第四单元 素养进阶1 第13课 篇目(一) 自然选择的证明-【金版新学案】2025-2026学年高中语文选择性必修下册同步课堂高效讲义教师用书word（统编版）

本讲义聚焦《自然选择的证明》研习，以达尔文科学背景、学术论文常识为基础，解析生物变异与自然选择关键概念，梳理事实论证、道理论证等方法，分析科学论著语言准确性与严密性，构建从背景到文本分析的学习支架。 资料特色在于跨学科整合，结合理科拓展阅读，通过达尔文坚持真理、雅鲁藏布江水电站等实例，培养逻辑思维与语言运用能力。课中问题设计与图示辅助理解，课后练习题与素材积累助学生查漏补缺，强化求真求实科学精神。

人文主题——求真求实 语文素养 1.热爱科学，崇尚科学。 2.拓宽文化视野和思维空间，培养思维的深刻性和逻辑性，培养求真求实的科学态度和勇于探索创新的精神。 1.研习自然科学论著，感受论著中所体现的理性、严谨的科学精神。 2.掌握阅读自然科学论著的一般方法，注意抓住关键概念，理清思路，把握逻辑，理解主要内容。 3.体会自然科学论著的表述方式和语言特点，学习科学的思维方式和研究方法。 4.结合理科课程的学习，拓展阅读，用恰当的方式(如撰写读书报告)呈现自己的学习成果。 素养进阶 1　单元文本学习与探究 第13课　自然选择的证明　宇宙的边疆 篇目(一)　自然选择的证明 1.作者 达尔文(1809—1882)，英国博物学家，进化论的奠基人。达尔文出生于英国一个名医之家，从小热爱大自然，尤其喜欢打猎、采集矿物和动植物标本。22岁大学毕业后，以博物学家的身份乘“贝格尔号”皇家军舰进行了历时5年的环球航行，对动植物和地质结构等方面进行了大量的考察，从此确立了他一生的事业。他提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种唯心的神造论以及物种不变论。除了生物学外，他的理论对人类学、心理学、哲学的发展都有不容忽视的影响。“进化论”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一(其他两个是细胞学说、能量守恒定律)，为人类社会做出了杰出的贡献。主要作品：《物种起源》《动物和植物在家养下的变异》《人类的由来及性选择》。 2.背景 达尔文年轻时，正是生物学领域处于“神创论”与生物进化思潮激烈斗争的时期。当时占统治地位的宗教神学认为，地球上的生物物种是被神创造出来的，其种类永远不会变化，这就是“物种不变论”。与之相反，无神论者和自然科学家认为，地球上的各种生物是在一定外界条件、环境的影响下，逐渐进化、演变而来的，这就是“进化论”。 当时正是英国资产阶级完成工业革命，进一步扩张、掠夺海外殖民地的时期，英国政府派遣大量舰船和探险队到世界各地进行探险和科学考察。1831年，达尔文乘海军勘探船“贝格尔号”舰环球航行。其间，达尔文考察各地的地质、动植物的特性，采集了无数的标本，并对自己的发现做了详细的观察笔记。在环球航行的过程中，每个地区都存在着既相似又不一样的物种，这些发现让达尔文更加坚定了研究生物特性的决心。1842年，达尔文完成了《物种起源》的简要提纲，又经过多年的刻苦研究，终于在1859年出版了《物种起源》。 3.常识 学术论文 学术论文是对某个科学领域中的学术问题进行研究后表述科学研究成果的理论文章。 学术论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中一些组成部分(例如附录)可有可无。 学术论文具有四大特点： (1)学术性。作者在立论上不得带有个人好恶的偏见，不得主观臆造，必须切实地从客观实际出发，从中引出符合实际的结论。在论据上，以最充分的、确凿有力的论据作为立论的依据。在论证时，必须经过周密的思考，进行严谨的论证。 (2)科学性。论文的内容必须符合历史唯物主义和唯物辩证法，符合“实事求是”“有的放矢”“既分析又综合”的科学研究方法。 (3)创造性。作者要有自己独到的见解，能提出新的观点、新的理论。 (4)理论性。构建完整的理论体系，超越简单事实罗列。通过分析材料形成逻辑自洽的论证，语言需准确且通俗。 4.字音 (1)蹼状(pǔ)　　　　　　　 (2)姬蜂(jī) (3)栖息(qī) 1.词语 (1)发挥·发扬 课本原句 只要在自然状况下有变异发生，那么认为自然选择不曾发挥作用就很难解释了。 词义辨析 发挥：①把内在的性质或能力表现出来；②把意思或道理充分表达出来。发扬：发展和提倡(优良作风、传统等)。 即景活用 我们要继承和发扬党的优良传统，保持与人民群众的血肉联系。在建设社会主义强国的征程中，发挥先锋模范作用。 (2)通过·经过 课本原句 它们为什么不会通过自然选择将其保存和积聚起来，即所谓最适者生存呢？ 词义辨析 通过：以人或事物为媒介或手段而达到某种目的。经过：①动词，通过(处所、时间、动作等)。②名词，过程；经历。 即景活用 通过大讨论活动的开展，特别是经过帮扶教官的耐心教育和引导，这几个年轻人终于认识到了自己思想上存在的问题。 