第3章 第3节 波的干涉和衍射 第4节 多普勒效应及其应用-（配套课件）【顶尖课课练】2025-2026学年高中物理选择性必修第一册(鲁科版)

该高中物理课件聚焦机械波的干涉、衍射、多普勒效应及波的叠加，通过“想一想”生活实例（如乐队声音独立传播、声音绕障碍物、火车音调变化）导入，引导学生建立生活现象与物理概念的联系，搭建学习支架。 其亮点在于以生活问题驱动科学探究，结合波形图、振动图像分析的随堂自测题，强化物理观念与科学思维（模型建构、科学推理），如通过干涉题分析振动加强点，多普勒效应题判断音调变化。助力学生提升知识应用能力，为教师提供结构化教学资源，提高教学效率。

1 第3章 机械波 第3节 波的干涉和衍射 第4节 多普勒效应及其应用 《顶尖课课练·物理（选择性必修第一册）（鲁科版）》配套课件 2 【想一想】 乐队演奏时，不同的乐器发出不同响度、不同频率的声音， 这些声波在空中传播的过程中相遇，但我们听到的并不是嘈杂的声音， 我们仍然能够清晰地辨别出各种乐器发出的不同声音，这是为什么呢？ 解 不同的波可以独立传播 3 【想一想】 这些现象产生的原因是什么呢？ 解 声波发生衍射现象 4 【想一想】 . 生活中我们都有这样的经验，当火车靠近我们时，我们听到的汽笛的音 调总要高于火车远离我们时汽笛的音调。这是为什么呢？ 解 当接收体与声源相互靠近时，接收频率大于发射频率 ；当接收体 与声源相互远离时，接收频率小于发射频率 5 随堂自测 1.（波的叠加）（多选）如图所示，沿一条直线相向传播的两列波的振 幅和波长均相等，当它们相遇时可能出现的波形是下图中的( ) BC A. B. C. D. 6 2.（波的干涉）（多选）如图表示两 个相干波源、 产生的波在同一种 均匀介质中相遇。图中实线表示波峰， 虚线表示波谷，、、共线， 、 、 共线，下列说法正确的是 ( ) AD A. 、两点的振动加强，、 两点的振动减弱 B. 、 两点的振动介于加强点和减弱点之间 C. 经适当的时间后，加强点和减弱点的位置互换 D. 经半个周期后，原来位于波峰的点将位于波谷，原来位于波谷的点 将位于波峰 7 3.（波的衍射）一列波在同一介质传播过程中通过一个障碍物，发生了 一定程度的衍射，一定能使衍射现象更明显的措施是( ) D A. 增大障碍物尺寸，同时增大波的频率 B. 增大障碍物尺寸，同时减小波的频率 C. 缩小障碍物尺寸，同时增大波的频率 D. 缩小障碍物尺寸，同时减小波的频率 8 4.（多普勒效应）（多选）火车上有一个声源发出频率一定的音乐。当 火车静止，观察者也静止时，观察者听到并记住了这个音乐的音调。以 下情况中，观察者听到这个音乐的音调比原来降低的是( ) CD A. 观察者静止，火车向他驶来 B. 火车静止，观察者乘汽车向着火车运动 C. 观察者静止，火车离他远去 D. 火车静止，观察者乘汽车远离火车运动章末核心素养提升 9 随堂自测 1.如图甲所示是一列沿轴正方向传播的简谐横波在 时的波形图， 已知波速，质点、相距 。求： 10 （1）在图乙中画出质点 的振动图像（至少画出一个周期）； 解 振动传播到 所需要的时间 。 且起振方向向下，由图甲可知， ， 故周期 。 11 质点 的振动图像如图所示。 12 （2）从到点第二次振动到波谷的这段时间内质点 通过的路程。 解 从到 点第二次到达波谷所需时间 。 （或由点的振动图像得点在 时第二次到达波谷） 故点通过的路程为 。 13 2.（多选）简谐横波在均匀介质中沿直线传播，、 是传播方向上相 距的两质点，波先传到，当波传到开始计时，、 两质点的 振动图像如图所示，则( ) AD A. 质点开始振动的方向沿 轴正方向 B. 该波从传到的时间可能为 C. 该波的传播速度可能为 D. 该波的波长可能为 14 3.（多选）如图，一列简谐横波沿轴正方向传播，实线为 时的波 形图，虚线为时的波形图。已知该简谐波的周期大于 。 关于该简谐波，下列说法正确的是( ) BC A. 波长为 B. 波速为 C. 频率为 D. 时， 处的质点处于波峰 15 4.（多选）如图所示，图甲为一列简谐横波在 时的波的图像， 图乙为质点 的振动图像，下列说法正确的是( ) AC A. 波沿 轴正方向传播 B. 波沿 轴负方向传播 C. 波速为 D. 波速为 16 $