常优秀的作业。比如这些认真的读书笔记、深刻的议论文片段和漂亮的练字作品。这些同学是我们的“寒假自律之星”，让我们为他们的坚持和努力鼓掌！希望大家都能向他们学习。 ‹#› 2026寒假，这些热点你关注了吗？ 米兰冬奥会创历史 中国军团斩获5金4银6铜，谷爱凌成功卫冕。赛场上的拼搏精神与家国情怀，是写作中永恒的“高光时刻”。 春节档光影贺新春 总票房突破50亿，热门影片金句频出。电影不仅是娱乐，更是折射社会现实、引发情感共鸣的“生活镜子”。 AI技术引发思辨 DeepSeek等国产大模型突破，人机协作成为热议话题。这是探讨“科技与人文”关系的绝佳素材。 互动话题：选择一个热点，用一句话写出你的“语文视角” 1.7.2013 寒假里有很多热点事件，比如激动人心的米兰冬奥会、精彩纷呈的春节档电影，还有引发广泛讨论的AI技术突破。这些不仅仅是娱乐和科技新闻，更是我们学习语文的好素材。现在，请大家选择一个热点，用一句话分享你的“语文视角”。 ‹#› 咱们新乡人的寒假…… 南太行新春游园会：梦幻灯光秀点亮夜空 八里沟北国冰川季：晶莹冰瀑奇观 比干庙非遗灯会：传统民俗与现代光影 同盟古镇新春庙会：寻味地道年俗 市博物馆马年特展：感受厚重历史文化 互动话题：你去了哪里？用一句话分享你的“新乡寒假记忆”。 1.7.2013 当然，我们新乡人的寒假也同样精彩。南太行的灯光秀、八里沟的冰瀑、比干庙的灯会、同盟古镇的庙会，还有博物馆的特展，都充满了年味和文化气息。大家假期里都去了哪里？有什么难忘的“新乡寒假记忆”想和我们分享吗？ ‹#› 高二下学期：承上启下，决定高度 高中三年的“腰”，腰硬不硬决定能跳多高 难度加深 所学内容直接对应高考核心考点，知识体系更复杂 思维升级 从基础记忆转向逻辑推理与综合运用，要求更高 高考更近 承上启下的关键期，时间紧迫感显著提升 数据洞察：成绩分化期 据新乡名校数据显示，高二下学期是成绩分水 岭最明显的阶段，需高度警惕。 1.7.2013 现在，我们来谈谈高二下学期。为什么说它是关键期？因为它就像高中三年的“腰”，承上启下，它的“硬度”直接决定了你未来能跳多高。 这学期，学习难度会加深，思维要求会升级，而且，它离高考也更近了，所学内容直接对应高考考点。 数据显示，这是成绩分化最明显的时期，大家一定要高度重视。 ‹#› 他们曾经掉队…… 案例 A：沉迷游戏的代价 新乡某重点中学学长，因高二下学期沉迷游戏导致成绩大幅下滑，最终与理想大学失之交臂。 案例 B：畏难放弃的遗憾 辉县某中学学姐，因畏难情绪放弃《论语》背诵，导致文言文基础薄弱，排名一路下滑，追悔莫及。 深刻教训 高二下的每一个难点，都是一道分水岭。唯有直面困难，方能跨越沟壑。 1.7.2013 我们来看两个真实的教训。有些学长学姐，就是在高二下学期这个关键时期掉了队，有的因为沉迷游戏，有的因为畏难放弃，最终都付出了沉重的代价。这告诉我们，高二下的每一个难点，都是一道分水岭，我们必须认真对待。 ‹#› 他们这样逆袭：从平凡到卓越的进阶之路 案例 C：新乡一中学姐（考入南京大学） 通过坚持整理文言文和写思辨作文，成绩大幅提升，最终圆梦理想学府。 案例 D：获嘉某中学学长 注重日常素材积累和结构化训练，作文成绩显著提高，实现了质的飞跃。 逆袭经验总结 抓住关键期，掌握 关 键 方 法，并保持关键坚持，成功并非偶然。 