2.成语 (1)不胜枚举 课本原句 一种像鸫的鸟却能潜水并取食水生昆虫；一种海燕却具有适合海雀生活的习性和构造。这样的例子不胜枚举。 词义解析 无法一个一个全举出来，形容同一类的人或事物很多。 即景活用 世界足坛中强队如林，以弱胜强的例子不胜枚举，各个国家之间足球水平的差距迅速缩小。 (2)不足为奇 课本原句 姬蜂在毛虫体内求食；以及诸如此类的其他例子：都不足为奇。 词义解析 不值得奇怪，指事物、现象等很平常。 即景活用 他在数学竞赛中获奖，对于我们班的同学来说，已经不足为奇了，因为他平时就十分勤奋刻苦，经常参加各种数学培训。 (3)叹为观止 课本原句 我曾试图用级进原理来解释蜜蜂那令人叹为观止的建筑能力。 词义解析 赞美看到的事物好到极点。 即景活用 影片中那个惊奇独特的时空更是令所有观众叹为观止，也为全片增添了一重震撼感人的情感维度，使人深陷其中回味无限。 (4)不可或缺 课本原句 习性无疑常对本能的改变起着重要的作用，但它并不是不可或缺的，就像在中性昆虫中所看到的那样，它们并无后代来遗传其长期连续的习性效果。 词义解析 表示非常重要，不能有一点点缺失。 即景活用 高校是基础研究、人才培养和科技创新的结合点，在科技研发攻关、服务经济社会中发挥了不可或缺的作用。 3.名句 (1)我在科学方面所做出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。(达尔文) [适用角度]　成功的原因　科学需要长期思索、忍耐和勤奋 (2)无知者比有知者更自信。只有无知者才会自信地断言，科学永远不能解决任何问题。(达尔文) [适用角度]　信心　无知者无畏 (3)谈到名声、荣誉、快乐、财富这些东西，如果同友情相比，它们都是尘土……(达尔文) [适用角度]　友情珍贵　珍惜友情 (4)科学就是整理事实，从中发现规律，做出结论。(达尔文) [适用角度]　科学内涵　探求规律 一个“创”字最奇崛 从中国制造到中国创造有多远？10多年前，这样的问题常常成为公共话题。那时候，尽管中国制造已蜚声全球，但中国游客却还在国外抢购电饭煲，国产汽车还是廉价低端的代名词。 如今，热衷“中国游”的外国人，在中国人的生活里发现了“未来感”，高铁飞驰在广阔的大地上，酒店里送餐机器人往来穿梭，无人驾驶汽车上路载客……甚至出现了海外消费者来中国“反向代购”的现象。 问这个问题的人越来越少了，因为答案已写在了时代发展的洪流之中。中国创造“忽如一夜春风来”的背后，是“起于青萍之末”的沉潜蓄势，是“上下而求索”的艰辛努力。 起初，我们提笔作答，写下神舟飞天、嫦娥揽月、北斗组网，一个个大国重器，激荡创新创造的翻涌浪花。虽然水面下尚未起势，但创新的潜流已在涌动，片片冰裂，渐闻其声。 继而，我们潜心静气，从深化改革，构建支持全面创新体制机制，聚力攻克“卡脖子”技术；到优化环境，改善融资条件、放宽市场准入，充分发挥企业创新主体作用；再到松绑人才，破四唯、立新标，最大限度激发人才创新“原动力”……沉淀、积累、耕耘，用“有形之手”的定力为创新松土，以“无形之手”的活力让技术生根，当整个社会对创新集体奔赴，便厚积起发展的沃土。弓拉满、箭在弦，中国创造厚积薄发，成形起势。 其中，还要有海纳百川的气魄。多方开源，活水才能不断。中国创造不是闭门造车的产物，而是开放创新的结果；不会筑起技术的藩篱，而要搭建“共济”的方舟。比如，引进特斯拉，当年开工、当年投产，不仅让这条“鲇鱼”获得广阔蓝海，也倒逼中国车企积极求变，促进电池、电机、电控等技术不断创新。既“从世界汲取发展动力”，也“为世界提供更多机遇”，这是创新的密码，是坚定的承诺，也是我们一以贯之、正在做的事。 创新者还要永远清醒，永不自满。始终保持攻关状态，才可能一马当先。实践告诉我们，如果始终处于跟随状态，即使将差距无限拉近至0.01，也会被遮蔽在领先者的阴影中。必须提升基础研究和原始创新能力，致力产出重大原创性、颠覆性科技成果，实现“从0到1”的跨越；同时要推动科技创新和产业创新深度融合，让实验室的“灵光一闪”加速变成生产线的“行云流水”，打通从“1到100”的经脉。以改革汇聚各类创新要素、布云施雨，就能滋养更多创新“锦鲤”；推动产学研用一体化发展、畅流活水，就能成就“鲤鱼跃龙门”，在实践中不断打开发展新空间。 从中国制造到中国创造，这条路，我们走得很艰难，很自豪，也很笃定。它浸透“板凳甘坐十年冷”的执着，闪耀“敢为天下先”的胆识，更呼唤“更上一层楼”的新出发。继续迈向“中国质造”“中国智造”，下一个问题的答案，就在实干者的奋斗中。 (人民日报评论) 1.课内素材 [适用主题]　科学精神、脚踏实地、捍卫真理等。 [运用示例]　达尔文在1859年发表了经典著作《物种起源》，他提出的进化论思想强烈地冲击了当时社会的传统观念。达尔文因此遭受了长期的污蔑和责难，但他不畏强暴，始终坚持自己的学术观点。