1.7.2013 当然，也有很多同学成功逆袭的例子。这位学姐通过坚持整理和写作，那位学长通过科学的训练，都在高二下学期实现了成绩的飞跃。他们的经验告诉我们，在关键时期，掌握关键方法并坚持下去，就一定能取得进步。 ‹#› 写下你最大的挑战 认真思考，在高二下学期，你觉得语文学习最大的挑战是什么？（单选或多选） 文言文阅读太难 实词虚词难以理解 作文写不出深度 立意平庸素材匮乏 《论语》读不懂 经典内涵难以领会 古诗鉴赏没思路 手法情感把握不准 信息类阅读总丢分 逻辑推断容易出错 时间不够用 刷题与复习时间冲突 1.7.2013 了解了别人的经验和教训，现在请大家问问自己：在高二下学期，你觉得语文学习最大的挑战是什么？是文言文、作文，还是其他方面？请大家认真思考，并在心里或纸上写下你的答案。 ‹#› 群策群力，方法共享 小组讨论（5分钟） 针对小组内高频出现的挑战，探讨解决方法 每人分享一个自己用过或听说过的有效方法 代表分享“金点子” 每组派代表分享 1-2 条经过筛选的“金点子” 鼓励跨组学习，记录优秀方案 1.7.2013 现在，给大家5分钟时间，在小组内交流一下。针对你们小组普遍存在的挑战，一起想想有什么好办法。每个人都要分享一个自己的方法。最后，每组派一个代表来分享你们的“金点子”。 ‹#› 老师送你三个锦囊 锦囊一：预习 提前浏览课程内容，标记出不懂的地方。带着问题进课堂，听课更有针对性，效率翻倍。 锦囊二：听课 重点关注老师的解题思路而非答案。推荐使用康奈尔笔记法整理知识点，如图所示。 锦囊三：复习 定期回顾错题本，这是提分神器。分析错误原因，归纳同类型题目，避免重复犯错。 1.7.2013 大家分享了很多好方法，老师这里也有三个锦囊送给大家。第一，做好预习，带着问题听课；第二，认真听课，重点学习老师的思路，课后用康奈尔笔记法整理；第三，及时复习，用好错题本这个提分神器。希望这三个锦囊能帮助大家。 ‹#› 本学期，我们将走进…… 1.7.2013 接下来，我们看看本学期要学习的新教材。这是选择性必修下册，主要分为四个单元：诗的国度、鲁迅与现当代文学、古代散文和自然科学论文。这张思维导图能让大家对全学期的内容有一个整体的了解。 ‹#› 第一单元：从《诗经》到《离骚》 核心篇目研读 《诗经》·《氓》：弃妇之怨 《离骚》：屈原的爱国长诗 《孔雀东南飞》：乐府绝唱 核心学习目标 手法：把握“比兴”艺术特色 情感：理解诗歌深层内涵 风格：比较不同作品的差异 难点与挑战 语言：楚辞独特的句式韵律 背景：战国时期的文化语境 意象：香草美人的象征体系 1.7.2013 第一单元是“诗的国度”，我们会学习《诗经》中的《氓》、屈原的《离骚》以及汉乐府诗《孔雀东南飞》。学习重点是掌握比兴手法，理解诗歌的情感，并比较不同作品的风格。难点在于理解楚辞独特的语言和文化背景。 ‹#› 第二单元：鲁迅，我们读懂了么？ 核心篇目 《阿Q正传》 《边城》 《大堰河——我的保姆》 学习重点 分析阿Q经典人物形象 理解《边城》的乡土情怀 品味艾青诗歌的独特意象 难点突破 鲁迅作品的深度解读与时代背景关联 1.7.2013 第二单元我们将聚焦鲁迅与现当代文学，阅读《阿Q正传》、《边城》和艾青的诗歌。我们要学会分析阿Q这一经典人物形象，感受《边城》的乡土之美，品味艾青诗歌中的独特意象。