为了用客观事实来揭示人类起源的奥秘，达尔文花费数年考察与搜寻各种事实依据，终于在1871年又发表了巨著《人类的由来及性选择》。虽然进化论一直被质疑，但也一直被新的科学数据验证，被新的理论充实完善。在这一过程中，科学精神一次次被捍卫和传承。科学精神指引着人们为探索世界而笃行不倦，也激励着人们为追求真理而献身不悔。 2.时新素材 雅鲁藏布江水电站，开工！ 雅鲁藏布江水电站即雅鲁藏布江下游水电工程，2025年7月19日在西藏林芝正式开工建设，这是中国乃至全球水电工程史上极具突破性的“超级工程”，其定位、规模与意义远超常规水利项目，20年磨一剑，穿越17条断裂带，6 000万千瓦的承诺，破解高原施工难题，这一切都将载入史册！ 当1.2万亿的投资数字与“雅鲁藏布江下游水电工程”绑定，不少人或许会习惯性联想到“基建拉动经济”的老剧本。毕竟在过去，每当经济需要提振，修路架桥的“铁公基”总会成为焦点。但这一次，故事的逻辑早已不同。在2025年的中国经济版图上，传统基建的“魔力”正在褪色，靠“大水漫灌”式投资刺激增长的时代，早已翻篇。而雅江水电站的上马，恰恰踩准了这一转型的节点。它不是对旧模式的复刻，更像一次精准的“战略落子”——用1.2万亿的投资，撬动的是国家能源安全的“压舱石”、新质生产力的“动力源”、区域协调发展的“金钥匙”，甚至是中国应对全球科技竞争的“能源底气”。 简言之，这不是一座孤立的水电站，而是一个集“能源保障、生态保护、地缘合作、技术革新”于一体的“立体工程”，其建成将重新定义全球水电开发的边界与高度，一个水电站就能带动西藏20年大发展，也是一个西部发展的大机遇！ [适用主题]　突破、担当、机遇等。 [运用示例]　雅鲁藏布江水电站的脉动，正为西藏注入跨越二十年的强劲“心跳”。它绝非简单基建投入，而是撬动区域协调发展的“金钥匙”——清洁能源化为产业筋骨，点亮高原万家灯火，更铺就通往共同富裕的天路。150公里生态防护带如绿色臂弯，守护孟加拉虎的踪迹与墨脱缺翅虫的微光；跨境河流开发中，更以责任之秤平衡能源雄心与区域和谐。一个超级工程，开启雪域腾飞的历史性窗口，西部崛起由此翻开崭新篇章。 学生用书⬇第91页 [学习目标]　1.抓住关键概念，把握文章讨论的基本问题和围绕问题提出的主要观点。2.理解文章的基本观点和文章各部分之间的关系，体会文章严密的论辩逻辑。3.领略文本运用准确的词语严谨周密地表达思想观点的语言特色。 在浩瀚的生命长河中，万物竞发，生生不息，隐藏着大自然最深邃的秘密。达尔文以敏锐的洞察力，揭开了一幕幕生命进化的壮丽篇章。《自然选择的证明》不仅是科学探索的灯塔，更是对生命奇迹的诗意颂歌。它引领我们穿梭于物种演变的壮阔历程，见证那些微小而坚定的力量，如何在时间的雕琢下，刻画出地球生命多样性的辉煌图谱。下面，请大家通读课文，并完成相关题目。 1.根据你对文章内容的理解，补充空缺部分。 　　本文阐述了生物进化论的基本原理“　①　”，用大量的事实论述了有关生物进化的基本法则，并从多角度批驳了特创论的荒谬，表现了作者　②　的科学精神。 ①_____________　　②_____________ 答案：①适者生存，择优弃劣　②严谨求实 2.找出文本中对应部分，将图示中的空缺部分补充完整。 ①_____________ ②_____________ 答案：①自然选择学说是极为可信的　②地质记录可以证明自然选择的正确性 1.(理解文中重要的概念)本文围绕“生物变异”探讨出其原因在于“自然选择”，列举了自然界中存在的各种生物的现象，为进化论提供了有力的支撑，同时也指出这些现象是特创论无法解释的。根据课文有关内容，说一说你对“生物变异”和“自然选择”两个概念的理解。 (1)生物变异：_____________________________________________________________ (2)自然选择：_____________________________________________________________ 答案：(1)不加人工控制，生物个体在自然情况下发生的变异。包括遗传的变异和不遗传的变异。 (2)生物在生存竞争中适者生存、不适者被淘汰的现象。 2.(理解文本主要内容)从本文来看，自然选择在物种进化历程中扮演了至关重要的角色。请概括自然选择对物种进化所产生的具体影响。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①自然选择保存了物种中那些最为歧异的后代，使同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大；②使较大种群中的优势物种产生新的优势类型，规模不断扩大，在竞争中打败较不占优势的类型，导致大量物种的绝灭；③使物种缓慢变异，努力适应那些自然界中未被占据或尚未占尽的地盘；④使物种具有千姿百态的美的形态或属性；⑤使物种间因为竞争都得到适应与改良；⑥使物种的本能缓慢获得，性状、组织结构要较古代类型更为高级，器官也更为特化以适应不同的功能。 