当然，最大的难点还是在于对鲁迅作品进行深度解读。 ‹#› 第三单元：古代散文的情与理 经典篇目 《陈情表》 《项脊轩志》 《兰亭集序》 学习重点 把握抒情方式 理解思想情感 积累文言知识 难点突破 掌握骈散结合句式 理解文中用典深意 1.7.2013 第三单元是古代散文，我们会学习《陈情表》、《项脊轩志》和《兰亭集序》。学习重点是体会古代散文的抒情方式，理解作者的情感，并积累文言实词虚词。难点在于掌握骈散结合的复杂句式和文中的用典。 ‹#› 第四单元：当语文遇见科学 篇目：《自然选择的证明》 重点：理清逻辑思路，学习科学论证方法 难点：理解生物学专业术语与复杂长句 篇目：《宇宙的边疆》 重点：体会科学与人文的融合，感受宇宙之美 难点：理解天文学概念，把握文章说明顺序 1.7.2013 第四单元非常特别，是“当语文遇见科学”。我们将阅读《自然选择的证明》和《宇宙的边疆》这两篇自然科学论文。学习重点是理清文章的逻辑思路，学习科学的论证方法，并体会科学与人文的融合。难点在于理解文中的专业术语和复杂的长句。 ‹#› 新乡，也是语文 金石铭文 · 比干庙碑刻 读古代散文时，可追溯比干庙碑刻的历史印记，感受文字的力量。 雕刻艺术 · 潞王陵石雕 触摸潞王陵的精美石雕，如同阅读一部立体的古代建筑散文。 地质奇观 · 南太行风光 探索南太行地质公园，阅读大自然撰写的壮丽科学论文。 语文，不仅在课本里，也在我们脚下的土地上。 1.7.2013 学习语文，我们不能只盯着课本。其实，我们脚下的新乡，本身就是一本活的语文书。读《诗经》，我们可以想到这里是邶、鄘、卫风的故乡；读古代散文，我们可以去看比干庙的碑刻、潞王陵的石雕；读科学论文，我们可以探究南太行的地质奥秘。语文，无处不在。 ‹#› 现在学的，就是高考考的 单元 教材内容 高考考点 近年真题 第一单元 《诗经》《离骚》 古诗鉴赏、比兴手法 2025全国甲卷《诗经·卫风》 第二单元 鲁迅《阿Q正传》 小说阅读、人物形象 2024新高考Ⅰ卷《理水》 第三单元 古代散文 文言文阅读、实词虚词 2025全国乙卷《陈情表》 第四单元 自然科学论文 信息类阅读、论证分析 2024全国甲卷《自然选择的证明》 结论：学好本学期，就是直接备考。 1.7.2013 大家最关心的，可能就是我们现在学的和高考有什么关系。这张对照表非常清晰地告诉我们，本学期的每一个单元内容，都直接对应着高考的核心考点，并且在近年的真题中都有体现。所以，学好本学期，就是在为高考直接做准备。 ‹#› 高考怎么考？看真题 2025年全国甲卷 · 古诗鉴赏 篇目：《诗经·卫风·氓》（节选） 题目要求： 结合诗句，分析本诗中比兴手法的运用及其艺术作用。 梳理女主人公从恋爱到婚变的情感变化脉络。 考点解析与答题策略 考点溯源：对应必修下册第一单元核心篇目，考察对经典文本的深度理解。 答题要点公式： 手法判定 + 具体内容分析 + 情感/主旨表达 备考启示：回归课本，夯实基础。高考真题往往源于教材，高于教材。 1.7.2013 我们来看一道真题。这是2025年全国甲卷的古诗鉴赏题，考的就是我们第一单元要学的《氓》。题目要求分析比兴手法和人物情感，这正是我们的学习重点。所以，认真学好课本，就是应对高考最有效的方法。 ‹#› 高考怎么考？看真题 2025年全国乙卷 · 真题回顾 文言文阅读：《陈情表》节选 考察篇目为必修下册第三单元重点课文，重点测试对经典散文的理解深度。 核心考点分布 1. 重点实词解释（如“险衅”“闵凶”）；2. 关键句子翻译；3. 文本内容理解。 深度分析题 结合文本分析李密是如何逐层递进，以情感打动晋武帝的。 答题策略与解析思路 回归教材，夯实基础 直接取材课本，说明“吃透教材”是应对高考的根本。需熟练掌握课下注释及文后研讨与练习。 翻译原则：信、达、雅 翻译题需忠实于原文，字字落实。特别注意古今异义词和特殊句式，避免望文生义。 情感分析技巧 分析题要紧扣文本语境，从“情”与“理”两个维度切入，分析李密陈情的艺术技巧。 1.7.2013 再来看一道文言文阅读题，是2025年全国乙卷的，考的是我们第三单元的《陈情表》。题目涉及实词解释、句子翻译和内容理解，这些都是我们学习古代散文的核心能力。这再次证明了教材的重要性。 ‹#› 如果你是高考命题人 任务要求 从本学期教材中任选一篇课文，设计一道高考题（可参考真题题型）。 设计规范 明确考查的能力点 完整写出题目内容 列出参考答案要点 时间安排：5分钟独立完成 → 小组交流讨论 1.7.2013 现在，我们来做一个有趣的互动。假设你是高考命题人，请从我们本学期的课文中选一篇，设计一道高考题。要说明考什么能力，写出题目和答案要点。给大家5分钟时间独立完成，然后小组内交流一下。 ‹#› 2026.2-2026.7 关键时间轴 2月 收心月 调整状态 制定计划 3月 拼搏月 基础夯实 月考检测 4月 深化月 专题突破 期中诊断 5月 预热月 一轮复习 合格考冲刺 6月 冲刺月 期末冲刺 查缺补漏 7月 复盘月 总结得失 规划暑假 1.7.2013 了解了学习内容和高考关联，我们需要一个清晰的规划。这是本学期的关键时间轴，从2月的收心，到3月的拼搏，4月的深化，5月的一轮复习预热，6月的冲刺，最后到7月的复盘。每个月都有重点，关键节点也都标注出来了，希望大家能打印出来，时刻提醒自己。 ‹#› 2-3月，我们要做什么？ 二月 · 筑基阶段 完成第一单元学习，夯实基础 坚持每日晨读，培养语感 执行每周练笔，积累素材 三月 · 进阶与备考 完成第二单元学习，拓展知识 全力备战第一次月考，查漏补缺 作文专项训练：实现从“叙”到“议”的过渡 1.7.2013 我们把时间轴的目标分解到每个月。2月和3月，我们的主要任务是完成前两个单元的学习，同时开始晨读和练笔，并为第一次月考做准备，重点训练作文的议论能力。 ‹#› 4-5月，我们要做什么？ 4月目标：夯实基础与备考 完成第三单元（古代散文）学习 期中考试冲刺备考 开展《阿Q正传》专题研讨活动 5月目标：复习启动与提升 完成第四单元（自然科学论文）学习 启动一轮复习（重点：实词、成语积累） 强化作文训练：思辨性表达专项突破 1.7.2013 进入4月和5月，学习难度进一步加大。我们要完成古代散文和自然科学论文单元的学习，准备期中考试，并开始一轮复习的预热，重点进行作文的思辨性表达训练。 ‹#› 6-7月，我们要做什么？ 6月：冲刺备考 合格考备考：系统梳理知识点，查漏补缺 期末考试复习：重点突破高频考点与难点 作文专项训练：强化审题立意，提升写作深度 7月：收官复盘 期末考试：沉着应考，展现阶段学习成果 暑假作业布置：规划假期学习，保持学习状态 学期全面复盘：总结得失，为高三蓄力 1.7.2013 最后是6月和7月，这是冲刺和收官阶段。