3.(理解论据与观点的关系)课文列举了支持自然选择学说的大量具体事实和现象，请依据这些现象和事实与作者论证观点的关系进行分类，并具体分析。 关系分析 举例阐释 第一类：现象和事实作为理论分析的对象 如第11段用遗传变异的基本原理解释物种地质记录的事实，用演变论解释化石的性状能体现物种在世系链中的位置等 第二类：事实材料作为基本原理展开推理，证明结论的依据 ① 第三类：作为解释原理、证明观点的补充依据 ② 答案：①如最后一段按照遗传变异学说进行严密推理，推论具有亲缘关系的生物分布，而生物亲缘关系地理分布的事实就成了有力的依据　②如第13段列举出更多的生物地理分布的自然现象，证明迁徙观点和生物变异理论 4.(归纳论证逻辑)作者擅长推理论证，展示出严密的逻辑思维能力。请你结合有关段落进行分析。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：(示例)第10段，作者用了两个逻辑推理(演绎推理)。①由前提“物种只是特征明显而稳定的变种”推出其杂交的后代遗传了父母的特性，遵循同样的法则。②由前提“物种是独立创造的”和“变种是由次级法则所产生的”，推论应该是“杂交的后代无法遗传父母特性，不具有相似性”，而事实却是具有相似性，以此来证明独创论的荒谬。 5.(归纳论证方法)作者观察概括生物界的变异和遗传现象，由此展开分析与推论。本文主要运用了哪几种论证方法？请结合内容简要说明。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①事实论证。如列举地质学研究的成果和博物学家承认有自然变种的存在这一事实，为自己的观点服务。②道理论证。如第5段中，作者阐述道理，引用格言，得出“自然界是吝于重大革新但奢于微小变异的”这一自然进化的普遍性规律。③对比论证。作者多次将自然选择理论能解释物种演化等自然现象与特创论不能解释进行对比，批驳了特创论的观点，使自己的观点得到巩固。④因果论证。文中运用大量包含因果关系的句子，如第3段“因为在物种形成很活跃的地方……”，第4段“由于每个物种……最为歧异的后代”等。 6.(分析论证语言)本文节选自科学论著《物种起源》，自然科学论著的基本特点是科学、严谨，其表述方式和语言可以个性化，但须达到准确、精练、清晰、明了的要求。请阅读课文并回答下列问题。 (1)如何理解课文第1段中“我们可望在自然条件下看到生物的变异”的“可望”一词？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)如何理解课文第7段中“在一定程度上，我们可以理解为什么自然界处处充满着美，这很大一部分应归功于自然选择”加点词语的含义？ 答案：(1)“可望”是有希望、可能的意思，说明自然条件下的变异并没有确凿的证据，只是有这种可能，用“可望”符合实际情况。 (2)“在一定程度上”“很大一部分”是表示程度范围的词语，作者运用这些词语体现了文章语言的准确性、严密性。 论述类文本的语言特点非常鲜明，高考中考查最多的是语言的严密性和特定作用。分析词语的作用、表达效果时要从多角度进行考虑： (1)抽象性：学术语言、专业化语言。 (2)逻辑性：下定义、作阐释性语言严密；使用关联词语，加强句子之间的逻辑关系；使用逻辑方式(判断、推理)，使论证严谨，具有无可辩驳的力量。 (3)有气势：语气词、反问句带有强烈的语气；对偶、排比、顶真等修辞手法的运用，使语言整齐匀称，节奏明快；比喻论证、对比论证等论证方法的运用，使论证更鲜明有力。 (4)生动性：运用比喻来说明事理，使议论显得生动活泼；运用成语、引用古诗文名句，使语言显得典雅而富有文采，增强语言的表达效果；口语与书面语的交错使用，使语言显得既庄重又诙谐；不同句式的变换和综合运用，使文章波澜起伏、引人入胜。 (2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成后面问题。 社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。但是，如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题，而不是能不能控制的问题。 在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象，因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话，所谓实验并不是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。 