我们要同时准备合格考和期末考试，强化作文的审题立意能力。学期结束后，要认真进行复盘，为暑假和高三的学习做好准备。 ‹#› 每天20分钟，稳稳进步 晨读 10 分钟 古诗文朗诵与实词积累 晚练 5 分钟 精练一道文言文或古诗鉴赏题 素材 5 分钟 积累一个作文角度与素材 累计投入：每天 20 分钟，坚持一学期即可达到33 小时有效学习时长 1.7.2013 除了大的规划，日常的积累也非常重要。我建议大家每天只需要投入20分钟：10分钟晨读，5分钟做一道小题，5分钟积累一个作文素材。不要小看这20分钟，坚持一学期，就是33个小时的有效学习时间，进步会非常明显。 ‹#› 快速进入学习状态的5个技巧 01 调整作息 规律作息，早睡早起，告别熬夜，让生物钟回归正轨。 02 手机管理 学习时远离手机，或使用专注模式，减少不必要的干扰。 03 环境准备 整理书桌，准备好学习用品，营造整洁、沉浸式的学习氛围。 04 运动唤醒 适当进行体育锻炼，唤醒身体机能，保持精力充沛。 05 心态建设 设定小目标，积极自我暗示，保持平和专注的学习心态。 1.7.2013 新学期开始，很多同学可能还没从假期的状态中调整过来。这里有5个快速进入学习状态的技巧：调整作息、管理好手机、准备好学习环境、用运动唤醒身体，以及做好心态建设。希望大家能马上行动起来。 ‹#› 看看新乡市学长学姐的一天 新乡一中 · 学霸学长的作息表 06:00 起床晨读，背诵古诗文与英语单词 08:00-12:00 专注刷题，错题本整理复盘 14:00-17:00 专项突破，主攻薄弱知识点 20:00-22:00 每日总结，制定次日计划 高考语文 135分 | 规律作息是提分关键 河师大附中 · 高分学姐的学习秘诀 坚持每日小练笔，保持写作手感与思维敏捷 广泛阅读课外读物，积累素材，拓宽知识面 建立个性化知识体系，定期回顾，查漏补缺 劳逸结合，保持良好的身心状态应对高压 高考语文 132分 | 积累与坚持铸就成功 1.7.2013 榜样的力量是无穷的。我们来看看去年毕业的新乡学霸们是怎么安排时间的。这位学长的每日作息非常规律，这位学姐坚持每天写小练笔。他们的成功经验告诉我们，好的习惯和坚持是成功的关键。 ‹#› 三本升级，备战高考 笔记本：康奈尔法 采用康奈尔笔记法，分栏记录线索、笔记与总结，提升听课效率。 积累本：分类整理 实词积累：文言文核心词义 素材积累：作文论据分类 错题整理：典型题型归纳 默写本：夯实基础 课内古诗文：必背篇目通关 拓展名句：提升文学素养 每日坚持：确保一分不丢 检查机制：每周五统一检查三本完成情况，结果将计入平时成绩，作为高考备考的重要评估依据。 1.7.2013 要学好语文，必须有好的工具。这学期，我们的“三本”要升级。笔记本要用康奈尔笔记法，积累本要分类整理，默写本要天天坚持。这三本是我们备战高考的利器，我会每周检查。 ‹#› 有奖有惩，共同进步 奖励机制 优秀作业展示与表彰 颁发“语文之星”专属奖状 赠送新乡特产小礼品 获得积分兑换特权 惩戒措施 限期补交作业并说明原因 进行师生面谈，了解情况 增加经典古诗背诵任务 温馨提示：奖惩不是目的，进步才是。我们致力于营造一个积极向上的学习氛围。 