观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上，观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会现象并不限于人的动作，而且包括人的动机；动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配；这套规律是社会所共有的，而且是在时间里累积下来的——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法，是在人和物的接触中，在动作里，给人的满足与否的结果里，选择和淘汰出来的，而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分：一部分我们可以在体外看得到的，另一部分，在体外是看不到的。这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来，才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二部分。 学生用书⬇第93页 谈到这里，我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作。合作还不够，必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验。 我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境，考虑到一切会影响现象的因子。这是实验的真正意义。观察社会现象时，因为语言材料的重要，最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者，只提出一个“客观”的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢？是指对观察的现象没有兴趣，或是没有关系么？这是不可能的。 一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题，可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触，谈话，问问题。这些人必然要问：“这人为什么要来问我们呢？”——这问题问得对的，因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不论是好是坏。你说“客观”，人家不能承认，而且人家是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子，你对别人的态度反射成了别人对你的态度。 科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说，社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村，你必须同情农民，为他们服务，你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此，而且你要用事实来证明，使农民相信你。正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害。 一个研究的人是站在“不知”的地位，被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”，这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐于帮助你。 (摘编自费孝通《亦谈社会调查》) (分析论证语言)材料最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 答案：①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的调查行为；②从反向强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者要尊重被调查者。 解析：结合原文“如果你是想去‘敲诈’被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料”“社会科学绝不能从‘斗智’的方法上得来”“前者对后者是‘学习’，而不是‘拷问’，态度上应当是‘尊重对方’‘执疑待决’。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐于帮助你”等内容分析可知，这三个词在本文有特殊含义，与“敲诈”“斗智”“拷问”搭配的是“绝不会”“绝不能”“不是”等否定意味强烈的词语，而这些加引号的词语也形象地点出了调查者的错误调查方式和调查态度，即欺骗，对立，居高临下，也从反面论证了调查者的立场应该基于对方的利益，目的是平等解疑，态度是尊重。这三个词的使用，让论证说理更生动形象，体现了论证语言也要具有生动形象、深入浅出、易于理解的特点。 学科网（北京）股份有限公司 $