1.7.2013 为了激励大家，我们也有升级的奖惩机制。表现好的同学，不仅有荣誉，还有新乡特产等小奖励。当然，对于不完成作业等行为，也有相应的惩戒措施。但请大家记住，奖惩只是手段，真正的目的是希望大家都能取得进步。 ‹#› 写给高二下学期的自己 请写一封信，给这学期的自己 期望与变化：你希望在期末时，自己的语文有什么具体的进步？ 决心与行动：面对学习中的困难，你打算如何调整心态与方法？ 寄语与鼓励：写下此刻最想对自己说的一句话，作为前进的动力。 写完后封存，期末时打开看看，见证成长 写给高二下学期的自己 请写一封信，给这学期的自己 期望与变化：你希望在期末时，自己的语文有什么具体的进步？ 决心与行动：面对学习中的困难，你打算如何调整心态与方法？ 寄语与鼓励：写下此刻最想对自己说的一句话，作为前进的动力。 写完后封存，期末时打开看看，见证成长 1.7.2013 最后，我想让大家做一件有意义的事：给期末的自己写一封信。写下你希望的变化，你的决心，和对自己的鼓励。把这封信交给我，我会替大家保存，等到期末时再发还给大家，看看自己是否实现了今天的承诺。 ‹#› 第一课：《氓》 快速浏览（3分钟），思考以下问题： 故事脉络： 这首诗讲述了一个怎样的故事？ 情感变化： 女主人公的情感经历了哪些阶段的变化？ 佳句赏析： 找出你最喜欢的诗句，并说说理由。 1.7.2013 好了，开学第一课的理论部分就到这里。现在，让我们正式进入本学期的第一篇课文——《氓》。请大家用3分钟时间快速浏览，思考屏幕上的三个问题，然后我们来交流一下。 ‹#› 深度阅读：从《氓》看什么？ 叙事艺术 如何用简短诗句讲故事？探究其独特的叙事结构与节奏。 人物形象 分析女主人公与男主人公的性格特点及悲剧成因。 比兴手法 赏析“桑之未落”等名句，理解其情景交融的艺术效果。 现实意义 结合现代视角，探讨《氓》在当代社会的启示与价值。 1.7.2013 大家的初步感受非常好。接下来，我们将从四个不同的视角来深度解读《氓》：它的叙事艺术、人物形象、比兴手法，以及对我们今天的现实意义。这将是我们接下来几节课的学习重点。 ‹#› 你知道吗？《诗经》与新乡 《诗经》中的“邶风”“鄘风”“卫风”，就发生在我们脚下的这片土地。 邶 (bèi)：今新乡市东北部 鄘 (yōng)：今新乡市西南部 卫 (wèi)：今新乡市东部及周边 “下一节课，我们一起穿越回春秋，听先民歌唱——也听听，这片土地最初的声音。” 1.7.2013 在结束今天的课程之前，我想告诉大家一个有趣的事实：我们今天读的《卫风·氓》，就诞生在我们脚下的这片土地上。《诗经》中的邶风、鄘风、卫风，都与古新乡地区密切相关。下一节课，我们就来深入了解这段历史，听听我们这片土地上最古老的歌声。 ‹#› 愿你…… 三千年的诗意 从卫水之滨到太行山麓，从比干庙的忠魂到同盟古镇的烟火。这片土地，藏着厚重的历史与深情。 愿你如松柏挺立 愿你像《诗经》里的先民一样赤诚歌唱；像奔腾的卫河水一样百折不回；像太行山的松柏一样，傲然挺立。 2026，策马扬鞭，不负韶华！ —— 爱你们的语文老师 1.7.2013 最后，我想用一段寄语结束今天的开学第一课。我们脚下的新乡，是一片充满诗意的土地。希望大家在新的学期里，能像先民一样赤诚，像松柏一样坚韧，像卫河水一样执着。2026，让我们一起策马扬鞭，不负韶华！ ‹#› $